職工師德總結666(辦公室)

1、實用匯總報告我?guī)煹聟R總報告師以德為先，學高為師身正為范。教師的師德水準直接影響學生的健康發(fā)展。師德固然有可歌可泣的案例，但更多的卻是普通的、具體的、瑣碎的小事。在無數平凡的日子里，許許多多的一線教師忠其一生，我作為其中的一員感到非常高興。我是一名普通教師，歲，本科學歷。自畢業(yè)至今一直扎根在學校，連年擔任班主任和語文教學工作，在教育教學之中，我勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、潛心鉆研、大膽創(chuàng)新。有付出就有收獲，我所教的成績不僅優(yōu)秀，而且所擔的班級也常常卓聲有色。成績的取得包含著工作的艱辛，但更使我享受到了成功的喜悅。愛是師德的核心精髓，蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的

2、人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！蔽壹热贿x擇了教學，我就會毫不猶豫地把我的愛奉獻給我的事業(yè)。我所在的學校，同學們大多來自農村，屬于半寄宿式學校。孩子們年齡較小，脫離家庭溫暖，遇事自然孤獨無助，渴望得到老師的愛撫。作為班主任的我，對學生生活、學習百般呵護，視如子女。我常引導同學們把班級當作家庭，把老師視為父母，把同學看作兄妹。開學初，我把每位同學的生日記下來，送不同的生日禮物讓他們體驗，感受班級的溫暖。并且，似乎成了一個習慣，每天早晨和三餐后，如果不進教室，看看學生到齊了沒有，我就像缺樣東西。晚上，我會按時查寢，遇到天氣突變，我都會在夜晚準時告訴他們第二天穿什么衣服合適。愛心又是具體的，我常付之于行動。

3、去年班內有一個叫小越的同學,他的父親去世,母親改嫁了,他跟隨七十多歲的爺爺一起生實用匯總報告活,家里生活很拮據,沒錢時,每日只吃一頓飯充饑。得知這個情況,我拿出一部分錢給他充當生活費，并多次喊他到自己家里做客，冬季到來，我把我愛人的衣服拿給他穿。在我的愛心扶持下，他的學習更加刻苦，成績也日益提高。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。家長感激，學生感動，我也有說不出的高興。我不僅愛學生，而且也尊重他們的人格。對學習品德相對較差的學生從不歧視，我不遺余力，時常對他們進行思想教育，如定時出教育版報、手抄報、班會、座談會，并每周都進行匿名揭發(fā)檢舉，多方面了解學生的動向，一旦發(fā)現(xiàn)有不良苗

4、頭，就及時做思想工作。有時也會碰見一些頑固不化的學生，家長頭痛，老師更是直搖頭，大多班主任的做法就是請家長把學生帶回家好好反省或是保住他們不出大事。我認為，轉化學生的思想關健在于對學生做到了人格上的尊重、情感上的理解。奉獻是師德的核心部分?！盀榱撕⒆拥囊磺?，為了一切的孩子”是我從事教育教學工作所追求的目標。我問心無愧地說：我是一名好老師，一名忠誠的工作者，這一切都源于我愛我的事業(yè)，我無愧于自己的選擇。團結協(xié)作也是師德不可缺少的一部分。生活中，我謙虛謹慎，從不背后道別人長短，我慷慨大度，從不因小事而斤斤計較，我熱情待人，竭力幫助周圍的老師。作為班主任的我，開學初，每次制定班級工作計劃，我都誠懇地

5、征求有關教師的意見。我還向學生介紹任課老師的基本狀況，如性格、愛好、特長、教育教學方面的業(yè)績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們尊其師而信其教。當任課教師在工作中遇到困難和問題時，我都會熱情提供幫助。我時常找家長座談，認真了解學生在家的情況，并把學生在校實用匯總報告的實際情況反饋給家長，爭取做到互通有無。我不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。古人云：吾生也有涯，而學也無涯。在這個信息爆炸，文化多元化的時代，不學習則無以生存。所以，我平時博覽群書，并把有啟發(fā)，有價值的內容記下來。我不僅積極學習課本上的理論，還樂于向有經驗的同行進行創(chuàng)造性的學習和借鑒。我還時刻進行深入反思，每處理一件事，我就要問自己：這樣做學生會滿意嗎？我把工作中遇到的各種情況以日記的方式記錄下來，積累屬于自己的經驗。我時常想，只有老師用心，學生才會有專心揚帆，才能成功到達勝利的彼岸。老師的生活，就像一個五味瓶充滿了酸甜苦辣。但是，在與孩子們真心交