Excel填充柄的作用與功能

1、Excel 填充柄的作用與功能篇一：EXCE基礎(chǔ)之填充柄的作用Excel 當(dāng)中自然是有許多數(shù)據(jù)要處理，當(dāng)然繁多的數(shù)據(jù)會(huì)讓統(tǒng)計(jì)或其他工作很不方便，因此我們需要填充的功能。在日常使用 Excel 的過(guò)程中，我們經(jīng)常有填充一些數(shù)據(jù)與系列的操作，因此我將使用 Excel 填充柄的所有的情況，總結(jié)一下把這些內(nèi)容寫(xiě)成文章，放在Excel 吧的基礎(chǔ)知識(shí)欄目中，也許，有你沒(méi)用到過(guò)的功能哦!Excel1、首先要說(shuō)明一下，什么是Excel 填充柄。在Excel 幫助中，填充柄的定義為：位于選定區(qū)域右下角的小黑方塊。將用鼠標(biāo)指向填充柄時(shí)，鼠標(biāo)的指針更改為黑十字。也許用了那么久Excel 的你，還沒(méi)有注意這一個(gè)小細(xì)節(jié)

2、吧，在我們選擇的區(qū)域后，選擇的區(qū)域四周的邊框就會(huì)加粗，而在其右下角有一個(gè)比邊框更大一點(diǎn)的小黑塊，這就是Excel 填充柄。2、那Excel 填充柄的作用是什么呢。從名字上可以看出，填充柄的作用是用來(lái)填充數(shù)據(jù)，但在一些情況下，它還可以完成刪除單元格內(nèi)容與插入單元格的作用，下面將一一細(xì)說(shuō)。3、怎么使用填充柄。也許是廢話! 不過(guò)還是說(shuō)明一下。把鼠標(biāo)移動(dòng)到填充柄上，此時(shí)鼠標(biāo)由十字架型變?yōu)榧?xì)黑十字型，就可以利用填充柄來(lái)進(jìn)行上下左右的拖拉操作了。4、啟用與禁用填充柄?？赡苁菦](méi)有人會(huì)留意填充柄也可以禁用吧，因?yàn)橐话闱闆r下填充柄都是可用的，而且我們也不會(huì)去禁用。如果你不想有這個(gè)功能（ 一般不會(huì)吧） 或者哪天發(fā)

3、現(xiàn)填充柄不能用了，可以在工具/ 選項(xiàng)里的編輯選卡中，在單元格拖放功能這一項(xiàng)中設(shè)定。如果是2007 版，可以點(diǎn) Office 按鈕，在最下的 Excel 選項(xiàng)中高級(jí)里的啟用填充柄與單元格拖放功能里設(shè)定。上面的說(shuō)明了 Excel 填充柄的基礎(chǔ)知識(shí)，那下面我們?cè)賮?lái)一一說(shuō)明填充柄1、左鍵填充。當(dāng)我們選擇一個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)域后，用鼠標(biāo)的左鍵來(lái)使用填充柄時(shí)，可能因?yàn)檫x擇區(qū)域與拖拉方向的不同產(chǎn)生不同的結(jié)果。選擇單個(gè)單元格拖放。當(dāng)選擇區(qū)域?yàn)閱蝹€(gè)單元格進(jìn)行填充時(shí)， Excel 默 認(rèn)的填充方式是復(fù)制單元格，即填充的內(nèi)容為選擇單元格的內(nèi)容與格式。選擇單行多列。當(dāng)選擇區(qū)域?yàn)閱涡卸嗔袝r(shí)，如果填充的方面是向左或者向右， Exc

4、el 的填充方式是復(fù)制單元格 ; 而如果是向下， Excel 的填充方式是與序列的方式來(lái)填充數(shù)據(jù)，而這個(gè)序列的基準(zhǔn)就是原來(lái)選擇的那幾個(gè)單元格 ; 如果 是向上填充，此時(shí)的作用為清除包含在原來(lái)選擇區(qū)域，而不包含在當(dāng)前選擇區(qū)域中的數(shù)值。也許這段文字略為枯燥不過(guò)你動(dòng)一下手，應(yīng)該可以馬上就理解了。選擇多行單列與多行多列的情況，可以參見(jiàn)一下2 中的說(shuō)明，再操作一下，就可以理解了。在 ExcelXP 版本后，進(jìn)行填充的操作后，右下角還會(huì)生成一個(gè)自動(dòng)填充選項(xiàng)，這時(shí)我們還可以選擇其中的一項(xiàng)，來(lái)修正剛才的填充操作，如果你動(dòng)手操作一下，再結(jié)合此時(shí)自動(dòng)填充選項(xiàng)的默認(rèn)項(xiàng)，就應(yīng)該更能理解上面的內(nèi)容了。Ctrl+ 左鍵填

5、充。在填充的時(shí)候，放開(kāi)左鍵前，如果此時(shí)先按住Ctrl鍵，再放開(kāi)左鍵，則填充方式將和默認(rèn)的相反。即原來(lái)默認(rèn)為復(fù)制單元格的情況，變成以序列方式填充，反之亦然。Shift+ 左鍵填充。在填充的時(shí)候，如果按住的是Shift 鍵，這時(shí)你可以發(fā)現(xiàn)，鼠標(biāo)的形狀會(huì)變成=號(hào)加上下兩個(gè)方向鍵( 不知道怎么表達(dá)更合適) ，這時(shí)填充柄的功能，也變成是插入或刪除單元格了。當(dāng)拖放使選擇區(qū)域變大時(shí)，操作的功能就是插入增加區(qū)域的單元格 ; 而減少時(shí)，就是刪除對(duì)應(yīng)的單元格。4、右鍵填充。如果用右鍵進(jìn)行填充操作，在放開(kāi)右鍵后，就會(huì)彈出一個(gè)右鍵菜單，這個(gè)菜單里除了常規(guī)的選項(xiàng)外，還有針對(duì)日期的選項(xiàng)和等比或自定義序列填充的選項(xiàng)。而當(dāng)選

6、擇區(qū)域?yàn)槎嘈谢蚨嗔袝r(shí)，如果拖放操作使選擇區(qū)域變小時(shí)，其作用相當(dāng)于清除單元格的數(shù)值。5、左鍵雙擊填充。當(dāng)要填充的數(shù)據(jù)有很多行時(shí)，雙擊填充柄經(jīng)常能起到簡(jiǎn)化操作的作用，當(dāng)然，這些操作也可以用快捷鍵來(lái)完成。當(dāng)選擇區(qū)域的下方單元格無(wú)內(nèi)容時(shí)，Excel 會(huì)跟據(jù)選擇區(qū)域左邊列的內(nèi)容，自動(dòng)填充到下一個(gè)有內(nèi)容的行，或者與左邊列的內(nèi)容相同同。當(dāng)選擇區(qū)域的下方單元格有內(nèi)容時(shí)，Excel 會(huì)自動(dòng)填充到選擇區(qū)域中的內(nèi)容邊界。到此，填充柄的作用與功能就總結(jié)完畢，上面的內(nèi)容有沒(méi)有你沒(méi)用過(guò)的呀，如果有的話，那就馬上動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)一下吧，如果你感覺(jué)很有用，那就把它介紹給身邊的朋友吧!篇二： Excel 中填充柄的使用和技巧Exc

7、el 中填充柄的使用和技巧Excel 中填充柄的使用：用填充柄進(jìn)行數(shù)字排列時(shí)，如果只有一個(gè)單元格有首位數(shù)字，以下將以順序方向填充內(nèi)容，一般拉動(dòng)填充柄時(shí)，以下數(shù)字則是一樣的數(shù)字，還需要重新點(diǎn)擊“以順序方向填充（S） ”按鈕，這樣就很繁瑣了，技巧如下：1、填充序列功能：當(dāng)輸入序號(hào)時(shí)，要恰當(dāng)使用填充柄，才能正確輸入要輸入的內(nèi)容。如：輸入 1-20 時(shí)，有兩種輸入方法：先輸入 1，再把指針?lè)旁谔畛浔?，按住Ctrl 鍵的同時(shí)，再拖動(dòng)填充柄，即可完成填充1-20 功能。先輸入 1 和 2，再選中 1 和 2 所在單元格，把指針?lè)旁谔畛浔?，拖?dòng)填充柄，即可完成1-20 的填充功能。2、復(fù)制功能：當(dāng)直接拖

8、動(dòng)填充柄時(shí)，復(fù)制填充柄所在單元格的內(nèi)容。你可以在智能標(biāo)簽“自動(dòng)填充選項(xiàng)”中選擇想要的操作“復(fù)制單元格（C） ”、“以順序方向填充（S） ”、“僅填充格式（F） ”、“不帶格式填充（ O）”。3、插入或刪除單元格功能：按住Shift 鍵的同時(shí)，把指針?lè)旁谔畛浔?，指針形狀變?yōu)椤暗忍?hào)上下都有箭頭”時(shí)，如果向上拖動(dòng)填充柄，則刪除單元格；如果向下拖動(dòng)填充柄，則插入單元格插入或刪除單元格功能：按住 Shift 鍵的同時(shí)，把指針?lè)旁谔畛浔?，指針形狀變?yōu)椤暗忍?hào)上下都有箭頭”時(shí)，如果向上拖動(dòng)填充柄也得看情況吧？拖動(dòng)一個(gè)單元格時(shí)刪除，拖動(dòng)兩個(gè)以上則是添加一個(gè)或多個(gè)單元格了。4、清空區(qū)域內(nèi)容一般情況下，在 Ex

9、cel 中刪除某個(gè)選定區(qū)域的內(nèi)容時(shí)，直接按Delete 鍵即可。不過(guò)，如果此時(shí)正在進(jìn)行鼠標(biāo)操作，不想切換至鍵盤(pán)的話，那么，還可以這樣操作：鼠標(biāo)左鍵單擊并選定一個(gè)空白單元格區(qū)域的填充句柄不放，然后正（反）向拖動(dòng)它使它經(jīng)過(guò)選定區(qū)域，最后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵即可。另外，還可以同時(shí)清除選定區(qū)域單元格格式。篇三：第四章Excel 2000 習(xí)題及答案第四章 EXCEL 2000 習(xí)題及答案以下（ A ）不是 Excel 2000 的功能。A）幻燈片制作B）表格制作與編輯C）數(shù)據(jù)分析D）圖表建立在 Excel2000 的提供的 4 類(lèi)運(yùn)算符中，優(yōu)先級(jí)最高的是（ D ）。A算術(shù)運(yùn)算符B）比較運(yùn)算符C）文本運(yùn)算符D）

10、引用運(yùn)算符使用鍵盤(pán)打開(kāi)Excel 2000 的“文件”菜單的快捷方式為（ B ）。A） Shift+F B） Alt+F C） Ctrl+FD ） F用（ D ），使該單元格顯示 0.25 。A） 3/12B） “3/12” C）= “3/12” D）=3/125、當(dāng)工作表區(qū)域較大時(shí)，可利用（C）命令將窗口拆分為兩個(gè)窗口。A） “窗口”菜單的“新建窗口”B）“窗口”菜單的“重排窗口”C） “窗口”菜單的“拆分窗口”D）“文件”菜單的“打開(kāi)”在 Excel 2000 編輯狀態(tài)下，若將單元格中的標(biāo)題設(shè)置為黑體字，則首先應(yīng)該（D）。A）單擊格式工具欄上的“ B按鈕B）單擊“格式”菜單中的“字體”命

11、令C）單擊格式工具欄上的“字體框”按鈕D）將標(biāo)題選中Excel 2000 工作表的列坐標(biāo)范圍是（ A ）。A） AIV B） BVIC） 1256 D） 1512在 Excel 2000 工作表中，如未特別設(shè)定格式，則文字?jǐn)?shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)（ A ）對(duì)齊。A靠左B）靠右C）居中D）隨機(jī)當(dāng)鼠標(biāo)通過(guò)Excel 2000 工作表的工作區(qū)時(shí)，鼠標(biāo)指針為（ A）。A空心“十”字形B ） “I”形C）空心箭頭形D ）四箭頭形在 Excel 2000 中，工作表是由行和列組成的單元格，每行分配一個(gè)數(shù)字，它以行號(hào)的形式顯示在工作表網(wǎng)格的左邊，行號(hào)從1 變化到（ C ）。A） 127B ） 128 C ） 65 536

12、D） 65 537以下有關(guān) Excel 2000 工具欄按鈕的說(shuō)法正確的是（ A ）。工具欄按鈕是常用的菜單命令或命令的組合工具按鈕與菜單命令一一對(duì)應(yīng)工具按鈕是對(duì)菜單命令的補(bǔ)充任何時(shí)候都有效在 Excel 2000 編輯狀態(tài)下，“編輯”菜單的“復(fù)制”命令的功能是將選定的文體或圖形（D）。A）復(fù)制到另一個(gè)文件插入點(diǎn)位置B ）有剪貼板復(fù)制到插入點(diǎn)C ）復(fù)制到文件的插入點(diǎn)位置D ）復(fù)制到剪貼板Excel 2000 工作表的編輯欄中的公式用來(lái)編輯（A）。A活動(dòng)單元格白數(shù)據(jù)和公式 B）單元格中的數(shù)據(jù)和公式C）單元格的地址D）單元格的名字在 Excel 2000 中，所以文件數(shù)據(jù)的輸入及計(jì)算都是通過(guò)（ B

13、 ）來(lái)實(shí) 現(xiàn)的。A）工作薄B）工作表C）活動(dòng)單元格D）文檔1 5、在打印工作表前就可看到實(shí)際打印效果的操作是（A） oA）打印預(yù)覽 B）仔細(xì)觀察工作表C）按F 8鍵D）分頁(yè)預(yù)覽1 6、Excel 2000編輯欄中“X”表示（A ）。A）公式欄中的編輯無(wú)效，不接收B）公式欄中的編輯有效，且接收C）不允許接收數(shù)學(xué)公式 D）刪除編輯欄中的數(shù)據(jù)1 7、在Excel 2000中，對(duì)于單一的工作表，可使用（A ）來(lái)移動(dòng)畫(huà) 面。A）滾動(dòng)條B）狀態(tài)欄C）標(biāo)尺 D）任務(wù)欄1 8、Excel2000菜單欄包括（C ）個(gè)菜單選項(xiàng)。A） 7 B） 10 C） 9 D） 89、在Excel2000提供的4類(lèi)運(yùn)算符中，優(yōu)

14、先級(jí)最低的是（B）。A）算術(shù)運(yùn)算符B）比較運(yùn)算符C）文本運(yùn)算符D）引用運(yùn)算符2 0、在 Excel 2000 中，快捷鍵 Gtrl+End 是用來(lái)（ D ）。A）回到工作表的尾頁(yè) B）回到工作表的A 1單元格C）回到工作表的首頁(yè) D）回到工作表的右下角單元格1、在Excel 2000中，輸入文字的方式除直接輸入外，還可以使用 （A） 的函數(shù)A） TEXT（）B ） SUM（）C ） AVERAG（）E D） COUN（）T22、在 Excel 2000 中，有關(guān)復(fù)制工作表的說(shuō)法正確的是（ B ）工作表只能在不同工作簿中復(fù)制工作表可以在同一工作簿中復(fù)制工作表在同一工作簿中復(fù)制時(shí)表名相同按住 Sh

15、ift 鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)工作表的復(fù)制23、在新建的Excel 2000 工作簿中，默認(rèn)工作表的個(gè)數(shù)（ B ）16 個(gè)，由系統(tǒng)設(shè)置可使用菜單“工具”的“選項(xiàng)”指定3 個(gè)，用戶(hù)只能用插入工作表的方法增加，不能修改默認(rèn)值用戶(hù)可以設(shè)置，但最多 16 個(gè)24、若想在一個(gè)單元格輸入兩行內(nèi)容，可以使用菜單命令設(shè)置自動(dòng)換行，與之對(duì)應(yīng)的快捷鍵是（ C ）A） EnterB ） Ctrl+EnterC ） Alt+EnterD ） Shift+Enter25、在Excel 2000數(shù)據(jù)庫(kù)中，下面有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)排序的敘述中（D）是正確 的。排序的關(guān)鍵字段只能有一個(gè)排序時(shí)如果有多個(gè)字段，則所有關(guān)鍵字段必須選用相同的排序

16、趨勢(shì)在排序?qū)υ捒蛑?，用?hù)必須指定有無(wú)標(biāo)題行在排序選項(xiàng)中可以指定關(guān)鍵字段按字母排序或按比劃排序26、若在單元格輸入數(shù)值1/2 ，應(yīng)（C）A） 直接輸入1/2 B ）輸入/ 1/2C）輸入0和空格后輸入1/2 D）輸入空格和0后輸入1/227、在Excel 2000 中，選定某單元格后單擊“復(fù)制”按鈕，再選中目的單元格后單擊“粘貼”按鈕, 此時(shí)被粘貼的是源單元格中的（ C ）。A格式和公式B）數(shù)值和格式C）全部D）格式和批注28、要在Excel 2000 單元格中插入計(jì)算機(jī)當(dāng)前的日期按（ B ）鍵。A） Ctrl+ ： B） Ctrl+ ； C） Alt+ ； D ） Shift+ ；29、在Ex

17、cel 2000 中，單元格格式包括（ A ）。A數(shù)值的顯示格式B）字符間距C）是否顯示網(wǎng)格線D）單元格高度及寬度30、在Excel 2000單元格中輸入/ 123,為（A ）數(shù)據(jù)。A文字B）邏輯C）數(shù)值D）日期Excel 2000 應(yīng)用程序窗口最后一行稱(chēng)作狀態(tài)行， Excel2000 準(zhǔn)備接受 輸入的數(shù)據(jù)時(shí)，狀態(tài)欄顯示（ B ）。A等待B）就緒C）輸入D）編輯32、在Excel 2000 中（C ）運(yùn)算符代表字符連接。A） $ B ） C） &D） #33、如果在工作簿中既有一般工作表又有圖表，當(dāng)執(zhí)行“文件”中的“保存”命令時(shí)， Excel 2000 將（ C ）。A只保存其中的工作表B）只

18、保存其中的圖表C）把一般工作表和圖表保存到一個(gè)文件中D）把一般工作表和圖表分別保存到兩個(gè)文件中34在Excel2000 中，引用單元格A1 到 C3 的數(shù)據(jù) , 則在 A1 和 C3 間使用的 TOC o 1-5 h z 運(yùn)算符是（A）。A）：B）， C）空格D）35在Excel2000 中，當(dāng)某單元格中的數(shù)據(jù)被顯示為充滿整個(gè)單元格的一串“ #”時(shí)，說(shuō)明（B）A）公式中出現(xiàn)了 0作為除數(shù)的情況B）數(shù)據(jù)長(zhǎng)度大于該列的寬度C）公式中所引用白單元已被刪除D）公式中含有Excel2000不能識(shí)別的函數(shù)36在單元格輸入1： 2，結(jié)果為（D ）。A）數(shù)值1/2B）日期1月2日C）數(shù)值0.5D）時(shí)間1時(shí)2分

19、37若在工作表中選取一組單元格，則其中活動(dòng)單元格的數(shù)目是（B ）。A） 一行單元格 B） 一個(gè)單元格 C） 一列單元格 D）被選中的單元格個(gè) 數(shù)38.在單元格中輸入公式=3人2+4人2結(jié)果（B）。A） 3 人 2+4 人 2B） 250 24功 1439在 Excel2000 中，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行條件篩選時(shí)，下面關(guān)于條件區(qū)域的敘述中錯(cuò)誤的是（ D ）。A條件區(qū)域必須有字段名行B）條件區(qū)域中不同行之間進(jìn)行“或”運(yùn)算 C）條件區(qū)域中不同列之間進(jìn)行“與”運(yùn)算 D）條件區(qū)域中可以包含空行或空 列，只要包含的單元格中為“空”.在 Excel2000 中，“A1, C2代表（A ）單元格。A）A1 ， C2B

20、）C1， C2C）A1， A2D）A1，A2，B1，B2，C1，C2 Excel2000 圖表是動(dòng)態(tài)的 , 當(dāng)在圖表中修改了數(shù)據(jù)系列的值時(shí), 與圖表相關(guān)的工作表中的數(shù)據(jù)（A ） 。A）自動(dòng)修改B）不變C）出現(xiàn)錯(cuò)誤D）用特殊顏色顯示. 下列說(shuō)法中不正確的是（B） 。A） 所有函數(shù)并不是都可以由公式代替的B） 使用沒(méi)有參數(shù)的函數(shù)時(shí)可不輸入括號(hào)C）輸入函數(shù)時(shí)必須以“=”號(hào)開(kāi)頭D）不是所有的函數(shù)都有參數(shù)43下列可用作Excel2000 工作表區(qū)域名字的是（ B ）。A） VI256B） IV256C） 256VID） 256IV在 Excel2000 中，保護(hù)工作表可使用（C）。A） “編輯”菜單B）

21、 “插入”菜單C） “工具”菜單D） “格式”菜單45在 Excel2000 中，關(guān)于日期數(shù)據(jù)敘述錯(cuò)誤的是（ D ）。A）日期格式是數(shù)值型數(shù)據(jù)的一種顯示格式B）不論一個(gè)數(shù)值以何種日期格式顯示，值不變C）日期序數(shù)5432表示從1900年1月1日至該日期的天數(shù)D）日期值不能 進(jìn)行自動(dòng)填充46在Excel2000 中，不能復(fù)制單元格數(shù)據(jù)的是（ D ）A）按住Ctrl鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)B）使用剪貼板進(jìn)行復(fù)制粘貼操作C）使用“填充”菜單D）使用相同數(shù)據(jù)單元格輸入數(shù)據(jù)后按 Shift+Enter47在Excel2000 中，下列（C ）是正確的區(qū)域表示法。A） A1#D4B） A1.D4C） A1： D4D） A

22、1 D448在Excel2000 中，選擇活動(dòng)單元格輸入一個(gè)數(shù)字，按?。?B ）鍵拖動(dòng)填充句柄，所拖過(guò)的單元格被添入的是按1 遞增或遞減數(shù)列。A） AltB）CtrlC）ShiftD）Delete. 在 Excel2000 中，圖表中的（ B ）會(huì)隨著工作表中數(shù)據(jù)的改變而發(fā)生相 應(yīng)的變化。A）圖例B）系列數(shù)據(jù)的值C）圖表類(lèi)型D）圖表位置.要在Excel2000工作表的A列和B列之間插入一列，在選擇“插入” 命令前，應(yīng)選中（ D ）。A） A1單元格B） C1單元格C） A歹U D） B歹U51.在Excel2000中，若一個(gè)單元格中顯示出錯(cuò)誤信息“ #vALUE ”，表 示該單元格內(nèi)的（ B

23、）。A） 公式引用了一個(gè)無(wú)效的單元格坐標(biāo)B ）公式中的參數(shù)或操作數(shù)出現(xiàn)類(lèi)型錯(cuò)誤C）公式的結(jié)果產(chǎn)生溢出D）公式中使用了無(wú)效的名字52 在Excel2000 中，若拖動(dòng)填充句柄實(shí)現(xiàn)遞減數(shù)列填充，應(yīng)選中（ A ）。A）兩個(gè)遞減數(shù)字單元格B）兩個(gè)遞增數(shù)字單元格C）一個(gè)文字單元格D）一個(gè)數(shù)字單元格. 在 Excel2000 中，關(guān)于“刪除”和“清除”操作的正確敘述是（ A ）。A）刪除指定區(qū)域是將該區(qū)域的數(shù)據(jù)連同單元格一起從工作表中刪除，清除 指定區(qū)域僅清除區(qū)域中的數(shù)據(jù)，而單元格本身仍保留B）刪除內(nèi)容不可以恢復(fù)，清除的內(nèi)容可以恢復(fù)C）刪除和消除均不移動(dòng)單元格本身，但刪除操作將原單元格清空；而清除 操作將

24、原單元格中內(nèi)容變?yōu)?D）Delete 鍵的功能相當(dāng)于刪除命令.要在Excel2000工作表中插入一次兩行，應(yīng)選中（A）,然后進(jìn)行插入 行操作A） 要插入行的下兩行單元格 B） 要插入行的下一行單元格C）要插入行的上兩行單元格D）不能實(shí)現(xiàn).在Excel2000工作表中，A1單元格中的內(nèi)容是“1月”，若要用自動(dòng) 填充序列的方法在A列生成序列1月、3月、5月？?？，則（A ）。A）在A2中輸入“3月”，選中區(qū)域 A1:A2后拖拽填充句柄B）選中A1單元格后拖拽填充句柄C）在A2中輸入“ 3月”，選中區(qū)域 A2后拖拽填充句柄D）在A2中輸入“3月”，選中區(qū)域 A1: A2后雙擊填充句柄. 在 Exce

25、l2000 中要?jiǎng)h除一行，應(yīng)選擇（ D ）。A） “數(shù)據(jù)”菜單的“篩選” B） “編輯”菜單的“剪切”C） “編輯”菜單中“清除” D） “編輯”菜單的“刪除”.Excel2000工作表中最多有（B）列J。A）65536 B）256C）254D）128.在 Excel2000 中，（A）可拆分。A） 合并過(guò)的單元格 B） 沒(méi)合并過(guò)的單元格C）基本單元格D）任意單元格在 Excel2000 矩陣公式應(yīng)用中，表示“行”方向矩陣的分隔符為（ D ）。A）:B）&C）/D）,在 Excel2000 中，表格邊框線不可以是（D）。A）水平直線B）垂直直線C）對(duì)角直線D）曲線在 Excel2000 中，數(shù)

26、值型數(shù)據(jù)中（B）。A） 能使用全角字符B） 可以包含圓括號(hào)C）不能使用逗號(hào)分隔D）能使用方括號(hào)和花括號(hào)在 Excel2000 中，單元格列寬的調(diào)整可通過(guò)（ D ）進(jìn)行。A） 拖拽列號(hào)左面的邊框線B） 拖拽行號(hào)上面的邊框線C）拖拽行號(hào)下面的邊框線D）拖拽列號(hào)右面的邊框線在 Excel2000 中，關(guān)于“選擇性粘貼”的敘述，錯(cuò)誤的是（ D ）。A） 選擇性粘貼可以只粘貼格式B）選擇性粘帖可以只粘貼公式C）選擇性粘貼可以將源數(shù)據(jù)的排序旋轉(zhuǎn)90。C,即“轉(zhuǎn)置”粘貼D）選擇性粘貼只能粘貼數(shù)值型數(shù)據(jù)64 在Excel2000 中，（ D ）不是“單元格格式”對(duì)話框中的“對(duì)齊”選項(xiàng)卡的內(nèi)容。A 對(duì)齊B）方向

27、C）文本控制D）隱藏65在輸入數(shù)據(jù)時(shí)鍵入前導(dǎo)符（C ）表示要輸入公式。A）” B） +C） =D ） %66在Excel2000 中，使單元格區(qū)域輸入等比數(shù)列可采用（C ）。A “格式”菜單B）自動(dòng)填充C） “填充”菜單D） “編輯”菜單67在Excel2000 中，下面關(guān)于分類(lèi)匯總的敘述錯(cuò)誤的是（ B ）。A分類(lèi)匯總前必須按關(guān)鍵字段排序數(shù)據(jù)庫(kù)B）匯總方式只能是求和C）分類(lèi)匯總的關(guān)鍵字段只能是一個(gè)字段D）分類(lèi)匯總可以被刪除，但刪除匯總后排序操作不能撤消.在Excel2000中，設(shè)置頁(yè)眉頁(yè)腳的內(nèi)容可以通過(guò)（B）進(jìn)行。A） “編輯”菜單B “視圖”菜單C） “格式”菜單D） “工具”菜單.在 Ex

28、cel 2000 中,關(guān)于“篩選”的正確的敘述是（B） 。A）自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選都可以將結(jié)果篩選至另外的區(qū)域中B）不同字段之間進(jìn)行“或”運(yùn)算必須使用高級(jí)篩選C）自動(dòng)篩選的條件只能是一個(gè)，高級(jí)篩選的條件可以是多個(gè)D）如果所選的條件出現(xiàn)在多列中，并且條件間有“與”的關(guān)系，必須使用 高級(jí)篩選70在 Excel2000 中，對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序可通過(guò)（ B ）進(jìn)行。A “工具”菜單B） “數(shù)據(jù)”菜單C） “格式”菜單D） “編輯”菜單71下列選項(xiàng)中不屬于Excel2000 數(shù)據(jù)編輯區(qū)的是（ A ）。A最大化按鈕B）取消按鈕C）確定按鈕D）函數(shù)指定按鈕72 在 Excel2000 中，“排序”對(duì)話框中

29、要求指定3 個(gè)字，其中（ B ）。A） 3個(gè)關(guān)鍵字都必須指定B） “主要關(guān)鍵字”必須指定C）主、次關(guān)鍵字都要指定 D） 3個(gè)關(guān)鍵字都可以不指定73在 Excel2000 工作表中，在不同的單元格輸入下面內(nèi)容，其中被EXCEL2000M別為字符型數(shù)據(jù)的是（D）。A） 2003-2-1B） $ 100 C） 45%D 北京 Excel 填充柄的作用與功能出自：百味書(shū)屋繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同

30、時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq 群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作

31、，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷

32、史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生15 人，女生 25 人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（ 1）混合

33、運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（ 3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（ 6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用

34、性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2 學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)

35、生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b 根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。 c 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a 認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 c 學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康： a 能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)

36、練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)： a 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)

37、自我保護(hù)意識(shí)與能力。 （ 1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開(kāi)題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開(kāi)展活動(dòng)。（ 2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)。（ 4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職

38、工作，協(xié)助教研員開(kāi)展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則

39、運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材, 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說(shuō)明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍