2022年《小教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》匯編教提綱

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 為促進(jìn)學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展,建設(shè)高素養(yǎng)學(xué)校老師隊(duì)伍,依據(jù) 中華人民共和國(guó)老師法和中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法 , 特制定學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （以下簡(jiǎn)稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ）； 學(xué)校老師是履行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員,需要經(jīng) 過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),具有良好的職業(yè)道德,把握系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn) 和專業(yè)技能；專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格學(xué)校老師專業(yè)素養(yǎng)的基 本要求,是學(xué)校老師實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)行為的基本規(guī)范,是引領(lǐng)學(xué)校 老師專業(yè)進(jìn)展的基本準(zhǔn)就,是學(xué)校老師培養(yǎng),準(zhǔn)入,培訓(xùn),考核 等工作的重要依據(jù)； 一,基本理念 （一）師德為先 寵愛(ài)學(xué)校訓(xùn)練事業(yè), 具有職業(yè)理想,

2、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 體系,履行老師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教；關(guān)愛(ài)學(xué)校生,敬重小 同學(xué)人格,富有愛(ài)心,責(zé)任心,耐心和細(xì)心；為人師表,教書(shū)育 人,自尊自律,做學(xué)校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人； （二）同學(xué)為本 敬重學(xué)校生權(quán)益, 以學(xué)校生為主體, 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校生 的主動(dòng)性； 遵循學(xué)校生身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律, 供應(yīng)適合 的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)校生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),健康歡快成長(zhǎng)； （三）才能為重 word 可編輯 第 1 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 把學(xué)科學(xué)問(wèn), 訓(xùn)練理論與訓(xùn)練實(shí)踐有機(jī)結(jié)合, 突出教書(shū)育人 實(shí)踐才能；爭(zhēng)辯學(xué)校生,遵循學(xué)校生成長(zhǎng)規(guī)律,提升訓(xùn)練教學(xué)專 業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)

3、踐,反思,再實(shí)踐,再反思,不斷提高專業(yè)能 力； （四）終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練理論, 明白國(guó)內(nèi)外學(xué)校訓(xùn)練改革與進(jìn)展的 體會(huì)和做法；優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持 續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和才能,做終身學(xué)習(xí)的典范； 二,基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域 基本要求 1.貫徹黨和國(guó)家訓(xùn)練方針政策,遵守訓(xùn)練法律法規(guī)； （一）職 2.懂得學(xué)校訓(xùn)練工作的意義, 寵愛(ài)學(xué)校訓(xùn)練事業(yè), 具 有職業(yè)理想和敬業(yè)精神； 專 業(yè)懂得與 3.認(rèn)同學(xué)校老師的專業(yè)性和特殊性, 留意自身專業(yè)發(fā) 熟識(shí) 展； 業(yè) 可編輯 4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表； 理 5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神,積極開(kāi)展協(xié)作與溝通； word 第 2 頁(yè),共 8 頁(yè)

4、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 念 （二）對(duì) 6.關(guān)愛(ài)學(xué)校生, 重視學(xué)校生身心健康, 將愛(ài)惜學(xué)校生 與 生命安全放在首位； 師 學(xué)校生的 7.敬重學(xué)校生獨(dú)立人格, 愛(ài)惜學(xué)校生合法權(quán)益, 公正 德 態(tài)度與行 對(duì)待每一位學(xué)校生；不諷刺,譏笑,鄙視學(xué)校生, 不 為 體罰或變相體罰學(xué)校生； 8.信任學(xué)校生, 敬重個(gè)體差異, 主動(dòng)明白和中意有益 于學(xué)校生身心進(jìn)展的不同需求； 9.積極制造條件,讓學(xué)校生擁有歡快的學(xué)校生活； 10. 樹(shù)立育人為本,德育為先的理念,將學(xué)校生的知 識(shí)學(xué)習(xí),才能進(jìn)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合, 重視學(xué)校生全 面進(jìn)展； （三）教 11. 敬重訓(xùn)練規(guī)律和學(xué)校生身心進(jìn)展規(guī)律,為每一個(gè) 育

5、教學(xué)的 學(xué)校生供應(yīng)適合的訓(xùn)練； 態(tài)度與行 12. 引導(dǎo)學(xué)校生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣,愛(ài)惜學(xué)校生的求知欲 為 和古怪心, 培養(yǎng)學(xué)校生的廣泛愛(ài)好, 動(dòng)手才能和探究 精神； 13. 引導(dǎo)學(xué)校生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣； 14. 敬重和發(fā)揮好少先隊(duì)組織的訓(xùn)練引導(dǎo)作用； 15. 富有愛(ài)心,責(zé)任心,耐心和細(xì)心； （四） 個(gè) 16. 樂(lè)觀向上,熱忱開(kāi)朗,有親和力； 人修養(yǎng)與 17. 善于自我調(diào)劑心情,保持平和心態(tài)； 行為 18. 勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)??； 19. 衣著潔凈得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌； word （五）小 20. 明白關(guān)于學(xué)校生生存,進(jìn)展和愛(ài)惜的有關(guān)法律法 可編輯 第 3 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)

6、絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 專 同學(xué)進(jìn)展 規(guī)及政策規(guī)定； 業(yè) 學(xué)問(wèn) 21. 明白不同年齡及有特殊需要的學(xué)校生身心進(jìn)展特 知 點(diǎn)和規(guī)律,把握愛(ài)惜和促進(jìn)學(xué)校生身心健康進(jìn)展的策 識(shí) 略與方法； 22. 明白不同年齡學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),把握學(xué)校生良 好行為習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)； 23. 明白幼小和小初連接階段學(xué)校生的心理特點(diǎn),掌 握幫忙學(xué)校生順當(dāng)過(guò)渡的方法； 24. 明白對(duì)學(xué)校生進(jìn)行青春期和性健康訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)和 方法； 25. 明白學(xué)校生安全防護(hù)的學(xué)問(wèn),把握針對(duì)學(xué)校生可 能顯現(xiàn)的各種侵害與損害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法； 26. 適應(yīng)學(xué)校綜合性教學(xué)的要求,明白多學(xué)科學(xué)問(wèn)； （六）學(xué) 27. 把握所教學(xué)科學(xué)問(wèn)體系,基本

7、思想與方法； 科學(xué)問(wèn) 28. 明白所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐,少先隊(duì)活動(dòng)的聯(lián)系, 明白與其他學(xué)科的聯(lián)系； word 可編輯 第 4 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 29. 把握學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)基本理論； （七）教 育教學(xué)知 30. 把握學(xué)校生品德養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律； 識(shí) 31. 把握不同年齡學(xué)校生的認(rèn)知規(guī)律和訓(xùn)練心理學(xué)的 基本原理和方法； 32. 把握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教 學(xué)學(xué)問(wèn)； 33. 具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)； 34. 明白中國(guó)訓(xùn)練基本情形； （八）通 識(shí)性學(xué)問(wèn) 35. 具有相應(yīng)的藝術(shù)觀看與表現(xiàn)學(xué)問(wèn)； 36. 具有適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容,教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信 息技術(shù)學(xué)問(wèn)；

8、 （九）教 育教學(xué)設(shè) 計(jì) 37. 合理制定學(xué)校生個(gè)體與集體的訓(xùn)練教學(xué)方案； 38. 合理利用教學(xué)資源,科學(xué)編寫(xiě)教學(xué)方案； 39. 合理設(shè)計(jì)主題鮮明,豐富多彩的班級(jí)和少先隊(duì)活 動(dòng)； word 可編輯 第 5 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 40. 建立良好的師生關(guān)系 ,幫忙學(xué)校生建立良好的同 伴關(guān)系； 41. 創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境,依據(jù)學(xué)校生的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào) 整教學(xué)活動(dòng)； 42. 調(diào)動(dòng)學(xué)校生學(xué)習(xí)積極性,結(jié)合學(xué)校生已有的學(xué)問(wèn) 和體會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好； 43. 發(fā)揮學(xué)校生主體性,靈敏運(yùn)用啟示式,探究式, 爭(zhēng)辯式,參加式等教學(xué)方式； （十）組 織與實(shí)施 44. 發(fā)揮好少先隊(duì)組織生活,集體活

9、動(dòng),信息傳播等 訓(xùn)練功能； 45. 將現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段整合應(yīng)用到教學(xué)中； 46. 較好使用口頭語(yǔ)言,肢體語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言,使用 一般話教學(xué),規(guī)范書(shū)寫(xiě)鋼筆字,粉筆字,毛筆字； 47. 妥當(dāng)應(yīng)對(duì)突發(fā)大事； 48. 鑒別學(xué)校生行為和思想動(dòng)向,用科學(xué)的方法防止 專 （十一） 和有效矯正不良行為； 業(yè) 49. 對(duì)學(xué)校生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀看與判定,發(fā)覺(jué)和賞識(shí) 能 每一位學(xué)校生的點(diǎn)滴進(jìn)步； 力 50. 靈敏使用多元評(píng)判方式,賜予學(xué)校生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)判 勉勵(lì)與評(píng) 和指導(dǎo)； 價(jià) 51. 引導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行積極的自我評(píng)判； 52. 利用評(píng)判結(jié)果不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作； word 可編輯 第 6 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵

10、權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 53. 使用符合學(xué)校生特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作； （十二） 54. 善于傾聽(tīng),和氣可親,與學(xué)校生進(jìn)行有效溝通； 溝通與合 55. 與同事合作溝通,共享體會(huì)和資源,共同進(jìn)展； 作 56. 與家進(jìn)步行有效溝通合作, 共同促進(jìn)學(xué)校生進(jìn)展； 57. 幫忙學(xué)校與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系； 58. 主動(dòng)收集分析相關(guān)信息,不斷進(jìn)行反思,改進(jìn)教 育教學(xué)工作； （十三） 反思與發(fā) 展 59. 針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題,進(jìn)行探 索和爭(zhēng)辯； 60. 制定專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃,積極參加專業(yè)培訓(xùn),不斷提 高自身專業(yè)素養(yǎng)； 三,實(shí)施建議 （一）各級(jí)訓(xùn)練行政部門(mén)要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校老師隊(duì) 伍建設(shè)的基

11、本依據(jù)； 依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練改革進(jìn)展的需要, 充分發(fā)揮專 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,深化老師訓(xùn)練改革,建立老師訓(xùn)練質(zhì) 量保證體系, 不斷提高學(xué)校老師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量； 制定學(xué)校老師準(zhǔn) 入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把學(xué)校老師入口關(guān)；制定學(xué)校老師聘任（聘用） ,考 核,退出等治理制度,保證老師合法權(quán)益,形成科學(xué)有效的學(xué)校 老師隊(duì)伍治理和督導(dǎo)機(jī)制； （二）開(kāi)展學(xué)校老師訓(xùn)練的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校 老師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)； 重視學(xué)校老師職業(yè)特點(diǎn), 加強(qiáng)學(xué)校教 育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)； 完善學(xué)校老師培養(yǎng)培訓(xùn)方案, 科學(xué)設(shè)置老師 訓(xùn)練課程,改革訓(xùn)練教學(xué)方式；重視學(xué)校老師職業(yè)道德訓(xùn)練,重 word 可編輯 第 7 頁(yè),共 8 頁(yè)資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 視社會(huì)實(shí)踐和訓(xùn)練實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事學(xué)校老師訓(xùn)練的師資隊(duì)伍建 設(shè),建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)判制度； （三）學(xué)校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為老師治理的重要依據(jù)；制 定學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃,留意老師職業(yè)理想與職業(yè)道德訓(xùn)練, 增強(qiáng)老師育人的責(zé)任感與使命感；