(道德與法治)學(xué)無止境完美版1課件

1、諺語：一生一世學(xué)不了思考：諺語告訴我們什么道理？第1頁，共28頁。第六課 我的畢業(yè)季第一框 學(xué)無止境第2頁，共28頁。課堂預(yù)習(xí)請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P66-73頁的內(nèi)容，思考以下問題。1.如何積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？2.為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？3.如何在實踐中學(xué)習(xí)？第3頁，共28頁。圖片反映了什么？活動：圖片分析一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)第4頁，共28頁。學(xué)習(xí)壓力大家談學(xué)習(xí)壓力是好還是壞呢？第5頁，共28頁。消 極積 極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒有壓力過度壓力失去動力停滯不前焦慮增加效率降低壓力是把雙刃劍壓力的雙重影響第6頁，共28頁。良好的心態(tài)兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員

2、看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！”于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大得很呀！”于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財。結(jié)合故事談?wù)?，我們?yīng)怎樣坦然面對學(xué)習(xí)壓力？第7頁，共28頁。1、怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。九年級學(xué)習(xí)有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。第8頁，共28頁。-教學(xué)目標方法技能緩解考試壓力的幾種方法 還可以尋求老師、家長的幫助，

3、或明確學(xué)習(xí)、考試的意義-1.轉(zhuǎn)移注意力2.保持身體放松3.自我暗示4.保持適度緊張第9頁，共28頁。韋編三絕 孔子晚年反復(fù)閱讀周易，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。東晉時期的祖逖與好友相約。每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現(xiàn)了報效國家的愿望。聞雞起舞 結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學(xué)分享，并列舉三個類似的成語?；顒樱菏吕窒鞵68第10頁，共28頁。新課探究車胤，孫康囊螢映雪懸梁刺股孫敬，蘇秦鑿壁偷光匡衡成語故事分享這些故事說明了什么？第11頁，共28頁。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式 教學(xué)目標探究感悟增長知識對人類學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)對青少年學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進步 更是適

4、應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力第12頁，共28頁。1、怎樣積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。九年級學(xué)習(xí)有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式小結(jié)第13頁，共28頁。二、在實踐中學(xué)習(xí)暨南大學(xué)校長18年畢業(yè)典禮上講到： 作為一名即將踏入社會的大學(xué)生，希望同學(xué)們能夠有明確的目標，而不是被動地接受別人的安排，學(xué)到的東西不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實到行動上。天地雖大，何處不可去，何處不能闖。這位大學(xué)校長的話告訴我們什么？ 重

5、視在實踐中學(xué)習(xí)第14頁，共28頁。結(jié)合視頻回答：為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？第15頁，共28頁。二、在實踐中學(xué)習(xí)我們?yōu)槭裁匆趯嵺`中學(xué)習(xí)？2）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。3）青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升1）實踐出真知。在實踐中，能提高認識世界、改造世界的能力。第16頁，共28頁。二、在實踐中學(xué)習(xí) 我大伯對我說：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢比很多大學(xué)生都多，你別上學(xué)了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？ 你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。 比爾蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎？ 你們講的是個別現(xiàn)象

6、，不具有普遍性，況且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。思考：你如何評價上述觀點？教學(xué)目標探究與分享P70只重視書本知識而不堅持實踐中學(xué)習(xí)或不重視書本知識而只重視實踐的說法都是片面的。我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。第17頁，共28頁。思考：研學(xué)旅行對中學(xué)生的成長有什么意義？第18頁，共28頁。有利于引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。有利于學(xué)生拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然。有利于學(xué)生增長知識，提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步。有利于學(xué)生與了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世

7、界、改造世界的能力。有利于學(xué)生在實踐中錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。有利于提高學(xué)生自立能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和提高實踐能力等。意義因此：我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，努力做到知行合一。 第19頁，共28頁。教學(xué)目標探究與分享P72 晉平公是春秋時期的君主。他老年的時候想學(xué)一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天，他向師曠求教?？垂适拢饐栴}：談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。何時學(xué)習(xí)都不晚啟示必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。第20頁，共28頁。教學(xué)目標方法與技能A主動學(xué)習(xí)

8、B及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式C堅持不懈 培養(yǎng)敏感性D終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣？第21頁，共28頁。3、我們應(yīng)該如何堅持在實踐中學(xué)習(xí)？我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。 我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，努力做到知行合一。 必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。書P70P72第22頁，共28頁。學(xué)無止境積極地面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)在實踐中學(xué)習(xí)如何面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)為什么要在實踐中學(xué)習(xí)如何在實踐中學(xué)習(xí)第23頁，共28頁。1.人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng),并在創(chuàng)新中不斷進步的。學(xué)習(xí)對青少年來

9、說( )只是一種權(quán)利 是責(zé)任和義務(wù) 是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力 應(yīng)該成為一種生活方式A. B. C. D.D第24頁，共28頁。2.九年級是學(xué)業(yè)繁重的時期，大家都在拼命學(xué)習(xí)，為自己向往的高中而拼搏。許多學(xué)生都感嘆學(xué)習(xí)壓力很大，下列對于學(xué)習(xí)壓力的理解正確的是（ ）A.任何學(xué)習(xí)壓力都會影響已有水平的正常發(fā)揮B.九年級學(xué)生有一些學(xué)習(xí)壓力是正常的C.學(xué)習(xí)壓力越大,學(xué)習(xí)的動力就越大D.凡是學(xué)習(xí)壓力都會影響學(xué)生的身心健康B第25頁，共28頁。3.古人說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！毕铝信c這句話的寓意相符的是（ ）要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動關(guān)注社會生活的變化有助于增進我們的興趣和情感人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)的 A. B. C. D.B第26頁，共28頁。 4.學(xué)習(xí)是一個長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個階段,不可急功近利,也不能坐失良機。我們不僅要重視學(xué)校學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。在實踐中學(xué)習(xí),我們應(yīng)該逐步解決困惑，以促進自身的發(fā)展和提升 學(xué)習(xí)到大學(xué)畢業(yè)就不用學(xué)了 始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，在生活和工作中學(xué)習(xí),主動服務(wù)社會 培養(yǎng)研究能力,努力做到知行合一A.