最新小學(xué)語(yǔ)文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)雨點(diǎn)兒是作家金波寫作的一篇童話故事，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn) 兒是從云彩里飄落下來(lái)的.雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，花兒更紅了，草兒更綠了 以下是小編整理的小學(xué) 語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助到您.小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒原文數(shù)不淸的雨點(diǎn)兒,從云彩里飄落下來(lái).半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：你要到哪里去？小雨點(diǎn)兒回答：我要去有花有草的地方你呢？大雨點(diǎn)兒說(shuō)：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方.不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了 沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,長(zhǎng)岀了紅的花，綠的草.小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)汁【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫生字巴.2、正確、流利、有感情地朗讀課文.2、理解課文內(nèi)容，懂得

2、雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系.【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字和練習(xí)朗讀.【教學(xué)難點(diǎn)】在讀中懂得雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系.【教具準(zhǔn)備】多媒體課件.【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)淘氣的字寶寶，它們可太貪玩了，連家都找不到了，你能幫助他們找到家嗎?（出示課件，指名操作并領(lǐng)讀）二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了 老師就和你們一起做個(gè)游戲吧!咱們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):千條線，萬(wàn)條線, 數(shù)不淸，剪不斷，落在田間秧苗綠，掉進(jìn)河里看不見.這是什么？這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課雨點(diǎn)兒（師板書課題，生齊讀）三、學(xué)習(xí)課文1、感知課文：想知道雨點(diǎn)兒之間發(fā)生了怎樣的故事嗎?請(qǐng)看動(dòng)畫片（出示課件播放課文）你記住什么了？同桌之間互

3、相說(shuō)一說(shuō).想不想自己把這個(gè)故事讀一讀?請(qǐng)打開書第105頁(yè)，注意讀準(zhǔn)字音哦.2、學(xué)習(xí)第一段：這么可愛的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，咱們一起數(shù)一數(shù)好嗎?一、二我數(shù)得眼睛都 花了，你們數(shù)淸了嗎?原來(lái)是（課件:出示句子并讀一讀）不淸（識(shí)除了雨點(diǎn)兒數(shù)不淸，你見過(guò)什么 東西也是數(shù)不淸?你能用數(shù)不淸說(shuō)句話嗎?（練習(xí)用數(shù)不淸說(shuō)句子）.飄落什么意思?你知道還有什么東四從空中落下來(lái)也可以用上飄落這個(gè)詞呢?是啊，這些 東西可輕了，從空中飄落下來(lái)，都是慢慢的誰(shuí)來(lái)試著讀一讀這句話?（指統(tǒng)讀）讓我們看著雨點(diǎn)兒慢慢飄落的可愛樣子，一起來(lái)讀好這句話（齊讀第一節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作）.3、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)半空中，大雨點(diǎn)兒和小雨

4、點(diǎn)兒見面了，聽!它們?cè)诹氖裁茨?請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀24自然 段（生自由讀文）大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒什么呀?（課件岀示對(duì)話）小雨點(diǎn)兒是怎么回答的？（3）你呢?這句話沒(méi)說(shuō)完整，是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，問(wèn)什么?（讓學(xué)生將問(wèn)句補(bǔ)充完整）大雨點(diǎn)兒想到哪里去? 一起說(shuō).指導(dǎo)朗讀:大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)說(shuō)得多好啊，我想請(qǐng)小朋友們來(lái)讀讀他們之間的對(duì)話（同桌分 角色讀，男女生對(duì)讀）.老師也想和你們一起讀，我來(lái)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，你們當(dāng)小雨點(diǎn)兒,好嗎?（師生合作）4、第五自然段:現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn):小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方這分別 是怎樣的地方（板書:有花有草沒(méi)有花沒(méi)有草）.說(shuō)著說(shuō)著，小雨點(diǎn)兒就和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到

5、有花有草的地方,大雨點(diǎn)兒也果真和伙 伴們一起飄落到?jīng)]有花沒(méi)有草的地方了.不久發(fā)生了什么變化呢?誰(shuí)能讀讀第五自然段?（指名 讀第五段）.指導(dǎo)朗讀:是不是真的是這樣呢?讓我們一起去看一看吧!（課件示雨后圖片）師:大雨過(guò)后, 彩虹出來(lái)了，有花有草的地方，花兒更紅了，草更綠了 沒(méi)有花兒沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)岀了紅的花兒, 綠的草在這美麗的大自然中，溪水流得更快了，鳥兒叫得更歡了.看到這樣的美景，你是什么心 情?（指名說(shuō)）能把你的這種心情讀出來(lái)嗎?（指名讀）升華:為什么花更紅了，草更綠了？為什么沒(méi)有花沒(méi)有草的地方會(huì)長(zhǎng)出了紅的花綠的草?這 一切都是誰(shuí)的功勞?如果你就是小花、小草,你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)點(diǎn)什么呢？5、再讀

6、全文:你喜歡雨點(diǎn)兒?jiǎn)?讓我們帶著喜歡雨點(diǎn)兒的感情去齊讀全文（生齊讀全文）.6、學(xué)寫生字:師:同學(xué)們表現(xiàn)的頁(yè)棒,雨點(diǎn)兒非常感謝你們，特意托我?guī)Я藘杉Y物第一件就是一首好聽 的歌曲小雨沙沙（播放歌曲）.第二件禮物就是一個(gè)好看的字寶寶（課件岀示生字巴）我們要記住它的樣子（指導(dǎo)書寫）四、總結(jié)全文師:做雨點(diǎn)兒多好呀!小朋友們，讓我們也做一顆顆無(wú)私的小雨點(diǎn)兒讓我們的大自然、我們的 世界變得更加美好！小學(xué)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)汁雨點(diǎn)兒這是一篇童話故事，語(yǔ)言優(yōu)美，講述了春雨過(guò)后大地朝氣蓬勃、欣欣向榮的景象, 滲透水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系.基礎(chǔ)教育課程改革綱要中明確提岀:大力推進(jìn)信息技 術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普颯應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整介本課教學(xué)中教師充分利用信息 技術(shù)整合各種學(xué)習(xí)資源并用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言給學(xué)生描述出一個(gè)美麗的畫而.小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)而對(duì)的是以形象思維占優(yōu)勢(shì)的兒童,本課中教師借助多媒體提供的各種 豐富多彩的刺激調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)各種感官,提高學(xué)習(xí)效率懂得雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系這 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然太抽象了，但借助課件，通過(guò)多媒體，就可以把