我國基本經濟制度教（學）案

1、 . . 9/9我國的基本經濟制度教案備課人：菲導入新課：上節(jié)課我們學習了“發(fā)展生產，滿足消費”的容，明確了生產和消費的關系生產決定消費，消費反作用于生產，認識到滿足消費，必須發(fā)展生產。社會生產總在一定的經濟制度下進行的，在當前我國社會主義初級階段這個基本國情下，我國建立了怎樣的基本經濟制度？為什么要確立這一基本經濟制度？它對于促進我國的經濟社會發(fā)展起到了怎樣的作用？我們帶著這些問題學習這一課。教師活動：通過看書，同學們知道我國的基本經濟制度是什么嗎？學生活動：公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展。教師活動：年，的章華妹領取了中國第一“個體工商戶營業(yè)執(zhí)照”，成為改革開放后第一個合法的個體戶。截

2、至年月底，全國個體工商戶達.萬戶，從業(yè)人員.萬人；私營企業(yè).萬戶，從業(yè)人員.億人。改革開放多年來，我國非公有制經濟發(fā)展迅速。這會不會動搖我國公有制的主體地位？學生活動：積極思考，回答問題。教師活動：不會動搖我國公有制的主體地位。這是由我國的社會主義性質和我國初級階段的基本國情決定的。教師活動：公有制為主體，具體公有制經濟包括哪些成分呢？學生活動：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。一、公有制為主體、國有經濟教師活動：材料一：美國財富雜志評出最新的20年度世界500強企業(yè)排行部分中國企業(yè)有：、中國石油天然氣、國家電網、中國工商銀行、中國建設銀行、中國移動通信中國建筑工程總公

3、司等公司。它們的營業(yè)收入都是多到多億美元不等。材料二：2007年國有經濟在一些重點行業(yè)、關鍵領域所占比重，化工69.3、石油92.1、電力90.6、汽車72、鐵路83.1、冶金64.4、船舶與航空航天84.5。剛才老師講的材料中這些企業(yè)屬于什么性質的企業(yè)？他們的地位和作用是什么？學生活動：積極思考，回答問題。教師活動：國有經濟，指由社會全體勞動者共同占有生產資料（以國家所以的形式存在）的公有制形式。它同較高的生產力水平相適應。地位：支柱地位。作用：主導作用（體現在控制力上，控制國民經濟方向、控制經濟運行態(tài)勢、控制稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業(yè)和關鍵領域占支配地位）關鍵作用。、集

4、體經濟教師活動：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣后來實行以勞動者的勞動聯合和資本聯合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要經過員工股東大會的批準，職工的收入既與自己的勞動貢獻掛鉤，又與出資的數量掛鉤職工的生產積極性提高了，工廠辦得紅紅火火這家食品廠屬于什么性質的企業(yè)？說說它有些什么形式，地位是怎樣的？能起到什么樣的作用。學生活動：集體經濟，是由部分勞動者共同占有生產資料的一種公有制經濟。它是農村的主要經濟形式。主要形式有各種形式的合作社、集體工業(yè)企業(yè)和商業(yè)企業(yè)、股分合作制企業(yè)等。地位是社會主義公有制經濟的重要組成部分。作用：1、有利于實現共同富裕2、可以廣泛吸收社會

5、分散資金3、緩解就業(yè)壓力 4、增加公共積累和國家稅收。教師活動：問題：國有經濟和集體經濟同屬于公有制經濟，他們有何不同？學生活動：不同點（地位、作用 、公有化程度 ）一樣點：都是社會主義公有制的組成部分。、混合所有制經濟教師活動：我國有家生產手機的公司，從不同渠道廣泛籌集資金，成為國家、集體、私人多方持股的新型企業(yè)，僅用10年時間，就成為我國手機產銷量最大的公司之一。問題：這家公司是什么性質的企業(yè)？公司的國家股和集體股屬于什么性質？ 閱讀分析材料學生活動：混合所有制經濟。公有制教師總結：混合所有制經濟，是不同所有制經濟按照一定原則實行聯合生產或經營的經濟形式。其中的國有成分和集體成分屬于公有制

6、經濟。教師活動：材料幾年前，某國有獨資企業(yè)改制為股份，注冊總資本為90億元人民幣，國有資金占80%，非公有資金占20%?？傎Y本比股份制改造前增加近億元，企業(yè)的經濟效益連年增長。充分體現了國有經濟的控制力、引導力和帶動非化有制經濟發(fā)展的能力。1、該股份是什么所有制類型的企業(yè)？2、公有制企業(yè)搞股份制改造成有什么樣意義?學生活動：積極思考，回答問題。教師總結：公司制股份制改造的意義有：擴大公有資本的支配圍，鞏固公有制的主體地位壯大國有經濟，增強國有經濟的控制力引導和帶動非公有制的發(fā)展。教師活動：如何增強公有制的主體地位呢？學生活動：一是深化國有企業(yè)公司制股份制改革，健全現代企業(yè)制度二是優(yōu)化國有經濟布

7、局和結構，增強國有經濟活力、控制力、影響力。三是推進集體企業(yè)改革。、公有制的主體地位的體現教師活動：既然我們知道公有制經濟包括哪些，也知道如何增強公有制的主體地位，那么到底公有制主體地位體現在哪些方面呢？學生活動：積極思考，認真看書教師總結：第一，公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。要注意兩點：一是這種優(yōu)勢是就全國而言的，有的地方，有的產業(yè)上可能有差別，不能簡單地理解為分布上的優(yōu)勢；二是這種優(yōu)勢，指的是既要有量的優(yōu)勢，又要注重質的提高。第二、國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用。要注意對國有經濟主導作用的理解。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，同時要強調國有經濟的控制力，不僅要有數量上

8、優(yōu)勢，更要注意質的提高。國家控制國民經濟命脈，國有經濟的控制力和競爭力得到增強，在這個前提下，即使國有經濟比重減小一些，也不會影響我國的社會主義性質、不會削弱國有經濟對國民經濟的主導作用。注意：國有經濟的主導作用的主要體現公有制主體地位的主要體現二、多種所有制經濟共同發(fā)展教師活動：現階段我國除公有制經濟外，還有哪些非公有制成分？學生活動：個體經濟、私營經濟、外資經濟教師活動：有對夫婦集資開了個小飯館，夫妻兩既當老板又當服務員。他們把農民賣不出去的小南瓜加工成食品。后來生意越來越火，他倆開起了連鎖店，取名“小南瓜”，雇工經營，自己當老板。問題：上述材料中的小飯館是什么所有制的經濟？“小南瓜”連鎖

9、店是什么所有制的經濟？這兩種所有制經濟有什么不同？學生活動：，閱讀教材，積極思考、個體經濟、私營經濟 類型個體經濟私營經濟區(qū)別1、以勞動者自己勞動為基礎2、規(guī)模小、投資少、設備簡單、經營靈活、勞動生產率低1、以雇傭勞動為基礎2、規(guī)模較大，有較先進的設備，勞動生產率較高聯系1、生產資料歸個人私有2、都是社會主義初級階段重要的非公有制經濟3、在解決就業(yè)、增加收入、方便人民生活等方面都有積極作用4、生產經營的目的都是獲取一定的利潤、外資經濟教師活動：同學們知識那些外資經濟，舉例說明。學生活動：積極思考，回答問題。教師活動：外資經濟是指外國投資者和港澳臺投資者根據我國法律、法規(guī)在我國大陸設立的獨資企業(yè)

10、以與中外合資企業(yè)、中外合作經營企業(yè)中的外商投資部分。教師活動：外資經濟對發(fā)展我國經濟有什么作用呢？例舉肯德基的例子，肯德基實行本土化經營，中國的連鎖店全部是我國的社會成員，運用先進的管理理念，采用先進的技術，提供優(yōu)質的服務，肯德基年稅收總收入是.萬億。學生活動：1、有利于引進境外的資金和先進技術，學習境外的先進管理經驗；2、有利于擴大就業(yè)、擴大出口、增加財政收入4、社會主義的基本經濟制度的必要性教師活動：請同學們看頁的探究活動，回答問題。學生活動：生產力發(fā)展不平衡，多層次我國現階段生產力總體水平較低、發(fā)展不平衡、多層次的狀況，決定了我國的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展。教師

11、活動：從根本上說由生產關系一定要符合生產力發(fā)展的客觀規(guī)律決定。教師活動：實施這種基本經濟制度有什么意義呢？學生活動：有利于促進生產力的發(fā)展、有利于增強綜合國力、有利于提高人民生活水平。教師活動：這要求我們應該怎么做？學生活動：必須毫不動搖的鞏固和發(fā)展公有制經濟，毫不動搖的鼓勵、支持、引導非公有制經濟，保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素，公平參與市場競爭、同等受到法律保護。課堂小結：這節(jié)課我們重點學習了公有制為主體，多種經濟成分共同發(fā)展的基本經濟制度，知道了公有制經濟和非公有制經濟的各種形式，以與它們在國民經濟中的地位和作用。我們在學習中應該結合日常生產、生活中常見的材料去深刻理解這些知識，充分認識堅持這一基本經濟制度的原因和重要意義。板書設計一、公有制為主體1、地位：主體2、原因:社會主義的性質和基本國情3、圍國