人教版四年級數(shù)學(xué)下冊作業(yè)批改記錄

1、 浦城區(qū)小學(xué)教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄20152016 學(xué)年度第二學(xué)期年 級 二班柳志剛浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄 時(shí) 問第一周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)一 14題。作業(yè)情況：個(gè)別學(xué)生對運(yùn)算順序掌握較好，但計(jì)算欠準(zhǔn)確，進(jìn) 位加退位減，學(xué)生掌握的不太好。改進(jìn)措施：多進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，尤其是進(jìn)位加和退位減。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第一周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)二習(xí)題16作業(yè)情況：經(jīng)過復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生做這部分題有進(jìn)步。 改進(jìn)措施：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的習(xí)慣，給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。時(shí) 問第二周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)二相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生掌握較

2、好，個(gè)別學(xué)生運(yùn)算順序掌握不好。改進(jìn)措施：加強(qiáng)書寫訓(xùn)練、明確運(yùn)算順序和，進(jìn)一步提高計(jì)算 的準(zhǔn)確性。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第二周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：肩美0的運(yùn)算和四則運(yùn)算的混合練習(xí)、練習(xí)三的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生掌握不夠好，尤其是含有兩級運(yùn)算的計(jì)算題經(jīng) 常出問題改進(jìn)措施：加強(qiáng)運(yùn)算順序的練習(xí)時(shí) 問第三周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)四相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：大部分學(xué)生已掌握位置與方向的描述，但是部分學(xué) 生對度數(shù)的測量有問題，使用量角器時(shí)誤差太大。改進(jìn)措施：對部分學(xué)生做單獨(dú)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫和測量 的習(xí)慣浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第三周五科 目數(shù)學(xué)

3、班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)四“定向運(yùn)動”相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生有進(jìn)步，還啟待進(jìn)一步提高改進(jìn)措施：對個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)指導(dǎo)，全體學(xué)生嚴(yán)格要求時(shí) 問第四周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：位置與方向復(fù)習(xí)題作業(yè)情況：良好改進(jìn)措施：對個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生做完作業(yè)檢查書 寫工整的好習(xí)慣。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第四周五科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)五相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：良好改進(jìn)措施：要求學(xué)生計(jì)算認(rèn)真，學(xué)會檢查，多做練習(xí)，給個(gè)別 生補(bǔ)課。時(shí) 問第五周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)六相應(yīng)聯(lián)系作業(yè)情況：乘法的運(yùn)算定律和加法運(yùn)算定律有些混淆 改

4、進(jìn)措施：在平時(shí)練習(xí)時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第五周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)練習(xí)六的練習(xí)作業(yè)情況：有提高，小部分學(xué)生還是混淆改進(jìn)措施：在平時(shí)練習(xí)時(shí)增強(qiáng)學(xué)生分析、理解能力，記住定律 的字母表達(dá)式，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。時(shí) 問第六周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：乘法運(yùn)算定律的練習(xí)作業(yè)情況：乘法分配律掌握較差改進(jìn)措施：養(yǎng)成認(rèn)真審題、計(jì)算和檢查的習(xí)慣，多練習(xí)乘法分 配律浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第六周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)七相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：書寫后進(jìn)步，但是部分學(xué)生計(jì)算時(shí)，計(jì)算的準(zhǔn)確性有待提 高改進(jìn)措施

5、：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，多練習(xí)乘法運(yùn)算定律時(shí) 問第七周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)八加減簡便算法相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：較好，進(jìn)一步教會學(xué)生靈活解決問題 改進(jìn)措施：加強(qiáng)相應(yīng)的練習(xí)浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第七周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：乘除簡算和練習(xí)八相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：對于變式或未見的學(xué)生分析能力不強(qiáng)，缺乏 應(yīng)變和靈活處理的能力改進(jìn)措施：放慢步子，T步加強(qiáng)理解分析，尋求學(xué)生 能接受的方法，互相學(xué)習(xí)講解，加強(qiáng)練習(xí)時(shí) 問第八周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)九相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：對小數(shù)的意義性質(zhì)理解/、太好改進(jìn)措施：強(qiáng)化此類練習(xí)，加強(qiáng)對小數(shù)的

6、意義的理解后 再多練習(xí)，同桌父流互助浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第八周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)九相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：小數(shù)點(diǎn)移動掌握/、好 改進(jìn)措施：強(qiáng)化移動的方法時(shí) 問第八周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：有關(guān)小數(shù)的名數(shù)的互化及練習(xí)相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：單位進(jìn)率記憶不牢，小數(shù)點(diǎn)移動的/、對 改進(jìn)措施：進(jìn)一步明確單位間的進(jìn)率加強(qiáng)針對性的練習(xí)浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第九周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的練習(xí)及練習(xí)十二相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況： 較好，小部分學(xué)生還較差，改進(jìn)措施：輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí) 問第九周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況

7、：作業(yè)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了計(jì)算方法，欠準(zhǔn)確，解決實(shí)際問題 不夠靈活，單位換算還較差改進(jìn)措施：加強(qiáng)辨析理解后再進(jìn)行各種基礎(chǔ)性的和變式的練習(xí)。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十周科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：三角形的特征和進(jìn)一步認(rèn)識三角形的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生初步認(rèn)識三角形的特征，但畫高不太會 改進(jìn)措施：提高學(xué)生畫三角形的高的能力時(shí) 問第十周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：三角形三邊關(guān)系的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生理解了三角形的三邊關(guān)系，但對于靈活性的題接 受起來較慢改進(jìn)措施：慢慢來，不要急于求成，加強(qiáng)差生的基礎(chǔ)練習(xí)，加強(qiáng) 他們的解題思路的培養(yǎng)浦城區(qū)小學(xué)教

8、師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十一周二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：三角形的分類的相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生掌握較好，個(gè)別學(xué)生靈活性較差改進(jìn)措施：進(jìn)一步提醒學(xué)生要細(xì)心，進(jìn)一步學(xué)會審題時(shí) 問第十一周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：三角形內(nèi)角和的相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：審題/、仔細(xì)，尤其是靈活性不夠。改進(jìn)措施:加強(qiáng)針對性的練習(xí)，以高學(xué)生審題和應(yīng)變能力。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問弟H 周五科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三角形肩美知識作業(yè)情況：學(xué)生差別較大，學(xué)困生問題/、少。改進(jìn)措施：遇到問題多動腦，勤思考，給學(xué)困生找班里的小老師 幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)知識時(shí) 問第十二 周二科

9、 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：圖形的拼租及相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生對圖形的拼組掌握還可以，學(xué)困生問題較多改進(jìn)措施：多操作，通過拼、擺、畫，讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)轉(zhuǎn)化思 想浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第T 周五卜二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：本單元復(fù)習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生有提高，還需進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和靈活行的練 習(xí)改進(jìn)措施：加強(qiáng)算理解和應(yīng)用加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí) 問第十三科數(shù)學(xué)班四二周二目級學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：小數(shù)加減法練習(xí)十六相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生對算理已掌握，但學(xué)困生問題還比較大，計(jì)算準(zhǔn) 確性較差改進(jìn)措施：繼續(xù)提高學(xué)生思維及計(jì)算能力浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十

10、三 周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：小數(shù)加減法計(jì)算的混合練習(xí)題作業(yè)情況：學(xué)生計(jì)算速度快了，但準(zhǔn)確性較差，整體水平不高 改進(jìn)措施：進(jìn)一步練習(xí)或小比賽激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化計(jì)算的準(zhǔn)確性時(shí) 問第十四 周二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：小數(shù)的運(yùn)算定律及其推廣和解決問題的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生理解審題能力較差，邏輯思維較差，要加強(qiáng)培養(yǎng)改進(jìn)措施：加強(qiáng)練習(xí)，T步讓學(xué)生分析講解，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算定 律的應(yīng)用浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十四 周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：小數(shù)單元復(fù)習(xí)和練習(xí)十八的相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：部分同學(xué)審題不明，還存在馬馬虎虎的現(xiàn)象，計(jì)算還 需加強(qiáng)改進(jìn)措施

11、：課r作業(yè)完成比較好，只是有F分學(xué)生有待提高， 對解決問題的練習(xí)要交給差生思維的方法，讓他們試著去解決遇到的問題， 進(jìn)一布強(qiáng)化計(jì)算的準(zhǔn)確性。時(shí) 問第十五 周二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：折線統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)情況：大部分學(xué)生掌握很好，差生還需加強(qiáng)理解和練習(xí)，學(xué) 會畫折線統(tǒng)計(jì)圖。改進(jìn)措施：輔導(dǎo)差生學(xué)會描點(diǎn)、連線，看懂折線統(tǒng)計(jì)圖，以利于 進(jìn)一步的學(xué)習(xí)浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十五 周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行合理的推測，完成書上折線統(tǒng)計(jì)圖的相 應(yīng)的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生掌握還行，差生有進(jìn)步，注意學(xué)生描點(diǎn)的準(zhǔn)確性 改進(jìn)措施：多做練習(xí)，互相

12、父流時(shí) 問第十六 周一科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：植樹問題1的練習(xí)題練習(xí)二十中的相應(yīng)練習(xí)作業(yè)情況：作業(yè)完成質(zhì)量一般，學(xué)生靈活性太差，存在問題較多 改進(jìn)措施：幫助學(xué)生理解題意，畫圖幫助理解。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十六 周三科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：植樹問題2及相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生有f進(jìn)步，學(xué)困生還較差改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生理解能力，給學(xué)困生補(bǔ)課。時(shí) 問第十六 周五科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：植樹問題3及相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)情況：學(xué)生有f進(jìn)步，學(xué)困生還較差改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生理解能力，給學(xué)困生補(bǔ)課。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十七 周一科

13、 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)位置與方向作業(yè)情況：學(xué)生書寫有進(jìn)步，量角的度數(shù)準(zhǔn)確性還有待提高改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)困生的f一互助，鍛煉學(xué)生的互幫互講能力時(shí) 問第十七 周二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)簡便算法作業(yè)情況：準(zhǔn)確率不夠，個(gè)別學(xué)生忘了簡便方法，有的還和按順 序計(jì)算想混淆了改進(jìn)措施：給差生補(bǔ)習(xí)，進(jìn)一步練習(xí)浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十七 周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)小數(shù)加減法作業(yè)情況：通過復(fù)習(xí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生問題較大，計(jì)算較差 改進(jìn)措施：對部分學(xué)困生進(jìn)行課余輔導(dǎo)發(fā)動孩子一幫一互助。時(shí) 問第十八 周二科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)

14、情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三角形肩美知識作業(yè)情況：學(xué)困生問題較多改進(jìn)措施：對學(xué)困生進(jìn)行課余輔導(dǎo)，并發(fā)動孩子一幫一互助。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十八 周四科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)作業(yè)情況：學(xué)困生有問題，計(jì)算欠準(zhǔn)確，單位換算/、太好改進(jìn)措施：對學(xué)困生進(jìn)行課余輔導(dǎo)，并發(fā)動孩子一幫一互助。時(shí) 問第十八 周五科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)植樹問題作業(yè)情況：學(xué)困生存在問題較多，其他學(xué)生提醒注意單位改進(jìn)措施：對學(xué)困生進(jìn)行課余輔導(dǎo)，并發(fā)動孩子一幫一互助。浦城區(qū)小學(xué)教師作業(yè)批改記錄時(shí) 問第十九 周一科 目數(shù)學(xué)班 級四二學(xué)生作業(yè)情況：作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的初步認(rèn)識作業(yè)情況：大部分學(xué)生掌握較好改進(jìn)措