簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)5篇

1、簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)5篇 一段勞碌的工作在不經(jīng)意間結(jié)束了。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的工作時(shí)間。我們收獲頗豐。讓我們專心梳理一下，寫(xiě)一篇完善的工作總結(jié)。下面是我為大家整理的簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)篇1 高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣緊張而好玩的結(jié)束了。 光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比原來(lái)更上了一層樓。下面，我就這里簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下 一)學(xué)習(xí) 我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多的概念。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課專心聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師

2、布置的作業(yè)，能夠?qū)Ｐ耐瓿蓪?duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。我還學(xué)會(huì)了許多學(xué)習(xí)方法，對(duì)電影有了極大的愛(ài)好，看了許多各種類型的電影。懂得了不同地區(qū)的文化，而且在欣賞中英語(yǔ)水平有了提高。 數(shù)學(xué)：立體幾何把握的不是很好，假期要努力提高，高考中這一方面占許多的分?jǐn)?shù)，大約17-20分，所以這個(gè)不容忽視。 語(yǔ)文：能夠很好的跟上老師思路，對(duì)高考的題型有較深刻的了解。在選題上，我會(huì)選擇有用類文本，我對(duì)這個(gè)題型還不是很熟悉，所以要多練習(xí)。 英語(yǔ)：對(duì)英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講課時(shí)有些重要的詞匯聽(tīng)不到，所以要提高聽(tīng)力，多看英文電影。物理，化學(xué)，生物：由于我以后是要學(xué)習(xí)理科的，所以理綜合一定要專心聽(tīng)講，本學(xué)期我有一點(diǎn)

3、懶散，在于不愛(ài)背化學(xué)方程式，物理是我的弱科，一定要多做題。 文綜合：能夠做到專心聽(tīng)講，這樣即可，會(huì)考時(shí)能夠做到及格，跟上老師思路。假期要把書(shū)都看一遍。 這學(xué)期的期末考試成果不是很理想，離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。 二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度 高中的學(xué)習(xí)與初中有許多不同。初中時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而高中更留意自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能專心對(duì)待考試，考前專心復(fù)習(xí)。另外，樂(lè)觀閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，但是錯(cuò)題本總結(jié)的并不是很好

4、，下學(xué)期繼續(xù)改正。 三)紀(jì)律與內(nèi)務(wù) 內(nèi)務(wù)方面進(jìn)步較大，基本上后期不被點(diǎn)名，但是還是沒(méi)有做到好，沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，要努力。紀(jì)律方面做得很不錯(cuò)，自習(xí)課不說(shuō)話，不聽(tīng)MP3 四)遺憾、 本學(xué)期還是克服不了自己的懶散，很想早起，但是早起的幾率不是很大，一定要有毅力，我覺(jué)得軍訓(xùn)時(shí)候是我最有毅力的時(shí)候，但是現(xiàn)在不行了，所以假期時(shí)一定不要玩的太瘋哦。在學(xué)習(xí)方面還不是很努力，所以一定要轉(zhuǎn)變自己。讓遺憾變成動(dòng)力 目標(biāo)已經(jīng)定好，向浙江大學(xué)進(jìn)發(fā)吧。 五)人格塑造 本學(xué)期我參加了許多個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為參加活動(dòng)是必要的，我也去了許多公開(kāi)課，學(xué)到了許多周邊知識(shí)，對(duì)中國(guó)的政治人文經(jīng)濟(jì)有了許多的了解。 我不愛(ài)跟別人說(shuō)話，所以我參加了英語(yǔ)

5、課前演講和午檢，使我對(duì)語(yǔ)言類有了很強(qiáng)的自信，我的第三志愿是北京師范大學(xué)，所以當(dāng)老師就是要學(xué)會(huì)與他人溝通，我覺(jué)得這方面我做的不好，別人談哈利波特，我都不懂，沒(méi)有與人的共同感，所以假期要提高文學(xué)文化素養(yǎng)。買(mǎi)了幾本書(shū)，對(duì)偵探學(xué)要有一定的討論，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，專心按計(jì)劃進(jìn)行。 簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)篇2 一，正面宣傳教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。 我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)，學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō) 人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并

6、非都得擠這獨(dú)木橋。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。 做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每日抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)。 二，培育班干部組織，讓學(xué)生 自治 。 要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是 干部能干的事，班主任不干學(xué)生能干的事，干部不干 。因此挑選和培育班干部顯得非常重要。我班的全部干部的選任都是執(zhí)行先申請(qǐng)，再競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)產(chǎn)生。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會(huì)、團(tuán)支部來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充

7、分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性，自我管理的能力。實(shí)踐證明，一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不行少的作用。 三，利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師溝通和溝通。 除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對(duì)象是全體學(xué)生，有利用在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，了解情況，通過(guò)打電話詢問(wèn)準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，或者家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)面溝通，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課老

8、師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。 四，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。 學(xué)高為師 在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。 總而言之，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又

9、關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族將來(lái)的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。 簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)篇3 本學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)7班的地理課。由于中段考后才接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，專心專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，樂(lè)觀完成了教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)高一下學(xué)期總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性 高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步把握地理的基本知識(shí)和基本原理，或得地理技能，進(jìn)展地理思維能力，把握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教

10、學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生把握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生把握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的制造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，

11、展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理思維 這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成果也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不專心，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持留意，

12、重點(diǎn)要求學(xué)生把握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培育自信培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培育。 三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，專心討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，留意生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)愛(ài)好的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，專心備好每一節(jié)課，寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。 在備好課的基礎(chǔ)上

13、，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上正確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，常常啟發(fā)學(xué)生思維，留意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展現(xiàn)地理事物的形成過(guò)程，如冷鐸，暖鐸的形成。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性熟悉，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培育了學(xué)生的購(gòu)圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，海洋環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破

14、壞得得。 我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的能力辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。 四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望 1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探究。 2、通過(guò)多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。 3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路線索學(xué)習(xí)法”繼續(xù)強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。 簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期

15、期末自我總結(jié)篇4 在高一下學(xué)期工作教學(xué)內(nèi)容總結(jié)如下： 一、思想方面： 能夠?qū)Ｐ膮⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，沒(méi)有缺勤，基本做到每日“五到班”，即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上樂(lè)觀進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，并樂(lè)觀參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，把廈大附中的進(jìn)展與自己的進(jìn)展緊密結(jié)合起來(lái)。 二、工作方面： 1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責(zé)任的重大，五班基礎(chǔ)差的 2、教學(xué)工作：我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，我能夠?qū)Ｐ膫浜妹恳还?jié)課，上課過(guò)程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識(shí)，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的

16、喜愛(ài)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我執(zhí)行了一下幾個(gè)措施： 1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，重視基本技能的訓(xùn)練 2.對(duì)每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改 3.中午放學(xué)后，進(jìn)班對(duì)學(xué)生輔導(dǎo) 4.每周抽出2-3次，讓不及格的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)基本公式、定理、概念等。 這樣，在本學(xué)期期末考試中，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97.2，6班99.2,兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。 3、教研工作：我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持召開(kāi)每一周的備課組會(huì)和教研組會(huì)，本學(xué)期進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)老師匯報(bào)課和其他老師的錄像課，課后都準(zhǔn)時(shí)給予專心的總結(jié)和評(píng)價(jià)，促使授課人不斷總結(jié)、進(jìn)步，同時(shí)也使自己不斷吸取別人的閱歷。另外，數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的討論課題初高中數(shù)

17、學(xué)連接的“四維”實(shí)驗(yàn)討論，我和發(fā)斌同志自費(fèi)到龍海實(shí)驗(yàn)中學(xué)完成調(diào)查問(wèn)卷工作。 三、不足與反思： 1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的討論和專業(yè)學(xué)習(xí)。 2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。 3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。 4、在班主任管理方面要更加留意細(xì)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。 總之，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷，同時(shí)也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)給予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無(wú)愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣闊家長(zhǎng)的厚望。 簡(jiǎn)短的高一下學(xué)期期末自我總結(jié)篇5 20_這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高一5班

18、和6班的語(yǔ)文教授教化工作。根據(jù)“教授教化年綱”和學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，專心鉆研教材，討論兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，專心備課，專心批改作業(yè)，對(duì)比順利地完成了教授教化任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的“教授教化年綱”中的語(yǔ)文教授教化思想有了進(jìn)一步的熟悉，更堅(jiān)決了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有對(duì)象性又具有人文性的學(xué)科的熟悉，對(duì)教材知識(shí)構(gòu)造和知識(shí)點(diǎn)能根本把握并有效處置懲罰了。高一下學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、以書(shū)為綱，以生為本 1、樹(shù)立以教材為綱的教授教化理念，樹(shù)立發(fā)散式教授教化模式。我專心鉆研教材，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料，怎樣能力教好。在以語(yǔ)文教材為綱的前提

19、下，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹(shù)，在領(lǐng)會(huì)墻內(nèi)春色的同時(shí)，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無(wú)邊風(fēng)光。 2、樹(shù)立以生為本的教授教化不雅念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接收知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)的。我留意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱苦，執(zhí)行相應(yīng)的教授教化方法。愛(ài)好是最好的先生。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了愛(ài)好，能力夠樂(lè)觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。為此我留意斟酌教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)。 二、以教室為主陣地 課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率，我還特殊

20、留意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方法在體現(xiàn)以先生為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則下，執(zhí)行多樣的授課方法，讓學(xué)生充分揭橥自己的意見(jiàn)，收到不錯(cuò)的效果。 愛(ài)好是最好的先生。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了愛(ài)好，能力夠樂(lè)觀主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。怎么樣培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好呢? 其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不克不及疏忽，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，并且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑教材的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不克不及滿足和打動(dòng)他們，所以我就常常設(shè)置一些競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)。以小組為單位，自告奮勇，人人介入，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學(xué)生的愛(ài)好增強(qiáng)了，信心培育了，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng)、娛樂(lè)性強(qiáng)的欄目，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了主動(dòng)性。 如此組織好教室教授教化，存眷全體學(xué)生，留意信息