一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.5 線段 ▏滬教版

1、線 段 教學(xué)內(nèi)容：滬教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級第二學(xué)期P56教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、比較等活動，經(jīng)歷認(rèn)識線段的活動過程，建立圖形與其特征的雙向聯(lián)想。2、認(rèn)識線段的特征，能利用線段的特征辨別線段。3、能正確量出線段的長度；能畫出指定長度的線段。4、培養(yǎng)觀察和操作能力以及運(yùn)用知識解決問題的能力，感受生活中的數(shù)學(xué)樂趣，逐步發(fā)展學(xué)生空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識線段，量線段，畫線段。教學(xué)難點(diǎn)：從具體實(shí)物表面抽象出平面圖形線段。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、吸鐵石、線、尺、學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)過程：一、認(rèn)識線段。1、揭示主題。（1）彎的線拉直，描出3個圖形。（2）觀察3個圖形的共同點(diǎn)。（板書：直的、兩個端點(diǎn)）（3）小結(jié)。（板書課題：線

2、段）辨析強(qiáng)化。判斷一（媒體出示不同長度、不同位置的線段）小結(jié)：只要是直的，有兩個端點(diǎn)的圖形都是線段。（2）判斷二（手勢表示）鞏固認(rèn)知。（1）找線段。在圖形中找線段。在物體表面找線段。（2）想象線段。4、小結(jié)過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了線段。（板書：識）二、度量線段。1、猜一猜、量一量、比一比。（1）兩條線段比較長短：猜、量、比小結(jié)：當(dāng)兩條線段長度比較接近時，用尺來量出他們的長度，再比一比。量一量下列線段的長度。 （ ）cm( )mm 2、數(shù)一數(shù)、量一量、找一找。（ ）cm（ ）cm（1） （ ）cm （2） （ ）cm （ ）cm （ ）cm （ ）cm數(shù)一數(shù)有哪幾條線段。量一量各線段的長度。找一找圖形中的秘密。小結(jié)：我們不僅認(rèn)識了線段，還學(xué)會了量線段。（板書：量）三、學(xué)畫線段。1、畫一條任意長度的線段。2、畫一條長4厘米的線段并交流畫法。3、思考討論：尺的0刻度壞了，如何畫長5厘米的線段？4、小結(jié)：我們學(xué)會了畫線段這個本領(lǐng)。（板書：畫）四、總結(jié)評價。1、回顧總結(jié)：今天這堂課我們學(xué)習(xí)了什么？2、課堂評價：你們覺得自己表現(xiàn)怎么樣？完成評價表。我能得幾顆星 方式項(xiàng)目自評互評課堂認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言并且回答響亮能夠正確的