2022年《弘揚(yáng)善文化主題班會教案》

1、弘揚(yáng)“ 善” 文化主題班會知善 行善 揚(yáng)善班級 五（二）備課人 郭德榮 使用人 郭德榮日期 2022320 周 次 第 5 周活動 弘揚(yáng)“ 善” 文化主題知善 行善 揚(yáng)善班會 結(jié)合當(dāng)前我校正在開展的 “ 行為常規(guī)”訓(xùn)練活動, 加強(qiáng)班級學(xué)背景 生的是非觀的培育, 特召開本次主題班會； 讓每個同學(xué)都能正確的分析 判定你身邊的善惡一面,挑選正確的前進(jìn)道路；班會 期望通過本次班會的召開,統(tǒng)一同學(xué)的思想,讓每個同學(xué)都能把預(yù)期 自己最和善最可愛的一面呈現(xiàn)給全部人；讓善行伴我左右, 讓邪惡目標(biāo) 和不規(guī)范、不道德行為遠(yuǎn)離校內(nèi)；讓同學(xué)明確什么是善惡是非,能夠正確判定身邊的班會知 識 與對和錯,在交友中能夠擇益友

2、而交,遠(yuǎn)離各種不文什技能明現(xiàn)象；過 程 與利用師生互動探究、呈現(xiàn)、小組合作等模式,讓學(xué)目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通和爭論,明確在社會和校內(nèi)中哪方法分析些是對哪些是錯、哪些是善哪些是惡；讓同學(xué)在溝通爭論中明確什么才是真正的善行,情 感態(tài)度 價么才是正確的行為常規(guī),能夠樹立一個正確的人生值 觀觀、世界觀,能夠擁有自尊、自愛；班會主題：弘揚(yáng)“ 善” 文化知善 行善 揚(yáng)善參與人員：全體同學(xué)主持人：郭老師活動形式：爭論 溝通活動過程記錄：一知善篇班1、師生齊唱感恩的心,引入主題；會師：心懷一顆感恩之心,回報家庭和社會,是一種大善；2、那么什么是善？讓生爭論回答；活3、多媒體呈現(xiàn)吳菊平、郭明義等人的相關(guān)事跡,以及

3、生活中的凡人善舉和讓我們慚愧的事,讓生自己總結(jié)出什么是善：動“ 善” 就是要求人們不但不要做有損于他人利益的事,而且仍要多做有利于他人及社會的事,不計(jì)酬勞,不計(jì)過名利；也就是說,做善人,要有善心,更要有善行二行善篇：程1節(jié)省節(jié)能,從我做起；請舉出身邊鋪張的例子,談?wù)勀阍谇趦€節(jié)省方面預(yù)備做到哪些？2助人為樂,從小事做起；課件介紹雷鋒的事跡及他在國外的影響；讓同學(xué)受到感染；3遵守公德,從身邊做起；課件列舉生活中不遵守公德的行為,以及我們該怎樣做？4、以小組為單位進(jìn)行爭論：作為學(xué)校生,我們應(yīng)當(dāng)怎樣弘揚(yáng)善文化？班 提示：你本人或你的身邊有哪些“ 善” 或“ 惡” 的事例？是 怎樣發(fā)生的？假如時間倒轉(zhuǎn),你仍會那么做嗎？為什么？會 三揚(yáng)善篇：1弘揚(yáng)善文化應(yīng)當(dāng)明白的三個道理（課件呈現(xiàn)）活 2揚(yáng)善倡議書；結(jié)合學(xué)校關(guān)于行為常規(guī)方面的訓(xùn)練實(shí)際和同學(xué)溝通爭論