2022年浙江杭州市蕭山區(qū)、富陽(yáng)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年浙江杭州市蕭山區(qū)、富陽(yáng)區(qū)七下期末語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成各題。2022，歲在庚子，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地。“障百川而東之，回狂口（ln）于既倒?！泵鎸?duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，黨中央沉著應(yīng)對(duì)，果斷決策。經(jīng)過(guò)艱苦努力，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果。大江流日夜，慷口（ki）歌未央。2022 年的中國(guó)抗疫，在中華民族史冊(cè)、人類發(fā)展史冊(cè)上寫下悲壯雄渾的篇章。探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。5 月 8 日 13 時(shí) 49 分，長(zhǎng)征五號(hào) B 運(yùn)載火箭搭載的新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功返回。長(zhǎng)征五號(hào) B 運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間

2、站階段飛行任務(wù)首戰(zhàn)告捷，為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天工程第三步發(fā)展戰(zhàn)略口（din）定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(1) 根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。i 狂 （ln）ii 慷 （ki）iii （din）定(2) 給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。i 新冠肺炎 （A.gun B.gun）ii 載人飛船 （A.zi B.zi）(3) 下列對(duì)語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是A“來(lái)勢(shì)洶洶”在句中是指“新冠肺炎疫情”到來(lái)的氣勢(shì)很厲害的意思。B“雄渾”指的是雄健渾厚，一般用以形容聲音雄壯。C“浩瀚”在句中是指“廣大、漫無(wú)邊際”的意思。D“告捷”在句中是指“告訴得勝的消息”的意思。古詩(shī)文名句填空。 孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰天

3、下國(guó)家?！奔覈?guó)情懷自古便深深扎根在每一個(gè)國(guó)人內(nèi)心深處?！?， ?！蹦咎m替父從軍，歷經(jīng)多年戰(zhàn)爭(zhēng)磨煉，戰(zhàn)功卓著的她依然選擇回到故鄉(xiāng)。岑參遠(yuǎn)赴邊塞，寫下逢入京使，其中“ ， ”抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。清代龔自珍己亥雜詩(shī)以“落花”自喻，“ ， ?！北磉_(dá)雖然辭官，仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的情懷。下列各句所引古詩(shī)文名句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是A“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況，但只要鍥而不舍，繼續(xù)深究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。B疫情難阻書香，閱讀潤(rùn)澤心田。讀一本好書，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣賞到美景，但只有繼續(xù)往上攀爬，才

4、能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的無(wú)限風(fēng)光。C疫情期間，社區(qū)志愿者小李不顧危險(xiǎn)，不計(jì)較報(bào)酬，全力為小區(qū)百姓服務(wù)，尤其是為居家隔離的人送米、送菜，真當(dāng)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風(fēng)范。D“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”，經(jīng)過(guò)艱苦努力，當(dāng)前國(guó)內(nèi)抗“疫”形勢(shì)穩(wěn)定向好，但全球擴(kuò)散已成定局，面對(duì)疫情大考，我們要有與之長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備。對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，充分體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。下列適用于魯迅先生逝世的挽聯(lián)是A天地永留圣著，泉臺(tái)亦復(fù)陶然。B發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。C海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。D著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家。

5、依據(jù)下述片段，將讀書卡中空缺的內(nèi)容補(bǔ)全。 片段一：我知道，他站了起來(lái)。圖書室的幾縷燈光滲到了客廳，我甚至隱約看見(jiàn)了他。他雙臂交叉在胸前，一聲不吭，像一個(gè)幽靈一樣疾步朝我走來(lái)。他那受壓迫的胸脯因抽噎而起伏著。我聽(tīng)見(jiàn)他喃喃地說(shuō)了這么句話我聽(tīng)到他說(shuō)的最后一句話：“萬(wàn)能的上帝！夠了，夠了！” 片段二：她長(zhǎng)得不難看。雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個(gè)軍官以后，很長(zhǎng)了些肉，個(gè)子也高了些。圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看。上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái)。片段出處作者人物性格特征人物最終命運(yùn)片段一海底兩萬(wàn)里 “他”指尼摩船長(zhǎng) 下落不明片段

6、二駱駝祥子老舍“她”指 善良、軟弱 綜合性學(xué)習(xí)。 班級(jí)將開(kāi)展駱駝祥子讀書交流會(huì)，共享閱讀體驗(yàn)和探究成果，其中一個(gè)任務(wù)是圈畫、批注，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，給下面的語(yǔ)段寫個(gè)批注。 知識(shí)卡片：批注可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作方法、語(yǔ)言特色等方面發(fā)表自己的見(jiàn)解。賞析式批注，即從語(yǔ)言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析；評(píng)價(jià)式批注，即對(duì)書中人物的評(píng)價(jià)，對(duì)某事的看法等；感想式批注，即就文章內(nèi)容寫出讀后的心得體會(huì)或感想收獲。 趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲

7、乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。閱讀下面的文字，完成各題。父親的馬車孟祥菊 冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，通往老家的鎮(zhèn)級(jí)公路被往來(lái)的車輛壓成一道道溝轍，很難行走。載滿行人的長(zhǎng)途大客將我卸在離老家三里遠(yuǎn)的路口，之后繞路而去。這樣的鬼天氣，找個(gè)拉腳的代步車是件很難的事，好在距家的路并不遠(yuǎn)，我又體力尚好，便帶著一種鄉(xiāng)下游的心態(tài)緩步前行。 剛行了不到百米，忽見(jiàn)一輛馬車蹣跚而來(lái)。近前一看，車把式居然是我的老父親！“爸，怎么是您？”我笑著問(wèn)了一句，忙將手中之物扔上馬車?！澳銒屨f(shuō)你上午回來(lái)，我便趕著馬車來(lái)接。路不好走，來(lái)晩了，快上車吧！”父親說(shuō)話的同時(shí)，忙將車子右座的靠墊撫平抻直，并要我坐到上面去，自己則打著鍛煉身體

8、的幌子與老馬并行著。我了解父親的秉性，他定是心疼自己的老馬，怕它因負(fù)重過(guò)多而傷了腿腳。 我端坐在安適的馬車上，感覺(jué)遠(yuǎn)勝過(guò)城市里的吉普。忽然，一個(gè)疑問(wèn)脫口而出：“爸，這匹馬是您的寵物，嬌氣得很，記得家里連收秋都舍不得用呢！今兒個(gè)是怎么啦？” “這匹馬跟了我十年，腿腳老得出奇，牙齒也嚼不爛谷物了。它也和人一樣，需要適當(dāng)活動(dòng)，否則就真成老廢物啦！”父親耳背，說(shuō)話的語(yǔ)聲很髙，卻字字含帶溫情。 說(shuō)到這里，父親忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“今天是我閨女回家的日子，這老馬再嬌氣，也得陪我一同接閨女?。　痹捯粑绰?，那匹老馬聽(tīng)懂人語(yǔ)一般，配合著打了一聲響鼻，然后在父親的陪伴下，蹣跚前行。 望著父親略帶佝僂的脊背和隨他緩步穿行

9、的老馬，我的眼角潮濕一片。父親一生珍愛(ài)牲口，記得我八歲大時(shí)，家里用全部存款從隔壁的老王家換回一匹跛腿的老馬，父親卻對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)如珍寶，鍘草、拌料、飲水等事必躬親，不讓別人插手。和跛馬比起來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)自然更多一些，田間除草、地頭運(yùn)肥、拉柴磨面，只要外出，他都要將我抱到馬車上同行。遇到我身體不適、懶于上學(xué)的日子，父親便會(huì)套上心愛(ài)的馬車，載著我樂(lè)顛顛地上下學(xué)，讓我在全村孩子面前掙足了面子。 父親性子怯弱，一輩子極少遠(yuǎn)行。他平生最引以為豪的，是趕著馬車送我進(jìn)城就讀的那件事。我考上師范的那年暑期，鄉(xiāng)村的交通閉塞，進(jìn)城的大客車尚未開(kāi)通，父親當(dāng)即做出趕著馬車送我上大學(xué)的決定。開(kāi)學(xué)當(dāng)日，父親穿戴一新，還給家

10、里那匹老掉牙的棗紅馬披掛一條紅綢帶，然后在一串鞭炮的鳴響中踏上了進(jìn)城的路途。一路上，父親顯得格外高興，反復(fù)哼唱沙家浜里的幾句唱段，跑了調(diào)門的粗聲大嗓惹得我一個(gè)勁兒地捂嘴淺笑。那時(shí)的父親，腰桿挺直，鬢發(fā)濃密，是一面為我遮風(fēng)擋雨的墻！ 后續(xù)的日子，家里的馬又換過(guò)幾匹，都因用著不順手被父親忍痛賣掉。如今的這匹老馬，是一戶鄉(xiāng)鄰搬家時(shí)留下的，因秉性溫和又頗通人性，被父親留用至今。近兩年，這匹馬明顯見(jiàn)老，父親既舍不得用它耕作，更舍不得賣掉，便把它當(dāng)作年老后的一個(gè)伴兒，陪自己茶余飯后遛彎之用。 “到家嘍！老太婆快出來(lái)接閨女??！”剛進(jìn)村口，年過(guò)七旬的老父親便粗聲大嗓地喊了起來(lái)，那聲勢(shì)，儼然是在給全村的人報(bào)信！

11、我麻利地跳下車板，高興地與出院迎候的母親相擁入屋。再看身旁的父親，早在卸掉車轅后拐進(jìn)馬棚，與他心愛(ài)的老伙計(jì)溫存去了，那憐惜的模樣，令我忍俊不禁。 入夜，我在父親的鼾聲中輾轉(zhuǎn)不眠。仔細(xì)想來(lái)，父親不正是一匹忘記歲月的老馬么？在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn)。（選自思維與智慧2022 第 5 期）(1) 文章圍繞“父親的馬車”寫了哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2) 結(jié)合文章語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話。 小語(yǔ)：“父親不正是一匹忘記歲月的老馬么？在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn)。”我覺(jué)得文章結(jié)尾這句話讀來(lái)很有蘊(yùn)味，但是卻說(shuō)不出具體

12、好在哪里。 小文：我認(rèn)為這個(gè)句子好在 。(3) 聯(lián)系全文，分析第段在文中的作用。(4) 文章以“父親的馬車”為標(biāo)題，有豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析閱讀下面的材料，完成各題。 材料一： 根據(jù)2022 主播職業(yè)報(bào)告，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。（選自新民周刊，有刪改） 材料二 ： “煙籠寒水月籠沙，不止東湖與櫻花，門前風(fēng)景雨來(lái)佳，還有蓮藕魚(yú)糕玉露茶”4 月 6 日，被戲稱為“小朱配琦”組合的央視新聞主持人朱廣權(quán)和“口紅一

13、哥”李佳琦，如約在直播間連麥，一起為湖北帶貨?？吹贸觥靶率帧敝鞆V權(quán)為此做了精心的準(zhǔn)備，一開(kāi)場(chǎng)，他便引用杜牧的泊秦淮，盤點(diǎn)了直播要賣的農(nóng)產(chǎn)品。 “國(guó)家級(jí)段子”加“人間嗩吶”的組合，讓這場(chǎng)直播迅速上了熱搜，更讓網(wǎng)友直呼：“這是最有文化的直播，我落下了不學(xué)無(wú)術(shù)、沒(méi)有文化的眼淚！” 一周之后，央視乘勝追擊。央視主持人歐陽(yáng)夏丹化身“帶貨主播”，與演員王祖藍(lán)組成“誰(shuí)都無(wú)法祖（阻）藍(lán)（攔）我夏（下）丹（單）”組合，在快手上演直播帶貨首秀。 事實(shí)上，如今直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展，它不再局限于零售電商的直播帶貨，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景。（選自

14、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)，有刪改） 材料三： “直播帶貨”能量巨大是一回事，做好直播銷售、打造直播生態(tài)則是另外一回事。時(shí)下，“直播帶貨”正成為一種新業(yè)態(tài)。不過(guò)，也有個(gè)別“網(wǎng)紅”帶貨“翻車”，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患。 要使“直播帶貨”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻。實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”。平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本。 中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3% 的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有 13.6% 的消費(fèi)者進(jìn)行投訴。有關(guān)部門可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)

15、機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求。實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者。（選自環(huán)球網(wǎng)，有刪改）(1) 下列對(duì)前兩則材料的解讀不正確的一項(xiàng)是A根據(jù)材料一可知近八成用戶為直播付費(fèi)，主播才藝實(shí)力過(guò)硬、性格親切有趣、顏值高是影響直播付費(fèi)的重要因素。B根據(jù)材料一可知男性比女性更愛(ài)看直播，更喜歡在直播中付費(fèi)，同時(shí)越年輕越愛(ài)看直播，在直播中付費(fèi)習(xí)慣越成熟，所付金額越高。C根據(jù)材料一可知職業(yè)主播中收入過(guò)萬(wàn)的占比僅為二成多一點(diǎn)，而學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高。D直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為

16、每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景。(2) 結(jié)合上述材料談?wù)勅绾未蛟炝己玫闹辈ж浬鷳B(tài)。(3) 網(wǎng)課期間，小安常常偷偷在各類直播間進(jìn)進(jìn)出出，他認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢，所以無(wú)心向?qū)W，想成為一名職業(yè)主播，請(qǐng)你依據(jù)上文信息和鏈接材料，對(duì)小安進(jìn)行勸說(shuō)?！炬溄硬牧稀?2022 疫情背景下，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng)。風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，卻也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒。任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開(kāi)專業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總

17、結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)。閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住柯毅懱苿⒂礤a 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云；何陋之有？【乙】何陋軒記明王守仁 昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡之外。人皆以予自上國(guó)往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之。始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予

18、。予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者若觀于通都焉而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（選自王文成公全書，有刪節(jié)）【注釋】陋室銘作于和州任上。作者曾參加王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。革新失敗后，被貶至安徽和州。上國(guó)：國(guó)都。郁：阻滯。蒔（sh）：栽種。信：通“伸”，伸張。(1) 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A有仙則名（出名，有名）B予嘗圃于叢棘之右（園子）C惟吾德馨（德行美好）D因名之曰“何陋”（命名）(2) 請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）于 是 人 之 及 吾 軒 者 若 觀 于 通 都 焉

19、 而 予 亦 忘 予 之 居 夷 也。(3) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。i 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。ii 君子居之，何陋之有？(4) 甲、乙兩文作者人生態(tài)度有什么相似之處？?jī)晌蛔髡邽槭裁磿?huì)有如此相似的人生態(tài)度？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容及相關(guān)背景做簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成各題。畫菊【宋】鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。菊花【明】唐寅故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)?！咀⑨尅苦嵥夹?，南宋末為太學(xué)上舍，元兵南下，鄭思肖憂國(guó)憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。(1) 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了 的寫作手法，鄭詩(shī)的“花開(kāi)不并百花叢，

20、獨(dú)立疏籬趣未窮”和唐詩(shī)的“一夜玄霜墜碧空”都寫出了菊花 的高潔品性。(2) 這兩首寫“菊花”的詩(shī)，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。為進(jìn)行抗擊疫情宣傳，學(xué)校制作了一系列“抗疫英雄”海報(bào)，請(qǐng)為鐘南山院士的海報(bào)配一段文字。要求：至少使用一種修辭方法。寫出人物特點(diǎn)。不超過(guò) 80 字。閱讀下面的文字，按要求作文。 臨終前送香油雞蛋的老王，歷盡艱辛建成臺(tái)階的父親，想方設(shè)法買來(lái)山海經(jīng)的阿長(zhǎng)他們都是“小人物”，弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心關(guān)注，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有這樣或那樣的閃光點(diǎn)，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。請(qǐng)你選擇身邊的一個(gè)或幾個(gè)這樣的“小人物”，寫一寫他（或他們）的故事，說(shuō)一說(shuō)你從他

21、（或他們）身上得到的生活感悟。要求：（1）題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），不少于 600 字；（2）不得抄襲、套作；（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。答案1. 【答案】(1) i 瀾ii 慨iii 奠(2) i Aii B(3) D2. 【答案】將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花3. 【答案】C【解析】ABD、正確；C、有誤，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”強(qiáng)調(diào)的是君子不與世俗冋流合污的精神，不能形容不顧危險(xiǎn)和不計(jì)報(bào)酬。4. 【答案】D【解析】A有誤，這是葉圣陶先生的挽聯(lián)，對(duì)聯(lián)將“圣“陶”分嵌在句中；B有誤，這是關(guān)于讀書識(shí)字的；C有誤，這是有關(guān)

22、氣度和欲望的對(duì)聯(lián)；D正確，符合魯迅的身份和挽聯(lián)的要求。故選：D。5. 【答案】儒勒凡爾納；聰明機(jī)智、英勇頑強(qiáng)；小福子；上吊而死【解析】結(jié)合片段內(nèi)容和知識(shí)積累可以推斷：海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，刻畫了一位聰明機(jī)智、英勇頑強(qiáng)的船長(zhǎng)形象：尼摩船長(zhǎng)。駱駝祥子是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)，文中的小福子是個(gè)苦命的女人，她是祥子的精神支柱，最后上吊而死，祥子也停止了奮斗的步伐。6. 【答案】“微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑”，用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個(gè)祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強(qiáng)健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達(dá)了祥子拉自己車的感受?！?/p>

23、解析】本題考查為文段做批注的能力。批注就是一種對(duì)文本的分析和理解，用不同的方式對(duì)文本進(jìn)行批注，發(fā)表自己的見(jiàn)解。老舍的語(yǔ)言充滿感情，細(xì)致準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。祥子為了擁有一輛自己的車子，“微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑”用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個(gè)祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強(qiáng)健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達(dá)了祥子拉自己車的感受。7. 【答案】(1) 冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，父親趕馬車到離家三里遠(yuǎn)的路口接“我”；八歲大時(shí)，只要外出，父親都將“我”抱到馬車上同行；“我”身體不適，懶于上學(xué)時(shí)，父親趕馬車載著“我”樂(lè)顛顛上下學(xué)；考上師范，父親哼著沙家

24、浜趕著馬車送“我”進(jìn)城就讀。(2) 這個(gè)句子好在運(yùn)用了比喻，把父親比喻成忘記歲月的老馬，生動(dòng)形象地寫出了年華流逝，父親的衰老，也寫出了父親用一生的時(shí)光愛(ài)護(hù)“我”、關(guān)心“我”，守護(hù)“我”的成長(zhǎng)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激、憐惜之情。(3) 第段插敘了父親趕馬車送“我”進(jìn)城讀師范的事情，豐富文章內(nèi)容；表現(xiàn)了“我”考取師范父親的高興與自豪，表達(dá)“我”對(duì)父親的感激；使文章有起伏，避免平鋪直敘；與上下文寫父親的衰老形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)父親的心疼。(4) 以“父親的馬車”為題勾連了人物、事件，父親是一個(gè)愛(ài)牲口的人，對(duì)駕車的“老馬”充滿了憐惜，老馬與父親的形象融為一體，而“我”也對(duì)老去的父親充滿了憐惜。“父親的馬

25、車”象征父親對(duì)“我”的關(guān)心與厚愛(ài)，表達(dá)“我”對(duì)父親的感激之情?！案赣H的馬車”是文章線索，使文章內(nèi)容更加緊湊。【解析】(1) 本題考查對(duì)文章事件的概括能力。此題要仔細(xì)讀文，找到與“父親的馬車”有關(guān)的事情，再以什么人什么事的形式進(jìn)行概括。由第至段內(nèi)容可概括為：冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，父親趕馬車到離家三里遠(yuǎn)的路口接“我”。由第段“記得我八歲大時(shí)，家里用全部存款從隔壁的老王家換回一匹跛腿的老馬，父親卻對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)如珍寶，鍘草、拌料、飲水等事必躬親，不讓別人插手。和跛馬比起來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)自然更多一些，田間除草、地頭運(yùn)肥、拉柴磨面，只要外出，他都要將我抱到馬車上同行”可概括為：八歲大時(shí)，只要外出，父親都將“我

26、”抱到馬車上同行。由“遇到我身體不適、懶于上學(xué)的日子，父親便會(huì)套上心愛(ài)的馬車，載著我樂(lè)顛顛地上下學(xué)”可概括為：“我”身體不適，懶于上學(xué)時(shí)，父親趕馬車載著“我”樂(lè)顛顛上下學(xué)。由第段內(nèi)容可概括為：考上師范，父親哼著沙家浜趕著馬車送“我”進(jìn)城就讀。(2) 本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從修辭角度著手，“父親不正是一匹忘記歲月的老馬么？”是比喻的手法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，內(nèi)容上寫了年華流逝，父親衰老?！八米约阂簧穆龝r(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn)”寫父親用一生時(shí)光愛(ài)護(hù)“我”、關(guān)心“我”，流露出“我”的感激和憐惜之情。回答時(shí)，要說(shuō)出賞析角度、表達(dá)效果、表現(xiàn)的內(nèi)容、表達(dá)的情感。(3) 本題

27、考查插敘的作用。第段屬于插敘，可從插敘的作用進(jìn)行考慮。插敘能豐富文章內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上使文章波瀾起伏，避免平鋪直敘，再結(jié)合插敘內(nèi)容與表達(dá)主旨的聯(lián)系綜合分析作答。第段回憶的是父親趕馬車送“我”進(jìn)城讀師范的事，豐富了文章內(nèi)容，避免了平鋪直敘，既表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)從而突出了文章主旨，也與現(xiàn)在父親的衰老形成對(duì)比，表達(dá)“我”對(duì)現(xiàn)在父親衰老的憐惜之情。(4) 本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用?！案赣H的馬車”將父親與馬車有關(guān)的事件聯(lián)系起來(lái)，提示了文章內(nèi)容與“馬車”有關(guān)。從小到大，父親用馬車帶“我”同行，載“我”上學(xué)，接“我”回家，馬車象征

28、著父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，也包含著“我”對(duì)父親的感激之情。全文以馬車為線索貫穿，標(biāo)題就是行文線索。8. 【答案】(1) B(2) 主播重視自己文化素養(yǎng)和能力的提升，杜絕虛假宣傳。市場(chǎng)監(jiān)管部門完善相關(guān)制度，加強(qiáng)直播平臺(tái)監(jiān)督和引導(dǎo)，健全社會(huì)投訴舉報(bào)渠道。平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，督促商家誠(chéng)信直播。普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者。(3) 示例：小安，網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等。學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高。大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專業(yè)技能。如果你想成為一名職

29、業(yè)主播，那你現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)?！窘馕觥?1) 解答此題，要注意看清圖表內(nèi)容，分析其中的數(shù)據(jù)，判斷選項(xiàng)解讀的正誤。ACD.正確；B.有誤，材料一的圖表內(nèi)容可知，男性比婦性更愛(ài)看直播，更喜歡在直播中付費(fèi)，但并沒(méi)有數(shù)據(jù)顯示“越年輕越愛(ài)看直播，在直播中付費(fèi)習(xí)慣越成熟，所付金額越高”。(2) 要想打造良好的直播帶貨生態(tài)，首先要看到直播帶貨中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象并加以摒棄，材料三中指出“有個(gè)別網(wǎng)紅帶貨翻車，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患”，再根據(jù)材料二中受歡迎的直播帶貨例子的分析，可概括出：主播應(yīng)重視自己文化素養(yǎng)和能力的提升，杜絕虛假宣傳。根據(jù)“要使直播帶貨行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部

30、門要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻。實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)雙重認(rèn)證。平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本”,可概括岀：市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)；建立誠(chéng)信檔案，促進(jìn)商家誠(chéng)信直播。根據(jù)“實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心。同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者”，可概括岀：普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者。(3) 解答此題首先要看清勸說(shuō)對(duì)象：語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)小安；其次針對(duì)情況：小安無(wú)心向?qū)W，想成為一名職業(yè)主播；然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)可利用材料一中的“大量主播為了能夠在直播中獲得更好的

31、收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能”“學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升”等信息，以及朱廣權(quán)引用杜牧的泊秦淮，盤點(diǎn)了直播要賣的農(nóng)產(chǎn)品的例子來(lái)作為勸說(shuō)的理由，指出學(xué)習(xí)文化知識(shí)對(duì)做好主播的重要作用。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌。9. 【答案】(1) B(2) 于是人之及吾軒者/若觀于通都焉/而予亦忘予之居夷也。(3) i 沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。ii 君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？(4) 劉禹錫、王守仁雖身居偏遠(yuǎn)的陋室，但是卻過(guò)著遠(yuǎn)離世俗的高雅生活，體現(xiàn)了他們

32、志趣高潔、安貧樂(lè)道的人生態(tài)度。兩篇文章都寫于作者被貶期間，從注釋可知陋室銘寫于劉禹錫被貶和州期間，從乙文可知何陋軒寫于王守仁因罪被貶龍場(chǎng)期間。兩篇文章作者雖在被貶的處境之下，但仍以君子的品性要求自己，仍然保持高尚的節(jié)操，保持積極、豁達(dá)的人生態(tài)度。從甲文“何陋之有”可以看出劉禹錫以君子自居的意思，從乙文“以信孔子之言”看出王守仁命名何陋軒是要伸張孔子的話?！窘馕觥?1) 本題考查文言詞（實(shí)、虛詞）的理解。解答本題詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。ACD.正確；B.有誤，句意為：我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜。圃：名詞活用為動(dòng)詞，開(kāi)園種菜。故選：B。(2) 本題考查斷句能力。文言

33、文斷句必須在理解整個(gè)句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。還要注意的是不能把一個(gè)詞劃開(kāi)。句意為：在此之后到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。故斷句為：于是人之及吾軒者/若觀于通都焉/而予亦忘予之居夷也。(3) i 本題考查句子翻譯。做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：絲竹，琴瑟、簫管等樂(lè)器的總稱，“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器這里指奏樂(lè)的聲音。之，語(yǔ)氣

34、助詞，的。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。亂耳，擾亂雙耳。亂，形容詞的使動(dòng)用法，使亂，擾亂。案牘，（官府的）公文，文書。勞形使身體勞累（“使”動(dòng)用法）。勞，形容詞的使動(dòng)用法，使勞累。形，形體、身體。句意為：沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。ii 中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：第一個(gè)之，代指那里。第二個(gè)之，助詞，表示強(qiáng)烈的反問(wèn)，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。句意為：君子居住在那里，有什么簡(jiǎn)陋的呢？(4) 本題考查文章主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，結(jié)合注釋背景概括解答。從注釋可知陋室銘寫于劉禹錫被貶和州期間，從乙文“守仁以罪謫龍場(chǎng)

35、”可知何陋軒寫于王守仁因罪被貶龍場(chǎng)期間。劉禹錫、王守仁雖身居偏遠(yuǎn)的陋室，但是卻過(guò)著遠(yuǎn)離世俗的高雅生活，體現(xiàn)了他們志趣高潔、安貧樂(lè)道的人生態(tài)度。參考譯文：【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說(shuō)：這有什么簡(jiǎn)陋的呢？【乙】當(dāng)初，孔子想搬到九夷（邊遠(yuǎn)之地）去住，別人都認(rèn)為那里簡(jiǎn)陋落后?？鬃诱f(shuō)：“君子居住在那里

36、，有什么簡(jiǎn)陋的呢？”王守仁因罪被貶龍場(chǎng)，龍場(chǎng)在上古蔡國(guó)屬地以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)。人們都以為我來(lái)自京城，一定會(huì)嫌棄這里簡(jiǎn)陋，不能居??；然而我在此地住了十個(gè)月，卻很安樂(lè)。夷人好罵人，說(shuō)粗話但性情率真，淳樸。我剛來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有房子居住。住在叢棘之中，則非常陰滯；遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕。我曾在叢棘的右邊開(kāi)園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住。我于是種上檜柏竹子，又栽上芍藥等花卉，（擺上）琴書和圖冊(cè)史書，來(lái)交往的文人學(xué)士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我軒中的人，好像來(lái)到了四通八達(dá)的都市，而我也忘記了我是住在遠(yuǎn)夷之地。于是給軒取名為“何陋軒”。來(lái)伸張孔子的話。10. 【答案】

37、(1) 托物言志；傲霜而立(2) 畫菊表現(xiàn)出詩(shī)人不屈服于蒙元統(tǒng)治集團(tuán)，“寧為玉碎，不為瓦全”的凜然正氣，真誠(chéng)地剖白了詩(shī)人至死不渝的崇高民族氣節(jié)；這一情感由“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”以隱喻手法表達(dá)出來(lái)。菊花表達(dá)的是游子思?xì)w之情；這一情感由“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)”的悲涼畫面可見(jiàn)?！窘馕觥?1) 本題考查賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法及詩(shī)歌內(nèi)容。畫菊這首詩(shī)的重點(diǎn)是托物言志，不在于發(fā)揮畫理，因此具有詠物詩(shī)的特征。全詩(shī)寫菊花之形貌，得菊花之神理，又能超乎其上，在充分表現(xiàn)菊花自然屬性的同時(shí)，抒寫了鄭思肖的愛(ài)國(guó)情操，既表現(xiàn)出菊花的自然美，菊畫的繪畫美，又表現(xiàn)了畫家兼詩(shī)人的人格美，使菊花形象的自然性與社會(huì)

38、性得到和諧的統(tǒng)一，這首題畫詩(shī)也便有了崇高的審美體驗(yàn)和深睿的哲理含蘊(yùn)，使讀者從中獲得美感愉悅和生活啟迪。菊花后兩句是詩(shī)人的托物起興，以菊花自比。第三句寫到多少淪落天涯的文人騷客，估計(jì)詩(shī)人自己也在內(nèi)吧，第四句寫盡借籬落看秋風(fēng)，籬落是指籬笆，記得范成大在他的一首詩(shī)中提到籬落，“日長(zhǎng)籬落無(wú)人問(wèn)”。淪落天涯的文人騷客從這籬笆里面的開(kāi)放的秋菊中看盡了濃濃衰颯的秋意，看到了自己的影子。(2) 本題考查比較思想感情?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”這兩句詩(shī)意深轉(zhuǎn)一層。菊花盛開(kāi)后，在枝頭逐漸枯萎，花瓣并不凋謝落地，故云“枝頭抱香死”。北風(fēng)在南宋文學(xué)家的筆下象喻來(lái)自北方的貴族統(tǒng)治集團(tuán)的侵?jǐn)_?！爸︻^抱香死”比“抱香枝上老”更為痛切悲壯，且語(yǔ)氣磅礴誓無(wú)反顧。“何曾吹落北風(fēng)中”和“不隨黃葉舞秋風(fēng)”相較，前者質(zhì)詢，語(yǔ)氣堅(jiān)定；后者陳述，一個(gè)“舞”字帶來(lái)了些許佻達(dá)的情調(diào)，與主題略顯游離。更重要的是，前者點(diǎn)出“北風(fēng)