會計憑證的傳遞、裝訂和保管說課課件

1、會計憑證的傳遞、裝訂和保管編號：A122022/8/91說教材述過程析學情論教法談反思2022/8/92說十課十綱十要十一、說教材1/32022/8/93第一節(jié) 會計憑證概述第二節(jié) 原始憑證第三節(jié) 記賬憑證第四節(jié) 會計憑證的傳遞、 裝訂和保管第四章 本教材文字精練、舉例簡單明了，具有較強的實用性和操作性，更注重對學生自主學習能力與實際操作能力的培養(yǎng)。國家規(guī)劃教材高等教育出版社高教社（第四版）張玉森 陳偉清主編教學目標重點難點教材分析教材分析2022/8/94教學目標重點難點教材分析教學目標掌握會計憑證匯總、整理、裝訂的知識要點，明確會計憑證的傳遞程序和保管方法知識目標提高學生會計憑證的匯總、整

2、理、裝訂和保管等實踐操作的能力能力目標培養(yǎng)學生嚴謹認真的職業(yè)習慣，團結協(xié)作的職業(yè)態(tài)度和節(jié)能高效的生活理念情感目標一、說教材2/32022/8/95會計憑證的裝訂程序和保管方法會計憑證裝訂的實踐操作難點1.參觀模擬會計檔案室，聽取管理員的介紹，感受檔案保管工作的重要性2.學生觀察范本教師示范操作步驟觀看錄像視頻資料學生獨立操作實現(xiàn)難點的突破重點教學目標重點難點教材分析重點難點一、說教材3/32022/8/96二、析學情該班學生42人留守學生24人單親家庭學生17人農(nóng)村學生32人城鎮(zhèn)學生10人1/22022/8/97二、析學情2/22022/8/98三、論教法學法分析教法分析教法分析1/4階段式教

3、學法2022/8/99三、論教法學法分析教法分析教法分析2/4“問題式”教學法教為主導 學為主體 疑為主軸 練為主線2022/8/910三、論教法學法分析教法分析教法分析3/4教材教學線活動教學線情景教學線2022/8/911三、論教法學法分析教法分析學法分析4/4學法四部曲強化訓練自我強化訓練教師評價內(nèi)化情感、技能初步模仿模仿范例準備階段情景感受2022/8/912四、述過程1/5課前準備2022/8/913四、述過程2/5第一次信息反饋：讓學生感受到會計憑證裝訂、保管的重要性教學目標導入新課課程講解小組練習總結歸納、作業(yè)布置2022/8/914四、述過程1/553040152022/8/9

4、15四、述過程1/5通過對比，引入新課2022/8/916導入新課課程講解小組練習總結歸納、作業(yè)布置四、述過程2/553040152022/8/917四、述過程2/5（一）會計憑證的傳遞(6分鐘)傳遞程序科學根據(jù)企業(yè)工作性質(zhì)和經(jīng)濟業(yè)務特點停留時間恰當不易過緊或過松，確保及時填制并移交2022/8/918四、述過程2/5（二）會計憑證的裝訂1.對齊3.打孔定線4.包角紙2.封面封底展示（4分鐘）2022/8/919四、述過程2/5教師示范操作步驟（10分鐘）（二）會計憑證的裝訂2022/8/920四、述過程2/5觀看錄像視頻資料（10分鐘）（二）會計憑證的裝訂2022/8/921四、述過程2/5

5、第二次信息反饋：通過范例使學生體會會計憑證裝訂工作的規(guī)范嚴謹教學目標2022/8/922導入新課課程講解小組練習總結歸納、作業(yè)布置四、述過程3/55304015先鋒隊智聯(lián)隊2022/8/9四、述過程2/523基礎會計小組活動記錄冊無敵隊飛騰隊夢之隊未完，待續(xù)2022/8/924四、述過程3/5小組自評小組互評教師評價總成績智聯(lián)隊8988夢之隊6566飛騰隊7888先鋒隊7777無敵隊8777小組活動評價表2022/8/925導入新課課程講解小組練習總結歸納、作業(yè)布置四、述過程4/553040152022/8/926討 論 法四、述過程4/52022/8/927四、述過程3/5學生總結、教師補充

6、：會計憑證的標準裝訂程序2. 裝訂過程中出現(xiàn)的差錯及處理方法3. 會計憑證的保管要點憑證的保管期限：15年及時傳遞不得積壓存檔應妥善保管原始憑證不得外借遺失原始憑證的處理2022/8/928四、述過程2/5教學目標第三次信息反饋：使學生明確會計憑證傳遞、裝訂程序和保管方法2022/8/929四、述過程3/5作業(yè)布置1.書面總結會計憑證的保管方法（必做題）2.同學之間交流會計憑證的裝訂經(jīng)驗，完善課堂裝訂憑證不規(guī)范之處（必做題）3.思考企業(yè)原始憑證數(shù)量過多時應如何裝訂（攀高題）2022/8/930四、述過程4/5智聯(lián)隊夢之隊飛騰隊先鋒隊無敵隊期初余額：21期初余額：24期初余額：18期初余額：20期初余額：22得星榜期末余額：25期末余額：29期末余額：30期末余額：25期末余額：262022/8/931第四節(jié) 會計憑證的傳遞、裝訂和保管（一）會計憑證的傳遞（二）會計憑證的裝訂對齊憑證 填寫封面封底 打孔訂線 包角紙（三）會計憑證的保管板書設計2022/8/932五、談反思1/2反思采用階段式教學方式，層層遞進，提高學生學習興趣，弱化學習難度教師親身實踐了“做中學”“做中教”的教學方式小組活動中個別小組成員渾水摸魚，組內(nèi)沒有形成完善的“內(nèi)部控制”機制，因而在今后的教學過程中應完善小組內(nèi)成員的考評機制。讓學