2021幼師愛崗敬業(yè)演講稿5篇

1、2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿 5 篇2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿1人們用無數(shù)美好的詞句來形容漂亮的青春。 的確， 青春布滿了理想與信念 ; 布滿了激情與希望。 我經(jīng)常在想， 漂亮的青春到底是什么 ?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子， 我恍然大悟， 原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂。 “幼教”一個平凡而又偉大的職業(yè)，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年的時間中我學(xué)到很多東西，讓我慢慢體會到 , 幼兒老師是一種責(zé)任 , 更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、 瑣碎、 細(xì)小 ,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、 一天天的成長, 我們的心里是高興的、欣慰的。其實

2、， 幼兒教育工作并非人們想象的那么簡單， 如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個單純的 “阿姨” 角色， 她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師， 其中的苦與樂只有自己知道。 我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師。 而想做一名好教師我想是很困難的， 但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師的身上看到了無論我們遇到什么困難， 我們一定要保持好的積極樂觀的心態(tài)， 一定喲啊相信沒有教不好的孩子， 只有教不好的老師，一定要全心全意地愛自己的學(xué)生。如今我在這個工作崗位上慢慢的開始步入正軌， 在這期間， 我親眼目睹了幼兒園教師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn); 親耳聆聽了不畏

3、艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡; 親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。 相較于幾年前， 我在學(xué)校是學(xué)生時對幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。現(xiàn)在當(dāng)有朋友問我： “你覺得你喜歡幼師這個職業(yè)嗎? 覺得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎 ? ”我會自豪的回答： “我覺得很快樂 ! ”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)把教育勞動看作一種幸福的體驗。 孩子快樂成長的過程， 這也正是我們幼兒教師生命增值的過程。 只要家長和社會能夠多體諒、 多一些認(rèn)可、 多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!看著孩子們一天天、 一年年健康地成長， 曾經(jīng)所有

4、的挫折、 委屈、苦累、 辛勞都會化做濃濃的自豪和幸福， 我想作為一個好的幼兒教師很難很難，但是我一定會朝著這個目標(biāo)努力再努力。加油 !2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿2記得法國作家盧梭說過: “榜樣 ! 榜樣 ! 沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。 ”法國作家羅曼，羅蘭也說過： “要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。 ”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”; 信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走; 教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。常言道， 學(xué)高為師， 德高為范。 教書育人， 教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世

5、范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。 只有這樣， 我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時， 我們該如何固守自己的價值觀念， 堅持自己的生活信條呢 ?我想最關(guān)鍵的還是， 你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、 價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長， 我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。 只有這樣， 樸素而平凡的教師生活才會變得

6、充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)， 天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。 這就是教師獨(dú)有的享受。 也只有這樣， 教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。 教師也是真實生活情境的個體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說， “德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了， “品”自然就高。 一些失誤往往就是因為降低了自己的底線， 只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗， 師德素養(yǎng)才會有所提高。 第三， 我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。 師德不是靠講出來的， 而是靠

7、內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命， 并非對個別人的教育任務(wù)。 這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.我是美德麗幼兒園的一名普通老師， 美德麗幼兒園是一所美麗的學(xué)校。 綠樹成蔭， 一塵不染， 孩子們在操場上散步， 燕子在天

8、空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”的師風(fēng)來鞭策自己。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。 我感到自己是一個生活在花叢中的人。 教師是綠葉， 因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講： 調(diào)寄滿江紅 暑日初收 , 金秋夜，思緒縈繞。為師表， 筆端心熱， 付與芳草。 四季辛勞暮與早， 蠟炬成灰光多少 ? 血和汗， 看人才風(fēng)貌， 全知曉。 愛深沉， 花繁葉茂。 鬢為霜， 人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱， 余音裊裊。 滔滔長江浪推

9、浪， 資水留下聲聲好! 齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照 !2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿3尊敬的各位家長，老師，朋友們：大家好 !親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念， 教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。為人民服務(wù)的辦法有很多， 為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多， 為人民服務(wù)的信念卻并非每個人都有的。 熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人， 我之所以成為了一個有益于人民的人， 是因為我忠 誠于人民的教育事業(yè)。 當(dāng)老師是辛勞的， 可塑造靈魂的工作是偉大的 紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

10、教師之所以偉大， 不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識， 更在于給他們樹立了一個做人的典范。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻(xiàn)者的泥土精神： “想看好花，一定要有泥土 ; 沒有土，便沒有花木; 所以土實在較花木還重要。 ”古人云： “士不可以不弘毅。 ”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?“學(xué)高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。可以說，教師就是時代的良心! 報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。 在京西賓館， 當(dāng)他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭： “有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來

11、個窮孩子就可以讀一年書而不會失學(xué)了 ! ”瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學(xué)的孩子!因為是教師， 必須永遠(yuǎn)在知識的海洋游弋。 于是， 思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以，我快樂。因為是教師，必須永遠(yuǎn)和純潔聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈 不斷洗禮，靈魂不斷打掃，追求不斷晶瑩。所以，我快樂。我們的老師不會長篇大論， 不會慷慨陳詞， 但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。 “紅燭呀 ! 流吧 ! 你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的

12、果子。 ”這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言 !父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛 ; 朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖; 教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。當(dāng)夜幕降臨時， 獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了， 有學(xué)生還在書本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑， 我一一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)， 似乎在提醒著我時間已經(jīng)不早了， 習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言， 多時一些表示感謝之詞， 頓時疲憊的神經(jīng)被無意地?fù)軇恿艘幌?，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選

13、擇了艱辛，在以后的日子里，也許我還要吃許多的苦，面對無數(shù)的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂著的準(zhǔn)備” 。站在這三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識， 似乎有些平凡甚至有些平淡， 但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程。掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長，但我卻沒有用心去感悟一路下來的風(fēng)光， 路上的花草， 雖然我也倍加珍愛，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深。 “言必行，行必果” ，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)! 其實，在日常的教育教學(xué)工

14、作中， 許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉 !2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿4人人都說教師是崇高的職業(yè)， 而當(dāng)初作為一個剛結(jié)業(yè)的學(xué)生選擇這個職業(yè)， 并沒有因為崇高和偉大如許的字眼， 率直點(diǎn)說只是因為找一份工作， 讓父母放心， 所以其時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。 做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸， 更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾，較著的做教員就是年輕不懂事的沖動結(jié)果?？墒牵?如許一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業(yè)， 一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)， 我卻一直干下去。 其中的原因仔細(xì)想來仍是因為一個字愛 !不是對職業(yè)的

15、愛讓我堅持， 而是學(xué)生的愛讓我感動， 他們的愛純凈，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面臨如許真心實意的愛戀，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢?本文由一路去留學(xué)編輯整理。我記得，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔嫩的手里滿是他們的愛意; 我記得，在我低頭批改功課的時候， 孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的密意。以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾說的： “花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干我我的事業(yè)吧，因為它老是謙遜地低垂著它的綠蔭

16、。 ”愛孩子，其實不難，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接管他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對， 以真摯的情打動。 我堅信， 所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)力有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。前幾日，一個家長來找我，恰是我們上課的時候。她耐心地在期待， 并不打擾， 我不知道她的存在， 等我發(fā)覺了走過去， 她動情地說：“孩子說這里的教員就是比以前的教員好，我相信了，真是如許。你的學(xué)生都圍著你問問題，這也是我孩子以前在那個學(xué)校不敢做的。 ”家長的話深深感動我， 我并沒有做什么， 只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有堅苦我自然要幫。愛他們，當(dāng)做自己的孩子般，良多事去做了并不覺得何

17、等偉大，可是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的刻印， 特別是對孩子， 你的愛是能影響他一生的。有的孩子，心理是比較懦弱的，問她她不愿意說，我也不強(qiáng)求，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她若何做，并告訴她學(xué)會了愛自己，才能有資格去要求愛， 享受愛。 我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花明滅，我笑了，告訴她： “有什么想說的，教員等你說。 ”講臺催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白。可是卻有那么多的教員，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復(fù)一日，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每小我心中對孩子們的愛。孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。2021 幼師愛崗敬業(yè)演講稿5尊敬的

18、列位教員：世界上有良多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問： 那是什么 ?我將毫不游移的回覆您： 那就是愛 ! 愛，不是索取，而是付出 ;不是等價互換，而是自我犧牲。有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回覆你，那就是和我一路為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。 成為一名幼兒教師， 是我從 小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和無邪的 孩子們糊口在一路，一起頭，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教 師的多元角色也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè); 有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案 ; 有時候， 幼兒教師像醫(yī)生， 因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因為這些，我曾想要放棄， 但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般光耀的微笑， 看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶賀六一， 看著他們用畫筆描畫五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽我慢慢體味到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又歡愉的天使， 因為， 我和純真的孩子在一路，和祖國的希望在一路、和偉大的愛在一路。有了這些體味，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲激勵、一次牽手、一個擁抱慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離