楚文化數(shù)字化研究所

1、楚文化數(shù)字化研究所十二五發(fā)展規(guī)劃負 責(zé) 人史創(chuàng)明團隊成員龔義建 史創(chuàng)明 蔡進 胡羅凱 單頎 段麗君 董俊 楊鶴 徐兆佳 李汪麗起止時間2011.1-201512 2011年3月發(fā)展現(xiàn)狀楚文化數(shù)字化研究所成立于2010年5月，現(xiàn)有專職教師10人，其中教授2人，副教授1人 講師7人，主要從事楚文化數(shù)字化和教育數(shù)字化研究。楚文化數(shù)字化研究所十二五規(guī)劃根據(jù)學(xué)校學(xué)科十二五發(fā)展規(guī)劃和計算機應(yīng)用學(xué)科十二五發(fā)展規(guī)劃制定，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，扎實開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)，注重理論與實踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)社會所需的高級應(yīng)用型設(shè)計人才，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)總體目標(biāo)“十二五”期間，立足于社會與學(xué)科發(fā)展需要，建立一

2、個結(jié)構(gòu)合理、特色明顯、整體水平較高的學(xué)科方向體系，力爭到2015年，在文化和教育數(shù)字化研究上在全國高校占領(lǐng)一席之地。學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)五年間教授由兩人增加到4人，副教授由1人增加到4人，博士由2人增加到4人。加強師資隊伍建設(shè)，進一步向?qū)W校尋求政策和待遇的支持，引進優(yōu)秀的高端學(xué)術(shù)人才，加強現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度，鼓勵教師外出進修和考研；進一步完善激勵機制，向精于科研、樂于科研的教師傾斜，鼓勵專業(yè)骨干教師的自我設(shè)計和發(fā)展，增強教師的團隊意識和合作意識。通過引進與自培結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的方式，力爭五年內(nèi)建設(shè)一支專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡學(xué)緣結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)的高素質(zhì)的師資隊伍?？茖W(xué)研究把握兩個方向，五

3、年間把教育數(shù)字化和文化數(shù)字化研究提升到湖北省領(lǐng)先水平或全國先進水平。申請并使用科研經(jīng)費260余萬元，其中縱向經(jīng)費100余萬元，橫向經(jīng)費160萬元。建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合實體，為社會經(jīng)濟文化服務(wù)，產(chǎn)生一定的社會文化和經(jīng)濟效益。計劃申請經(jīng)費表：年份20112012201320142015金額縱向：2萬元橫向: 0萬元縱向：20萬元橫向: 0萬元縱向：20萬元橫向: 20萬元縱向：40萬元橫向: 50萬元縱向：20萬元橫向: 80萬元五年間爭取申請成功國家級項目3項，省部級項目4項，省部級以下項目10項，以第一完成人身份獲得省部級以上科技進步獎2項以上。發(fā)表SCI、EI和核心期刊文章15篇，其它期刊文章20

4、篇，撰寫教材2部，設(shè)計軟件并取得著作權(quán)登記8個，發(fā)明專利1-2項，建立文化數(shù)字化傳播和教育數(shù)字化教學(xué)網(wǎng)站兩個并取得較大的社會影響力。教育與人才培養(yǎng)爭取申請成功省級以上教學(xué)項目8項以上，取得省級教學(xué)成果三等以上獎項2個。主要采取以下措施：進一步加強人才培養(yǎng)計劃的修訂，注重人才培養(yǎng)計劃的科學(xué)性、系統(tǒng)性，把握本科教育的基礎(chǔ)性特點，加強教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革。在課程設(shè)置上盡量與社會人才市場需求接軌。如：加強基礎(chǔ)性，突出實踐教學(xué)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法和手段方面，著重改革灌輸式，以及在教學(xué)過程中偏重講授的教學(xué)方法，積極實踐啟發(fā)式、討論式、研究式等生動活潑的教學(xué)方法。同

5、時，要探索在教學(xué)實踐中如何不片面追求學(xué)科知識體系的完整性、系統(tǒng)性，做到精選教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的能力，給學(xué)生留出更多的自習(xí)時間和空間，以利他們的個性和才能全面發(fā)展。此外，加強教師對現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)、研究和運用，大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用頻率和效果。在教學(xué)模式改革上大膽創(chuàng)新，主要實施計劃是：每個學(xué)生選一門專業(yè)技術(shù)特長，從一年級開始，堅持四年的學(xué)習(xí)，也就是堅持“在校期間始終針對一門特長的學(xué)習(xí)訓(xùn)練”，克服學(xué)生畢業(yè)時“什么都懂一點，什么都不精”的尷尬局面，為學(xué)生提供較好的就業(yè)能力和社會競爭能力。主要措施有，（1）教師按專業(yè)特長分組。根據(jù)現(xiàn)有教師知識結(jié)構(gòu)和社會需求，目前主

6、要分為三個方向。第一、平面圖像處理（以Photoshop為主）;第二、平面動畫設(shè)計與制作（以flash為主）；第三、網(wǎng)站設(shè)計（以Dreamweaver為主）。（2）、學(xué)生按特長分組。打破年級限制，學(xué)生也按特長分組，并且也歡迎在校專科生加入。（3）、制定各特長培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃。制定特長培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求是：學(xué)生畢業(yè)時能設(shè)計出具有一定專業(yè)水準的作品，能直接勝任該特長所對應(yīng)職業(yè)的工作。（4）、主要培養(yǎng)措施有：第一、每周各特長組安排大課一到兩次，由教師組織檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。第二、各特長組分入門組、初級組、中級組和高級組，低一級組由高一級組安排輔導(dǎo)上課，時間地點靈活安排。第三、組

7、織學(xué)生參加全國各種重要比賽，考取主要的技能認證證書。第四、高級班和中級班要參加社會企業(yè)的實踐和老師的科研項目，積累工作能力和實踐經(jīng)驗。5年內(nèi)申報1-2個新專業(yè)，建設(shè)4-5個專業(yè)實驗室，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。建立一支與學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)、科技開發(fā)、社會服務(wù)和未來發(fā)展相適應(yīng)的，教育觀念新、改革意識強、師德高尚、有較高教學(xué)水平和較強實踐能力、專兼結(jié)合的教師隊伍。制定學(xué)術(shù)帶頭人和專業(yè)教學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度，23年內(nèi)培養(yǎng)出專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人和各核心課程負責(zé)人。工作條件為了實現(xiàn)十二五規(guī)劃的任務(wù)，在申請的科研經(jīng)費的支撐下要大力改善工作條件。其中要建立文化和教育數(shù)字化工程實驗中心一個，中小型網(wǎng)站工作設(shè)備一套，圖形圖像工

8、作站多個等設(shè)備。具體指標(biāo)項目基 本 數(shù) 據(jù)學(xué)術(shù)隊伍在外兼職博士生或碩士生導(dǎo) 師(2人)教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù))(4人)副教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù))(4人)講師(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù))(2人)具有博士學(xué)位(5人)具有碩士學(xué)位 (5人)科學(xué)研究發(fā)表論文 30 篇在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表20 篇在學(xué)術(shù)會議發(fā)表 10 篇SCI收錄 3篇EI收錄 8篇ISTP收錄 5 篇核心期刊10 篇高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均發(fā)表論文 2篇年人出版學(xué)術(shù)專著共 1 部出版譯著共 0 部獲國家級獎 0 項獲省部級獎 2 項獲高校人文社科獎1 項獲其他科研獎多項獲得發(fā)明專利 1-2 項科研成果轉(zhuǎn)讓2 項科研成果被采用2 項直接經(jīng)濟效益100萬元以上五年內(nèi)支配科研經(jīng)費合計 260 萬元，平均每年 52 萬元高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員平均科研經(jīng)費 10 萬元年人承擔(dān)科研項目20項其中國家及國務(wù)院各部門項目 2 項國家自然科學(xué)、社會科學(xué)基金 1 項省級自然科學(xué)、社會科學(xué)基金3項廳級自然科學(xué)、社會科學(xué)基金14項其中：縱向課題項目共2-3項，經(jīng)費合計100萬元橫向課題項目共17項，經(jīng)費合計160萬元教學(xué)與人才培養(yǎng)獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎