初中生如何養(yǎng)成良好的地理學習習慣

1、PAGE PAGE 6淺談初中生如何養(yǎng)成良好的地理學習習慣長郡雙語實驗中學 李年軍習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。 國內(nèi)外教學研究統(tǒng)計資料表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。達爾文所說的規(guī)則，便是指良好的習慣，當然也包括學

2、習習慣。地理是學生在初中才開始接觸的科目，對于學生來講是比較陌生的。因而在初一開始接觸地理時就培養(yǎng)他們形成良好的學習地理的習慣，對于以后的地理學習會有非常大的幫助。那初中生需要養(yǎng)成哪些學習地理的習慣呢？我認為整體上可分為課前、課堂、課后三個階段的習慣。首先，要培養(yǎng)學生做好課前準備的習慣。在平時的教學過程中可以發(fā)現(xiàn)，地理科目在大多數(shù)學生和家長心目中的地位是比較低的，要學生平時花較多的時間去學習地理是不現(xiàn)實的。所以，提高地理課堂教學效果是提高學生地理知識水平的關(guān)鍵，而如果要保證良好的課堂教學效果，課前準備非常重要。一般課前準備要求學生做好兩件事：一是要保持安靜，保持心平氣和；二是地理課代表要檢查學

3、生把地理課本及相關(guān)資料擺放在課桌上，把其他不相關(guān)的資料收進課桌，盡可能地排除一切可能干擾學生上課的外在因素。在學生做好課前準備后，就要注意對學生進行課堂習慣的培養(yǎng)了。筆者認為課堂習慣主要有以下幾個方面：一、要讓學生能夠形成保持課堂安靜的習慣良好的課堂紀律是實現(xiàn)教學效果的保證。如果學生課堂上的心情太浮躁，那么老師所講的很多知識點都不會被學生掌握在心里，而是左耳進右耳出，一節(jié)課下來根本學不到什么知識。當然初中生都處在生長的活躍時期。好動、講小話是他們的天性，但老師有責任耐心地提醒他們要操持安靜，有時可采取適當?shù)膽土P措施，一直到他們形成保持課堂安靜的習慣。二、要培養(yǎng)學生做筆記的習慣學生一旦形成了做筆

4、記的習慣，那么他的心思也就花在了聽課上。當然，地理與其他科目不同，做筆記需要注意幾個問題：一是筆者認為筆記最好寫在書本上，不需要拿一個專門的筆記本。有些學生喜歡拿一個專門的筆記本做筆記，筆記寫得很工整漂亮，但沒有實際效果，因為地理課本是以后復(fù)習的重點，筆記只有寫在課本上才有利于提高復(fù)習效率；二是筆記要做到相應(yīng)的位置上：學習地理最重要的工具是地圖，現(xiàn)在地理課本基本上也是以圖為主，所以應(yīng)該要求學生要把相關(guān)的筆記寫在相應(yīng)的圖旁邊，這樣有助有加強學生讀圖、分析圖、理解圖的能力，也減少了學習地理的枯燥性；三是筆記要精做：有些學生喜歡把老師講的所有內(nèi)容都做好筆記，這是不好的習慣。既浪費了時間，可能又因為做

5、筆記時間過長而沒有聽到老師講的一些重要的內(nèi)容，所以筆記要精做，比如一些關(guān)鍵性的語句、詞語及老師強調(diào)的知識點，書本上有的內(nèi)容只要打記出來就可以了；四是要多做課本的活動題，現(xiàn)在湘教版地理書是活動題的比例很高，而且很多都是一些重要知識點的題型化，是考試的重點對象，所以學生要多注意這些活動題。如八年級上冊中國地理第二章第一節(jié)中國的地形的第一個小標題是有關(guān)中國地勢特點的內(nèi)容，但課本改變了過去以文字表述為主的方法，直接擺出一幅“中國地勢剖面圖”，然后就是三個活動題，目的就是讓學生通過對活動題的思考總結(jié)出中國地勢的特點是西高東低。三、注意培養(yǎng)學生學會思考的習慣現(xiàn)在初中地理的知識難度比以前加大了很多，特別是有

6、關(guān)經(jīng)緯度和氣候的知識，使很多初中生談而生畏。對于這些讓學生感到懼怕的難點，在課堂上老師應(yīng)該要引導(dǎo)學生進行層層學習和思考，由簡單到復(fù)雜，同時在講解的過程中給學生足夠的思考時間。只有讓學生自己主動去掌握這些難點，才會讓學生真正學懂這些難點，如果只是老師一味的給學生講解難點，很多學生是不會真正理解這些知識點的。如在分析造成我國冬季氣溫分布規(guī)律“南北溫差大”的原因時，我是先通過幻燈片展示冬至日太陽日照圖。太陽光線晝夜晝夜然后講解冬至日時太陽直射南回歸線。提問：這時南回歸線的正午太陽高度角為多少度？在北半球，緯度越高，正午太陽高度角是如何變化的？白天的時間長短是又如何變化的？通過層層提問，最后總結(jié)出冬季

7、北方的太陽高度比南方小，光照強度比南方弱，獲得的熱量比南方少；同時北方白天時間較短，獲得熱量的時間就比南方短，也使北方獲得的熱量比南方少。因而冬季北方比南方氣溫低很多，溫差大。四、培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣地圖是學習地理最重要的工具，從地圖當中可以獲得非常多的地理信息，還可以提高學生的分析、判斷能力，減少學習地理的枯燥性，提高學生學習地理的興趣，現(xiàn)在地理考試多是以地圖的形式出現(xiàn)。當然，讀圖并不是簡單的把圖看一遍，是需要一定的方法和步驟的，要帶有目的性地去讀圖。不然看地圖就像看照片一樣，欣賞一遍，結(jié)果什么信息也沒得到。如何培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣呢？地理老師首先自己就要做典范，上地理課時要盡量把課本的

8、文字知識點通過地圖展現(xiàn)出來，多從地圖中提問讓學生根據(jù)地圖來回答問題、總結(jié)結(jié)論，這樣學生以后就會潛意識的懂得要多用地圖；學生平時自己學習地理，識記地理知識時，也一定要結(jié)合地圖這個工具。比如在八年級上冊，很多學生對中國的地形區(qū)感到非常害怕，都認為要記那么多的地形區(qū)是不可能的任務(wù)。于是我就先整理出幾張下面這樣的地圖，先讓學生把山脈位置弄清楚，然后就以山脈為骨架把中國重要的地形區(qū)都填到圖當中，填了幾遍學生就非常輕松地把中國地形區(qū)的位置記下來了。課后習慣最主要的就是注意培養(yǎng)學生良好的做作業(yè)習慣。做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，經(jīng)過預(yù)習、上課、課后復(fù)習，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能

9、否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢查。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把很多課本的知識理解的更透徹，對課本地圖也更加熟悉?？梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應(yīng)用和分析的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。目前初中地理作業(yè)基本是以課程基礎(chǔ)訓練為主，題目一般都是經(jīng)過精

10、選的，有很強的代表性、典型性，因此做作業(yè)可以為復(fù)習積累資料。所以培養(yǎng)學生良好的做作業(yè)的習慣對于提高做作業(yè)的效率和質(zhì)量是非常有重要的。那老師應(yīng)該從哪些方面入手來培養(yǎng)學生做作業(yè)的習慣呢？一要時刻提醒學生注意審題，平時作業(yè)過程中很多學生地理題目沒做好很重要的原因之一就是審題不清。很多學生做作業(yè)時題目都不看就選上了答案，還有很多學生經(jīng)常漏做題目，特別是對于一些填圖題和畫圖題；二是多教學生做題方法：1、選擇題要多用排除法。如下題：亞洲常常是“寒暑并存，干濕同在”，氣候類型復(fù)雜多樣。造成這種氣候特征的原因是 （ ）A、亞洲大部分處在高緯度地區(qū)B、亞洲處在東半球C、亞洲緯度范圍廣，經(jīng)度跨度大D、亞洲四面臨大

11、洋。本題選擇C答案，可能很多同學不能理解。但可用排除法，A亞洲應(yīng)該大部地區(qū)位于北半球中緯度地區(qū)，而不是高緯度地區(qū)；B亞洲并不全位于東半球，也有位于西半球的地區(qū)；D亞洲是三面臨大洋，而不是四面，排除了A、B、D，正確答案就只有C了。2、材料題注意從材料當中去尋找和分析答案。如下題： 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：埃及是世界上長絨棉產(chǎn)量最大的國家，長絨棉纖維長度在33440毫米之間，主要產(chǎn)于北非尼羅河下游的綠色長廊和三角洲。 材料二：長絨棉的生長需要肥沃的土壤、充足的光照，生長初期需要有充足的水源，生長后期需要晴朗的天氣。 問題一：埃及種植長絨棉的氣候條件是：_。 問題二：埃及的長絨棉集中分布

12、在_地區(qū)，其原因是_。 解答：在上課時老師一般只會簡單的講下埃及長絨棉的分布和種植條件，不會做重點講。但本題卻詳細地考了長絨棉的分布和生長條件，這就需要考生自己去從材料中找信息了。先簡單看下材料，第一段材料講了長絨棉的特點和分布特點；第二段材料則講了長絨棉生長需要的條件；而這正是我們問題需要的答案。所以埃及種植長絨棉的氣候條件是：充足的光照，生長后期需要晴朗的天氣（材料二）；埃及的長絨棉集中分布在尼羅河沿下游和三角洲地區(qū)（材料一），其原因是水源充足，土壤肥沃（分析尼羅河的作用）。3、填圖填要注意名稱與位置對應(yīng)正確，并學會從圖中分析問題答案。如下題讀我國局部地區(qū)圖，回答問題。（10分）（1）我國瀕臨的海洋自北向南依次是（ ）A南海、東海、黃海、渤海 B南海、黃海、東海、渤海C渤海、東海、黃海、南海 D渤海、黃海、東海、南海（2）黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，注入 海。（3）圖中武夷山脈的走向大致是 ，它是江西省與 省的分界線。（4）導(dǎo)致圖中甲、乙兩地區(qū)農(nóng)作物熟制不同的主要氣候因素是 。中國局部地區(qū)圖三是要盡量要求學生表述的語言要地理化、精簡化，答題要答到要點上；四是經(jīng)常提醒學生要注意更正錯題。每一