競爭？合作-可用-

1、課堂小調(diào)查: 大家玩過“二人三腿”的游戲嗎？回憶一下：做好這個游戲的要領(lǐng)是什么？ 開往成功的“合作”號列車第一站 平等競爭體育競爭政治競爭軍事競爭文化競爭商業(yè)競爭品牌競爭 看完這些圖片后你有何感受？ 思 考：競爭無處不在。在學(xué)校的生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？辯一辯：競爭對我們的生活來說是利還是弊？ 劉易斯講了大實話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，這便是競爭的力量。 美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，當(dāng)東京國

2、立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻流著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我?！?1982年劉易斯的百米和跳遠(yuǎn)成績都排名世界第一 。田徑場上的全能王卡爾劉易斯 競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用（1）競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；（2）競爭能使我們客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的“利”競爭有不利的一面（1）可能使獲勝者驕傲自大，

3、使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。競爭的弊忌妒是競爭的副產(chǎn)品。 它雖然是進(jìn)取的動力，但卻是一種消極情感，對我們發(fā)展有危害。 一個合格的競爭者應(yīng)該消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。三國演義中的周瑜是不是一個合格的競爭者？為什么？活動三(課本第9 1頁)當(dāng)遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書借給同學(xué)，同時要求他閱讀完及時歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競爭對手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

4、 2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。 答：耐心解答同學(xué)的問題。因為自己從中不僅可以復(fù)習(xí)知識，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的疑問，更能及時地幫助同學(xué)，建立和發(fā)展良好的同學(xué)關(guān)系。3、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。答：我會積極準(zhǔn)備參加班干部競選。這樣，既能培養(yǎng)自己敢于競爭的品質(zhì)，又能在競選過程中學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，取長補短，完善自己?？朔啥市睦淼姆椒ǎ?充實自己的生活，尋找新的自我價值.學(xué)會正確的比較，辯證地看待別人.提高個人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識你認(rèn)為下面哪些競爭是可取的，為什么？ 1、為了考出好成績，在考試中作弊 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的

5、學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所 3、學(xué)生干部選舉，為了當(dāng)學(xué)生干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己 4、為了入團，故意講競爭對方的壞話 5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量競爭必須遵守的規(guī)則【討論】 1994年的1月6日，美國花樣滑冰界曾發(fā)生了一件令人震驚的克里根被襲事件。當(dāng)時美國花樣滑冰運動員托尼亞哈丁為獲得全美花樣滑冰冠軍，并入選當(dāng)年的利勒哈默爾冬奧會，指使前夫雇傭打手將頭號競爭對手南希克里根膝蓋打傷。膝蓋受傷后，南?？死锔鶡o法參加當(dāng)年的全美花樣滑冰錦標(biāo)賽，但仍然獲得了奧運會的參賽資格。克里根哈丁VS“如此競爭？”活動四(課本第9 2頁)1、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？

6、答：劉國梁和孔令輝相信自己，敢于競爭，歡迎對方超過自己。同時他們又能保持良好的競爭心態(tài)，勝不驕，敗不餒，積極合作。啟示：良好的競爭意識是公平競爭和友好合作的必要前提。 2、比賽必然傷和氣嗎？答：比賽不一定傷和氣。比賽傷不傷和氣，主要取決于比賽雙方的心態(tài)和修養(yǎng)。3、怎樣才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽目的？ 答：只有保持良好心態(tài)，消除不良競爭意識，在競爭中本著公平競爭的原則遵守道德和法律，才能做到既不傷和氣，又達(dá)到比賽的目的。競爭的規(guī)則競爭的基本準(zhǔn)則道德法律公平 我們參與競爭的目的在于： 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進(jìn)步。開往成功的“合作”號列車第二站 合作共享合

7、作無處不在 社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。我國有句老話：人心齊，泰山移。 在社會生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？ 某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是走不快，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。跛子與瞎子 在2006年夏天世界男籃錦標(biāo)賽上，球星云集的美國男籃，又一次與冠軍無緣。他們以95101不敵希臘隊。個人英雄主義敗給了名氣不大

8、但配合默契的希臘隊。 個人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作，合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ) 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，競爭異常激烈。但競爭不排斥合作，相反，合作促進(jìn)成功，達(dá)到競爭目的。據(jù)統(tǒng)計，1901-1975年，獲諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，有161人（超過一半）與別人合作，共同獲得重大成果。 時間獲獎人數(shù)合作人數(shù)合作比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%諾貝爾獎 Nobel Prize 感悟合作 劉翔的背后的“科研經(jīng)”也值得人們細(xì)細(xì)品讀 國家體育科學(xué)研究所成立了一個由45人組成的科研小組，在近兩年左右的時

9、間內(nèi)將主要精力完全投注于劉翔身上。無論是平時訓(xùn)練還是國內(nèi)比賽，劉翔都會有“科研護衛(wèi)隊”的陪伴。利用先進(jìn)的科技手段，科研人員甚至可以將劉翔在比賽過程中髖部、手臂的動作、跨每個欄的運動軌跡都進(jìn)行精細(xì)的數(shù)據(jù)分析，從而對劉翔改進(jìn)技術(shù)動作起到了積極的作用。說一說：奧運冠軍劉翔的成績?nèi)〉贸俗约旱呐?，還有哪些原因？ 合作是事業(yè)成功的土壤,科技社會化,社會科技化的今天,是一個競爭更為激烈,同時有需要更加緊密合作的社會.合作是成功的前提課后練習(xí)：一、單項選擇、當(dāng)虛榮心作怪的時候，競爭的壓力會使人害怕別人超過自己，因而產(chǎn)生（）積極向上的心理悲觀失望的心理忌妒的心理盲目樂觀的心理、在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（

10、）平等互利超過對方道德和法律實現(xiàn)自己的最大利益、合作的核心是（）堅持一律平等的原則發(fā)揚集體主義精神彼此尊重興趣相同二、判斷改錯、競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步不利。（）、社會生活離不開競爭，我們每一個人都要積極參加，競爭的目的是打敗對手。（）、合作，是事業(yè)成功的土壤，任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。（）、在社會生活中，人可以脫離群體而單獨存在。（）、在學(xué)習(xí)競爭過程中，我們要把競爭變成學(xué)習(xí)的動力，積極向競爭對手學(xué)習(xí)。（）我們將以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，與對手展開公平的競爭，絕不違背道德和法律的要求。 在競爭中我們要學(xué)會合作，更好的參與競爭，互利互惠，共同提高，把八一班建設(shè)成為更團結(jié)、更上進(jìn)的先進(jìn)班集體。我們的承諾：開往成功的“合作”號列車 到站啦，讓我們在競爭中合作，在合作中競爭！眾人