七上15課研討課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2012級(jí)高效課堂實(shí)驗(yàn)班 歷史課教學(xué)設(shè)計(jì)第15課 漢通西域和絲綢之路馬曉琳一、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1、 知識(shí)與能力：（1）了解張騫出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路等基本史實(shí)，使學(xué)生初步掌握我國古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的歷史過程。（2）通過課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生探究歷史的興趣和初步探究歷史問題的能力，以及學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感；通過對各種歷史現(xiàn)象的思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納、知識(shí)遷移等能力以及口頭表達(dá)能力，幫助學(xué)生形成基本的社會(huì)和歷史發(fā)展觀，全面、客觀地看待問題。（3）通過本節(jié)課，讓學(xué)生更加熟悉和了解新課改課堂教學(xué)模式。2、情感態(tài)度與價(jià)值

2、觀：（1）絲綢之路是古代中國走向世界之路，它是中華民族向全世界展示其偉大創(chuàng)造力和燦爛文明的門戶，也是古代中國得以與西方文明交融交匯、共同促進(jìn)世界文明進(jìn)程的合壁之路。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（2）通過張騫為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和開拓進(jìn)取的意識(shí)。（3）強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展，懂得學(xué)以致用。3、過程與方法：（1）組織學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生豐富的課外知識(shí)在課堂得到最大限度的釋放，成為課堂的主人；通過分小組討論，加強(qiáng)同學(xué)之間互相協(xié)作、溝通的意識(shí)。（2）設(shè)計(jì)多種類型的問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思考、歸納、想象、描述、交流中理解和評(píng)價(jià)歷史

3、，并找出解決問題的辦法。（3）與相關(guān)的地理、語文知識(shí)相銜接，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合思維的能力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：張騫通西域、絲綢之路難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。三、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入師：同學(xué)們， 咱們現(xiàn)在吃的葡萄，核桃，石榴等，大家知道來自于什么地方嗎？生：新疆（西域）師:在漢朝有一條重要的貿(mào)易路線就是經(jīng)過新疆，誰能來告訴大家這條路線被稱什么嗎？生：絲綢之路。師：回答很正確，那么請大家想一想這條路線為什么被稱為絲綢之路？它是怎么樣開辟的？它的開通又對我國同西方國家的交往有怎樣的關(guān)系？請大家?guī)е@些疑問，走進(jìn)今天的第15課，漢通西域和絲綢之路(二)自

4、主學(xué)習(xí)師：請同學(xué)們根據(jù)黑板上的學(xué)習(xí)提綱，速度課文，自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)注意在課本上圈點(diǎn)批畫，時(shí)間6分鐘。學(xué)習(xí)提綱： 西域的概念:兩漢時(shí)期，人們把現(xiàn)今_和_以西也就是今天_和更遠(yuǎn)的地方稱之為西域 張騫出使西域 出使西域人物委派人時(shí)間目的影響 管理西域： _年，設(shè)_，意義_. 路上絲綢之路：從_通過_，今_地區(qū)，運(yùn)往絲綢之路 _，再轉(zhuǎn)運(yùn)到_。 海上絲綢之路路線：（劃在課本上） 時(shí)間：班超出使西域 影響：加強(qiáng)了_和_的聯(lián)系。 公元166年，_派使者訪問洛陽，意義_.師：好，時(shí)間到，請各小組內(nèi)部快速交流答案，并請1-3組各派一名同學(xué)上黑板填寫提綱中的問題。（時(shí)間3分鐘）師：請大家看黑板上的學(xué)習(xí)提綱，這幾位同

5、學(xué)寫的是否有錯(cuò)誤？那組有不同意見請快速說出。生：（對照黑板答案，有問題糾正，無問題進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)師：同學(xué)們，在這個(gè)提綱中有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是非常重要的，請同學(xué)們理解記憶帶領(lǐng)學(xué)生看課本P83西域疆域圖，通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)西域的地理位置，以及了解西域的疆域遼闊。強(qiáng)調(diào)張騫出使西域的影響提問：我們現(xiàn)在經(jīng)常說新疆自古以來就是我國的領(lǐng)土，是我國不可分割的一部分，這個(gè)自古表現(xiàn)在什么地方？生：表現(xiàn)在公元前60年，西域都護(hù)的設(shè)立，從此新疆地區(qū)正式屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分.絲綢之路的路線以及影響（三）合作探究師：同學(xué)們，我們已經(jīng)對本課內(nèi)容有了一個(gè)大致的了解，下面讓我們共同探討幾個(gè)問題，在深入

6、的領(lǐng)略這條絲路的風(fēng)采；P84動(dòng)腦筋請你結(jié)合P83絲綢之路路線圖設(shè)計(jì)一條路上絲綢之路的路線，并給大家講解一下你去的過程中沿途所遇到的風(fēng)景和奇遇。在回國時(shí)給你的家人帶來哪些西域特產(chǎn)？請大家說一說，這條絲路的開辟，對漢代社會(huì)有什么影響？對開辟絲路有重大貢獻(xiàn)的張騫，你從他身上能學(xué)習(xí)到那些精神？同學(xué)們，這條絲綢之路至今仍是一條要道，如果我國政府現(xiàn)在想要加大對絲路的開發(fā)和利用，請你發(fā)揮下你的智慧，為政府出謀劃策，讓這條絲綢之路更加輝煌。小組合作討論（時(shí)間5分鐘）5分鐘后分組討論，1、2大組第一題；3、4大組第三題；5、6大組第四題；7、8大組第二題。（討論過程中注意組內(nèi)分配任務(wù)，并選出中心發(fā)言人和記錄人）(四) 交流展示師：請各小組中心發(fā)言人來展示各組討論的問題。在各小組中心發(fā)言人發(fā)言時(shí)，請其它各小組注意2點(diǎn)：一、認(rèn)真傾聽；二、勇敢質(zhì)疑。展示結(jié)束后要評(píng)選出回答最精彩小組傾聽最認(rèn)真小組質(zhì)疑最成功小組。學(xué)生分組展示（五）課堂練習(xí)