2022年江蘇省無錫市惠山區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年江蘇省無錫市惠山區(qū)七下期末語文試卷名句默寫。(1) 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）(2) ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）(3) 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）(4) ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）(5) 有約不來過夜半， 。（趙師秀約客）(6) 楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）(7) ，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）(8) 斯是陋室， 。（劉禹錫陋室銘）(9) 杜甫的望岳中“ ， ?！眱删渥屛覀兛吹搅怂慌吕щy、敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。根據(jù)拼音寫漢字。斑ln（ ） jn持（ ） bng（ ）濺 取d（ ）解釋下列加點(diǎn)字。(1) 但當(dāng)涉獵(2) 宜乎眾矣(3)

2、 但微頷之(4) 棹數(shù)小舟下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是A岳云鵬的表演幽默搞笑，每每使大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前俯后仰。B歡樂的暑假生活即將過去，開學(xué)的日子即將不期而至。C奶奶的舊相冊(cè)里有幾張罕見的照片，照片背后隱藏著一些鮮為人知的故事。D“雷鋒”這個(gè)名字家喻戶曉，我們從小就被教育要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)偉大的“雷鋒精神”。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。B為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多措施。C具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合的過程。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A

3、杜牧，字牧之，唐代詩人、文學(xué)家，與李白并稱“大李杜”。B木蘭詩是南北朝時(shí)北方的一首民歌，選自宋代郭茂倩編的樂府詩集。C河中石獸的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。著有閱微草堂筆記，參加編撰四庫全書。D周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。著有太極圖說通書等。下列對(duì)名著駱駝祥子有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是A駱駝祥子敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話小說的經(jīng)典作品。B祥子最終也沒能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被偵探敲詐去了，第二次買車的錢被大兵搶走，第三次買的車安葬虎妞時(shí)賣掉了。C老舍通過祥子命運(yùn)的變化，無情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)它不

4、讓好人有路。D小說中除主人公祥子外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的貧苦女孩小福子等。閱讀海底兩萬里選段，回答問題。 兇猛的大鯊魚甩動(dòng)著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過來；采珠人往旁邊一閃，躲開了鯊魚的大口，但未能躲過它的尾巴。鯊魚尾巴猛力掃到他的胸部，他一下子便倒了下去。 這場(chǎng)面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我便覺得蹲在我身旁的霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗。(1) 橫線處應(yīng)填寫的人物是 ，從選段中你可以看出他具有怎樣的性格特點(diǎn)？(2) 請(qǐng)結(jié)合全書說一說，在海底探險(xiǎn)旅行時(shí)他

5、們還遇到了什么險(xiǎn)情？（寫一個(gè)即可）閱讀下面文字,分別回答問題。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！咀ⅰ繉懽鞔嗽姇r(shí)，詩人謫居（古代官吏被貶官降職到邊遠(yuǎn)外地居?。┙?。(1) 全詩從哪些感官角度暗示了“夜雪”之大？(2) 詩歌第三、四句運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？閱讀下面的文言文，完成各題。歸鉞傳歸有光 歸鉞，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋罪過鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)困，匍匐道中。比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。鉞依依戶外，俯首竊淚下，鄰人莫不憐也。 父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時(shí)私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。后大饑，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母內(nèi)自

6、慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。（節(jié)選自歸氏二賢傳選文有改動(dòng)）【注】歸鉞（yu）：人名。依依：依戀的樣子。致：送達(dá)。奉迎：迎接。(1) 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。i 由是失愛ii 鉞數(shù)困iii 母又復(fù)杖之iv 奉母終身怡然(2) 下列各句中的“之”與“母又復(fù)杖之”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是 A睨之久而不去B何陋之有C以我酌油知之D當(dāng)求之于上流(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。俯首竊淚下，鄰人莫不憐也。(4) 歸鉞的哪些孝行讓人感動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)選文第二段用自己的話簡(jiǎn)要概括?，F(xiàn)代文閱讀，回答問題。石崖上的棗樹劉成章 那是陜北的一座高峻石崖，

7、陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長(zhǎng)在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

8、石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個(gè)小后生，臂力過人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已?！斑@棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。 一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。 那年親眼看見這棵棗

9、樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去?！焙髞砦覀冋娴娜チ?。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。 好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因

10、為我重讀了詩經(jīng)蒹葭：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？ 想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。(1) 文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪三件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(2) 文章第段中畫線句有何妙處？請(qǐng)從修辭的

11、角度加以賞析。(3) 文章第段在全文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4) 通讀全文，你認(rèn)為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟？按要求寫作。 獨(dú)立收拾自己的房間，是一種長(zhǎng)大；為剛剛下班回家的父母沏上一壺?zé)岵?，是一種長(zhǎng)大；把堵在盲道上的自行車搬開，是一種長(zhǎng)大長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想 請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。 要求：寫出真情實(shí)感；不少于 600 字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；不得套作，不得抄襲。答案1. 【答案】(1) 濯清漣而不妖(2) 山重水復(fù)疑無路(3) 自緣身在最高層(4) 煙籠寒水月籠沙(5) 閑敲棋子落燈花(6)

12、惟解漫天作雪飛(7) 萬里赴戎機(jī)(8) 惟吾德馨(9) 會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小【解析】(1) 注意“濯”“漣”的寫法。(2) 此題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的積累。是一般性默寫填空。完成時(shí)，注意書寫。比如，不要將“疑”誤寫成“凝”。(3) 方法一：古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”；不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。方法二：本題考查記憶性古詩默寫和理解性古詩默寫。(4) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后

13、庭花。(5) 本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。(6) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，注意書寫，不要筆誤。附原詩：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(7) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(8)

14、 考查名句默寫，注意惟不要寫錯(cuò)。(9) 考查理解性默寫，對(duì)詩歌有全面的理解，結(jié)合后半部分題目，不難得出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”2. 【答案】斕；矜；迸；締【解析】考查字形，注意斕、矜字不要寫錯(cuò)。3. 【答案】(1) 只(2) 應(yīng)該(3) 點(diǎn)頭(4) 劃船【解析】(1) 本題考查文言詞義。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。但：只。(2) 宜：應(yīng)該。(3) 頷：點(diǎn)頭。(4) 棹：劃船，句意是（于是）劃著幾只小船

15、。4. 【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的正確理解和應(yīng)用。判斷成語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，并結(jié)合語境進(jìn)行判斷。加點(diǎn)詞語使用不正確的是 B 項(xiàng)，不期而至：事先沒有約定而意外到來。開學(xué)的日子是原來就知道的，用不期而至不合適。5. 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析。結(jié)合以上病句類型，A 屬于句式雜糅，應(yīng)去掉“通過”或“讓”；B 項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“不”；C 項(xiàng)一面與兩面錯(cuò)誤，把“成敗”改為“成功”。6. 【答案】A【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。杜牧與李商隱并稱為“小李杜”，因此 A 選項(xiàng)有誤。7. 【答案】B【解析】本題考查對(duì)名著的閱讀。祥子買的車

16、，第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了。因此 B 項(xiàng)不對(duì)。8. 【答案】(1) 尼摩；勇敢、富有正義感。(2) 土著人圍攻、冰山封路、章魚襲擊、北冰洋大風(fēng)暴（寫一個(gè)即可）【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)名著基本情況的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)，對(duì)名著的作者、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等有一個(gè)清晰的了解。選文出自海底兩萬里第二卷第三章一顆價(jià)值千萬的珍珠，當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德蘭迅

17、速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取岀一包珍珠送給他。由此可知橫線處填尼摩。由前文所寫鯊魚的兇猛，以及后文“霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強(qiáng)的搏斗”，可知尼摩勇敢，富有正義感。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)名著基本情況的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)，對(duì)名著的作者、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等有一個(gè)清晰的了解。作答此題需要學(xué)生調(diào)動(dòng)平時(shí)的閱讀積累，回憶相關(guān)情節(jié)。如土著人圍攻，“鸚鵡螺號(hào)”潛艇到達(dá)加里曼丹附近時(shí)，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們?cè)谏碁┥?/p>

18、架起篝火準(zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時(shí)，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。冰山封路，當(dāng)潛艇駛到南極時(shí)，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時(shí)找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)。尼摩船長(zhǎng)一面鼓舞著大家，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚 10 米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲(chǔ)水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。章魚襲擊，在

19、大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。9. 【答案】(1) 觸覺，視覺，聽覺。(2) 以聲襯靜，抒發(fā)了詩人謫居江州時(shí)心情的孤寂?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)古詩的理解，作答此題需先弄懂詩意。本詩翻譯過來是：夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。夜深的時(shí)候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。由此可知“衾枕冷”是觸覺，“復(fù)見窗戶明”是視覺，“時(shí)聞?wù)壑衤暋笔锹犛X。(2)

20、本題考查詩歌的寫景藝術(shù)手法，要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵字分析。“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋边@兩句，詩人選取“折竹”這一細(xì)節(jié)，襯托出“重”字。通過積雪壓折竹枝的聲音，判斷雪很大，而且雪勢(shì)有增無減。詩人的感覺確實(shí)細(xì)致非常?！罢壑衤暋迸c“夜深”而“時(shí)聞”，顯示出雪夜的寧靜。以有聲襯無聲，使全詩的畫面靜中有動(dòng)、清新淡雅，真切地呈現(xiàn)出一個(gè)萬籟俱寂、銀裝素裹的清寧世界。10. 【答案】(1) i 這、此。ii 屢次，多次。iii 用木杖打。iv 的樣子(2) B(3) （歸鉞）低著頭偷偷地流淚，鄰居沒有不憐憫他的。(4) 詢問關(guān)心后母飲食；給后母送食物；災(zāi)荒年迎接后母；忍餓讓出食物給后母?！窘?/p>

21、析】(1) i 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。是：這，此。ii 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。數(shù)：屢次，多次。iii 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。杖：名詞活用作動(dòng)詞，用木杖打。iv 本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。然：的樣子。(2) 虛詞“之”的常見用法：1、結(jié)構(gòu)助詞，表示領(lǐng)有、連屬關(guān)系。2、結(jié)構(gòu)助詞，表示修飾關(guān)系。3、結(jié)構(gòu)助詞，用在

22、主謂之間，取消句子獨(dú)立性。4、音節(jié)助詞，虛用，無所指。5、代詞，代替人或事物。6、代詞，這、那。7、動(dòng)詞，往、到。本題 ACD 中“之”字用法一樣，均做代詞，他（它）；B 項(xiàng)“之”字是賓語前置的標(biāo)志。因此選 B 項(xiàng)。(3) 本題主要考點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯時(shí)候注意：“竊”、“淚”、“憐”等字的正確意思。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)文章要點(diǎn)的歸納能力。答題時(shí)候注意結(jié)合原文內(nèi)容，本題答案在文章的第二段，答案可概括為：關(guān)心后母送食物；災(zāi)荒年接后母；忍餓讓食物給后母；侍奉后母始終很

23、高興；從不說后母不好。參考譯文： 歸鉞，早年喪母，父親又娶了后妻，生個(gè)兒子，歸鉞從此失去父愛。家中貧窮，后妻就沒完沒了說歸鉞的過錯(cuò)，父親大怒，趕走他。歸鉞屢次遭到困擾，反映上爬行。等到回家，繼母又用棍子打，屢次近于打死。歸鉞在門外留戀不舍，想進(jìn)屋又不敢，低著頭偷偷地流淚的時(shí)候，鄰居沒有不憐憫他的。 父親死去，后母只和他親兒子居住，歸鉞就在集市上賣鹽，時(shí)常偷偷地見他的弟弟，詢問繼母的飲食，送給他們甘甜鮮美的食物。后來發(fā)生嚴(yán)重饑荒，繼母不能養(yǎng)活自己，孝子前去，流淚哭泣恭敬地接她。繼母內(nèi)心自感慚愧，終于跟隨歸鉞去了。歸鉞有了食物先給繼母弟弟，而自己有挨餓的臉色。他很高興地侍奉繼母一直到死。歸鉞一直到

24、已老將死，始終不說后母的事。11. 【答案】(1) 路過的人們，對(duì)棗興嘆；民間藝術(shù)家們想要摘棗，年輕后生扔石打棗；我們攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。(2) 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把滿樹冠的棗比作彩色的瀑布，生動(dòng)形象地寫出了棗兒的色彩和數(shù)量之多，突出了棗樹健壯而蓬勃（或生機(jī)勃勃、生命力旺盛）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛與贊美之情。(3) 第段寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現(xiàn)，用側(cè)面描寫突出了金秋到來時(shí)棗子的美好和誘人；為下文年輕后生扔石打棗和我們攀崖摘棗作鋪墊。(4) “懸崖上的棗樹”代表著美好、誘人的事物；它雖然遠(yuǎn)離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、

25、美學(xué)的情景?！窘馕觥?1) 本題考查的是故事情節(jié)概括。可先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。如第段可以概括出路過的人們，對(duì)棗興嘆；第段寫民間藝術(shù)家們想要摘棗和年輕后生扔石打棗；第段寫我們攀崖摘棗，結(jié)果悻悻離開。(2) 本題是對(duì)句子賞析的考查?！凹t的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布”運(yùn)用了典型的比喻的修辭手法，通過描繪棗兒的色彩和數(shù)量來突出棗樹健壯而蓬勃的特點(diǎn)。表達(dá)了作者的喜愛與贊美之情。在答作用時(shí)，除了答出生動(dòng)形象地描寫出棗樹的狀態(tài)外，還要答出人物對(duì)棗樹的情感。這兩點(diǎn)不能遺漏其一。(3) 考查第段的作用，要考慮到

26、語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用，承接上文棗樹的“健壯而蓬勃”，為下文年輕后生扔石打棗和我們攀星摘棗的情節(jié)蓄勢(shì)。內(nèi)容上，寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現(xiàn)，這是對(duì)棗子的側(cè)面描寫。分點(diǎn)來答。(4) 要審好題干，問的是“懸崖上的棗樹帶給作者怎樣的感悟”，而不是問這簡(jiǎn)文章給你的感悟。所以要從文章中找尋答案。如可提取最后一段“你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗；但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景”等句分析，即可整理出正確答案。12. 【答案】那一刻，我長(zhǎng)大了 人的一生都在成長(zhǎng)中度過，或許是長(zhǎng)高了；或許是有主張了；或許是明理了；或許是成熟了。有時(shí)候僅僅是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一幅畫面，都能讓人長(zhǎng)大。在那一刻，我長(zhǎng)大了。 那是一個(gè)溫和的夏日，沒有太陽的烘烤；沒有雷公的響鳴；沒有知了的喧器。沒有一切大自然的干擾，偌大的廣場(chǎng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)的天空襯托出一片寧靜，片片貌似輕紗的白云把天空點(diǎn)