新進(jìn)教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)本科教學(xué)工作課件

1、主要內(nèi)容一、師德修養(yǎng)二、教師職責(zé)三、教學(xué)環(huán)節(jié)四、教學(xué)事故五、教改、教學(xué)評估一、師德修養(yǎng)師德修養(yǎng) 教師應(yīng)熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，以正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析和解決問題。 教師應(yīng)具備高尚的師德修養(yǎng)。熱愛學(xué)生、教書育人，用堅(jiān)定的信念、遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、規(guī)范的行為加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，敢于對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。 師德修養(yǎng) 教師應(yīng)作到為人師表。模范遵守國家的法律、法令以及學(xué)校的各種規(guī)章制度，品行端正、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 師德修養(yǎng) 教師應(yīng)勤于進(jìn)取。在業(yè)務(wù)上努力使自己具有比較淵博的知識(shí)和熟練的技能，掌握教育

2、教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，不怕辛苦、不計(jì)得失，積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 師德修養(yǎng) 教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師之間、教師與管理人員、教師與學(xué)生之間要相互尊重、互相支持，保持學(xué)校對學(xué)生教育工作的一致性。 師德修養(yǎng) 二、教師職責(zé)教師職責(zé) 承擔(dān)課程的講授（含習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課）、輔導(dǎo)與答疑、組織課堂討論、組織指導(dǎo)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)任務(wù)。 實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師由理論課任課教師、專職實(shí)驗(yàn)課教師和實(shí)驗(yàn)室工程技術(shù)人員組成，其中理論課任課教師在每學(xué)期任課期間要參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)（至少一輪)， 對于不參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的按沒完成教學(xué)任務(wù)處理，教學(xué)效果不能評優(yōu)。 承擔(dān)課程建設(shè)工作，包括研究制定所任課程的有關(guān)教

3、學(xué)文件，選編教材與輔助教學(xué)資料，參加一定時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。 教師職責(zé) 參與培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱的研究與制定工作。 參加教學(xué)改革與教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐總結(jié)，接受教學(xué)質(zhì)量檢查、評估與評議等。 教師職責(zé)三、教學(xué)環(huán)節(jié)開課前1、準(zhǔn)備好教學(xué)資料; 課程表、教學(xué)記錄表、教學(xué)管理文件（到所在院系領(lǐng)取，教學(xué)記錄表-發(fā)2次：期末和第1周末補(bǔ)退選結(jié)束后的第二、三周，補(bǔ)退選結(jié)束后少于20人的課程停開）； 校歷、教學(xué)日歷（從學(xué)校和教務(wù)處網(wǎng)頁下載）； 2、按照每次課程的進(jìn)度填寫好教學(xué)日歷; 一式兩份,開學(xué)第一周交院(系、部）教學(xué)秘書一份(電子文檔和書面文檔)，自己保留一份并執(zhí)行；3、有實(shí)驗(yàn)的課程在開學(xué)第三

4、周將實(shí)驗(yàn)課表交院(系、部)辦公室；4、理論課準(zhǔn)備好三分之二以上的講稿，實(shí)驗(yàn)課提前試做所開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，準(zhǔn)備出完整的實(shí)驗(yàn)講稿；5、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)在進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場前做好學(xué)生動(dòng)員工作、進(jìn)行安全教育; 6、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、大作業(yè)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)書在該環(huán)節(jié)開始前一周發(fā)給學(xué)生;8、每學(xué)期開學(xué)前兩天內(nèi)到院（系、部） 報(bào)到。 院(系、部)、教務(wù)處組織開學(xué)初教學(xué)檢查：檢查教師教學(xué)日歷填寫、講稿完成、上學(xué)期試卷評閱及考試結(jié)果分析等。7、提前熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，熟悉有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定； 自我介紹，聯(lián)系方式（電話、email）； 介紹課程的目的、與前后續(xù)課程的關(guān)系、主要內(nèi)容； 課程總成績的構(gòu)成（平時(shí)成績-作業(yè)、測

5、驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)、期末成績所占的比例）； 輔導(dǎo)與答疑的時(shí)間、地點(diǎn)； 對作業(yè)的要求等。 對首次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)生宣講實(shí)驗(yàn)守則及規(guī)章制度。第一次課：上課間有下列情況之一者不得參加課程考試：1、無故缺課學(xué)時(shí)達(dá)課程或單獨(dú)設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)總學(xué)時(shí)的 1/4者；2、全學(xué)期累計(jì)缺交作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告(含抄襲)達(dá)總數(shù)的1/3者(學(xué)期末一次補(bǔ)交按缺作業(yè)記)；3、有實(shí)驗(yàn)的課程實(shí)驗(yàn)成績不及格或未通過者；4、未辦理選修手續(xù)而自行修讀者；5、休學(xué)的學(xué)生未批準(zhǔn)復(fù)學(xué)者6、因課程警示勸告被取消考試資格者。考勤方式:考勤表（課堂點(diǎn)名、抽查） 原則上應(yīng)按教學(xué)安排進(jìn)行教學(xué)，遇有特殊情況方可調(diào)課：代表學(xué)校參加會(huì)議、科研項(xiàng)目的驗(yàn)收、匯報(bào)等；因病確實(shí)不能堅(jiān)

6、持上課者；因家庭有特殊或緊急事情確需本人處理者；全校性的活動(dòng)由學(xué)校規(guī)定的調(diào)課；因上課學(xué)生參加學(xué)校安排的集體活動(dòng)。調(diào)課：先與學(xué)生協(xié)商補(bǔ)課時(shí)間、到教務(wù)科確定教室安排、院（系、部）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字、教務(wù)處長簽字、通知學(xué)生、所在院（系）教學(xué)秘書備案。給非本院（系）學(xué)生上課的教師還需到學(xué)生所在院系備案。 因教學(xué)需要變更教學(xué)地點(diǎn)（如安排到實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、野外實(shí)習(xí)、外出參觀等），先到教務(wù)科辦理變更手續(xù)（地點(diǎn)安排）、通知學(xué)生、院（系、部）教學(xué)秘書備案。教學(xué)地點(diǎn)變更：課程如進(jìn)行平時(shí)測驗(yàn)、期中考試，請任課老師與本院（系、部）教學(xué)秘書聯(lián)系印刷試卷事宜；考試用教室與教務(wù)科（三教212）聯(lián)系。平時(shí)測驗(yàn)與期中測驗(yàn)： 教師應(yīng)

7、配合各院（系、部）、教務(wù)處開展的期中教學(xué)檢查工作： 期中檢查工作的內(nèi)容：新教師及開新課教師上課情況、作業(yè)批改情況、學(xué)生評教、召開學(xué)生座談會(huì)等。 期中檢查：1、一、二年級課程作業(yè)要全部批改，對于少數(shù)作業(yè)量大的基礎(chǔ)課程，經(jīng)系（教研室）主任審批可以少批，但最少不得少于一個(gè)自然班；三、四年級的課程作業(yè)每次批改量，不得少于一個(gè)自然班；配有助教的課程，作業(yè)全部批改，其中主講教師批改一個(gè)班的作業(yè)。 2、教師批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，劃出錯(cuò)誤之處，錯(cuò)誤嚴(yán)重的要指明解題思路，每次作業(yè)最好給出成績。對書寫潦草、馬虎應(yīng)付、不符合要求的作業(yè)要退回重做，對抄襲作業(yè)者要進(jìn)行批評教育； 3、教師批改作業(yè)應(yīng)有記錄，作業(yè)成績登記在“

8、教學(xué)記錄表中”。 作業(yè)批改：集中考試由教務(wù)科統(tǒng)一安排考試時(shí)間、地點(diǎn)。主講老師須在考試前三天將試卷送校印刷廠印刷。 課內(nèi)考試時(shí)間原則上為課程的最后兩個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)時(shí)間段(因統(tǒng)考的需要可能安排在課程結(jié)束的周末),由教務(wù)科統(tǒng)一安排,如果教師確實(shí)需要調(diào)整考試時(shí)間,須提前到教務(wù)科說明。課程結(jié)束（考試）考試安排：監(jiān)考教師由學(xué)生所在院(系)派出。任課教師提前一周將考試安排（時(shí)間、地點(diǎn)）通報(bào)學(xué)生所在院（系）。 學(xué)生所在院（系）根據(jù)需要安排監(jiān)考教師，并通知監(jiān)考教師按時(shí)參加監(jiān)考工作?？记?5分鐘進(jìn)入考場，劃分座位，安排考場；集中考試的課程須提前30分鐘到教務(wù)科領(lǐng)取試卷。監(jiān)考：考試前必須清場，所有與考試無關(guān)的資料（書

9、、筆記本、紙）、手機(jī)等通訊設(shè)備一律放在講臺(tái)或窗臺(tái)上 ；開卷考場只允許攜帶教師要求的有關(guān)資料。清場：檢查考試證；考前宣讀“大學(xué)生考試紀(jì)律” 考試期間，發(fā)現(xiàn)有違反考場紀(jì)律的考生應(yīng)當(dāng)場指出、做好考場記錄、請違紀(jì)考生簽名，然后令其退場； 考試結(jié)束后將學(xué)生的試卷、草稿紙一律收回，清點(diǎn)試卷，填寫考場記錄一式兩份并交教務(wù)科。 1、考試方式分筆試（閉卷、開卷、部分開卷部分閉卷）、口試等方式，單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課或?qū)嶒?yàn)較多的課程，可以考核實(shí)驗(yàn)操作，或采用操作加筆試、口試的方式，具體考試方式由任課教師根據(jù)課程性質(zhì)決定。 2、每門課程的考試時(shí)間為120分鐘，每位學(xué)生的口試時(shí)間不超過30分鐘。 3、單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程，筆

10、試時(shí)間一般不超過120分鐘，操作考試時(shí)間一般不超過40分鐘。考試方式 ： 1、命題應(yīng)符合教學(xué)大綱，體現(xiàn)既考知識(shí)又考能力的要求，主要考查學(xué)生對本門課程的基本知識(shí)、基本理論、基本技能的掌握程度。試題要做到點(diǎn)面有機(jī)結(jié)合，有一定的內(nèi)容覆蓋面，試題的基本內(nèi)容和知識(shí)面應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)大綱重點(diǎn)、難點(diǎn)及基本內(nèi)容的不同要求。 考試命題： 2、命題應(yīng)當(dāng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題的知識(shí)信息無錯(cuò)誤，試題文字準(zhǔn)確、簡潔，插圖工整、清楚、準(zhǔn)確；用語規(guī)范，要求明確，避免產(chǎn)生歧義，以考查出學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和水平。 3、試題的難易程度和題量要適當(dāng)，試題的難易搭配合理，題量要保證三分之二的學(xué)生能夠完成。 4、試題應(yīng)分為基本題（約占60-65%）

11、、綜合題（約占20-25%）和提高題（約占15-20%），綜合性、提高性題目應(yīng)體現(xiàn)靈活應(yīng)用教學(xué)大綱要求的基本內(nèi)容。5、試題的分值表示應(yīng)清楚、準(zhǔn)確，每道小題的小分累計(jì)后與總分一致。 6、學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)在考試方式及命題方面進(jìn)行改革、探索，但應(yīng)采取積極、慎重、科學(xué)的態(tài)度。對于有重要改革的考試方式、試題不僅要有系（教研室）主任、課程負(fù)責(zé)人的認(rèn)真審查同意，有的還應(yīng)召開相關(guān)教師研討會(huì)，或經(jīng)院（系、部）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。所有課程均擬 A、B、C三份試卷，并做好標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)準(zhǔn)請登陸教務(wù)處網(wǎng)頁查詢“本科課程考試試卷格式”、“本科課程考核標(biāo)準(zhǔn)答案格式”。A、B卷用于期末考試，C卷作為備用和補(bǔ)考。 A、

12、B卷重復(fù)的內(nèi)容其題號(hào)順序應(yīng)不相同，A、B卷與C卷的重復(fù)率不得超過10%。開卷試題A、B卷可合一，必須擬C卷。 填寫試卷采用通知單，經(jīng)系(教研室)主任審核簽字。 相同年級同一大綱要求的課程，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、工程力學(xué)、電工電子學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)等，在進(jìn)度相近時(shí)，應(yīng)由系或教研室組織統(tǒng)考或部分統(tǒng)考。 試卷：標(biāo)準(zhǔn)答案(評分標(biāo)準(zhǔn))。每道題應(yīng)列出考核點(diǎn)及其得分，分?jǐn)?shù)累計(jì)準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)可操作性強(qiáng)。對于作文、論文類試題，評分標(biāo)準(zhǔn)可以原則一些，但對于答卷要求及相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確，要做到試卷評閱與之對應(yīng)。 標(biāo)準(zhǔn)答案(評分標(biāo)準(zhǔn))： 1、課程考核成績評定一般采用百分制或兩分制，考試課（必修課、絕大多數(shù)實(shí)踐

13、類教學(xué)環(huán)節(jié)、部分選修課）成績評定采用百分制，滿60分為及格，以分?jǐn)?shù)記載成績；考查課（部分選修課、個(gè)別實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)）成績評定采用兩分制，滿60分為通過，以通過或不通過記載成績；實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)成績可以“優(yōu)、良、中、及格、不及格”記載。成績評定： 2、課程考核的總成績應(yīng)以期末考試成績?yōu)橹?，平時(shí)成績(包括平時(shí)測驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考勤等，考勤成績只能占平時(shí)成績的一部分)要按一定比例，約20%-30%，計(jì)入課程總成績，視課程性質(zhì)的不同比例可適當(dāng)高一些或低一些，有實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的課程實(shí)驗(yàn)成績必須占一定比例。平時(shí)成績要有依據(jù)，成績差異合理、公平，統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確。對于學(xué)時(shí)較少或課程性質(zhì)特殊的選修課程，經(jīng)系（教研室）主任、課

14、程負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，課程考核成績可不計(jì)平時(shí)成績，應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。（1）統(tǒng)一考試的課程應(yīng)統(tǒng)一評閱、統(tǒng)一評定成績。（2）批閱時(shí)用紅色圓珠筆或紅色簽字筆，無論答案是否正確，均應(yīng)做出明顯的評閱標(biāo)記，標(biāo)記應(yīng)清楚、規(guī)范，可采用加分或減分的方法評定，但在同一門課程中評定方法要一致。（3）閱卷結(jié)束后應(yīng)復(fù)核，每道大題的得分應(yīng)在題號(hào)的左邊注明，保證試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無誤，各大題得分應(yīng)寫在“分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表”中，總分如有修改，應(yīng)在修改處簽字。 原則上教師應(yīng)在考試結(jié)束后一周內(nèi)完成試卷的評閱與復(fù)核工作。試卷評閱：考試課的成績評定采用百分制，考查課的成績評定“通過”和“不通過”，實(shí)踐類課程可按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”的等級評

15、定； 登錄成績前閱讀教務(wù)處網(wǎng)頁“教師錄入成績說明”，錄入過程中如有問題與所在院（系、部）教學(xué)秘書聯(lián)系。登錄成績：（1）試題與教學(xué)大綱是否符合。試題的性質(zhì)、內(nèi)容是否體現(xiàn)了教學(xué)大綱重點(diǎn)、難點(diǎn)及基本內(nèi)容的不同要求。（2）試題的題量、題型、總體難度及各大題難度分析。（3）試題對學(xué)生的適應(yīng)情況。（4）對于新開課的試題及與前面歷屆試題比較有重要改革的試題，應(yīng)分析試題的得當(dāng)與否，改革的成效與不足?？荚嚱Y(jié)果分析-試題分析：（1）分析學(xué)生考試成績的總體分布情況，說明平時(shí)成績的計(jì)入狀況，分析平時(shí)成績計(jì)入比例恰當(dāng)與否。（2）學(xué)生對基本理論、基本技能和綜合應(yīng)用能力的掌握程度，主要得分點(diǎn)與失分點(diǎn)情況分析。（3）分析教與

16、學(xué)兩方面的成功及失誤，今后改進(jìn)的措施?？荚嚱Y(jié)果分析成績分析：每門課程的主講教師要進(jìn)行本門次課程的考試結(jié)果分析，公共基礎(chǔ)課的課程負(fù)責(zé)人（或教研室主任）要對一門課程的總體情況進(jìn)行考試結(jié)果分析。成績分析中不包括缺考、違紀(jì)、留學(xué)生的成績。 教務(wù)處網(wǎng)上有考試結(jié)果分析空白表?？荚嚱Y(jié)果分析： 將打印、簽字的成績單一式兩份交教師所在院（系）的教學(xué)秘書。 A、B、C試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、學(xué)生試卷、教學(xué)記錄表交所在院（系、部）保存；填寫課程小結(jié)、考試成績分析表，交所在院（系、部）保存。教學(xué)資料保存 ：落實(shí)新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作 ： 領(lǐng)取課程表等教學(xué)資料，有上機(jī)課程的在放假前與實(shí)踐教學(xué)科聯(lián)系安排上機(jī)事宜，開新課和新開課教師

17、須在學(xué)期末進(jìn)行試講。期末 學(xué)生重修課程應(yīng)在課程上課第一、二周找任課教師簽字，確認(rèn)上課方式：聽課、參加考試，聽部分課程、參加考試，只參加考試。 教務(wù)科將重修同一門課程的學(xué)生名單置入1名教師名下，由該教師負(fù)責(zé)錄入重修學(xué)生的成績，但學(xué)生聽課可選擇別的教師?？荚嚂r(shí)重修的學(xué)生安排在同一考場。 教學(xué)相關(guān)規(guī)定重修課程： 我校只組織新生“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”課的免修考試，考試成績在75分以上者，可免修。 政治理論課、體育課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的以外的課程，學(xué)生可申請免聽，免聽的前提是學(xué)生已在綜合教務(wù)系統(tǒng)中選修了此課程。任課教師對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求(是否交作業(yè)等)并簽字同意，學(xué)生只參加考試。免修或免聽：補(bǔ)考時(shí)間為每學(xué)期開學(xué)

18、初，每人每學(xué)期最多可申請2門上學(xué)期未取得學(xué)分必修課程的補(bǔ)考。缺考、重修不及格者不能參加補(bǔ)考。補(bǔ)考仍未取得學(xué)分的課程只能通過重修取得學(xué)分。補(bǔ)考成績在60分以上的按60分記載，補(bǔ)考成績在60分以下的按實(shí)考成績記載。緩考的學(xué)生參加補(bǔ)考，最高成績只記60分。補(bǔ)考： 學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下于每學(xué)期的期末階段確定好下一學(xué)期選課內(nèi)容后辦理選課手續(xù)。在開課學(xué)期課程開出后的第一周內(nèi)學(xué)生可對所選或擬要選修的課程進(jìn)行試聽，第一周周末可以辦理補(bǔ)選或退選課程的手續(xù)；后半學(xué)期開設(shè)的課程不進(jìn)行試聽、不辦理補(bǔ)退選手續(xù)。選課和試聽：四、教學(xué)事故根據(jù)情節(jié)和造成的后果又分為：（一）重大教學(xué)事故（）。重大教學(xué)事故是指因行為人的主觀直接過錯(cuò)

19、造成嚴(yán)重不良后果的行為或事件。 （二）一般教學(xué)事故（）。一般教學(xué)事故是指因行為人的失誤或其它人為因素造成不良后果的行為或事件。教學(xué)事故教學(xué)類教學(xué)管理類教學(xué)類 1.侮辱或體罰學(xué)生，使學(xué)生身心受到傷害，造成嚴(yán)重后果/不良影響/ 2.任課教師未辦理任何手續(xù)擅自停課、缺課/未辦理正常手續(xù)擅自調(diào)課、找人代課、變更主講教師及上課與考試時(shí)間和地點(diǎn)- / 3、任課教師無故遲到15分鐘(含15分鐘) 以上或提前下課15分鐘(含15分鐘)以上/無故遲到15分鐘以內(nèi)或提前下課15分鐘以內(nèi)-/ 4、任課教師在教學(xué)活動(dòng)過程中使用手機(jī)等無線通訊設(shè)備- 5、任課教師從不布置作業(yè)、不按照學(xué)校規(guī)定批改作業(yè)，或遺失學(xué)生作業(yè)- 6

20、、因指導(dǎo)教師責(zé)任造成學(xué)生在教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)中受到嚴(yán)重傷害，或造成重大財(cái)產(chǎn)損失- 7、在考試前故意泄漏試題內(nèi)容或考試前試卷保密措施不嚴(yán)，造成漏題- 8、考試試題未按要求進(jìn)行審查并出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤，導(dǎo)致考試成績失效/考試工作延誤- / 9、主考或監(jiān)考教師在考試開始后到達(dá)考場/ 考試開始前15分鐘未到達(dá)考場或在監(jiān)考過程中擅自離開考場10分鐘以上- / 10、主、監(jiān)考教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊不及時(shí)進(jìn)行糾正處理，或未嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定而造成考場秩序混亂，影響考試結(jié)果的公平性與有效性 - 11、監(jiān)考教師漏收或遺失學(xué)生考試試卷- 12、教師在評閱試卷時(shí)評判符號(hào)不清楚，或未用紅色筆評閱試卷，

21、或給分方法前后不一致或分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)有誤或不按評分標(biāo)準(zhǔn)評閱試卷或隨意改動(dòng)學(xué)生考試成績，造成嚴(yán)重后果 - 13、教師未批改學(xué)生試卷而給出學(xué)生成績，或無任何理由故意提高或壓低學(xué)生學(xué)習(xí)成績，或教師遺失學(xué)生考試成績/考試成績報(bào)出后而擅自更改學(xué)生成績- / 14、任課教師未按規(guī)定時(shí)間登錄學(xué)生成績或未向其所在院（系、部）報(bào)送有關(guān)教學(xué)資料- 1、沒有認(rèn)真審查入學(xué)資格，造成考生冒名頂替入學(xué)就讀- 2、出具虛假的學(xué)歷、學(xué)籍、虛假成績單等各類證明，造成嚴(yán)重后果- 3、因工作疏忽造成課程調(diào)度、各類考試安排、學(xué)籍處理、成績管理、畢業(yè)資格審核等工作出現(xiàn)較大失誤，或未能及時(shí)協(xié)調(diào)、處理教學(xué)運(yùn)行中出現(xiàn)的管理環(huán)節(jié)中的問題，造成較大影

22、響- 教學(xué)管理類 4、檔案管理混亂（含學(xué)生檔案、教學(xué)檔案、試卷保存、成績管理等）- 5、院（系、部）未能按規(guī)定時(shí)間制定好教學(xué)計(jì)劃、填寫開課任務(wù)書，影響正常排課和教學(xué)任務(wù)的落實(shí)-I 6、管理人員利用工作泄漏考題造成嚴(yán)重影響/未造成嚴(yán)重影響-/ 7、試卷印刷部門在試卷印刷過程中漏印試題內(nèi)容或在封裝過程中裝錯(cuò)試卷，嚴(yán)重影響正?？荚?試卷印刷不清楚或少裝試卷，影響正?？荚?-/ 8、未能及時(shí)完成教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的準(zhǔn)備或維修項(xiàng)目而影響正常教學(xué)秩序 - 9、電教設(shè)備無人值班，造成教學(xué)工作延誤或中斷15分鐘(含15分鐘)以上/以內(nèi) -/ 10、教室晚開門15分鐘(含15分鐘)以上/以內(nèi)，影響教學(xué)工作正常進(jìn)

23、行 -/ 11、事先未通知而停電、停水，造成教學(xué)活動(dòng)中斷或延誤，主管部門未能及時(shí)處理- 12、對上課和考試過程中發(fā)生的設(shè)備故障在接到搶修通知后未能及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場搶修，影響教學(xué)和考試的正常進(jìn)行- 13、教室、教師休息室或其它教學(xué)活動(dòng)場所衛(wèi)生狀況差，未能按規(guī)定清掃和整理，影響教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行- 14、對本單位發(fā)生的各類教學(xué)事故故意隱瞞不報(bào)- 1、由院（系、部）主管本科或研究生教學(xué)的院長（主任）或部門負(fù)責(zé)人提出處理意見，教學(xué)事故的責(zé)任者必須落實(shí)到個(gè)人；2、教務(wù)處或研究生院審定后報(bào)人事處；3、主管本科或研究生教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事故處理： 4、對重大教學(xué)事故由學(xué)校發(fā)文進(jìn)行通報(bào)，對一般教學(xué)事故由人事處發(fā)文進(jìn)行通報(bào)。由人事處將“教學(xué)事故處理告知單”送達(dá)事故責(zé)任人。 5、對于重大教學(xué)事故，事故責(zé)任人當(dāng)年年終考核為不合格，取消事故責(zé)任人一次申報(bào)高一級技術(shù)職務(wù)的資格。情節(jié)特別嚴(yán)重者，可將事故責(zé)任人調(diào)離現(xiàn)工作崗位，或給予相應(yīng)的行政紀(jì)律處分，直至解聘。 6、對于一般教學(xué)事故，事故責(zé)任人當(dāng)年年終考核不能為優(yōu)良，取消事故責(zé)任人一次申報(bào)高一級技術(shù)職務(wù)的資格。 7、一年內(nèi)發(fā)生3次以上（含3次）一般教