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文檔簡介
1、 DOC88.COM 在拽文丹提供等臺*小學作業(yè)管理實施方案為進一步貫徹落實教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減 負措施的通知(教基2018 26號)、省教育廳關于進 一步規(guī)范學校管理切實減輕中小學生課業(yè)負擔的意見和 濱 州市教育局關于進一步加強中小學生作業(yè)管理工作的指導 意見等文件精神,加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理,探索減負 增 效新舉措,科學有效地提高教學質(zhì)量,為學生的綜合素質(zhì) 提 升、可持續(xù)開展打下堅實的基礎。現(xiàn)就進一步加強我校作 業(yè) 管理提出如下要求:一、加強領導,明確作業(yè)管理的重要意義作業(yè)是學校教學活動的一個重要環(huán)節(jié),是學生獲取知識、發(fā) 展能力、提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測學生學習成效 , 訓
2、練學生思維,培養(yǎng)學生良好學習習慣,優(yōu)化學習策略,提 升學生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和 功能,探索過程性評價和開展性評價的有機結(jié)合,提高設計 作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力,通過精心組織并有效實施 作業(yè),增強教學工作的針對性和有效性,促進教學質(zhì)量的提 升,從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進學生健康成長。作業(yè)領導小組:組長:副組長: DOC88.COM 在拽文丹提供等臺WDOC88.COM 口授文圖提供*組員:各教研組長、備課組長及班主任二、細化要求,確保作業(yè)管理的有效落實1.作業(yè)的布置與實施立足學生學習活動整體考慮,系統(tǒng)、科學、合理設計不 同層次的作業(yè),引導學生自覺預習、及時
3、整理和鞏固所學知 識,并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的 練習,精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作 業(yè)布置數(shù)量要適當,難易要適度,配置要有梯度,以學生的 認知能力、學習狀況、實際開展水平為依據(jù),不得布置超越 學生能力的作業(yè)。學校要求各備課組團隊自主編寫作業(yè),布 置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合 作體驗的工程性作業(yè);鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科 布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性, 調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡 導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況,及時了解學生學習動 態(tài)。但不得要求學生
4、家長自行打印作業(yè),不得通過手機微信 和QQ群等方式布置作業(yè),不得布置要求家長完成或需要家 長共同完成的非實踐性作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作 業(yè)。.作業(yè)的批改和講評(1)重視作業(yè)批改的及時性。教師應合理使用各種批 D0C88.C0M 在拽文目提供平臺 DOC88.COM 在拽文丹提供等臺改形式,批改采用A、B、C、D等級制,及時、逐詞、逐句、 逐題批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號,使用激勵性、啟 發(fā)性、指導性批語,培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。(2)對布置的作業(yè)做到全批全改,對學生作業(yè)中的錯 誤,應該催促學生訂正,并做好復批工作。同時認真分析學 生錯誤的原因,反應改進教學過程。(3)加強作業(yè)講評
5、的針對性。提倡面批與集體講評相 結(jié)合,教師應及時向?qū)W生反應作業(yè)批閱結(jié)果,共性問題集體 講評,個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就 題論題,要舉一反三,加強拓展和延伸,突出作業(yè)中難點的 處理,疑點的解惑,關鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改 結(jié)果分析學習存在的問題,更好地開展后續(xù)學習。.作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把 關,審查難易程度和配置梯度,形成每日備案。教導處定 期 統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況,定期 開展有關作業(yè)情況的問卷調(diào)查,及時提出相應整改意見,問 卷調(diào)查的分析報告要存檔備查。加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關
6、, 審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯 總,及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作 業(yè),中高年級每天書面家庭作業(yè)總量,分別控制在1小時 DOC88.COM 在拽文目提供平臺 DOC88.COM 在拽文丹提供等臺以內(nèi)。學校設立每月第三周的周三為無作業(yè)日。三、加強監(jiān)管,優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施.建章立制,規(guī)范管理。構(gòu)建校本特色的作業(yè)管理的一 系列制度,抓規(guī)范要求,從制度上規(guī)范教師和學生作業(yè)的行 為,建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評 制度等,從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反應等方面進行制度 化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學科作業(yè)協(xié)商機 制,確保學生每天的
7、作業(yè)能做到學科平衡、總量控制、合理 分配,并注重學生對作業(yè)的反應。.強化督查,完善評價。學校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、 作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核 內(nèi)容之一,加強監(jiān)督檢查,主動接受學生家長與社會各界的 監(jiān)督,對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時催促整改;對在作業(yè)設 計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以 表揚,對工作不力,弄虛作假,甚至繼續(xù)加重學生課業(yè)負擔 的教師,將在校內(nèi)進行批評教育,并視實際情況予以師德考 核降級處理。2020年5月 D0C88.C0M 在拽文目提供平臺 DOC88.COM act文目提供平臺做菜的心得體會做菜和做其它事情一樣,主要是實踐。做菜,做飯
8、看上去很簡單,如果你有機會看高級廚師在那里操作,你怎麼看,怎么覺得 簡單,整個操作有條不紊,真的是干脆麻利的,也不覺得很難,但是其實不是那么回事,要知 道,“功夫在戲外”一點兒都沒錯兒!記得,我第一次炒菜的時候,就把鍋給摔了,鍋把兒都掉了。再比方,往菜里放鹽,看 上去很簡單的,其實也不是那么回事的,放了鹽后,你怎么嘗都不夠咸,于是還繼續(xù)放,等到 你再嘗的時候,是夠咸了,但是等到菜完全熟了以后,菜已經(jīng)很成了。因為,不懂得,鹽放到 菜里后,需要解析的過程。因此,做菜絕對是實踐的過程,看菜譜,看廚師操作,而自己不上 手,永遠不會炒出像樣兒的,好吃的菜來。其實每個不同階段的時期,我們都應該用心去發(fā)現(xiàn)生
9、活中的一些美好所在,或許我這樣 的想法有點太簡單!可生活中大大小小的煩惱都是因為我們自己的一種心情所出現(xiàn)的!做菜有 時并不是那么的色香味俱全,但是懷著一種愉快的心情認真的做出來的食物是比它本領的味道 更讓人有胃口去嘗試。1015孫浩篇二:為父母做飯心得體會為父母做飯心得體會為父母做飯>;心得體會(一)今天,我跟媽媽學做了一道菜一一辣椒炒牛肉。首先,我按媽媽的吩咐:把牛肉放進鍋里煮一煮,消除腥味,順便融化冰。牛肉煮好了,我把 它拿到砧板上,順著牛肉的斜紋切,我拿著刀往上一切,牛肉就滑了下去,“咦?這刀子怎么了?怎 么不聽我的話呢?以前看媽媽是那么順手呀! 我鼓起勁,先把牛肉切成一塊塊的,再切
10、成一小片一小 片的??偹氵^了準備這一關,炒菜又會讓我碰到什么困難呢?讓我們一起來看吧!牛肉切完了, 該下鍋了,我先把牛肉放進鍋里炒,再放一點料灑一起炒,清除腥味,再加點油,油在鍋里 跳來跳去,還跳到我身上來了呢!火也不聽話了,也升了上來。我再向里面放點鹽,再加五六 個辣椒。”嗯!已經(jīng)有一點香味了嘛!”我聞了聞,開心得說。突然,我一不小心,把鍋里的 一點牛肉弄了出來,“完了,這下完了。我灰心地想。媽媽似乎看出了我的心思,“沒關系,炒 菜要慢慢地來,加油。媽媽鼓勵我說。聽了這話,我又有了勁,便又開始做了,費了九牛二 虎之力,一道香噴噴的菜從我手里做出來了。晚上,我吃著自己做的菜,心里甜蜜蜜的。我想
11、:媽媽爸爸天天的家務事多難做呀!我一定要好好學習,不要辜負爸爸媽媽對我們的希 望。為父母做飯心得體會(二)快過年了,如今自己已經(jīng)是成年人了,不能再像曾經(jīng)過年一樣就等著收過年錢,長 大了不僅僅要表現(xiàn)在年齡上,更要表現(xiàn)在我們的行動上。于是今年我決定送父母一頓自己親手 做的飯,讓他們感受到我的成長,趕到欣慰與>;溫暖。這段時間處于年終,爸爸媽媽的工作都特別的繁忙,于是中午飯便沒有足夠的時間做。 我便是在姥姥姥爺家解決中午飯,爸爸媽媽那么只能在食堂吃。食堂的飯菜固然完全比不上家里的,于是我準備為爸爸媽媽做一頓中午飯。那天早上我 起了個大早,提醒了爸爸媽媽中午要同家吃飯。爸爸媽媽的臉上固然是有些吃驚
12、,但是還是笑 了笑,我想他們明白我的意思。首先去超市買菜。復雜的飯菜我固然也不會,只能做些比擬簡單的,代表我的一份心意,只要 是用誠意做飯,我相信會有美味可口的飯菜的。在超市我發(fā)現(xiàn)我完全不知道每份菜應該買多少,只 能憑著感覺。我現(xiàn)在也才明白其實買菜并不是那么容易,我懂得了媽媽的辛苦。每天下午下班 本來就已經(jīng)很累了,還要到超市買菜,想著什么樣的飯菜合口味又營養(yǎng),拎著重重的口袋去擠 公交。想到這些不禁心里有些難過,我已經(jīng)成年了卻沒有方法為媽媽分擔這 DOC88.COM 在拽文目提供平臺 DOC88.COM act文目提供平臺樣的辛苦。,費了九牛二虎之力好不容易買完了菜,回到家便正式開始了為父母做飯
13、。其實我對做飯可以說是一竅不通,我在網(wǎng)上找到了一份食譜,相對來說比擬簡單一些并 且用我的所買的材料便可以完成一一大鍋菜。在廚房里我只能用慌張,手足無措來形容自己,什么都找不到,什么都不熟悉。水燒開 了我也沒注意到,直到漫出了鍋,我才發(fā)覺。然后我把洗好的菜放進鍋里,于是放調(diào)料又成為 一大難題。我只能一點一點的加,加一點就嘗一下味道是否合適。終于自己覺得味道差不多了, 便蓋好鍋蓋,靜靜的等待大功告成。由于沒有什么經(jīng)驗一鍋菜什么時候能好,我也只能等在旁 邊。經(jīng)過漫長的等待終于一鍋大鍋菜做好了,但是我發(fā)現(xiàn)土豆幾乎都煮化了,也沒方法了,再 重新弄時間也不夠了。折騰了一上午,全是疲憊。但是一想到爸爸媽媽終
14、于可以在家吃一頓午飯了,心里總是 很溫暖很充實。沒過多久,爸爸媽媽便回來了,他們看著我做的飯,會心的一笑,那是我從未見過的笑 容,包含了滿意與欣慰,≷幸福。我們都知道飯菜的味道并不是那么完美,那么可口,卻給 了我一種很完美的感覺,也許這就是長大的感覺吧,爸爸媽媽的臉上也始終掛微笑,這種微笑 想必也并不是來源于多完美的食物,而是我的成長。從小學到高中,不管爸爸媽媽多忙都可以 保證我每頓午餐都能在家里吃營養(yǎng)的午餐,媽媽那么省去了自己睡午覺的時間。如今的我己經(jīng)不 再懵懂了,我長大了,是我應該讓他們做頓營養(yǎng)的午餐了。這頓午餐后我想了很多,今后我要為爸 爸媽媽做更多的事,我的懂事,我的成長是給他們
15、最大的幸福。為父母做飯心得體會(三)有人說父親是ft,母親是水,我總覺得不確切。父母親,不單單只是ft或者是水,他們 都是ft和水! ftft水水一直保護和養(yǎng)育著我們,現(xiàn)在的我雖然只能做做家務來幫父母減輕生 活的一點點負擔,總比什么都不做的好。其實,幫助父母做事,只是講孝的一種方式,更重要的是要有體會,不能只做不思,也 不能只思不做。父母養(yǎng)我們,我們要報恩。怎樣報最少自己心里應該心存感恩,體會到爸爸媽 媽的苦衷,不讓他們?yōu)槲覀儞鷳n。然后要行動起來,為他們做事,小到家務事,大到父母老時 做到老有所養(yǎng)。因為,他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好朋友。絕大多數(shù) 情況下,父母是唯一可以
16、不顧一切幫助兒女的人。因為父母的愛是世界上最無私的愛!白云在蔚藍的天空中飄蕩,細繪著那一幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩:落 葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩 的社會,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多 少個日日夜夜。從上小學到初中,乃至大學,又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血,默默奉獻 著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。平時,你可以不成認自己的父母,甚至你們之間的關系 可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻,已經(jīng)把父母和
17、你牢牢的纏在一起,而 且你心里很清楚,無論發(fā)生什么情況,他們就是你的父母。在自己家做家務的時候,最應注意的 是:自覺與真實。盡孝,不是別人讓你,而是你讓自己去做。真實,就是發(fā)自內(nèi)心的感謝,沒有 任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩,當涌泉相報?更何況父母,親友為你付出的不僅僅是 “一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片,在父母勞累后上一杯暖茶, 在他們失落時奉上一番問候與撫慰他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日, 體會他們的勞累,乂是杳發(fā)覺到艮發(fā),那一維鍛開始一天一天多了起來。感恩需要你用心 去體會,用行動去報答。所以,我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候
18、,在家清掃衛(wèi)生,疊被 子,條理地安排時間,總起來說,我還要繼續(xù) DOC88.COM 在拽文目提供平臺 DOC88.COM act文目提供平臺做下去,繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務,分擔一下她們平日工作的勞苦。星期六,我早早的醒了。 躺在床上,回憶著老師說的話“回家以后,一定要幫父母做家務事,報答父母平時為我們做的 事?!蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我想了想,媽媽平時又要上班,下午回來做家務,還要為我輔導,多么辛苦啊。我一定 要幫她做一件事,讓媽媽周末好好休息一下。我想,我還是先把衛(wèi)生清掃干凈吧。便高高興興來到洗手間,拿拖把在水里打濕,等水 少點兒了,我拿著拖把來到書房,看見爸爸在玩
19、兒電腦,心里十分想玩,可乂一想,一定要讓 媽媽周末休息一下,就努力不讓自己看電腦,只在一旁拖地,可有禁不住去看,我急急忙忙拖 好書房,逃命一般的出來了。接下來我來到媽媽的房間,為了讓媽媽的房間非常干凈,我特地在拖把上放了洗衣粉, 在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗,終于拖完了。我一看地板是花的,高興勁一 下就消失得無影無蹤,十分灰心。時間一分一秒的過去了,我想了許久又開始拖了,這次我聰 明點兒了,順著地板的紋路細細的慢慢拖,拖了沒多久,豆大的汗珠從腦門上流下,可我一點 也沒覺的累,反而覺得開心,我稍作休息又開始拖了,過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光,一塵不染的地板,十分開
20、心,我突然看見有香水的瓶子,于是我拿起 香水在媽媽的房間里噴了幾下,房間里頓時香氣四溢。我心想,媽媽看見自己的房間是那么干 凈,那樣清香,心情也會十分好吧。媽媽下班回來,進屋一看,本來一臉的疲憊,現(xiàn)在全沒了,變得就像天使一樣春風滿面。原來 媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的?!翱蓱z天下父母心啊.”我這作兒子的心 里樂開了花。父母的愛是偉大的,他們一直在為了我們操勞。以前是我們小,還不懂的孝敬父母,可 現(xiàn)在。我們應該去孝敬父母,報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好 啊。篇三:做菜感受做菜感受今天我是第一次做菜,高興的心情可想而知。我做的是“蒜泥黃瓜”。首先將黃瓜洗
21、凈,去掉頭和尾,切成兩半,拍打拍打,削成段,放 入盆里,再將大蒜切成丁,放入盆里,然后撒上鹽和味精,最后倒上油就成功啦!我嘗著自己做的菜,雖然味道不是那么好,一半咸一半淡,但這仿佛是我吃過的最好吃 的菜,真是功夫不負有心人?。⊥瑯油ㄟ^自己的親身體驗,我感受到了奶奶的辛苦,同樣也感受到了做菜也想做其他事 情一樣,看起來簡單做起來難,重要的是,失敗并不可怕,可怕的是你沒有認真去學習、練習, 只要用心去做了,我相信就一定可以成功!篇四:烹飪的學習心得體會范文烹飪的學習心得體會范文烹飪是膳食的藝術,講得通俗一點就是做菜、燒菜家常菜譜。 雖然在我們每天的生活中都在做菜、燒菜,但做什么菜,各有特色;怎么做
22、,各有方法;做得 怎樣,各有味道。話說做菜,也是要講學問的。在千年的中華傳統(tǒng)文化里,說到做菜,不得不 提及商朝的伊尹。據(jù)典故記載,伊尹初閱讀技巧:clrl+d收藏本篇文章烹飪是膳食的藝術,講得通俗一點就是做菜、燒菜家常菜譜。雖然在我們每天的生活中 都在做菜、燒菜,但做什么菜,各有特色;怎么做,各有方法;做得怎樣,各有味道。話說做 菜,也是要講學問的。在千年的中華傳統(tǒng)文化里,說到做菜,不得不提及商朝的伊尹。據(jù)典故 記載,伊尹初至殷時,為祈求神靈保佑,成湯曾特意為伊尹舉行盛大祭典,歡迎伊尹的到來。 祭祀完畢之后,成湯虔誠地向伊尹請教關于“治國平天下”的策略。對此,伊尹并未冠冕堂 皇,坐而論道,更未
23、談高深玄妙的大道理,而是“說湯以至味,”為使自己的言說更具 DOC88.COM 在拽文目提供平臺 DOC88.COM act文目提供平臺感染力和說服力,伊尹選擇了人世間最為平常,而自己又最為擅長的飲食烹飪來現(xiàn)身說法。于是就有了 “負鼎俎,以滋味說湯,致于王道”的說法。民以食為天,通過品嘗人間美味, 伊尹以烹飪中精妙細微的奧秘,用形象生動的比喻,深入淺出地教給了成湯許多治國之道, 為湯治國提供了珍貴的經(jīng)略。事物都是有共通性的,交飪與法學也不例外。烹飪與法學都要求具有實踐性。理性認識來源于實踐,但又對實踐活動進行指導。下廚做菜,用什么火候, 放什么調(diào)料、何時放調(diào)料、放多少調(diào)料,何時出鍋,都需要在屢
24、次實踐中摸索總結(jié)出來。林 淡秋在馬逢伯中說道:“小菜還是平常的小菜但一經(jīng)過這位女廚師的神手烹飪,確實 有一種不平常的滋味,”是的,小菜還是那樣的小菜,但是經(jīng)過屢次下廚實踐,熟能生巧,慢 慢領會出做菜的微妙,做出來的菜才美味可口。作為一種知識,法學也需要在具體的司法實踐中探索和總結(jié)出來。法學是司法具體實踐的總結(jié)和升華。脫離實踐的法學,就像是沒有 放油鹽醬醋的菜,苦澀無味,會讓人產(chǎn)生排斥,甚至是厭惡。源于實踐的法學,才更具有生 命力。近年來,司法機關建立與法學院校雙向交流機制,對于總結(jié)和提升司法實踐的理論層 次,加深和促進法學研究的具體應用,實現(xiàn)司法實踐與法學理論研究的互動大有裨益。烹飪(做菜)是
25、家常便飯,法學也應該通俗易懂,成為老百姓的拿手“好菜”。在法學理論著述中,“陽春白雪”當然不可缺少,但“下里巴人”亦是不可或缺。因此,法學應該走出超塵脫俗的 “象牙塔”,步入尋常百姓家,讓法理在具體生活中運用自如。作為法律人,我們不是生活在紙質(zhì)的法律之上,而是生活在現(xiàn)實社會里。法律本身是整個社會體系中的最重要的局部之一, 法律與社會的良好運行息息相關。因此,我們不能將法律從社會體系中剝崗開來。法律人只有以社會的背景為考量,用社會常識、常理、常情,才能更深刻地理解法律,進而做 出更為準確的判斷。民國時期的法學家孫曉樓說:“只有了法律學問而缺少了社會常識,那是 滿腹不合時宜,不能適應時代的需要,即
26、不能算作法律人才?!庇美习傩盏脑挘f老百姓的事, 談老百姓關注的問題,講老百姓生活中的法理,應該是我們作為法律人的追求。烹飪的靈感、法學的理性都來自老百姓的生活中。好吃的菜和法學理論要用于百姓尋常生活 之中,烹飪與法學都需要取之于民,用之于民。法學不能只是文人墨客的言說,更應該是尋常 百姓口中的談資。篇五:做菜與做人做菜與做人說到做菜,有句話說得好:“一百個廚師,用同樣的材料做菜,可以做出一百種不同的口味 來。”可見,做菜有如做人,每個人的成長經(jīng)歷、所處環(huán)境不同,最終成長成為的人也是千差萬別。 有些人能成為將軍、學者、科學家、政治家,而有些人會成為小偷、騙子、搶劫犯、階下囚;有些 人能夠活得豁
27、達、積極、樂觀,有些人會活得壓抑、消極、孤僻;有些人更夠通過自己的努力獲得很 高的成就,有些人終其一輩子仍然庸碌無為。人之初,性本善。每一個剛來到這個世界的嬰兒,都 如同一張白紙,純白無暇、稚嫩天真,后來經(jīng)過父母、老師的教導,環(huán)境的浸染以及閱歷的積累, 嬰兒終于長大成人。就像廚師工作之前,給他們提供一樣的的材料、餐具,通過洗菜、切菜、下鍋、 加料、或炒或炸或燉或蒸這一些列的加工,這些材料變成了一道菜。人們在評價一道菜的好壞時,習慣以“色、香、味”作為評估的標準。一道菜放在面前,首先 看到的是它的樣子,如果這道菜色彩搭配合理,造型美輪美奐,會讓品嘗者看了之后就覺得很有食 欲。相反,如果擺放在盤子
28、里這道菜亂七八糟,焦一塊糊一塊的,如此沒有“看相”的菜肯定 會讓品嘗者食欲全無,甚至拒絕品嘗。除了樣子好看之外,第二個關鍵因素在于這道菜的氣味。 看到美食,在品嘗前我們都會習慣性的湊上去去聞一聞,當我們聞到的是香噴噴的味道,自然 食欲大增,迫不及待想去品嘗它:而聞到的是腐敗、變質(zhì)、怪異的味道的話,我們會立馬皺起眉 頭,懷疑這道菜是否能吃。不管看菜的外觀,還是聞菜的氣味,帶給品嘗者的印象都是片面 的,只有在菜在入口之后,我們才能正式評價這道菜,是美味可口還是平淡無奇、是濃郁香 DOC88.COM 在拽文目提供平臺 DOC88.COM act文目提供平臺醇還是索然無味。說到做人,在我們剛接觸到一個陌生人時,我們首先會注意他的外表。我 們會下意識的根據(jù)一個人的外貌、打扮、神態(tài)來判斷他的身份,并以此來選擇對待這個人的 態(tài)度,也就是我們通常所說的第一印象。影響印象形成的第二個因素是就是這個人的言行舉 止,在對一個人
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