我心中的好老師演講稿

1、 我心中的好老師演講稿人們常說(shuō)，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵 ; 教師是紅燭燃燒自己照亮別人。下面是小編搜集整理的我心中的好老師演講稿，歡迎閱讀。我心中的好老師演講稿一不計(jì)辛勤一硯寒， 桃熟流丹， 李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡， 最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。 在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容; 越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜

2、等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁; 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 ! 您的品格和精神， 可以用兩個(gè)字就是- 燃燒 ! 不停地燃燒 ! 您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意! 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園 * ，這滿園桃李，都在向您敬禮! 如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng) ! 傳播知識(shí)，就是播種希

3、望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人! 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 ! 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭 ! 啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根， 使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量; 您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔 ; 您是青藤， 堅(jiān)韌而修長(zhǎng)， 指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候， 絕不送上一桶水; 而當(dāng)

4、需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情 - 愛(ài)， 播種春天， 播種理想， 播種力量。 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌， 用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天; 您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒 ; 您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回

5、憶，但您把它們珍藏在心底， 而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇， 贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您- 我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 ; 教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話， 那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜

6、。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您 -老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人; 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您， 老師， 您是一位偉大的園丁 ! 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影 !我心中的好老師演講稿二 尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好 !今天，我演講的題目是我心中的好老師 !在我開(kāi)始演講之前， 請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意 （ 深深地鞠躬 ） 感謝你們： 所有獻(xiàn)身光榮的、 神圣的教育事 業(yè)的老師們 !說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天?/p>

7、心目中的好老師并不在場(chǎng) ! 縱然有些遺憾， 但這并不影響她在我心目中的根深蒂固 !黃昏的校園， 安靜而祥和。 我總會(huì)手扶欄桿， 在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她就是我曾經(jīng)的班主任 !剛進(jìn)初一的我， 總是很早就來(lái)到教室， 要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。 那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課， 預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。老師往講臺(tái)一站， 喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。 她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)： “同學(xué)們上課 ! ”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦 ?老師講課的語(yǔ)音不再是

8、激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。我難以聚精會(huì)神， 打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想， 發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的， 正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了， 老師的右腮、 右下頜似乎比左面要肥厚一些老師真的是生病了 !大約 30 分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說(shuō)： “同學(xué)們對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧! ”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧

9、;某老師，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話！課堂一下子變得十分的安靜， 就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約 10 分鐘的自習(xí)，但我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了 ！我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)： “老師，你去看看吧 ！ 我們會(huì)好好上課的 ！ ”老師緩緩的說(shuō)： “孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的 ！ 我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任 ！ 謝謝你 ！ 也謝謝大家！ ”我含淚離開(kāi)辦公室， 把她的話告訴了大家。 同學(xué)們紛紛表示我們不能辜

10、負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光！我激動(dòng)的站在同學(xué)間： 同學(xué)們姐妹們哥們， 責(zé)任懂嗎 ?這就是責(zé)任！ 老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣， 我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎 ? yes！感謝你，我的班主任 ！!感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師謝謝大家 !我心中的好老師演講稿三 人們常說(shuō)， 教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵 ; 教師是紅燭燃燒自己照亮別人; 教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。 但是我覺(jué)得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師， 一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)

11、上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊 ! 他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書(shū)呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話， 就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。 他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來(lái)，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們， 對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的， 當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟他分享， 傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)， 他也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)?；顒?dòng)課時(shí)，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而 成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人