《花鐘》第一課時教學設(shè)計

1、花鐘第一課時教學設(shè)計（一）猜謎激趣師：同學們好！很高興能和大家一起學習，我想問問同學們，喜歡喜羊羊嗎？（喜歡）老師也很喜歡喜羊羊，今天喜羊羊給我們帶來一個謎語，想不想猜猜這個謎語？來，一起看看誰最厲害能把這個謎語猜出來！出示謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。2.教師讀謎面，學生猜謎。（板書：鐘）師：對，就是鐘，鐘在我們現(xiàn)實生活中還是很重要的，有了鐘我們就能按時上學，按時上課，鐘使我們的生活變得井然有序！今天我們學習的這篇課文就跟鐘有關(guān)，但是，今天我們要學的可不是普通的鐘，而是花鐘。（板書讀題）（二）欣賞積累1語言敘述：讀了課題你有什么問題嗎？（生提問）嗯！花

2、怎能做成鐘呢？花鐘是什么樣子的？都用什么花來制做的呀？嗯！同學有這么多的疑問呀，不過不著急回答，先讓我們一起先去欣賞、領(lǐng)略一下花的美麗吧！看完了美麗的花兒，等會我們再去課文中尋找這些答案。（播放課件：各種各樣的花）2、師問：看到這么多美麗的鮮花，你想用那些詞語來形容它的呢？生：（鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人）3、師小結(jié)：這么漂亮的花朵要是制做成鐘那該多神奇、美麗呀！但是如何把不同的花朵有序的制做成鐘呢？帶著這個疑問就讓我們來讀讀課文，從課文中找到答案吧！ 用自己喜歡的方式把課文讀完，（播放課件讀書要求）：1、請自由讀課文，你喜歡怎么讀就怎么讀。 2、請把不認識的字或不確定的字圈起來。 3、注意

3、讀書姿勢 。4誰能回答：花怎能做成鐘呢？（學生自由談感想，感受花的美）根據(jù)花的開放時間不同，把它們放在一起就能制做成花鐘了。 （三）師：剛才讀課文的時候有沒有發(fā)現(xiàn)“生字寶寶”呀？ 生回答 師：都發(fā)現(xiàn)了，那么現(xiàn)在我們一起來讀讀吧?。úシ派终n件） 1、 出示生字：艷 內(nèi) 夢 醒 蘇 濕 嬌 嫩 強 適 昆 播 修 致 （生讀，師正音）（全班讀、分男女讀）2、嗯！剛才同學們都讀得很棒！喜羊羊它們也學得很棒，但是懶羊羊就慘了，因為在同學們讀書的時候它偷偷地去草地上睡覺，被偷偷溜進洋村的灰太狼抓住了?，F(xiàn)在大家商量著怎么救出懶羊羊呢！同學們想不想一起幫忙呀？生答 灰太狼在路上設(shè)置了重重幾關(guān)，只要能安全的

4、通過這些機關(guān)，就能順利救出懶羊羊，現(xiàn)在就讓我們和喜羊羊一起救出懶洋洋吧！第一關(guān)：讀詞語第一關(guān)：看圖猜字：昆蟲第二關(guān)：內(nèi)的甲骨文，小篆，楷體（猜猜我是誰？）第三關(guān)：形近字：嬌、僑胞、橋洞第五關(guān)：下雨了，小兔忘記帶雨傘，很快就被（淋濕）了。第六關(guān)：你是怎樣理解“艷麗、欣然怒放” 第七關(guān)：做“蘇醒”“綻開了了笑臉”的表情第七關(guān)：寫字：播 、醒、嫩、師小結(jié)：同學們太厲害了，終于救出懶羊羊。懶羊羊為了感謝大家，所以它決定再也不偷懶，而且還要制做一個花鐘按時學習，改掉壞毛病，但是在制做花鐘時又遇到困難重重，你們還愿意幫助它嗎？那么請聽聽課文看看花鐘怎樣制做吧！ 二、授新課 1、 瞧！灰太狼聽說要制做花鐘也

5、來湊熱鬧了?？纯此胧裁窗?！ （播放課件：這些花分別在什么時候開放的呢？）完成表格：序號開花的時間開花的名稱1凌晨四點牽?；?五點左右薔薇3七點睡蓮4中午十二點左右午時花5下午三點萬壽菊6傍晚六點煙草花7七點左右月光花8晚上八點夜來香9九點左右曇花2、生：回答（個別、全班）（播放課件牽?；?、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花開放時間）3、懶羊羊和喜羊羊幫我們把這些句子歸納在一起了，我們一起讀讀吧！4、在整理花朵的過程中，美羊羊發(fā)現(xiàn)了：（對比）（課件展示）凌晨四點，牽?；ㄩ_了；五點左右，薔薇花開了；七點，睡蓮開了；中午十二點左右，午時花開了；下午三點，萬壽菊開了；傍晚六點，煙草花開了；七點左右，月光花開了；晚上八點，夜來香開了；九點左右，曇花開了）（課件：凌晨四點，牽牛花綻開了笑臉；五點左右，艷麗的薔薇吹起了小喇叭；七點，睡蓮開花了；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊含笑一現(xiàn)；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點從夢