寧夏特崗小學(xué)數(shù)學(xué)真題試卷

1、-. z.絕密*啟用前*2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師招聘考試試卷小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試試卷(2008年5月10日)試卷 公共根底知識(shí)得 分評(píng)卷人一、選擇題請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)正確答案，將正確答案的字母填在括號(hào)里。每題1分，共12分1.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為教育機(jī)智，這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn) 【 】A.系統(tǒng)性 B.創(chuàng)造性 C.示*性 D.長(zhǎng)期性2在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同活動(dòng)，這是 【 】 A.注意的分配 B.注意的松散 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的動(dòng)搖3.在課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域，貫穿于課程各個(gè)階段或整個(gè)過(guò)程的評(píng)價(jià)，目的在于了解學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)困難和教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，以便改良教學(xué)的是 【 】A.開(kāi)展性評(píng)價(jià) B.形成性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.診斷性評(píng)價(jià)4.以下哪些行為侵害了學(xué)生的受教育權(quán) 【 】 教師迫使學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué) 教師制止成績(jī)差的學(xué)生參加考試教師未經(jīng)學(xué)生同意幫學(xué)生填報(bào)或修改志愿 教師提供學(xué)生成績(jī)的方式不適當(dāng)A. B. C. D.5.當(dāng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與道德情感相結(jié)合，成為支配個(gè)人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部原因時(shí)，就轉(zhuǎn)化為 【 】A.道德信念 B.道德評(píng)價(jià) C.道德動(dòng)機(jī) D.道德習(xí)慣6艾里克森認(rèn)為青少年時(shí)期1218歲的主要開(kāi)展任務(wù)是 【 】A.獲得自主感，克制羞恥感 B.獲得親密感，防止孤獨(dú)感C.獲得勤奮感，防止自卑感

3、 D.形成角色同一性，防止角色混亂7.教師法中賦予教師的權(quán)利除一般公利如生存權(quán)、選舉權(quán)等外，還包括職業(yè)本身特點(diǎn)所賦予的專(zhuān)業(yè)方面的自主權(quán) 【 】教育的權(quán)利 享受各種待遇和榮譽(yù)的權(quán)利專(zhuān)業(yè)開(kāi)展權(quán) 參與管理權(quán)A.B. C. D.8.教師職業(yè)道德的核心是 【 】A.熱愛(ài)教育事業(yè) B.為人師表 C.熱愛(ài)學(xué)生 D.勤于學(xué)習(xí)9.人們看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的哪種特性 【 】A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒長(zhǎng)性10.新時(shí)期對(duì)教師角色的重要補(bǔ)充是 【 】A.管理者的角色 B.研究者的角色C典范的角色 D父母的角色11.個(gè)體在歸因過(guò)程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋?zhuān)黠@帶有以下哪種傾

4、向 【 】A.自我暴露 B.自我防衛(wèi) C.自我抬高 D.自我價(jià)值保護(hù)12.心理開(kāi)展的不平衡性主要是指 【 】A.人群中每個(gè)人的開(kāi)展水平是不一樣的B.人一生的心理開(kāi)展并不是以一樣的速率前進(jìn)的C.各種心理過(guò)程的開(kāi)展速率不同D.人一生各個(gè)階段智力開(kāi)展的速率不同得 分評(píng)卷人二、論述題8分在班級(jí)的學(xué)生中，常會(huì)出現(xiàn)一些小圈子、小團(tuán)伙等，這樣的小群體被稱(chēng)為班級(jí)中的非正式群體。1請(qǐng)分析導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)非正式群體的原因。4分2作為班主任你將如何區(qū)別對(duì)待班級(jí)中的非正式群體？4分試卷 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí)得 分評(píng)卷人三、教學(xué)片段設(shè)計(jì)共10分設(shè)計(jì)內(nèi)容：推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)明：長(zhǎng)方形面積的計(jì)算，一般安排在小學(xué)

5、三年級(jí)，與面積和面積單位的教學(xué)內(nèi)容編排在一個(gè)單元，它是學(xué)生學(xué)習(xí)平面圖形面積計(jì)算的開(kāi)場(chǎng)。在教學(xué)該內(nèi)容之前，學(xué)生一般是通過(guò)觸摸或比擬物體外表以及平面圖形的大小，領(lǐng)悟了物體外表或封閉圖形的大小，就是它們的面積的概念；圍繞兩個(gè)圖形面積大小的比擬，讓學(xué)生經(jīng)歷用不同學(xué)具在圖形上進(jìn)展拼擺覆蓋的過(guò)程，在觀察、比擬和交流中體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，自然而然的引進(jìn)常用的面積單位平方厘米、平方分米和平方米。本教學(xué)環(huán)節(jié)涉及的內(nèi)容是在上述教學(xué)內(nèi)容后的繼續(xù)，是長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算內(nèi)容中的重要組成局部。設(shè)計(jì)要求：1.只設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的教學(xué)環(huán)節(jié)； 2.關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，恰當(dāng)安排學(xué)生活動(dòng)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)； 3.

6、面向全體學(xué)生，表達(dá)學(xué)生參與的有效性深度、廣度.得分評(píng)卷人四、選擇題以下每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入各題后的括號(hào)內(nèi)每題3分，共30分1. 修一條公路，已修長(zhǎng)度與未修長(zhǎng)度的比是1：5，又修了490米后，已修長(zhǎng)度與未修長(zhǎng)度的比是3：1，這時(shí)未修公路的長(zhǎng)度為【】 A.110米 B.210米 C.310米 D.410米2. 點(diǎn)A1 ，1，B2 ，3，C3 ，7在函數(shù)的圖象上，則以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是【】A. 321B. 123C.231D.1 323. 計(jì)算200720082008 - 200820072007的結(jié)果是【】A. 2008 B2007 C. 1 D.04.

7、在半徑為5的圓中，如果弦長(zhǎng)為8，則弦心距等于【】 A6 B4 C3D2 5. 在同一平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)與的圖象是【】A B C D6. 如右圖，和半圓(直徑是4)內(nèi)切的O1切AB于點(diǎn)M ,假設(shè)O1的半徑為y，AM =，則y關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式是【】Ay = 2+ By = -2- Cy = -2+ Dy = 2-7. *機(jī)床廠原方案在一定期限內(nèi)生產(chǎn)套機(jī)床，在實(shí)際生產(chǎn)中，因改良生產(chǎn)技術(shù)，結(jié)果每天比原方案多生產(chǎn)套，并且提前天完成任務(wù)設(shè)原方案每天生產(chǎn)套機(jī)床，根據(jù)題意，以下方程正確的選項(xiàng)是【】假設(shè)關(guān)于的分式方程的解為正數(shù)，則m的取值*圍是【】Am -且m Bm -9. 右圖是由一些大小一樣的小正方體搭

8、成的幾何體的三視圖，從上往下看是圖一，從前往后看是圖二，從左往右看是圖三，這個(gè)幾何體中的小正方體最少有【】A. 11個(gè) B. 12個(gè) C. 13個(gè) D. 14個(gè)圖一 圖二 圖三10. 在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，因儀器和觀察的誤差，使得三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)分別為我們規(guī)定該實(shí)驗(yàn)的最正確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是這樣一個(gè)數(shù)值：與各數(shù)據(jù)的差的平方和M最小，按照這種規(guī)定，則等于【】A. B. C. D.得分評(píng)卷人五、填空題(每題3分，共45分)1. 假設(shè)2- 5+ 3 = 0是一元二次方程，則不等式3+ 6 0的解集是.2. 甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲、乙兩數(shù)的比是3. 2- 5+ 1 = 0，則代數(shù)式的值等于鞋號(hào)23.52625.52

9、524.524人數(shù)3117444. 新華商場(chǎng)為了了解*款學(xué)生鞋的銷(xiāo)售情況，對(duì)*天所售出該款鞋的鞋號(hào)進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)情況如右表,表中數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，眾數(shù)是.5. 如右圖，整個(gè)圓表示*班參加課外活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，跳繩人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%，踢毽局部的圓心角是60，踢毽與打籃球的人數(shù)比是12，則參加其它活動(dòng)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的%6. *校去年投資2萬(wàn)元購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材，預(yù)計(jì)今、明兩年的投資總額為8萬(wàn)元，假設(shè)設(shè)該校這兩年在實(shí)驗(yàn)器材投資上的平均增長(zhǎng)率為，則可列方程7. 任意拋擲兩個(gè)骰子，把正面朝上的點(diǎn)數(shù)相加，和為7的概率是 ,和為9 的概率是.8. 兩圓相切，圓心距為5，其中一個(gè)圓的半徑為4，則另一個(gè)圓的半徑為.9.

10、 代數(shù)式 (18)的化簡(jiǎn)結(jié)果是 .10. 圓錐的底面半徑是2，母線長(zhǎng)是4，則圓錐的側(cè)面積是 11. 如右圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1，則ABC中AB邊上的高為12. 按一定規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：，按此規(guī)律排列下去，這列數(shù)中的第20個(gè)數(shù)是13. 對(duì)正實(shí)數(shù)、定義新運(yùn)算:*=，假設(shè)4 *= 44，則 的值是.14. 三個(gè)相鄰奇數(shù)的積為一個(gè)五位數(shù)2 * * * 3,這三個(gè)奇數(shù)分別是、.15. 0y，滿足等式的整數(shù)對(duì)有(17,833)、得分評(píng)卷人六、解答題第1、小題各分，第、小題各6分，共分*小學(xué)五年級(jí)成立了合唱、舞蹈、田徑和足球四個(gè)興趣小組，合唱組的人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的，舞蹈組的

11、人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的，田徑組的人數(shù)是其它三個(gè)組人數(shù)的，足球組有18人，合唱組有多少人？2圖中大正方形的邊長(zhǎng)是10厘米，小正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，陰影局部的面積是多少？ 3如圖，點(diǎn)P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn)，將APB繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90得到BPM，其中P與P是對(duì)應(yīng)點(diǎn)1作出旋轉(zhuǎn)后的圖形；2假設(shè)BP = 5cm，試求BPP的周長(zhǎng)和面積：如圖，ABC中，AB =AC，以AB為直徑的O交BC于D， 過(guò)D作DEAC，交AC于E .求證：DE是O的切線.得分評(píng)卷人七、解答題第、小題各7分，第小題分，共分 如圖所示，圓錐底面半徑r= 10cm，母線長(zhǎng)為40cm (1)求它的側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角和外表積(2)

12、假設(shè)一小蟲(chóng)從A點(diǎn)出發(fā)沿著圓錐側(cè)面爬行到母線SA的中點(diǎn)B處，試問(wèn)它所爬行最短路線的長(zhǎng)度是多少？2. 關(guān)于的方程1假設(shè)此方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，求的取值*圍；2為何值時(shí)，此方程的兩根之和等于兩根之積？DPAMBCOy*3. 如下圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線的頂點(diǎn)P到 軸的距離是，拋物線與軸相交于O、M兩點(diǎn)，O M = 4；矩形ABCD的邊BC在線段O M上，點(diǎn)A、D在拋物線上(1)請(qǐng)寫(xiě)出P、M兩點(diǎn)的坐標(biāo)，并求出拋物線的解析式；(2)設(shè)矩形ABCD的周長(zhǎng)為，求的最大值；(3)連結(jié)OP、PM，則PMO為等腰三角形，請(qǐng)判斷在拋物線上是否還存在點(diǎn)Q點(diǎn)M除外，使得OPQ也是等腰三角形，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由2012年全區(qū)

13、招聘特崗教師、局部中小學(xué)校、幼兒園公開(kāi)招聘教師筆試試卷教育根底理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)試卷 教育根底理論得 分評(píng)卷人一、單項(xiàng)選擇題本大題共11小題，每題2分，共22分。在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi))1.教有法，而無(wú)定法這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是 【 】A.語(yǔ)言表達(dá)能力 B.觀察能力 C.創(chuàng)造能力 D.組織管理能力2.教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的開(kāi)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生的實(shí)際程度，這貫徹了以下哪個(gè)教學(xué)原則【】A.系統(tǒng)性原則B.量力性原則 C.穩(wěn)固性原則 D.直觀性原則3.班集體開(kāi)場(chǎng)成為真正的教育手段是在以下哪個(gè)階段 【】A.初始階段 B.形

14、成階段 C.所有階段 D.趨于成熟并和諧開(kāi)展階段4.學(xué)生財(cái)物喪失，班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展身體搜查，該行為侵害了學(xué)生的 【】A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.公正評(píng)價(jià)權(quán) C.人身自由權(quán) D.上課權(quán)5.在教學(xué)中，不符合啟發(fā)性教學(xué)原則要求的是 【】A.激發(fā)學(xué)生的積極思維 B.確立學(xué)生主體地位C.恰中選擇教具D.建立*平等的師生關(guān)系6.義務(wù)教育階段，以下對(duì)學(xué)生的哪一個(gè)處分，違反了義務(wù)教育法 【 】A.警告 B.記過(guò) C.留校觀察 D.勒令退學(xué)7.沿著不同的方向探索問(wèn)題答案的思維是 【 】A.輻合思維 B.發(fā)散思維 C.直覺(jué)思維 D.創(chuàng)造性思維8.埃里克森認(rèn)為童年期7歲-12歲的主要開(kāi)展任務(wù)是 【 】A.獲得勤奮感，克制自

15、卑感 B.獲得完善感，防止失望或厭反感C.獲得自主感，克制羞恥感 D.獲得親密感，防止孤獨(dú)感9.人心不同，各如其面說(shuō)明了人格的哪種特征 【 】A.穩(wěn)定性 B.獨(dú)特性 C.綜合性 D.功能性10.表達(dá)人才培養(yǎng)規(guī)格的根本要求，又是學(xué)校組織教學(xué)工作的主要依據(jù)是 【 】A.課程標(biāo)準(zhǔn) B.教科書(shū) C.教學(xué)進(jìn)度方案D.學(xué)籍管理制度 11.因材施教、長(zhǎng)善救失，符合學(xué)生身心開(kāi)展的 【 】A.順序性 B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性得 分評(píng)卷人二、多項(xiàng)選擇題本大題共6小題，每題3分，共18分。在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，錯(cuò)選或多項(xiàng)選擇不得分，少選得1分)1.建立良好班集體的策略

16、是 【 】A.樹(shù)立明確共同的目標(biāo)B.建立班干部隊(duì)伍C.培養(yǎng)安康的輿論D.開(kāi)展各種形式的活動(dòng) 2.講授法包括的具體方式是 【 】A.講述B.討論 C.合作學(xué)習(xí) D.講讀 3.學(xué)校德育的根本原則是 【 】A.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克制缺點(diǎn)原則 B.穩(wěn)固性原則 C.知行統(tǒng)一原則 D.循循善誘原則4.學(xué)校心理安康教育的根本任務(wù)是 【 】A.心理疾病的治療 B.面向少數(shù)學(xué)生心理問(wèn)題的早期干預(yù) C.面向全體學(xué)生的開(kāi)展指導(dǎo) D.學(xué)生心理問(wèn)題的預(yù)防 5教師在教育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生充分表現(xiàn)各方面能力，并及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這滿足了學(xué)生哪些需要 【 】A.尊重的需要 B.肯定的需要 C.自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要D.平安的需要

17、6.新型的師生關(guān)系是 【 】A.人格平等B.教學(xué)相長(zhǎng)C.互尊互愛(ài) D.師道尊嚴(yán) 試卷 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí)得 分評(píng)卷人三、教學(xué)能力共20分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能深入到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)、意義和價(jià)值，表達(dá)出學(xué)生能描述數(shù)學(xué)知識(shí)的特征和由來(lái)，闡述數(shù)學(xué)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底，是提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的保障，是學(xué)好數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)奧秘的動(dòng)力.作為教師，你認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)該從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)？得 分評(píng)卷人四、選擇題本大題共10小題，每題6分，共60分每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合要求，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)1以下各運(yùn)

18、算中，正確的選項(xiàng)是【 】A=B2=C2+=D42如圖1，直線EF與、b分別相交于M、N.假設(shè)b ，1=47， 則2的大小為【 】A47B43C133D1373如圖2，ABC與ABC關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)，假設(shè)A=50，C=30，則B的度數(shù)為 【 】A90 B100 C50 D304化簡(jiǎn),可得 【 】ABCD5假設(shè)兩圓的圓心距為5，兩圓的半徑分別為方程的兩個(gè)根，則兩圓的位置關(guān)系是 【 】 A外切 B內(nèi)含 C相交 D外離6六一兒童節(jié)五年級(jí)學(xué)生站成正方形方隊(duì)進(jìn)展體操表演，這個(gè)方隊(duì)最外層有36名學(xué)生，則，這個(gè)方隊(duì)共有學(xué)生 【 】 A 64人 B81人 C100人 D121人7一件工程，甲、乙合作5天完成，乙、

19、丙合作6天完成，甲、丙合作7.5天完成，三人合作完成這項(xiàng)工程的工資是6000元完成工程后，按工作量分配工資，甲應(yīng)拿工資 【 】 A 3000元 B2800元 C2000元 D1200元8甲、乙兩車(chē)以5：4的速度同時(shí)從A、B兩地相向而行，當(dāng)甲車(chē)到達(dá)B地、乙車(chē)到達(dá)A地后，仍以原速返回，當(dāng)兩車(chē)第二次相遇時(shí)，甲車(chē)離A地60千米甲、乙兩地相距 【 】A135千米 B 180千米 C270千米 D360千米9如圖3是一個(gè)幾何體的三視圖，這個(gè)幾何體的全面積為【 】A B C D10四個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)與中位數(shù)相等，則等于【 】 A8 B10 C12 D8和12得 分評(píng)卷人五、填空題本大題共12小題，每題分，共7

20、2分 請(qǐng)將正確的結(jié)論填在題后的橫線上+121 1假設(shè)，則 2不等式組 的解集是. 3一個(gè)袋子里裝有8個(gè)球，其中紅球有6個(gè)，綠球有2個(gè)，這些球除顏色外，形狀、大小、質(zhì)地等完全一樣攪勻后，在看不到球的條件下，隨機(jī)從這個(gè)袋子中摸出一個(gè)紅球的概率是4一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和是8，把這個(gè)兩位數(shù)加上18，結(jié)果恰好成為數(shù)字對(duì)調(diào)后組成的兩位數(shù)，求這個(gè)兩位數(shù).設(shè)個(gè)位數(shù)字為*，十位數(shù)字為y，則可列方程組為5一個(gè)底面直徑是16厘米的圓柱體，側(cè)面積是500平方厘米，這個(gè)圓柱體的體積是立方厘米 6一件商品，商家按進(jìn)價(jià)的180%標(biāo)價(jià)如果這件商品打八折出售，可獲利66元；如果這件商品要獲利12元，應(yīng)打折7一個(gè)圓內(nèi)

21、接正方形的面積是12平方厘米，這個(gè)圓的面積是平方厘米圓周率取3.148兩根粗細(xì)不同，長(zhǎng)度一樣的蠟燭，一支以均勻速度3小時(shí)可以燒完，一支以均勻速度4小時(shí)可以燒完現(xiàn)在要求到下午4點(diǎn)鐘時(shí)，其中一支剩下的長(zhǎng)度是另一支剩下長(zhǎng)度的2倍，問(wèn)應(yīng)該在下午點(diǎn)分同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭9觀察圖4：圖4它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，假設(shè)第個(gè)圖形中共有28個(gè)*，則=10如圖5，O的直徑CDAB，AOC=50，則CDB大小為 11如圖6，ADAB，DCCB, AB=10cm,DC=4cm，四邊形ABCD的面積是平方厘米12如圖7，直角梯形ABCD中，ADBC，ABBC，AD = 2，將腰CD以D為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90至DE

22、，連接AE、CE，ADE的面積為3，則BC的長(zhǎng)為 得 分評(píng)卷人六、解答題本大題共4小題，每題12分，共48分1如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，點(diǎn)G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，連結(jié)AG，點(diǎn)E、F分別在AG上，連接BE、DF，1=2 ，AF=BE1證明：3=4；2假設(shè)AGB=30，求AF的長(zhǎng).22012年5月20日是第23個(gè)中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，*校社會(huì)實(shí)踐小組在這天開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)查快餐營(yíng)養(yǎng)情況.他們從食品平安監(jiān)視部門(mén)獲取了一份快餐的信息如圖.根據(jù)信息，解答以下問(wèn)題.信息1.快餐的成分：蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、碳水化合物；2.快餐總質(zhì)量為400克；3. 脂肪所占的百分比為5%；4.所含蛋白質(zhì)質(zhì)量是礦物質(zhì)質(zhì)量

23、的4倍.1假設(shè)碳水化合物占快餐總質(zhì)量的40%，求這份快餐所含蛋白質(zhì)的質(zhì)量；2假設(shè)這份快餐中蛋白質(zhì)和碳水化合物所占百分比的和不高于85%，求其中所含碳水化合物質(zhì)量的最大值.3如圖，四邊形是平行四邊形，以為直徑的經(jīng)過(guò)點(diǎn)是上一點(diǎn)，且 1試判斷與的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由； 2假設(shè)的半徑為，求的正弦值.BADCEO4.如圖，是反比例函數(shù)在第一象限圖像上的一點(diǎn)，點(diǎn)的坐標(biāo)為2，01當(dāng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)逐漸增大時(shí)，的面積將如何變化？2假設(shè)與均為等邊三角形，求此反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo)y*OP1P2A2A1得 分評(píng)卷人七、解答題本大題共3小題，第1小題16分，第2小題20分，第3小題24分，共60分1*批發(fā)商以每件5

24、0元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)800件T恤第一個(gè)月以單價(jià)80元銷(xiāo)售，售出了 200 件；第二個(gè)月如果單價(jià)不變，預(yù)計(jì)仍可售出200件，批發(fā)商為增加銷(xiāo)售量，決定降價(jià)銷(xiāo)售，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，單價(jià)每降低1元，可多售出10件，但最低單價(jià)應(yīng)高于購(gòu)進(jìn)的價(jià)格；第二個(gè)月完畢后，批發(fā)商將對(duì)剩余的T恤一次性清倉(cāng)銷(xiāo)售，清倉(cāng)時(shí)單價(jià)為40元設(shè)第二個(gè)月單價(jià)降低*元1填表不需化簡(jiǎn)：時(shí) 間第一個(gè)月第二個(gè)月清倉(cāng)時(shí)單 價(jià)元8040銷(xiāo)售量件2002如果批發(fā)商希望通過(guò)銷(xiāo)售這批T恤獲利9000元，則第二個(gè)月的單價(jià)應(yīng)是多少元？2如圖，拋物線與軸交于兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)1求三點(diǎn)的坐標(biāo)；2證明為直角三角形；y*BOAC3在拋物線上除點(diǎn)外，是否還存在另外一個(gè)點(diǎn)，使是直

25、角三角形，假設(shè)存在，請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)，假設(shè)不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由3如圖，在中，高，矩形的一邊在邊上，、兩點(diǎn)分別在、上，交于點(diǎn).1求證：；2設(shè)，當(dāng)為何值時(shí)，矩形的面積最大？并求其最大值；3當(dāng)矩形的面積最大時(shí)，該矩形以每秒個(gè)單位的速度沿射線勻速運(yùn)動(dòng)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停頓運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒，矩形與重疊局部的面積為，求與的函數(shù)關(guān)系式絕密*啟用前*2013年公開(kāi)招聘農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師筆試試卷小學(xué)數(shù)學(xué)教師考試試卷(2013年5月10日)本試卷共10頁(yè)，總分值150分，時(shí)限150分鐘。題號(hào)一二三四五六七總 分核分人復(fù)核人得分說(shuō)明：本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值

26、為130分。試卷 公共根底知識(shí)得 分評(píng)卷人一、判斷題 判斷以下說(shuō)法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打。每題1分，共5分。1實(shí)踐性智慧是教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的核心。教師獲得實(shí)踐性智慧的有效策略和方法是：直面教育、教學(xué)實(shí)踐，以解決教育、教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為核心，開(kāi)展以行動(dòng)研究為主體的校本研修活動(dòng)。 【 】2多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的多種智能；所以中小學(xué)教育就要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，任其自由開(kāi)展。 【 】3實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，要求教師與學(xué)生能有更多的溝通和交流，在互為主體的溝通和交流中，師生共同享用對(duì)方的經(jīng)歷和體驗(yàn)。所以教師上課時(shí)提的問(wèn)題越多越好。 【 】4教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的原

27、則，要有利于實(shí)現(xiàn)由要我學(xué) 到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。 【 】5學(xué)生思想品德形成過(guò)程是知、情、意、行相互影響，共同開(kāi)展的過(guò)程，它具有統(tǒng)一性和多端性。成功的教育要：曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行。 【 】得 分評(píng)卷人二、選擇題請(qǐng)從備選答案中選出一個(gè)正確答案，將正確答案的字母填在括號(hào)里。每題1分，共15分)。1課堂教學(xué)中，教師王*將未完成作業(yè)的學(xué)生李*請(qǐng)出課堂令其補(bǔ)作業(yè)，這種行為侵害了學(xué)生的 【 】A.人生自由權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán) C.受教育權(quán) D.隱私權(quán) 2教師法規(guī)定，教師有以下哪種情形，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)有權(quán)給予行政處分或解聘 【 】 A.不能為學(xué)生提供圖書(shū)、資料 B.不能確保學(xué)校教

28、學(xué)設(shè)施的正常使用C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 D.不能有效維護(hù)學(xué)校周邊秩序3教師平等對(duì)待學(xué)生的含義是指 【 】A.為學(xué)生制定同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo) B.使學(xué)生在原有的根底上得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的開(kāi)展 C.滿足學(xué)生的所有愿望 D.不能批評(píng)學(xué)生4*學(xué)生不能遵守課堂的紀(jì)律要求，干擾正常的教學(xué)秩序，且經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)校的哪種處理方法違反了義務(wù)教育法的規(guī)定 【 】 A.警告處分 B.記過(guò)處分 C.留校查看處分 D.開(kāi)除學(xué)籍 5授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮說(shuō)明教師在教學(xué)中應(yīng)重視【 】 A.課本知識(shí)的傳授 B.開(kāi)展學(xué)生的能力 C.習(xí)題訓(xùn)練 D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)6教學(xué)工作的根本環(huán)節(jié)是 【 】 備課 上課

29、 組織公益勞動(dòng) 布置和批改作業(yè) 開(kāi)展衛(wèi)生保健工作 課外輔導(dǎo) 學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定A. B. C. D.7溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之。表達(dá)了哪條教學(xué)原則 【 】A.啟發(fā)性原則 B.穩(wěn)固性原則 C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.直觀性原則8以下哪條不符合新型的師生關(guān)系 【 】A.唯教師之命是從 B.教師和學(xué)生互尊互愛(ài) C.教師和學(xué)生在人格上平等 D.教學(xué)相長(zhǎng)9 課程實(shí)施與教學(xué)的指針是 【 】A.課程標(biāo)準(zhǔn) B.教科書(shū) C.教學(xué)參考書(shū) D.練習(xí)冊(cè)10以下哪條不是班主任的工作任務(wù) 【 】A.了解和研究學(xué)生 B.與家長(zhǎng)的溝通C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D.錄取學(xué)生進(jìn)入本班學(xué)習(xí) 11學(xué)校學(xué)生思想品德教育的方法有 【 】

30、 典范示*法 實(shí)驗(yàn)法 品德評(píng)價(jià)法 演示法 實(shí)際鍛煉法 心理疏導(dǎo)法 說(shuō)服法 測(cè)驗(yàn)法A. B. C. D.12德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘規(guī)律的研究說(shuō)明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它的特點(diǎn)是 【 】A.先慢后快 B.先快后慢 C.很快 D.很慢13教師在教育教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓其充分表現(xiàn)各方面的能力，并給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這滿足了學(xué)生的 【 】 生理的需要 積極參與的需要 自我防御的需要 尊重的需要 肯定的需要 自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要A. B. C. D.14智力的因素主要有 【 】 觀察力 想象力 思維能力 創(chuàng)造力 記憶力 興 趣 性 格 情 感A. B. C. D.15教育要適應(yīng)學(xué)生身心開(kāi)展的哪

31、些規(guī)律 【 】 順序性和階段性 不均衡性 重復(fù)性 個(gè)別差異性 A. B. C. D.試卷 專(zhuān) 業(yè) 知 識(shí)得 分評(píng)卷人三、論述題共10分請(qǐng)說(shuō)說(shuō)新時(shí)期教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師？本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分

32、；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。本試卷分為試卷和試卷。試卷為公共根底知識(shí)，分值為20分；試卷為專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分值為130分。得分評(píng)卷人四、選擇題以下每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入各題后的括號(hào)內(nèi)每題3分，共30分?jǐn)?shù)軸上與原點(diǎn)的距離為1個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是【 】A1 B1 C1或1 D0或22如下圖的物體，是由四個(gè)一樣的小長(zhǎng)方體堆砌而成的，則這個(gè)物體的俯視圖是【 】EBAFCDAA3題圖3如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后,點(diǎn)D、C分別落在、的位置，假設(shè)，則等于【 】A500 B550C600 D6504以下事件中是必然事件的是【 】A. 今年10月1日，*市一定

33、會(huì)下雨.B. 擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子停頓后朝上的點(diǎn)數(shù)是6.ABCDE5題圖C. 地球總是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn).D. 翻開(kāi)電視機(jī)，正在播廣告.5如圖，ABCDE的度數(shù)是【 】A900 B1200C1800 D36006和m是不等于零的自然數(shù)，如果785, 則m7m的余數(shù)【 】A等于5m B等于5 C 等于0 D 等于m7把一個(gè)棱長(zhǎng)是6厘米的正方體截成兩個(gè)任意的長(zhǎng)方體，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的外表積之和是【 】平方厘米A216 B 252 C288 D無(wú)法確定8把78拆成兩個(gè)不相等的整數(shù)和，這兩個(gè)數(shù)的乘積最大是【 】A1521B1520C1518 D15179 EQ F(3,8) 的分子加上6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變

34、，分母應(yīng)該【 】A加6 B加8 C 加16 D 加2410給出下面四個(gè)命題：(1)一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形;(2)一條對(duì)角線平分一個(gè)內(nèi)角的平行四邊形是菱形;(3)兩條對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形;(4)圓的切線垂直于半徑 其中真命題的個(gè)數(shù)有【 】A3個(gè) B. 2個(gè) C. 1個(gè) D. 0個(gè)*3.233.243.253.26*2+b*+c-0.06-0.020.030.0911根據(jù)右邊表格中的對(duì)應(yīng)值：判斷方程*2+b*+c00，b，c為常數(shù)的一個(gè)解*的*圍是【 】A3 * 3.23 B3.23 * 3.24 C3.24 * 3.25 D3.25 * 3.2612，并且則的取值*圍是【 】A3.5

35、 * 6 B3.5 * 6 C* 3.5或 * 6 D3.5 * 613集合的子集個(gè)數(shù)有【 】A 8個(gè) B 7個(gè) C 6個(gè) D 5個(gè)14兩圓和相切，則實(shí)數(shù)的值為【 】A B C 或 D或15直線是異面直線，且，則【 】A c與都不相交 B與都相交 C至少與中的一條相交 D 至多與中的一條相交得分評(píng)卷人五、填空題(每題3分，共45分)1在你所學(xué)過(guò)的平面幾何圖形中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的有、寫(xiě)出兩個(gè).2學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)裝原來(lái)每套的售價(jià)是100元，后經(jīng)連續(xù)兩次降價(jià)，現(xiàn)在的售價(jià)是81元，則平均每次降價(jià)的百分?jǐn)?shù)是_3教練組對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)正式比賽前的5次訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)展分析，判斷誰(shuí)的成績(jī)更加穩(wěn)定，一般需要考察這5次成績(jī)的4把兩顆一樣的骰子每顆的六個(gè)面上分別寫(xiě)著1、2、3、4、5、6同時(shí)扔出 ，并將朝上的兩個(gè)數(shù)相加問(wèn)：扔一次，朝上的兩個(gè)數(shù)之和是7的可能性是5用長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米的長(zhǎng)方形木板拼成一個(gè)正方形，最少要用這樣的木板塊 6在一*足夠長(zhǎng)的紙條上，從左向右依次寫(xiě)上自然數(shù)1到5