行政管理專業(yè)畢業(yè)論文要求

1、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文要求一、目的撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動，同時也是學習過程的一個重要步驟。畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學的要求，旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。二、時間安排及學分畢業(yè)作業(yè)是行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文，畢業(yè)論文為行政管理專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80以上的學生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。修完全部課程后完成答辯考核工作。三、畢業(yè)論文寫作的步驟集中輔導，指定指導教師，在教

2、師指導下選定課題、收集資料、擬定提綱、寫出初稿、修改定稿，指導教師寫出評語并給出建議成績，經(jīng)答辯獲得成績。四、畢業(yè)論文的選題畢業(yè)論文的選題應(yīng)當在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點，凡不屬所學專業(yè)之任何選題均視為不及格。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。畢業(yè)論文的選題難度、大小要適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。五、論文的框架結(jié)構(gòu)第一部分研究對象和主題的社會現(xiàn)狀第二部分當前存在問題第三部分問題的原因分析第四部分對策性建議六、資料搜集（一）行政管理專業(yè)主要的研究媒體1、

3、主要的學術(shù)研究期刊中國行政管理、戰(zhàn)略與管理、管理世界、人力資源開發(fā)與管理、公共行政、政治學研究、各重點大學學報（哲學社會科學版）。2、主要的學術(shù)研究著作中國人民大學出版社“公共管理與公共行政經(jīng)典譯叢”；中國青年出版社“公共政策經(jīng)典譯叢”。由于現(xiàn)在出版時間縮短，一些新書，我們可以走捷徑搜索，如當當網(wǎng)上書店、北京讀書大夏網(wǎng)站查找相關(guān)書籍。3、主要的學術(shù)研究網(wǎng)站中國行政管理學會中國政治學網(wǎng)武漢大學政治與公共管理學院中山大學行政管理研究中心中國人民大學公共管理學院/main.asp制度分析與公共政策網(wǎng)站|中國選舉與治理網(wǎng)/中國公共管理天則經(jīng)濟研究所中國MPA社區(qū)中國知網(wǎng)（中國期刊網(wǎng)）（二）如何收集資料

4、1、根據(jù)研究領(lǐng)域。如中國公務(wù)員制度改革的問題、公務(wù)員薪酬制度分析等。2、根據(jù)研究主題。根據(jù)關(guān)鍵詞來確定，如：論和諧社會建構(gòu)過程中的政府能力提升。就可以根據(jù)關(guān)鍵詞“政府能力”來搜索；同時還可以把“政府能力”的英文government capability輸入google或百度進行搜索英文資料。3、根據(jù)權(quán)威論著。如：政治行政二分法的學術(shù)含義及其在我國的現(xiàn)實意義，就可以搜索威爾遜、羅伯特.達爾、瓦爾多等人名，查找有關(guān)資料。又如研究腐敗問題，很多，但可以尋找新的研究途徑，如亨廷頓關(guān)于腐敗的論述，則可以搜索“亨廷頓”，查找相關(guān)資料，則可以寫“論腐敗的正效應(yīng)和負效應(yīng)”，由此又可以搜索國內(nèi)的研究情況。目前我

5、國對腐敗的研究有清華大學的胡鞍鋼，另外北京大學的廉政研究中心、湖南大學的廉政文化研究中心都比較有特色，這些都可以進行資料搜索。4.中國知網(wǎng)可以通過作者、關(guān)鍵詞、論文標題等進行搜索。七、畢業(yè)論文要求1畢業(yè)論文應(yīng)為學術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學作品等各類非學術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。2.畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎、明確，材料翔實、論證有力，結(jié)構(gòu)完整、邏輯謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。3畢業(yè)論文應(yīng)由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。4畢業(yè)論文不得少于 6000字，不超過8000字。5畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：題目、署名、完成時間、目錄、摘要、關(guān)鍵詞，正文、注釋

6、，參考文獻等。（1）摘要是論文內(nèi)容的“不加注釋和評論的簡短陳述”。首先，摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評價，避免使用諸如“本文論述了，對有重要意義”之類的詞句；其次，摘要應(yīng)有獨立性和自含性。從某種意義上說，摘要應(yīng)為一篇相對完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過摘要對論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，摘要應(yīng)具有簡潔性。摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長，200字左右即可。（2）關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。一篇論文應(yīng)有35個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。（3）正文規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是“序論本論結(jié)論”

7、。開頭一段或兩段相當于序論，一般說明選題的背景、緣由、意義以及研究目的，提示主要觀點等。作為序論，一般都要提出問題，也可在序論中限定研究范圍、交代研究方法、解釋基本概念等。本論是論文的主體部分，是集中表述研究成果的部分，對問題的分析、對觀點的證明， 主要是在這一部分中進行并完成的。一篇論文質(zhì)量的高低，也主要取決于本論部分寫得如何。本論部分的內(nèi)容量大而復雜，一般要分幾個層次加以論述，形式上一般都用小標題或用中文序號“一”、“二”、“三”標示。結(jié)論是一篇論文的收束部分，是文章內(nèi)容的歸結(jié)，通常包含提出論證結(jié)果和指明進一步研究的方向兩項內(nèi)容，但可有所側(cè)重。結(jié)論中也可對研究成果的意義及其可能產(chǎn)生的影響做

8、出扼要的說明和估測。（4）注釋可采用尾注或隨文注的形式。（5）參考文獻目錄是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明：著者姓名、文獻題目、刊物（書）的名稱、出版單位、出版日期等。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。6經(jīng)答辯合格后的論文，要裝入統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文檔案袋中（一個學生一個檔案袋），裝入的材料包括：打印好的論文、論文指導表、論文答辯評審表、軟盤等；畢業(yè)論文檔案袋由市級電大集中保管。檔案袋及其相關(guān)表格由省電大統(tǒng)一印制。 八、畢業(yè)論文的答辯1.行政管理專業(yè)的本科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實性并考察論文作者對課題的把握

9、程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學生的快速反應(yīng)能力和獨立處理問題能力的有效手段。2.省電大設(shè)立行政管理專業(yè)答辯工作指導委員會。答辯委員會人數(shù)為3人及以上單數(shù)，由具有行政管理專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家所組成。成員需具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。3.答辯工作指導委員會的主要職責是監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學術(shù)問題，對有爭議的答辯成績進行審議。4.各市級電大設(shè)行政管理專業(yè)答辯組。答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名，由省電大答辯工作指導委員會派具有答辯主持人資格的人員擔任（持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書）。答辯教師1名及

10、1名以上單數(shù)組成，秘書1名（具有行政管理專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）；有條件的電大應(yīng)注意加強答辯小組的人員構(gòu)成。指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員，但可以列席參加。5.答辯小組的主要職責是在認真審閱論文的基礎(chǔ)上對論文作出初步評價，并在論文的研究范圍內(nèi)，提出相關(guān)問題，要求學生進行答辯；根據(jù)學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)論文成績。答辯主持人，主持畢業(yè)論文的答辯及成績評定，并對評定意見和成績簽字負責。6.答辯教師應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、5年以上行政管理專業(yè)教學和研究工作經(jīng)驗；或具有行政管理

11、學碩士以上學位。7.答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學生撰寫的畢業(yè)論文，并依此提出問題。8.畢業(yè)論文的答辯采用口頭答辯形式。答辯人用1015分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要結(jié)論。每位參加答辯的學員應(yīng)向答辯組提交一式三份不少于500字的論文提綱，作為答辯組成員評定論文成績時的參考。提綱應(yīng)包括論文題目、論點和正文的邏輯框架。9.答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，相關(guān)情況記入河南廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表。10.各市級電大必須在答辯工作開始前20天將答辯計劃時間、答辯人數(shù)報省電大畢業(yè)論文答辯工作指導委員會。九、畢業(yè)論文的成績評定1成績評定內(nèi)容行政管理專

12、業(yè)本科的畢業(yè)論文成績評定的內(nèi)容包括論文質(zhì)量和答辯情況兩個方面。（1）論文質(zhì)量 1） 學術(shù)性：2） 獨創(chuàng)性：3） 邏輯性：4） 規(guī)范性。（2）答辯情況 態(tài)度是否端正、認真；對問題的回答是否準確、到位；語言表述是否清楚、流暢。2成績評定標準。畢業(yè)論文成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等，取得合格以上成績者給予畢業(yè)論文的學分。評定標準如下： （1）優(yōu)秀（90分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能

13、力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。（2）良好（80分89分）：觀點明確，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)。（3）中等（70分79分）：觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學專業(yè)知識分析和解決問題。作者能夠比較順利地完成答辯。（4）合格（60分69分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確地回答問題。（

14、5）不合格（60分以下）：有下述情形之一者，成績?yōu)椴缓细瘢河^點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)少于5000字；有剽竊、抄襲造假及其他弄虛作假行為。3成績評定的步驟與辦法論文指導教師，應(yīng)針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出論文初評成績。答辯組根據(jù)答辯者的答辯情況從態(tài)度是否端正、認真，對問題的回答是否準確、到位，語言表述是否清楚、流暢等幾個方面進行評定。答辯組根據(jù)初評成績和答辯情況給出論文綜合成績，并寫出簡短的綜合評語，成績經(jīng)答辯主持人簽字后生效。成績的最終評定在答辯組內(nèi)實行少數(shù)

15、服從多數(shù)的原則。畢業(yè)論文成績應(yīng)在答辯結(jié)束后公開宣布。成績和答辯組評語一同記入學生成績冊中。成績評定使用專用的論文成績評定表，由省電大統(tǒng)一印制。4成績學生在完成論文寫作和答辯合格后，可獲得5個學分。5補修凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在市級電大實踐教學安排計劃，在學籍有效期內(nèi)進行。十、審核、管理、檢查1畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由市級電大和教學點進行匯總和初審、寫出分析報告并報省電大。各市級電大要從每屆學生中選出12篇優(yōu)秀畢業(yè)論文（包括指導教師評語、答辯評審意見）以軟盤或電子郵件形式交省電大。2省電大按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽

16、查復審及評議。3中央電大、省電大對畢業(yè)論文驗收工作進行指導和檢查。十一、論文格式要求1紙型及頁邊距：畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)打印。2封面（見論文封面附后）3目錄：論文內(nèi)頁第一頁，單獨一頁?！澳夸洝倍钟?號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及參考文獻、附錄等項及其對應(yīng)頁碼。用小4號宋體,1.5倍行距。4論文題目：論文內(nèi)頁第二頁，3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行。5摘要：論文題目下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點冒號，接排摘要內(nèi)容。用小4號字，字體用宋體。 6關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點冒號，接排關(guān)鍵詞。詞間空一

17、字。字型字體同摘要。 7正文：關(guān)鍵詞下空一行開始。正文文字用小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，1.5倍行距。8正文文中標題一級標題。標題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標點。二級標題。標題序號為“(一)”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；三級標題。標題序號為“1”，與正文字體字號相同，獨占行，末尾不加標點；四、五級標題。標題序號分別為“(1)”和“”，與正文字體字號相同，一般不獨占行，末尾加句號。如果獨占行，則不使用標點。每級標題的下一級標題應(yīng)各自連續(xù)編號。9注釋：注釋可用頁末注或篇末注的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細線分隔，線寬度為1磅，線的長度不應(yīng)超過紙張

18、的三分之一寬度。同一頁類列出多個注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號。字體為宋體小5號，注釋序號以“、”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應(yīng)按照“、”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。 10參考文獻：在正文項目后空兩行左起頂頭用小4號黑體寫明“參考文獻”，另起行空兩格用小4號宋體編排參考文獻內(nèi)容，每個參考文獻都另起行，編排序號以“、”數(shù)字形式標示。11封底12. 印刷與裝訂單雙面印制均可，文稿一律左側(cè)裝訂，一式兩份。十二、論文格式要求樣例中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育行政管理專業(yè)畢業(yè)論文（論文題目，小二、加粗、居中）姓 名： 學 校： 學 號： 指導教師：

19、定稿日期： （姓名、學校學號、指導教師、定稿日期、四號、加粗）目 錄（3號黑體，頂部居中）一、引言（小4號宋體,1.5倍行距）1（一）研究的選題背景 （小4號宋體,1.5倍行距） 21.背景介紹32.（二）研究的現(xiàn)狀與研究的主題 （小4號宋體,1.5倍行距）4（三）研究的理論基礎(chǔ)與研究假設(shè) （小4號宋體,1.5倍行距）6（四）研究的方法與分析思路 （小4號宋體,1.5倍行距）9（五）基本概念界定 （小4號宋體,1.5倍行距）10（六）可能的創(chuàng)新與不足 （小4號宋體,1.5倍行距）13參考文獻 （小4號宋體,1.5倍行距）39我國城市社區(qū)治理中政府與社區(qū)關(guān)系研究（論文題目三號字、黑體，頂部居中排

20、列，上下各空一行）摘要：（左起頂頭，小四號宋體、加粗）我國的城市社會發(fā)展正處于急劇的變革與轉(zhuǎn)型之中。隨著市場經(jīng)濟發(fā)展的深入，原來計劃經(jīng)濟體制下的國家一元化主導模式已經(jīng)被打破，國家與社會的關(guān)系出現(xiàn)了新的格局，取而代之的是國家、市場、社會的三元分化。這種分化的社會結(jié)構(gòu)模式（小四號宋體,1倍行距）關(guān)鍵詞：（左起頂頭，小四號宋體、加粗）城市社區(qū)治理 城市政府 城市社區(qū) 關(guān)系（小四號宋體,1.5倍行距）一、引言（四號字、加粗、宋體、1.5倍行距）（一）研究的選題背景（小四號字、宋體、1.5倍行距、空2字符）20世紀80年代以來，世界各國都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。全球化、高技術(shù)化、工業(yè)化和城市化的壓力不斷加

21、大，相應(yīng)地，新的社會結(jié)構(gòu)和社會階層也相繼出現(xiàn)，并且有強化的趨勢。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)和壓力，以及適應(yīng)社會的快速發(fā)展，各國都爭先恐后地開展轟轟烈烈的治理運動，如今它已經(jīng)成為當今國際社會一個令人特別關(guān)注的現(xiàn)象。各國的經(jīng)濟、政治和社會無不處于治理的潮流之中，人們期待著依靠治理的力量，能夠?qū)ふ业礁鼮橛行У墓彩聞?wù)管理新途徑。經(jīng)濟發(fā)展較好的民族國家進行的一系列體制改革，“一方面試圖構(gòu)建一種多元化的和參與性的政治秩序，而另一方面則試圖構(gòu)建一種有效的、透明的、負責任的以及回應(yīng)的治理體制。” 張昕：轉(zhuǎn)型中國的治理與發(fā)展北京：中國人民大學出版社，2007年版，第189頁。（宋體小5號）對于我國而言，同時要面對來自國內(nèi)、國外兩種壓力的雙重挑戰(zhàn)。我國進行的經(jīng)濟管理體制、政府管理體制和