【2023高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)PPT】審題立意訓(xùn)練 1　新材料作文-明確類(lèi)型抓住核心

1、板塊一新材料作文明確類(lèi)型，抓住核心審題立意訓(xùn)練1復(fù)習(xí)任務(wù)掌握單則材料與多則材料的審題立意之法?！菊n前速覽】審題立意原則應(yīng)試寫(xiě)作取勝首在審題，通俗地說(shuō)，必須先明白命題有什么要求，即知道“要我寫(xiě)什么”；其次則在立意，通俗地說(shuō)，就是要知道應(yīng)表達(dá)什么意思，即確定“我要寫(xiě)什么”。審題是立意的起點(diǎn)與前提，立意是審題的結(jié)果與落腳，只有審題仔細(xì)，辨析清楚，才能立意切題，立論明確。審題與立意都要遵守一定的原則。1.審題三原則整體性原則審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏于局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題等現(xiàn)象。多向性原則一般來(lái)說(shuō)，材料作文中的材料所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同

2、的結(jié)論，因此，要學(xué)會(huì)多角度審視材料。篩選性原則因?yàn)閺牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)可以有多樣性，所以在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)，對(duì)提煉出的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選時(shí)要注意三點(diǎn)：服從材料的整體；觀點(diǎn)比較新穎；有理可講，有話可說(shuō)。2.立意四原則準(zhǔn)準(zhǔn)確、鮮明。立意準(zhǔn)確就是準(zhǔn)確提煉材料的主旨，做到“思想健康，中心明確”。“思想健康”就是要體現(xiàn)時(shí)代正能量，抒發(fā)積極健康的感情。穩(wěn)理性、穩(wěn)妥。所持觀點(diǎn)中肯，不走極端。用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題，行文縝密妥當(dāng)。深深刻、集中?！吧羁獭敝刚撟C觸及事物或問(wèn)題的本質(zhì)，能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，能提出解決問(wèn)題的思路或方法，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性?！凹小敝缸魑膰@一個(gè)主題深入開(kāi)掘，不旁敲側(cè)擊，

3、不零亂分散。新新穎、獨(dú)到。指觀點(diǎn)、材料、論證過(guò)程新鮮有創(chuàng)意，有個(gè)性特點(diǎn)，能給人以新鮮的心靈感受與教益。但“新”建立在寫(xiě)作者對(duì)社會(huì)、生活、事物所具有的獨(dú)到、深刻的認(rèn)識(shí)與理解之上，要行文有度，不可弄巧成拙。大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)一單則材料的審題立意之法新材料作文由三部分組成：所給材料(或單則或多則)；寫(xiě)作導(dǎo)引；寫(xiě)作要求(“三自”指自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題，“四不”指不要套作、不得抄襲、不得泄露個(gè)人信息、不少于800字。它們是普適要求，這里不作贅述)。這里要討論的重點(diǎn)是“所給材料”部分，也會(huì)涉及“寫(xiě)作導(dǎo)引”(它也很重要，考生千萬(wàn)不可忽視)。1.關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨

4、。如果材料中有關(guān)鍵詞句，就可以考慮將其作為審題、立意的抓手與突破口。邊練邊悟1(2021新高考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1917年4月，毛澤東在新青年發(fā)表體育之研究一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息

5、；不少于800字。第一步抓住材料關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子第二步抓住寫(xiě)作導(dǎo)引關(guān)鍵詞第三步由此及彼，確定立意由體育聯(lián)智育、勞育由體育聯(lián)個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等審題立意：體育之效“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也?！眴⑹疽饬x、結(jié)合材料學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱之變?nèi)Q于自身努力濫用其強(qiáng)，焉能恒強(qiáng)？2.由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的形式存在的。寫(xiě)新材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果，推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。這種方法適合有故事情節(jié)的材料。邊練邊悟(2018全國(guó))閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)

6、作。“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第一步事件結(jié)果第二步由果及因第三步確立觀點(diǎn)“二戰(zhàn)”期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)更應(yīng)該注意彈痕少的部位。為什么會(huì)有這一結(jié)果？因?yàn)椤拔值铝ε疟娮h”。為什么沃德“注意彈痕少的部位”的觀點(diǎn)是正確的？因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)

7、會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。審題立意：(1)從統(tǒng)計(jì)學(xué)家與眾人看法不同的角度：獨(dú)立思考的力量；要敢于堅(jiān)持自己正確的想法，不盲從；透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。(2)從人們觀察飛機(jī)的角度：眼見(jiàn)不一定為實(shí)；習(xí)慣思維不可取等。3.對(duì)象切入法抓對(duì)象，即明確材料的陳述對(duì)象。如果一則材料中出現(xiàn)了好幾個(gè)對(duì)象，那么一個(gè)對(duì)象就是一個(gè)角度。同時(shí)還要注意分清材料陳述對(duì)象的主次或?qū)哟?。盡管材料涉及很多人或很多事，但有的人或物只是議論的對(duì)象，在文中不起什么作用。審題時(shí)，要分清整體與局部、主要與次要的關(guān)系，要從重要的人或物的角度入手思考。材料重點(diǎn)寫(xiě)哪個(gè)對(duì)象，就從哪個(gè)對(duì)象入手，這是立意的根本點(diǎn)。邊練邊悟3(2020全國(guó))閱讀下面的材料，

8、根據(jù)要求寫(xiě)作。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

9、襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。第一對(duì)象鮑叔的角度第二對(duì)象管仲的角度第三對(duì)象齊桓公的角度慧眼識(shí)才，舉賢任能；國(guó)家至上，屈己讓賢精金美玉，世所珍惜；感恩知遇，建功立業(yè)審題立意：心寬似海，容納百川；納善聚賢，治國(guó)圖強(qiáng)4.寓意揭示法對(duì)于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫(huà)等，須透過(guò)材料的表象，進(jìn)行“由物及人”“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類(lèi)似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立最佳立意角度。邊練邊悟4閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一片曾經(jīng)豐饒的土地逐漸變得貧瘠，許多動(dòng)物陸續(xù)離開(kāi)了這里。小鳥(niǎo)對(duì)蚯蚓說(shuō)：“我也要走了，你不走嗎？”蚯蚓說(shuō)：“我還是想留在

10、這里?！毙▲B(niǎo)拍拍翅膀，依依不舍地飛走了。蚯蚓看了看小鳥(niǎo)的背影，繼續(xù)埋頭松土。甲蟲(chóng)從遠(yuǎn)方趕來(lái)，和蚯蚓一起忙碌起來(lái)。幾年之后，小鳥(niǎo)回來(lái)了，帶著一群伙伴，它們嘴里銜著各種各樣的種子。小鳥(niǎo)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這片土地已經(jīng)變得松軟，還長(zhǎng)出了小草。蚯蚓說(shuō)：“你離開(kāi)的這段時(shí)間，甲蟲(chóng)和我一起翻土堆肥，這里漸漸變好了?！毙▲B(niǎo)和伙伴們把種子播撒在大地上。大地上開(kāi)滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂也來(lái)了。根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的閱讀感受和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第一步抽取具體概念(關(guān)鍵詞語(yǔ))第二步把具體概念抽象化第三步聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活(由虛到實(shí))第四步確立觀點(diǎn)動(dòng)物

11、們、努力、土地土地的改良來(lái)自動(dòng)物們的努力審題立意：土地可理解為家鄉(xiāng)、祖國(guó)、地球等；動(dòng)物們可理解為建設(shè)者(蚯蚓是堅(jiān)守者，甲蟲(chóng)是援助者，小鳥(niǎo)是歸來(lái)者，蝴蝶和蜜蜂則是外來(lái)優(yōu)秀人才)家國(guó)崛起，人人共勉大一輪復(fù)習(xí)講義活動(dòng)二多則材料的審題立意之法1.弄清每則材料的內(nèi)涵。命題者往往提供23則材料，如果是事件或現(xiàn)象類(lèi)材料，首先要弄清其主旨或意圖；如果是論斷或名言類(lèi)材料，則要提煉出思想觀點(diǎn)。2.辨析材料間關(guān)系。命題者提供的這些材料往往不是同一層面的，材料內(nèi)涵豐富。辨析材料間的關(guān)系是審題立意的關(guān)鍵，只有關(guān)系清楚了，審題立意的方法才能確定下來(lái)。一、審題立意的步驟3.確定立意。性質(zhì)相同的材料容易找到共同點(diǎn)；性質(zhì)相對(duì)的

12、材料容易從互補(bǔ)疊加角度立意；性質(zhì)相異的既可以從共同點(diǎn)角度立意，也可以從相異點(diǎn)角度多向立意。總結(jié)起來(lái)就是要根據(jù)材料本身的性質(zhì)及它們之間的相互關(guān)系立意。1.異中求同法這種方法適用于具有相同內(nèi)涵的多則材料。其方法是逐則分析材料的內(nèi)涵或意義，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出其中的共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。有時(shí)候，材料數(shù)量多，還可以取其中二至三則的共同點(diǎn)立意。二、審題立意之法邊練邊悟1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命特區(qū)口號(hào)，深圳，1981綠水青山也是金山銀山時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005走好我們這一代人的長(zhǎng)征路新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017對(duì)于以上三則時(shí)代口號(hào)、標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)，你的感悟

13、和思考是什么？請(qǐng)結(jié)合時(shí)代主題和生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意：相異點(diǎn)第一則第二則第三則相同點(diǎn)深圳口號(hào)：艱難起步，改革開(kāi)放剛剛開(kāi)始，追求高速發(fā)展，擺脫貧窮是主旋律。浙江口號(hào)：調(diào)整腳步，改革開(kāi)放必須繼續(xù)前行，但要重視人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展。雄安口號(hào)：邁開(kāi)大步，進(jìn)入新時(shí)代，接力奮斗，砥礪前行，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。不忘初心，改革開(kāi)放永不停步。(論點(diǎn))2.同中求異法這種方法適用于各則材料內(nèi)涵相對(duì)相反，構(gòu)成鮮明的對(duì)比關(guān)系的多則材料。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點(diǎn)，這相異點(diǎn)就是作文的

14、立意所在。邊練邊悟2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一詩(shī)人流沙河生前有一次回母校，寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：正當(dāng)花朵年齡，君須有志；又見(jiàn)課堂燈火，我已無(wú)緣。材料二現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年齡或許在讀書(shū)，或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。讀了以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。相異點(diǎn)第一則第二則確定觀點(diǎn)審題立意：抱有高遠(yuǎn)志向，珍惜青春年華。青春當(dāng)奮斗，不應(yīng)沉溺于淺層娛樂(lè)。少年錦時(shí)，

15、切莫辜負(fù)；有志向，更要抗誘惑。3.互補(bǔ)疊加法這種材料的特點(diǎn)是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是針對(duì)某問(wèn)題各有偏執(zhí)，帶有片面性。只有將它們疊加起來(lái)，才是科學(xué)合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對(duì)立統(tǒng)一點(diǎn)，進(jìn)而歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。邊練邊悟3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一2020年5月，中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)組織指導(dǎo)委員會(huì)正式設(shè)立“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)推廣大使”，袁隆平、李子柒等六人受聘擔(dān)任首批推廣大使。其中，袁隆平和李子柒“同框”引發(fā)了網(wǎng)友熱議。材料二2020年6月，李子柒被寫(xiě)入小學(xué)語(yǔ)文考卷，再次和袁隆平“同框”，引起家長(zhǎng)熱議，沖上微博熱搜榜。注李子柒：中國(guó)知名短視頻博主，以錄制制茶造酒、養(yǎng)蠶繅絲、做竹子家具、展示活字印刷等富含文化韻味的網(wǎng)絡(luò)短視頻迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。她所展現(xiàn)的田園牧歌式的生活令人向往，火遍全球。讀了以上材料，你有哪些感受、認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)聯(lián)系時(shí)代和生活寫(xiě)一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選