八年級上冊英語知識點總結(jié)

1、八年級上冊英語語法、短語和知識點總結(jié) 1 本單元的話題：談論假期活動內(nèi)容，復習一般過去時。本單元的語法：1.復習一般過去時；2.學習不定代詞和不定副詞的用法。動詞不規(guī)那么過去式有：是 是 去 買 拿走 喂 看見 吃 有，吃感覺 騎 到達,得到 能，會忘記 喝 找到2.不定代詞和不定副詞的用法： 疑問副詞不定代詞和不定副詞1左邊的、及右邊的、構(gòu)成不定代詞，、及右邊的疑問副詞構(gòu)成不定副詞；2一般情況下以開頭的不定代詞和不定副詞用于肯定句，以開頭的不定代詞和不定副詞用于否認句、疑問句；以開頭的不定代詞和不定副詞表示否認含義 為兩個單詞；3不定代詞或不定副詞和形容詞連用時，形容詞放在后面。 .他有重要

2、的事情要做。肯定句用，形容詞放后 一般疑問句用，形容詞放后 上個月你去令人感興趣的地方了嗎？ (一般疑問句用不定副詞，形容詞放后)4不定代詞和不定副詞做主語時，后面的動詞用單數(shù)形式。 .今天每個人都在這里。本單元的短語和知識點：1.(P1，圖片) 去度假 上山/進山2.(P1，1a) 呆在家 去海灘 參觀博物館 去夏令營 3.(P2，2b) 為考試而學習備考 出去4.(P2，2d) a 相當多,不少后跟可數(shù)名詞復數(shù) a .他有不少朋友； 照相 大局部時間5.P3,語法表格3行) = 為某人買某物 a a .我媽媽給我買了一件毛衣。6.P3,語法表格4行) . 嘗起來很好 嘗起來、看起來、聽起來

3、為感官動詞，后跟形容詞 .這食品嘗起來非?？煽?。 .這件體恤衫看起來很漂亮。 .這些歌曲聽起來很優(yōu)美。7.P3,語法表格5行) a 過得快樂，玩得愉快 a .他們昨天玩得很開心。 8.(P3,3a) 去購物9.(P3,3b,4行) 動詞原形：除了之外什么都沒有 .昨天他在家除了讀書無事可做。10.(P3,3b,5行) :好似 I .我好似認識他。 +形容詞：看起來 .這工作看起來很容易。11.P3,3c a 記日記 12.(P5,2b,1行) 大地方：到達某地 +地方：到達某地 小地方：到達某地 (的過去式為) .他昨天到達北京。假設是和后跟、三個地點副詞，后面的介詞必須去掉。 .昨晚湯姆到家

4、。13.(P5,2b,2行) :決定做某事 .他決定回家。14.(P5,2b,3行) .嘗試做某事 .盡力去做某事 .這個小孩試著騎自行車 .他盡力幫助這個老年人。15.(P5,2b,4行) 給的感覺；感受到16.(P5,2b,1段末行) 在過去 四處走走 :喜歡做某事 .他喜歡打籃球。17.(P5,2b,2段1行)(名詞，差異，差異) (形容詞，不同的)18.(P5,2b,2段2行) ：開場做某事 = . 他開場做家庭作業(yè)。19.(P5,2b,2段3行) 一個多小時 超過，多余 = 20.(P5,2b,2段4行) 太多，后接可數(shù)名詞復數(shù)。 .昨天媽媽買了很多雞蛋。 太多，后跟不可數(shù)名詞，修飾

5、動詞作狀語。 .我們有很多工作要做。 t .不要說太多。 太，后跟形容詞或副詞 .這帽子對我來說太大。 .你走地太快了。分辨三者的口訣： , , 用法區(qū)別看后頭 后接不可數(shù) 后修飾形或副。 要記住，后面名詞必復數(shù)。21.(P5,2b,2段6行) 因為,后接名詞、代詞或動名詞即動詞，不能接句子。 因為，后跟句子。 t .他因為下雨沒去上學。為名詞 .他因為起晚而上學遲到。為動詞 = .I t .我沒有買這件襯衣因為它太貴。22.(P5,2b,2段8行)(足夠的)及名詞連用，一般放在名詞前 .他有足夠的錢。(為名詞)(足夠的)及形容詞或副詞連用，放在后面。 . (為形容詞)23.P6,2d,倒數(shù)4

6、行 .忘記已經(jīng)做過某事已經(jīng)做完 .忘記去做某事還未做(的過去式為)t .不要忘記關上門。門還未關 .他忘記已經(jīng)關上門了。門已經(jīng)關上，但是他忘了24.P6,2e,5行數(shù)字+可數(shù)名詞單數(shù)或復數(shù)：額外多少某物 .他吃了一個蘋果，還想再要兩個。25.P8 ,2,6行形容詞句子：如此以至于形容詞 ：太以至于不能形容詞 ：足夠能夠做某事注意三個句型有時可以互換 t .他如此年輕以至于不能去上學。 = . 他太年輕以至于不能去上學。= t .26.P8 ,2,7行 () :告訴某人不要做某事 .我的媽媽經(jīng)常告訴我不要在街上玩。 2 本單元的話題：談論生活習慣，復習一般現(xiàn)在時。本單元的語法：1.復習一般現(xiàn)在時

7、；2.學習表示頻率副詞的用法。主要頻率副詞的等級排序：(總是) (通常) (經(jīng)常) (有時) (很少) (從不)這些副詞在句子中的位置，一般放在助動詞、動詞或情態(tài)動詞之后，行為實義動詞之前。即：“行前“助(系)后。 . 上學總是遲到。I . 我通常在晚上做作業(yè)。提問 , , a 等頻率副詞，用 I .我每天都看電視 (你多長時間看一次電視？)本單元的短語和知識點：1.(P9,圖片、1a) 在周末 去看電影 幫助做家務 多久一次 幾乎從不2.(P10,2a至2d) 2a a 每周一次 a 每周兩次 每天 2c 用互聯(lián)網(wǎng) 2d: 有空 你周末有空嗎？ 搖擺舞 上舞蹈和鋼琴課 打網(wǎng)球 怎么樣？/ 好

8、不好？后跟名詞代詞(用來提出意見或征求對方建議)I 我喜歡蘋果，你呢？,名詞，蘋果( ) ？今天下午去購物怎么樣？為動詞3.(P11,語法表格) 購物 4. (P11，3b) 放學后5. (P11,3a) 熬夜 至少 早點睡覺 進展體育活動6.(P12，1b) ：需要某物 a .他想要一支新鋼筆。 :想做某事 .放學后他想去看電視。 :讓某人做某事 .媽媽讓我早起。7.(P12，1b) 對有好處 對有害處 .游泳對我們的安康有好處。 .看電視對我們的眼睛有害處。8. (P13，2a) 打電子游戲 去野營9.(P13，2b，1行) ：問某人某事 .我的父母經(jīng)常問我的學習情況。10. (P13，2

9、b,1段1行) s 在某人業(yè)余時間 .他在業(yè)余時間學習英語。11.(P13，2b)數(shù)字 名詞做主語時，后面的單詞取決于名詞的情況。假設名詞為復數(shù)，后面的動詞用復數(shù)形式；假設名詞為單數(shù)或不可數(shù)名詞，后面的動詞用單數(shù)形式。 .在我們班，百分之二十的學生為男生。 .百分之三十的水是臟的。12.(P13，2b，2段3行) :一點兒也不 構(gòu)成否認句I t .我一點也不喜歡這部電影。13.(P13，2b，3段) 上網(wǎng) 14. (P13，2b，4段) 最受歡送的15. (P13，2b，3段) 名詞：的答案 這個問題的答案(雖然)不能及連用，但可以及 連用。 .雖然天黑了，但他們?nèi)栽诠ぷ鳌?.他雖然年齡大了，

10、但身體很強健。16.(P13，2b，5段1行) () : 做某事的(最好)方式 .學習英語的最好方法是說英語.17.(P13，2b，5段2行) 比方 后跟名詞或名詞短語 例如后跟句子 .他喜歡水果，例如蘋果、香蕉等。 .他有許多好的方法學習英語，例如，他經(jīng)常聽磁帶。18.(P13，2b，5段4行) 舊習難改。19.(P15，3a) ()超過，多余 去看牙醫(yī) 3 Im . 本單元的話題：談論事物比照，學習形容詞比擬級。本單元的語法：學習形容詞比擬級。語法：見課本第113頁至115頁本單元出現(xiàn)的形容詞和副詞的比擬級有：(長的) (高的) (更快) (更有趣) 更友好 更早 (更懶惰) (更高) (

11、更努力) 更安靜，更內(nèi)向,更聰明 更響亮 (更好) (更多) (更受歡送) 更響亮 (更外向/更開朗) 更努力 更清楚 更嚴肅 形容詞和副詞的比擬級講解：比擬級表示兩個人或物的比擬。所用的句型為“比擬級比更，假設前后所使用的的動詞一樣時，通常用助動詞代替后面的動詞，后面的動詞或助動詞可以省略。注意比擬的對象必須性質(zhì)一樣。I .我比我的弟弟高。 .他比我外向。2.比擬級前，可以用更，多得多，a 更，多得多更，多得多，a (稍微)來表示程度。I a .我比我的妹妹稍微瘦。 .她比她的妹妹更漂亮。本單元的短語和知識點：1.(P17,圖片) +樂器 打鼓 兩者都(后面的動詞用復數(shù)形式) . 湯姆和吉姆

12、都是學生。2.(P18,2d) 歌詠比賽 最重要的3.P20,1a 名詞代詞V :擅長，在某方面做得好 .他擅長數(shù)學為名詞 I .我擅長打籃球。(為動詞)4.P20,1a :讓某人做某事 .他讓我?guī)椭?.P20,1b 及一樣 .他的書及我的書一樣。6. P20,1b :在某方面有天賦 .他在音樂方面有天賦。7.P21,2b,1段2行 :像 .書像朋友。8.P21,2b,1段 ( )：和某人交朋友 .他經(jīng)常和孩子們交朋友. :喜歡做某事 .湯姆喜歡讀書。9.P21,2b,2段 及不同 .我弟弟及我不一樣。10.P21,2b,2段 () :幫助某人做某事常及 (在某方面幫助某人)互換 .他經(jīng)常

13、幫助我學習英語。= .他經(jīng)常在英語方面幫助我。 () :幫助做某事 .他經(jīng)常在家?guī)椭鲲垺?1.P21,2b,3段 關心 .我的父母親經(jīng)常關心我的學習.12.P22,2d比擬級表示最高級常用：比擬級 可數(shù)名詞復數(shù)=比擬級 可數(shù)名詞單數(shù)用于一范圍內(nèi)一個及余下進展比擬 例如： .最高級在我們班他是最高的學生。= . = .在我們班，他比其他的學生高。在我們班，他及他之外的其他的同學進展比擬 .上海是中國最大的城市。=13.P24,4 :及某人相處很好 .這位教師及學生相處很好。14.P24,4 n.消息，信息不可數(shù)名詞 4 s 本單元的話題：談論事物比照， 學習形容詞和副詞的最高級。本單元的語法：

14、學習形容詞和副詞的最高級。1.形容詞和副詞的最高級常用于表示三者或三者以上進展比擬，后面可用或短語表示比擬的范圍。 .在他那個班，他是最高的。 () .在這三個學生中湯姆學習最好2.形容詞和副詞的最高級前常常有(副詞的最高級前的可以省略)，例如： .在我們班他是最高的學生。為形容詞，不能省 湯姆在他那個學校跑得最快。為副詞修飾動詞可以省略 () . 3.比擬級也可以表示最高級的含義，見3,12講解。本單元出現(xiàn)的形容詞和副詞的最高級有：(好) (壞的) (新鮮的) (大) (快的) (新的) (廉價的) (有趣的)- (近的) (矮的) 安靜的，內(nèi)向的 (昂貴的) (受歡送的) (快地) (美麗

15、的) , (舒服的) 廉價地 (仔細地，細心地) (無聊的) (令人興奮的) 令人感興趣的 (嚴肅的，認真的) (有創(chuàng)造力的) , (有天賦的) 本單元的短語和知識點：1.P26，2d,2行 地點：歡送來到某地 .歡送來我校。2.P27語法表 你認為.怎么樣？ 你認為這本書怎么樣？ .很無聊。3.P29，2b,1段2行 :看見某人做了某事= I .昨天我看見他打籃球了。4.P29，2b,1段3行比擬級別 比擬級：越來越 假設比擬級為形容詞原級，那么為： 形容詞原級 .樓房越來越高。 .我們的學校正在變得越來越漂亮。5.P29,2b,1段末行 全世界 例如 5 a 本單元的話題：談論自己對天使節(jié)

16、目或電影的喜好，學會表達自己的感受。本單元的語法：復習一般現(xiàn)在時。本單元的短語和知識點：1.(P33,圖片) 你認為怎么樣？ 你認為這部電影怎么樣？ .很無聊。2.(P33,圖片)補充 :介意做某事 你介意翻開門嗎？ .當然不介意。3.(P33,1a) (不可數(shù)名詞，消息，信息) a 一條好消息4.(P34,2b,2行) () :向某人學習某物 .我們正在向這位教師學習英語。5.(P34,2c,1行) :方案做某事的過去式,現(xiàn)在分詞 .他正在方案訪問北京。6.(P34,2c,4行) :希望做某事 .他希望及這位著名歌手的見面。7.(P34,2d,2行) a ( ):討論某物 a 昨天他們討論了

17、這部電影。8.(P34,2d,倒數(shù)5行) (形容詞，最喜愛的)= .我最喜歡的節(jié)目是談話節(jié)目。 .9.(P34,2d,倒數(shù)2行) :期待做某事 .這個女孩總是期待及他最喜歡的演員見面。10.(P37,2b,1段2行) 認為，想起 .他經(jīng)常想起他的教師。11.(P37,2b,1段倒數(shù)2行) 1930s:在二十世紀三十年代1930年至1939年 2021s:在二十一世紀10年代2021年至2021年12.(P37,2b,2段2行) +可數(shù)名詞復數(shù)：之一該短語放在句首做主語時，后面的動詞用單數(shù)形式 .這些學生中一個人有英語字典。13.(P37,2b,2段3行) :盡力做某事 .他盡力幫助這老人。 :

18、試著做某事 a .這個孩子試著騎自行車。14.(P37,2b,2段3行)(名詞，幸運,運氣)(形容詞,幸運的) (形容詞,不幸的)15.(P37,2b,2段5行) 樂意做某事 .他總是樂于助人。16.(P37,2b,2段5行) s :盡力做某事 .他總是盡力幫助我。17.(P39，3a,3行) s ：代替，替換 (的過去式為) t . .我們英語教師不在學校，王教師代替她教我們英語。這是八年級上冊英語課本主要知識、主要考點：單詞、詞組、習慣搭配和重要句型，只要熟練掌握、靈活運用，一般考試是沒有問題。建議同學們經(jīng)常聽課本錄音并跟讀利用3等用具：每天至少聽讀三遍已學課本內(nèi)容，預習兩遍要新學內(nèi)容。1

19、、注意發(fā)音、升降調(diào)、輕重讀、連讀、失去爆破等等，并模仿語音語調(diào)；2練習語感、學會用英語思維。這些全靠自己熟讀課本，形成英語語感而得到。你們有了很強的英語語感加上英語思維習慣，你們把題目念完就會知道答案。我們學習外語要遵循語言學習規(guī)律：聽說領先，讀寫跟上；由從聽說促進讀寫，讀寫促進理解循序漸進要一個過程，有了一定學習根底，精讀學生課本，泛讀社會。以致廣泛閱讀到達融會貫穿。以不變的根底應對萬變的題型，這才是把學習變簡單、變輕松的有效方法。否那么，你的學習方法就需要改變。6 .本單元的話題：談論自己將來的方案或打算。本單元的語法：學習一般將來時 。 + 動詞原形表示將來的打算、方案或安排。常及表示將

20、來的, 等時間狀語或 引導的時間狀語從句連用。I .這個星期天我打算去看望我的爺爺奶奶。 你打算明天和我一起打籃球嗎？ 你長大了打算干什么？肯定句：主語 + + 動詞原形 + 其他。 .他打算乘坐公交車去那里。否認句：主語 + + 動詞原形 + 其他 Im .這個周末我不打算渴望我的朋友。一般疑問句： + 主語 + + 動詞原形 + 其他肯定答復： , 主語 + . 否認答復： , 主語 + . . / , Im .特殊疑問句：疑問詞 + + 主語 + + 動詞原形 + 其他？ 這個周末他打算干什么？ 本單元的短語和知識點：1.(P41，1a)詞性轉(zhuǎn)換： (名詞，科學)名詞，科學家名詞，小提琴

21、名詞，小提琴家名詞，鋼琴 名詞，鋼琴家2.(P41，1c) 成長，長大3.(P42，2d,3行) 名詞代詞動詞:擅長 (為名詞，為動詞) t .他擅長數(shù)學，但是不擅長說英語。4.(P42，2d,8行) : 繼續(xù)做某事 .他仍然繼續(xù)學習英語。5.(P42，2d,10行) :確信，對有把握 t .他的媽媽對他的學習沒有把握。6. (P43，語法表格3行) +地點：搬家到某地 .去年他搬家到北京。7. (P43，3a行h行) 上歌唱課上表演課 8. (P43，3c,4行) = 寄送給某人某物 .他的爺爺經(jīng)常給他寄錢。= .9. (P44,1a) 學會做某事 .他五歲學會做飯。10. (P44,1a)

22、 彈鋼琴 組建足球隊 取得好的成績 吃更安康的食品 進展大量鍛煉11.(P44,1b) 外國語言 12. (P44,1e) 努力學習 .我們必須努力學習英語。13. (P45,2b,1段3行) 大多數(shù)時間14. .(P45,2b,右上角) ： 的意思/含義 t .他不知道這個單詞的意思。 “你能告訴我這個單詞的意思嗎？15.(P45,2b,1段) 許諾， 地點：從回來 3 .三天后他將從北京回來。 在開場的時候, 寫下/記下，16. (P45,2b,1段倒數(shù)3行) () 幫助某人做某事 在某方面幫助某人 兩個句型常?？梢曰Q () .他經(jīng)常幫助我學習英語。= .他經(jīng)常在英語上幫助我。17. (

23、P45,2b,2段1行) 不同種類的 關于，及有關系 開場從事18. (P45,2b,3段1行)(雖然，即使)在句子中不能及連用，但是可以及 連用。 .他雖然年齡大了，但身體很強健。 .雖然天黑了，但他們?nèi)栽诠ぷ鳌?9. (P45,2b,3段2行) 幾乎不20. (P45,2b,3段2行) 形容詞 ：太以至于不能形容詞句子：如此以至于形容詞 ：足夠能夠做某事注意三個句型有時可以互相轉(zhuǎn)換 t .他如此年輕以至于不能去上學。 = .他太年輕了以至于不能去上學。= t .21. (P45,2b,3段5行) 為此22.P47,3a,2段4行 形容詞：讓某人怎么樣 .這個好消息讓我們非?？鞓?。注意：為不

24、可數(shù)名詞23.P47,33,3段 為“疑問詞+不定式即“疑問詞 t .他不知道什么時候開場。 24.P48 ,2 去上大學 7 本單元的話題：談論對未來的語言，學習一般將來時 。本單元的語法：學習一般將來時 。一般將來時由“助動詞 / + 動詞原型構(gòu)成，表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常及表示將來的時間狀語如、 ， 2 (2天之后)等連用。用于第一人稱，可以用于各種人稱。 ( t) 例如： .下周我們將要看望這位老人。 2 .她將在兩周后完成這項工作。一般疑問句：把肯定句中的 提到句首即可。以上兩句的一般疑問句為： ., t . 2 ., t .否認句：把肯定句中的 變?yōu)閠即可。以上

25、兩句的否認句為： t . t 2 .本單元的短語和知識點：1.P49,圖片 構(gòu)造： ()+某物/某人+某地/某時“ 構(gòu)造的一般現(xiàn)在時： 某物/某人+某地/某時 600 .在我們學校有600個學生。一般過去時： 某物/某人+某地/某時 a . 10年前這里有所學校。一般將來時： 某物/某人+某地/某時 某物/某人+某地/某時. a . a .下周將有場運動會。2.P49,1a 在電腦上, 在紙上3.P50,2aa +可數(shù)名詞復數(shù)：有一些、有幾個a +不可數(shù)名詞：有一些 +可數(shù)名詞復數(shù)：幾乎沒有表示否認 不可數(shù)名詞：幾乎沒有表示否認 可數(shù)名詞復數(shù)：很多，許多 的比擬級是 的比擬級是 不可數(shù)名詞：很

26、多，許多 的比擬級都是 .在未來將會有更少的污染。為不可數(shù)名詞 .我們應該種更多的樹。為可數(shù)名詞 .在未來將會有更少的汽車。為可數(shù)名詞4.P50,2d在極度危險中 在地球上 拯救地球5.P50,2d a ( ):參及做某事 a .每年我們應該參及植樹。6.P51,語法表格2行一段時間：在之后多用于一般將來時 2 .兩天之后他將回來。 多久他將回來？7.P53,2b,1段2行 在某方面幫助 .他經(jīng)常在家?guī)椭黾覄铡?.P53,2b,2段1行 .現(xiàn)在有許多機器人正在工廠里工作。句型 .有某人正在做某事。 a .有只貓正在吃魚。9.P53,2b,3段1行 :讓某人做某事 .我的媽媽經(jīng)常讓我清掃我的房

27、間。10.P53,2b,4段2行 名詞：成百上千的，許多表示模糊數(shù)字數(shù)字+ +名詞：幾百表示具體數(shù)字 .他有很多書。 .他買了二百本書。11.P53,2b,4段7行 :好似做某事I .我好似認識他。 ( )+形容詞:好似怎么樣 .他好似生氣了。12.P54,2d,4行 : 在某些方面 13.P55,3a,4行 空閑時間 s 在某人空閑時間 .他經(jīng)常在空閑時間學習英語。 8 a 本單元的話題：描述做事情的順序和過程。首先下面然后最后本單元的語法：復習一般現(xiàn)在時。本單元的短語和知識點：1(P57,1a) 翻開 調(diào)大 關上 調(diào)小 .請翻開燈。 .爸爸正在睡覺，請把收音機聲音調(diào)小。2. (P58,2a

28、) 可數(shù)名詞復數(shù)：多少 不可數(shù)名詞：多少 .他有八本書。 他有多少本書？ 他需要多少水？3. (P58,2a) 量詞的用法：不可數(shù)名詞常用“數(shù)字+量詞+不可數(shù)名詞來表示。如：a 一片面包 比擬： 兩片面包為不可數(shù)名詞a 一玻璃杯橘子汁 一勺黃油4.P58,2d說明做某事的順序為：首先，下面，然后，最后5.P58,2d末行 = 基數(shù)詞 + + 名詞 = + 基數(shù)詞 + 名詞：又多少某物 .他吃了一個蘋果，還想再吃兩個。6.(P59，3c) 你知道如何種樹嗎？ .怎樣做某事 疑問詞后跟動詞須加,即“疑問詞 t .他不知道如何翻開電腦。7.P61,2b,4行s ( ) 是某人該做某事的時間了。s .

29、是我們該吃午飯的時候了。s 是該做某事的時間了。s .是該上課的時候了。8.P61,2b,1段倒數(shù)3行 ：通過方式 .它通過聽收音機學習英語。9.P61,2b,2段 用裝滿， 用蓋住10.P63，3a,3行 :需要做某事 a .他需要買一枝新鋼筆。 9 本單元的話題：學會發(fā)出、承受或拒絕邀請。 本單元的語法：復習情態(tài)動詞。本單元的短語和知識點：1.P65,圖片 在星期六下午，在具體哪一天的是上午、下午或晚上用,例如： 在星期天的晚上2.P65,圖片 必須后跟動詞原形 .他必須早起。一般疑問句 . t.否認句 t .他沒有必要早起。3.P65,圖片 +名詞代詞V: 怎么樣？用來征詢意見或提出建議

30、 I ， 我喜歡蘋果，你呢？為代詞 今天下午去購物怎么樣？為動詞4. P65,圖片 想要某物 a .吉姆香要一支鋼筆。 想做某事d . 你愿意做.？用來提出建議或征求對方意見 你想和我一起去買東西嗎？ d ， Im .我想去,但是我現(xiàn)在正在做家庭作業(yè)。(, Im .非常抱歉，我正在做家庭作業(yè)。)5.P65,1a 為做準備 .他們正在為這項工作做準備。6.P65,1a 去看病 患流感 給父母幫助7.P66,2c 不可數(shù)名詞：許多，很多 .他有很多家庭作業(yè)要做。 可數(shù)名詞復數(shù):許多，很多 .昨天他買了很多書。 形容詞副詞：太，非常 .他爸爸非常忙。8.P66,2d,8行 考試9.P66,2d,倒數(shù)

31、3行 的用法:假設動詞為延續(xù)性動詞那么用肯定句式 21:00.他一直學習到晚上九點。假設動詞為非延續(xù)性動詞，那么用.直到。才。 t .他一直到他爸爸回來才上床睡覺。10.P67,語法表格 a 為數(shù)學考試做準備 參加聚會11.P68,1cs 今天幾號？ 14.今天星期一，十四號。補充： 今天星期幾？ s 今天星期一。 s 今天幾月幾日？s 20 .今天10月20日。12.P68,1d 去看病 a 上鋼琴課 13.P68,1d 照看，照料 = 她足夠大了能夠照看她的弟弟。 好好照顧，好好照料 .= .我們應該好好照料兒童。14.P69,2d 承受邀請 發(fā)出邀請 拒絕邀請15.P69,2d，1段1行

32、感慨句的類型： a可數(shù)名詞單數(shù) +主語+謂語！ 可數(shù)名詞復數(shù)不可數(shù)名詞 +主語+謂語！ a ( ) !多么好的天?。?為可數(shù)名詞單數(shù) !多么有趣的一本書?。榭蓴?shù)名詞單數(shù) !多么漂亮的花??！ 為可數(shù)名詞復數(shù) !多么糟糕的天氣??！為不可數(shù)名詞 +主語+謂語中的系動詞！ +主語+謂語中的實義動詞！ I !我多麼快樂啊！ 為為系動詞 !他們工作多么努力??！為為實義動詞點撥：陳述句改為感慨句，可以采用“一判、二定、三移。一判：是判斷出陳述句謂語動詞后的中心詞的詞性n；二定：是根據(jù)判斷出來的結(jié)果來確定引導詞中心詞為名詞用；中心詞為形容詞或副詞用；三移：就是把主語和謂語移到后面。 注意：在感慨句中，不得出

33、現(xiàn)， 等表示程度的單詞。 例如： .一判：為形容詞；二定：為形容詞，用 來引導；三移：把 移到 后面，即為感慨句 ! a .一判：為名詞；二定：為名詞，用來引導；三移：把 移到 a 后面，即為感慨句 a ! .一判：為副詞；二定：為副詞，用 來引導；三移：把 移到 后面，即為感慨句 !練習：將以下句子變?yōu)楦锌洹?. a . a . . .答案： ! a . a ! a ! ！16.P69,2d，1段2行 () :做某事的最好方法 學習英語的最好方法17.P69,2d，2段1行 名詞V:為什么而感謝 .謝謝你的邀請。為名詞 .謝謝你幫助我。為動詞18.P69,2d，2段2行 a 參加郊游， 在

34、本月底19.P69,2d，3段2行 地點：回到某地 2 .兩天后他將回北京。20.P69,2d，3段3行 a 為某人舉辦一個驚喜的晚會21.P69,2d，3段倒數(shù)3行名詞代詞 V：沒有 t .沒有我們的幫助，他不能夠完成這項工作。為名詞 .他沒有吃早飯就去上學。為動詞23.P69,2d，3段倒數(shù)2行 作“為了時，引導目的狀語從句，從句常出現(xiàn)情態(tài)動詞。如： .為了能趕上車，她起得很早。24.P69,2d，末段倒數(shù)2行 +名詞代詞：期待，盼望Im a .我盼望著買輛新車。為動詞 .學生們正盼望著一個英語晚會。25.P69,2d，末段倒數(shù)2行 .收到某人的來信 = a . 他經(jīng)常收到他弟弟的來信。2

35、6.P70,2d末行 在約定的時間內(nèi)到達，能夠來 = ; Im .我非?？鞓纺隳軌虬磿r來。27.P71,3a,1行 ：開幕/開業(yè)28.P71,3a,2行在具體哪一天的上午、下午、晚上用,比擬： 在早晨 在星期天的早晨29.P71,3a,5行 +地點:邀請某人去某地 a .上周我們邀請一位科學家到我們學校。 邀請某人做某事I .我邀請去唱歌。30.P71,3a,6行 寫回信31.P71,3a,5 / ：答復某事/答復某人32.P72,4 購物， 做家庭作業(yè)33.P72 參加音樂會 10 , a !本單元的話題：談論事情可能的結(jié)果。 。本單元的語法：在條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時表示將來即主將從現(xiàn)

36、。 , a 從句一般現(xiàn)在時 (主句一般將來時)解釋：在條件狀語從句，時間狀語從句中，假設主句用一般將來時，從句那么用一般現(xiàn)在時表示將來簡稱主將從現(xiàn) 區(qū)分:賓語從句假設主句為一般現(xiàn)在時，從句可以根據(jù)需要用任何時態(tài)I I 2 . 我認為我在兩天內(nèi)將完成這項工作。主句一般現(xiàn)在時 賓語從句 填空：I () . ( ) ().本單元的短語和知識點：1.P73,圖片 a 玩的開心2.P73,1a 呆在家里 乘公交車， 參加晚會3.P73,1c 明天晚上4.P74,2a 談論某事 a 開班級晚會 a 開班會5.P74,2a疑問詞 t .他不知道去哪里。(常用的疑問詞有：簡單記憶為：5 w 1 h)6.P74,2a 方案做某 .他們正在方案購物。 7.P74,2b 全班一半人 做食物8.P74,2d,1行 . 請某人做某事 .我的父母親經(jīng)常要我努力學習。 . 請某人不要做某事 .我的教師要我們不要遲到。9.P74,2d,3行，4行 預定食物 薯條10.P74,2d,5行形容詞 ：太以至于不能形容詞句子：如此以至于形容詞 ：