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文檔簡介

1、教學內(nèi)容:理想的翅膀課 型:新授教學目標:知識與技能學習本課的生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會課題含義。過程與方法合作互助,引導獨立識字。圖文結(jié)合,朗讀感悟。情感態(tài)度與價值觀 引導學生初步樹立自己的理想,激發(fā)學生對未來充滿美好的憧憬。教學課時:兩課時教學重點:引導學生體會課題“理想的翅膀”的含義,理解風箏的含義。教學難點:激發(fā)學生初步樹立自己的理想,并對對未來充滿美好的憧憬。教學準備:教學過程:一從課題質(zhì)疑,導入課文。板書課題“理想的翅膀”,學生齊讀。讀了課題,你有什么問題要問?讓我們帶著各自的問題一起讀讀課文吧,看你從文中是否能找到答案。二初讀課文,認識文中生字。1

2、 .自由讀課文,運用多種方法認識生字,注意讀準字音,認清字形。2 .師檢測生字,并交流好的識字方法。三再讀課文,感悟課文內(nèi)容。1 .認真讀課文,說說你從課文中讀懂了什么?2 .結(jié)合課文思考:“我”和小伙伴們放飛了什么樣的理想,以及這些風箏的含義。3 .指導學生有朗讀27段(學生怎么理解,就怎樣讀,讀出對理想的憧憬即可)4 .學生討論:你是怎樣理解課題“理解的翅膀”?(風箏)5 .說說你想放飛什么樣的風箏,為什么?(學生自由發(fā)言,表達自己的理想) 師作適當?shù)目偨Y(jié):每個人都應該有自己的理想。老師相信,經(jīng)過努力,若干年后,你們的理想一定能成為現(xiàn)實。祝你們都有一個美好的未來。四、總結(jié)全文,布置作業(yè) 請

3、同學們課后再讀課文,感悟“理想的翅膀”。 第二課時一、直接導課:春天,放風箏是孩子們最喜歡的戶外活動。同學們,讓我們再讀讀課文去感受一下孩子們放風箏的場面吧。二、感情讀文,給課文分段,進一步感悟課文內(nèi)容。1. 指名有感情地朗讀課文。2. 帶著課后思考2,給課文分段。3 .全班交流分段情況,說說為什么這樣分?4. 學生概括段意。師小結(jié):課文按先寫地面再寫空中再回到地面的順序?qū)懙?。(引導學生在寫作中也按一定的順序去寫,這樣顯得很有層次感。)5.指導有感情地齊讀課文第7自然段。(讀出對理想的憧憬)三、指導寫生字。1 .學生觀察生字,提出難寫的字。2. 指導寫“翩、豎、薇、舞”等。四、布置作業(yè):書寫生字并練習擴詞板書設計:理想的翅膀 “我” 水兵帽 海軍 小薇薇 蝴蝶 昆蟲學

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