小學一年級人教版下學期語文期末復習易考題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數 14小學一年級人教版下學期語文期末復習易考題班級：_ 姓名：_ 筆畫填空1. 我會寫，我會填。 朵“朵”字共（ ）筆，第二筆是（ ）。放“放”字的聲母是 ，偏旁是 ，組詞 。亮“亮”字的筆順是 。2. 我會寫筆順并填空。（1）“出”的筆順是_，共（_）筆，組詞：（_）。（2）“幾”的筆順是_，共（_）筆，第二筆是（_）。（3）“馬”的筆順是_，第二筆是（_），組詞：（_）。（4）“放”是_結構的字，它的部首是_。3. 按要求填空。 “忘”的偏旁是_，讀音是_?！坝H”的偏旁是_，讀音是_?！皼]”是_結構，筆順是_。第五筆是_?？雌匆魧懺~語4.

2、 讀拼音寫詞語。 fng xu mi ho ji kui yng ti（_） （_） （_） （_）hu du y zh n bin jin jio（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。rn zhn zh y zho do mng ling fn bi y jng nn ho d xing 6. 看拼音，寫詞語。 ki xn sh bn w men cng li（_） （_） （_） （_）xi hu j g yu yng d shu（_） （_） （_） （_）sh tou y b qun du r zi（_） （_） （_） （_）判斷題7. 根據課文內容判斷。（對的畫“”，

3、錯的畫“”）1下雪了，小雞、小狗、小鴨和小馬都用腳在雪地里畫畫。 （_）2烏鴉為了喝水將瓶子打碎了。 （_）3小蝸牛特別慢，所以最后什么食物也沒有準備。 （_）4大海的項鏈是海螺和貝殼。 （_）5青蛙寫詩的時候，沒有人過來幫忙，最后它什么也沒寫 （_）8. 仔細讀一讀，判斷下面的說法對嗎？對的打“”，錯的打“”。1“頭上紅冠不用裁”這句詩說的是一只公雞。（_）2“紅掌撥清波”說的是一只鴨子在水中戲水。（_）3憫農這首詩是告訴人們要珍惜糧食。（_）9. 火眼金睛。(將錯誤的字改正過來) (1)教室里傳出悠楊的琴聲。 ( ) (2)二月迎春初開放。 ( ) (3)前不久，王平媽媽矢業(yè)了。 ( )

4、(4)我最喜歡拆紙游戲。 ( ) (5)春眠不覺曉。 ( )連詞成句10. 我會仿寫句子。（1）例：陽光像金子。彎彎的月亮像_。（2）例：春天的太陽該畫什么顏色呢？_呢？（3）例：我多想去西安，看看那里的秦始皇兵馬俑。我多想_，_。我多想_，_。11. 給詞語排隊，變成一句通順的話。（寫序號）1葉子 一片片 下來 落_2在 小小的 我 里 船 坐_3讀書 老師 大家 教_12. 把句子補充完整，不要忘記加標點。1我多想_呀（_）2西瓜_，_（_）3媽媽為什么_呢（_）4要是_，就_（_）選詞填空13. 選一選，填一填（填序號）。綠 數不清 紅 沒花沒草（_）的雨點兒 （_）的花（_）的地方 （

5、_）的草14. 選擇恰當的字填空。拔 拍 踢 丟 跳 跑 _河 _沙包 _高 _步 _球 _毽子15. 選字填空。（填序號）朋 明1（_）天是星期天。2你是我的好（_）友。和 禾3他撿起了海螺（_）貝殼。4田里的（_）苗長得真好。16. 根據語境，選擇恰當的詞語填空。盼望 張望（1）棉姑娘多么_有醫(yī)生來給她治病??！ （2）小松鼠四處_了一下，終于跳了出來。 呢 嗎 呀（3）燕子燕子，你為什么飛得這么低_？ （4）你知道今天是什么節(jié)日_？ （5）要下雨了，我們正忙著搬東西_！17. 選字或詞填空。在 再1.我們（_）學校里學習。2.我總是先做語文作業(yè)，（_）做數學作業(yè)。那 哪3.這里是我的家，你

6、的家在（_）兒呢？4.狼來到小溪邊，看見小羊在（_）兒喝水?？?喝5.青蛙累了就在草叢里歇一會兒，（_）了就（_）點山泉水。青青的 清清的6.小河的水（_），能看見水底的小魚兒。7.春天來了，到處都是綠綠的，（_）。長長 常常8.在家里，我（_）幫助媽媽做家務。9.媽媽年輕時，有一對（_）的辮子。閱讀理解18. 讀一讀，做一做。請客今天，小灰兔請小動物們吃飯，因為小動物們幫他蓋了新房。開飯了。小猴吃的是金黃的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香噴噴的肉骨頭，小貓吃的是美味的紅燒魚，大熊貓吃的是青青的竹葉。大家一邊說話，一邊滿意地吃著自己的午飯。小灰兔心里別提有多開心了！午飯結束后，小動物們

7、都高興地回家了。1本文共有（_）個自然段，第二自然段共有（_）句話。2小灰兔分別為客人準備了什么好吃的東西？連一連。小猴青青的竹葉小羊美味的紅燒魚小狗嫩嫩的青草小貓香噴噴的肉骨頭大熊貓金黃的玉米3大家對自己的食物滿意嗎？從文中哪句話可以看出來？_19. 閱讀理解一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外邊真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把公雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光第二天，太陽從東方升起來了。1文中共有（_）個自然段。2下列正確的說法是（ ）A太陽是公雞叫出來的。B太陽是

8、從東方升起來的。3用“”在原文畫出公雞說的大話。20. 閱讀短文，完成習題。海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1短文共有（_）個自然段。第2自然段共（_）句話。2在括號里填上合適的詞語。（_）的育兒袋 （_）地長大（_）地游玩 （_）的海底3海馬的幼卵是在誰的育兒袋里撫養(yǎng)長大的？（_）21. 閱讀理解小山羊和小灰兔早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔對小山羊說：“我們一塊兒到森林里去采蘑菇，好嗎？”小山羊高興地說：“好啊，快

9、走吧！”小灰兔說：“我回家拿籃子，你在家等我?！毙∩窖蛟诩依锏劝〉劝。攘撕芫靡膊灰娦』彝脕?。直到快吃午飯了，小灰兔才來。他對小山羊說：“剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會兒，耽誤了一點兒時間，咱們吃了午飯再去吧?！闭f完就走了。小山羊吃了午飯又在家里等。等啊等啊，直到太陽快下山了，小灰兔才來。他抱歉地對小山羊說：“剛才我順路去看望了小花狗，我們一起玩了一會兒，所以來晚了。時間不早了，我們明天再去采蘑菇吧。你等著，我一定來！”明天早晨還要不要等小灰兔呢？小山羊心里猶豫起來。1小灰兔什么時候才來的？_2小灰兔都做了哪些事才遲來的？_3你認為第二天小灰兔還會來嗎？為什么？_22. 閱讀短文，回答問

10、題。小青蛙不小心掉到了枯井里。他不急不慌，在井里唱起了歌。一頭大象聽見了從井里傳出的歌聲，覺得很奇怪，就走過來朝井里問：“誰在里頭唱歌？”“是我，小青蛙！”小青蛙趕緊說，“大象伯伯，快救我出去吧！”大象問：“你掉進井里，怎么還有心思唱歌啊？”小青蛙說：“我唱歌是因為我相信人們聽到我的歌聲，一定會來救我的。要是遇到一點兒困難就哭鼻子，那多沒出息?。　薄靶〖一?，你真棒！”大象說著就伸下長鼻子，把小青蛙救了上來。1短文共有（_）個自然段，第（_）自然段講大象把小青蛙救了出來。2短文主要寫了（_）和（_）之間的故事。3“小家伙，你真棒！”這句話是（_）說的，句子中的“你”指的是（_）。4小青蛙為什么在

11、枯井里唱歌？（）A因為他非常喜歡唱歌。B因為他想讓別人聽見他的歌聲，救他出去。5你來夸一夸這只小青蛙吧！_看圖寫話23. 看圖寫話。仔細看看圖畫，圖中發(fā)生了什么事？他們又是怎樣做的呢？發(fā)揮（hu）你的想象（xin），編（bin）個小故事吧。你可以用上：小螞蟻、草叢（cn）、尋（xn）找食（sh）物、團（tun）結、幫忙等詞語。_24. 妙筆生花,看圖寫話。提示：圖上有誰，他們在干什么？請發(fā)揮你的想象力，寫一個小故事。_25. 看圖各寫一句話。_26. 寫話大舞（w）臺。仔細觀察，請以“課間十分鐘”為主題作文。_27. 看圖寫話。提示：圖上畫的是誰？它們在干什么？先想一想，再用自己的話寫幾句吧！

12、_答案1、朵 朵 6 放 放 f 攵 放學亮 亮 2、 五 出去 二 白馬 左右 3、心 wng 立 qn 左右 橫折彎 4、放學 美好 加快 陽臺 花朵 一直 那邊 尖叫 5、認真 主意 找到 明亮 分別 已經 您好 大象6、開心 書本 我們 從來 下回 幾個 有用 大水 石頭 一把 全對 日子 7、 8、 9、楊揚 矢失 拆折10、眉毛 秋天的田野是什么顏色的 去大海邊 吹吹海風，撿撿貝殼 去爬泰山 看看日出 11、 12、去看看 ！ 又大又甜 真好吃 ！ 沒有在家 ？ 今天不下雨 可以去公園玩了 。13、 14、 15、 16、 17、在 再 哪 那 渴 喝 清清的 青青的 常常 長長

13、18、1 3 4 23滿意。大家一邊說話，一邊滿意地吃著自己的午飯。19、1.33.“我的本領最大,太陽是我叫出來的?！薄澳?”20、1 2 1 2 寬大 慢慢 快樂 五彩繽紛 3海馬爸爸21、1太陽快下山時。2和小刺猬聊了一會天，和小花狗玩了一會。3不會，它說話不算話。22、1 6 6 2 小青蛙 大象 3 大象 小青蛙 4B5示例：你真是一只既聰明又勇敢的小青蛙！23、示例：一天，一只小螞蟻出去尋找食。草叢中一陣香味撲鼻而來，小螞蟻走進一看，是一根大骨頭。小螞蟻心里非常高興，試著去搬，但大骨頭紋絲不動，怎么辦呢？小螞蟻想呀想，終于想出了一個主意，回家請別的小螞蟻來幫忙?！拔艺业搅艘桓蠊穷^

14、，你們能幫我搬一下嗎”？其他小螞蟻說：“好呀。”于是它們分成兩邊，各站了五只小螞蟻，大家一起把大骨頭搬回了家。回到家后，發(fā)現大骨頭的小螞蟻說：“我們一起吃吧?！毙∥浵亗兂缘瞄_心極了！這個故事，讓我懂得：好東西大家一起分亨！同時，也讓我也知道了團結就是力量。24、一天，小紅和小明來到學校，看到小鳥兒在枝頭叫，發(fā)現小鳥的水槽里沒水了，于是去沙龍頭那里，接了一盆水，抬著往水槽走去，小鳥看見了，高興地直叫。25、星期天的早上，小紅坐在椅子上認真讀書。小貓前面的盤子里有四條魚，它已經吃了一條，正吃第二條。一陣大風吹來，把大樹吹歪了，把樹葉也吹落了。26、示例：“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了。同學們推開門，像小鳥一樣從教室飛向操場，安靜的操場馬上變成了歡樂的海洋。操場的后面，有兩隊男同學在玩拔河比賽。操場的左邊，有兩隊同學正在進行乒乓球比賽，只見打乒乓球的同學們揮動著拍，瞪著眼睛看著球，來來回回打了三四個