小說閱讀專題之二-場景描寫課件

1、場景描寫小說閱讀小說閱讀專題之二 場景是以人物為中心的環(huán)境描寫，是生活的一個橫截面，由人物、 事件、環(huán)境組成。 是場面描寫和風景描寫的合稱。場景有大場景和小場景之分，也有公共場景和私人場景之別。 小說就是由一個接一個的場景連續(xù)構成的。一、場景的特點。二、場景描寫采用的手法。三、場景描寫的作用。高考小說閱讀與場景相關的題目設置一、概括所描寫的場景，歸納場景特點。（07年湖北卷）日月行色第16題：本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？（4分）（09浙江卷）魔盒第12題：概括第一段所寫景物的特點并簡析其作用。（4分）（10年安徽卷）第12題：請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)景

2、物的特點不外以下幾種：清逸、靜謐、和諧、安寧；熱鬧、生機；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。 （10年安徽卷） 特點：采用白描手法，描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。 （07年湖北卷） 特點：選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。（2009浙江卷） 特點：封閉壓抑，陰沉死寂。 作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。 二、場景描寫采用的手法。（08年浙江卷）烏米第19題：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（5分） 表現(xiàn)手法如動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正(白描、工筆)側(襯托、對比)結合

3、； 運用修辭手法包括比喻、擬人、排比等修辭，可以把景物描繪得更加形象； 空間的排列次序（視覺的變化），如由大至小、由小至大、由遠至近、由近至遠、由高到低、由低到高等； 各種感覺的綜合運用，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。 (08年浙江卷）參考答案 手法：襯托（以動寫靜，以景襯人）；分層寫景，遠近高低結合。 （07年湖北卷）日月行色第16題：本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？（4分） （08年全國卷）二十年以后第12題：小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風”，有什么作用？（6分） （08年浙江卷）烏米第19題：指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（5分） （10年安徽卷）第

4、12題：請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分) （10年遼寧卷）洗澡第11大題第3小題：小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括說明。（6分）三、場景描寫的作用。場景這個話題主要應把握場景的幾點作用：1.如果場景在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調”?；蛘叨ㄏ虑楦械幕{或者定下敘述基調，使得敘述更舒緩自然或順理成章。2.營造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或人物。3.借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點、背景。 （指向環(huán)境）4.如果場景出現(xiàn)在人物出場前，那么其功能便是導引人物出場；如果置于小說的某個情節(jié)，其作用可能是推動情節(jié)發(fā)展或轉換情節(jié)，為下文情

5、節(jié)作鋪墊。 （指向情節(jié)）5.借環(huán)境描寫表現(xiàn)人物身份、地位、性格；6.如果場景置于人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格或烘托人物的心理或暗示人物的命運。（指向人物）7.如果某個場景作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。如海明威的老人與海中的大海，便是人生的象征，老人與海的斗爭，是人與自己命運的斗爭。 8.突出深化主題。（指向主題） 在大多情況下，小說中的某個場景的功能不是單一的而是綜合的，這要結合具體的小說文本進行具體分析。 （07年湖北卷）日月行色第16題作用：場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。 景中融情，場景描寫融入了“我”和“她”約會時的喜悅之情。

6、（08年全國卷）二十年以后第12題作用：第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉換情節(jié)。 （08年浙江卷）烏米第19題作用：烘托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨無助的處境；暗示人物的命運。 （10年安徽卷）第12題作用：襯托羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉變，推動小說情節(jié)發(fā)展。 （10年遼寧卷）第11大題第3小題作用：交代故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托人物心理；使情節(jié)發(fā)生發(fā)展得更合理。步步高P215216好望角我去尋找小丫了參考答案：（1）為人物活動提供了環(huán)境和背景。文中茂密的蘆葦、飛翔的水鳥、清澈蕩漾的河水、明凈的天空、燦爛的夕陽為傳奇老人提供了環(huán)境。 （2）映

7、襯出人物的心情。如“河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立?！膘o穆的景物渲染出老人內心的蒼涼。 （3）突顯人物形象?！跋﹃栒t，映得老人滿身古銅色?！庇骋r出老人歷經磨難后的堅強。 （4）暗示時間的推移。起初“河上無風”，“蘆葦挺立”，后來起風了，蘆葦沙沙地響，暗示時間的推移和故事的發(fā)展。（每條2分?！白饔谩?分，“舉例分析”1分；答出三點即可） 交代故事發(fā)生的時間、地點；渲染一種寒冷而又溫馨的氛圍；具有象征意義，象征路小丫微弱而又頑強的生命力；寄托了作者對路小丫的命運的美好祝愿。 2011年浙江卷第9車廂第14題：賞析畫線部分的景物描寫。（5分） 2011年江西卷晚秋第16題：請指出小說開頭畫線

8、部分景物描寫的主要作用。（4分） 探究題：2011年江蘇卷“這是你的戰(zhàn)爭！”14、請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）新題演練：參考答案：“光禿禿”的大草原，“冷冷”的圓月渲染了凄涼、空曠、荒蕪的氣氛。烘托了人物的無助感。以月之“圓”顯人物心情、事情結局之“殘”，與結尾點明的已成泡影的旅游構成了對照。參考答案：（1）反襯瓦薩卡心情煩悶，處境凄涼；（2）照應標題（或渲染氛圍）。參考答案：（1）點明時間，暗示社會背景，渲染氛圍；（2）暗示情節(jié)的發(fā)展；（3）襯托人物性格，刻畫人物形象。參考答案：“光禿禿”的大草原，“冷冷”的圓月渲染了凄涼、空曠、荒蕪的氣氛。烘托了人物的無

9、助感。以月之“圓”顯人物心情、事情結局之“殘”，與結尾點明的已成泡影的旅游構成了對照。步步高P216217瞎子1935年的羊滾動訓練：66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士

10、比亞 69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73

11、、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。 大仲馬 80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思 83

12、、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。 貝多芬 86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。 馬克思 88、我們的理想應該是高尚的。我們

13、不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了

14、一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照

15、當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠

16、的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，

17、看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與