2　江山多嬌3

1、江山多嬌教學(xué)設(shè)計(jì) 汾西縣第二小學(xué) 龐燕琴 【教學(xué)內(nèi)容】人教版品德與社會(huì) 五年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課第二課時(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。 2.探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。 3.了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】通過搜集祖國(guó)山河的資料，使學(xué)生知道祖國(guó)山河的壯麗、秀美，形成熱愛祖國(guó)的情感。 【教學(xué)難點(diǎn)】懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護(hù)自然的意識(shí)。 【教學(xué)資源】 中國(guó)地形圖 查找有關(guān)資料 【前置學(xué)習(xí)】 1.說說我國(guó)

2、的地形特點(diǎn)： 2.多樣的地形、地貌為我們的經(jīng)濟(jì)和生活帶來了哪些好處？ 3.收集一些“母親河”的有關(guān)資料。 【教學(xué)流程】 一、才藝展示、引出新課朗誦有關(guān)祖國(guó)的詩(shī)歌、文章 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生從詩(shī)歌朗誦中感受祖國(guó)多種多樣的地形地貌，為接下來學(xué)習(xí)江山多嬌做鋪墊，為激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)埋下伏筆。 預(yù)設(shè)師生活動(dòng)：學(xué)生有感情的朗誦詩(shī)歌，師生評(píng)價(jià)，引入新課。 二、合作探究、同伴互助 活動(dòng)一：了解祖國(guó)的地形、地勢(shì) 1.請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)根據(jù)中國(guó)地形圖，介紹我國(guó)地形特點(diǎn)（三個(gè)主要的色塊、三個(gè)階梯、三個(gè)階梯的海拔范圍等方面來介紹、我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)階梯）其他學(xué)生補(bǔ)充臺(tái)上小組。 2.通過前面同學(xué)的介紹我們可以總結(jié)出我國(guó)地

3、勢(shì)起伏總趨勢(shì)是什么？（西高東低） 3.請(qǐng)大家看中國(guó)地形圖，根據(jù)前面的知識(shí)誰(shuí)能介紹我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河為什么向東流？ 4.我國(guó)主要的地形地貌。 （1）世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，所以，我國(guó)是五種地形比較齊全的國(guó)家之一。 (2）學(xué)生以小組為單位，先閱讀教材53頁(yè)的內(nèi)容，再在地圖上找一找我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼互相指一指。 （3）思考交流：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？ 設(shè)計(jì)意圖：通過把課堂教學(xué)與課前學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)結(jié)合起來，幫助學(xué)生更全面的了解祖國(guó)的地形。 預(yù)設(shè)的師生活動(dòng)：學(xué)生同伴互助再次完成調(diào)查報(bào)告，師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)二：了解母親河 1.祖國(guó)的山讓我們感恩，祖國(guó)的水也讓每個(gè)中華兒女難以忘懷，正如這首歌中所唱。播放龍的傳人 2.這首歌表達(dá)了怎樣的情懷？ 3.為什么稱長(zhǎng)江、黃河為母親河？ 4.誰(shuí)還有母親河的資料想和大家分享？ 三、總結(jié)升華 祖國(guó)山水如此多嬌，我們要感恩祖國(guó)的山山水水，用我們的心動(dòng)、行動(dòng)從身邊做起，從小事做起，讓我們的祖國(guó)母親更加美麗。 設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，升華感情。 預(yù)設(shè)的師生活動(dòng)：師生共鳴，抒發(fā)感情。 四、板書設(shè)計(jì) 江山多嬌 地形：呈三個(gè)階梯 五種地形 地勢(shì)西高東低 母親河：長(zhǎng)江、黃河 設(shè)計(jì)意圖：板書是反映課