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1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生請(qǐng)注意:1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下類推正確的是()A在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)B含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素CMnO2能加
2、快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率D原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子2化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中:原子總數(shù);分子總數(shù);物質(zhì)總質(zhì)量; 物質(zhì)的種類;元素的種類,一定發(fā)生改變的是ABCD3某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示,下列關(guān)于該過程的說法正確的是()Ac代表氧氣Bt2時(shí)刻,O2開始產(chǎn)生Ct1時(shí)刻,KMnO4開始分解D起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變42019世界環(huán)境日我國(guó)的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”,下列做法符合這一主題的是A作物秸稈露天焚燒B多使用一次性用品C禁止燃放煙
3、花爆竹D廚余垃圾焚燒處理5下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A鹽水B石油C煤D氫氣6 “綠水青山就是金山銀山”,已成為國(guó)家意志和全民共識(shí),建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國(guó)綠色發(fā)展理念不相符的是()A垃圾分類回收B提倡低碳出行C燃鞭炮迎新春D河道清淤保潔7下列物質(zhì)類別與碳酸鈉相同的是A蒸餾水B氫氧化鈉C硝酸鉀D氫氧化鋇8下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)圖分析判斷,下列說法正確的是A甲物質(zhì)由5個(gè)原子構(gòu)成B化學(xué)變化的后硅元素的化合價(jià)不變C參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等D參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為l:19 “綠水青山就是金山銀山”已成為國(guó)家意志和全
4、民共識(shí)。下列做法不符合“建設(shè)美麗中國(guó),保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的是()A為維持好碳、氧循環(huán),大力植樹造林,減少化石燃料燃燒B為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染,合理使用農(nóng)藥和化肥C為解決“白色污染”問題,應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理D為保護(hù)賴以生存的水資源,生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放10下列關(guān)于二氧化碳的敘述中,不正確的是A干冰可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨B二氧化碳可以用于生產(chǎn)碳酸飲料C可用紅色石蕊試液檢驗(yàn)二氧化碳D自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)11下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是A純牛奶B蒸餾水C柳江的河水D純釀米醋12大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法正確的是A大蒜素分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低B大蒜素屬于氧
5、化物C大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成D大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36:5:48二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:(1)寫出編號(hào)的儀器名稱: _;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _。排水法收集完氧氣后,應(yīng)先_再_,目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的收集裝置是_(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,儀器的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是_。(4)如圖F所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層
6、植物油的目的是_;植物油上面的空氣對(duì)測(cè)量生成CO2的體積_(填“有”或“無”)影響。(5)圖G和圖B都可用作實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是_。(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學(xué)式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_(填序號(hào)),收集裝置是 _(填序號(hào))。14根據(jù)下國(guó)所給的儀器和實(shí)驗(yàn)用品,回答相關(guān)問題:(1)儀器A的名稱是_。(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧
7、氣的裝置,應(yīng)選取的儀器和用品是A_K(請(qǐng)補(bǔ)齊編號(hào))。二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和_不會(huì)發(fā)生沒變。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_,若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是_(填編號(hào));若用L裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_口(填“a”或“b)通入,驗(yàn)滿的方法是_。(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需要用到A、C、D、E、F、G,制取時(shí),D中需加入幾顆沸石,目的是_,E中需裝入冷水,起_作用。15用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置如圖,回答下列問題(1)儀器a的名稱是_,裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)裝置D中觀察到下層蠟
8、燭先熄滅,由此可得出二氧化碳的性質(zhì)是_(3)裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是_(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_(填c端”或d端”)通入。16請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn)。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:(I)(II)(III)(IV)現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_分析實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了_;實(shí)驗(yàn)()驗(yàn)證了_;通過實(shí)驗(yàn)(I)、(),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是_;實(shí)驗(yàn)()結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸_。三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17人體攝入鋅不足會(huì)引起多
9、種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn,請(qǐng)回答:(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_;(2)葡萄糖酸鋅中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_;(3)136.5g 葡萄糖酸鋅中含有_g鋅元素。18取25g粉碎的石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)回答下列問題:(1)圖中m=_;石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_;(2)求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19(6分)根據(jù)如圖甲、乙兩
10、種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題:(1)在_時(shí),甲、乙的溶解度相同。(2)t2時(shí)若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為_。(3)將t2時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_(填“”、“”或“=”)乙。參考答案一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、B【詳解】A、在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià),如NaNO3中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),氮元素顯+5價(jià),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃
11、燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素,故選項(xiàng)說法正確;C、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2不一定能作其它物質(zhì)分解的催化劑,不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子,如氫原子原子核內(nèi)沒有中子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道原子總數(shù);物質(zhì)總質(zhì)量;元素的種類一定不會(huì)改變,分子總數(shù)不一定改變;物質(zhì)的種類一定變,故選D.考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律3、C【詳解】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑,同時(shí)生成氧氣;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a:氯酸鉀,b:高錳酸鉀
12、,c:氯化鉀;t1時(shí)刻,KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣;起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳,隨著加熱反應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大,直至高錳酸鉀完全分解后,二氧化錳質(zhì)量保持不變。故選C。4、C【詳解】A、作物秸稈露天焚燒,產(chǎn)生大量煙塵,污染空氣;故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、多使用一次性用品,造成資源浪費(fèi);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、禁止燃放煙花爆竹,減少空氣污染物的排放;故選項(xiàng)正確;D、廚余垃圾焚燒處理,產(chǎn)生大量有害氣體;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選:C。5、D【分析】由同種物質(zhì)組成的是純凈物,由不同種物質(zhì)組成的是混合物?!驹斀狻緼、鹽水由食鹽和水組成,屬于混合物,此選項(xiàng)不符合題意;B、石油中含有汽油、煤油、柴油等多種物質(zhì),屬于混合
13、物,此選項(xiàng)不符合題意;C、煤中主要含有碳、還含有其它成分,由多種物質(zhì)組成,屬于混合物,此選項(xiàng)不符合題意;D、氫氣由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,此選項(xiàng)符合題意。故選D?!军c(diǎn)睛】解答此題主要看物質(zhì)是否由同種物質(zhì)組成。6、C【解析】A、垃圾分類回收,能節(jié)約資源、減少污染,故選項(xiàng)符合這一理念;B、低碳出行,符合節(jié)能減排,故選項(xiàng)符合這一理念;C、燃放鞭炮,會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體,增加污染,故選項(xiàng)不符合這一理念;D、河道清淤保潔,減少對(duì)水資源的污染,故選項(xiàng)符合這一理念。故選C。7、C【分析】碳酸銨(Na2CO3)有鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成,屬于鹽類;【詳解】A、蒸餾水中只含有氫、氧兩種元素,屬于氧化物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤
14、;B、氫氧化鈉由氫氧根和鈉離子構(gòu)成,屬于堿類;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、硝酸鉀由硝酸根和鉀離子構(gòu)成,屬于鹽類;故選項(xiàng)正確;D、氫氧化鋇由氫氧根和鋇離子構(gòu)成,屬于堿類;故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:C。8、C【解析】A由圖可知,甲的一個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成;B、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零;所以反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)改變;C據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變;參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等;D據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變,所以參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:2;故選C9、C【詳解】A、為維持好碳、氧循環(huán),大力植樹造林,減少化石燃料燃燒,符合“建
15、設(shè)美麗中國(guó),保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求,故不符合題意;B、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染,合理使用農(nóng)藥和化肥,符合“建設(shè)美麗中國(guó),保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求,故不符合題意;C、為解決“白色污染”問題,應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理,是不符合“建設(shè)美麗中國(guó),保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求的,因?yàn)榉贌芰洗a(chǎn)生的有毒氣體會(huì)污染空氣,故符合題意;D、為保護(hù)賴以生存的水資源,生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放,符合“建設(shè)美麗中國(guó),保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求,故不符合題意。10、C【詳解】A、干冰易升華獲得低溫,可用于儲(chǔ)藏食物和人工降雨;故選項(xiàng)正確;B、二氧化碳可以用于生產(chǎn)碳酸飲料;故選項(xiàng)正確;C、能使石蕊試液變紅的氣體不一定是二氧化碳,
16、檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水;故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài);故選項(xiàng)正確。故選:C。11、B【詳解】A. 純牛奶是由多種物質(zhì)組成,是混合物;B. 蒸餾水只有水一種物質(zhì),是純凈物 ;C. 柳江的河水是由水和溶于水的多種物質(zhì)組成,是混合物;D. 純釀米醋是由水、醋酸等多種物質(zhì)組成,是混合物。故選B。12、D【解析】A、大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為(126):(110):(323)=36:5:48,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低,分子結(jié)構(gòu)一般用原子來描述,物質(zhì)組成用元素來描述,故選錯(cuò)誤;B、大蒜素中含有碳、氧、硫三種元素,不屬于氧化物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、每個(gè)大蒜素分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫
17、原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為(126):(110):(323)=36:5:48;故選項(xiàng)正確。故選:D。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、長(zhǎng)頸漏斗 A 將導(dǎo)管從水槽中取出 移除酒精燈 防止水槽中的水倒吸進(jìn)反應(yīng)的試管中使試管炸裂 C 為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 防止二氧化碳與水接觸 無 能夠通過開關(guān)隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止,更為方便 A E 【詳解】(1).編號(hào)的儀器是長(zhǎng)頸漏斗;(2). 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,需要加熱,所以應(yīng)選擇裝置A;氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制氧氣時(shí),氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,受
18、熱分解生成氧氣和氯化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;排水法收集氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出再移除酒精燈,防止水槽中的水倒吸進(jìn)反應(yīng)的試管中使試管炸裂;(3).二氧化碳溶于水,且密度比空氣大,所以可以使用裝置C收集二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;液封的原因是為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;(4).二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中,故植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響。(5). G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點(diǎn)外,還有操作上的優(yōu)點(diǎn)是能夠通過開關(guān)隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止,更為方便;(6). 實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧
19、氣時(shí),需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置; 氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集。14、酒精燈 C F 化學(xué)性質(zhì) B H b 把燃著的木條放在a導(dǎo)管口,木條熄滅,指明二氧化碳滿了 防止水暴沸 冷凝 【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器;(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置,應(yīng)選取的儀器和用品是ACFK;二氧化錳在該反應(yīng)發(fā)生前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變;(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯
20、化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,則可選擇的儀器和用品是BH;若用L裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅或?yàn)滿的方法是:把燃著的木條放在a導(dǎo)管口,木條熄滅,指明二氧化碳滿了;(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,制取時(shí),D中需加入幾粒沸石,目的是:防止水暴沸;E中需裝入冷水,起冷凝作用;15、長(zhǎng)頸漏斗 密度比空氣大不能燃燒也不支持燃燒 紫色石蕊試液變紅 c端 【解析】(1)儀器a的名稱是:長(zhǎng)頸漏斗,裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為:;(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,由此可得出二氧化碳
21、的性質(zhì)是:密度比空氣大不能燃燒也不支持燃燒;(3)二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸,石蕊與酸性溶液變紅,裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅;(4)實(shí)驗(yàn)室用萬能瓶裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳的密度大于空氣,應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從c通入。16、紫色紙花變紅色 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅) 酸能使紫色石蕊溶液變紅 不穩(wěn)定,受熱易分解 【分析】現(xiàn)象IV:根據(jù)水不能使紫色石蕊變色,二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸能使石蕊變紅色分析分析;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析;根據(jù)酸具有相似性進(jìn)行分析;根據(jù)碳酸的性質(zhì)分析。【詳解】現(xiàn)象IV:將噴水后的紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紙花變紅色;故填:紫色紙花變紅色實(shí)驗(yàn)()將干燥的紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,紙花不變色,驗(yàn)證了二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅;故填:二氧化碳不能使紫色石蕊變紅實(shí)驗(yàn)()噴水后紫色紙花不變色,噴水的紫色花放在二氧化碳中紫色紙花變紅色,說明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅;故填:水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)由醋酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,碳酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,說明酸能使石蕊溶液變紅色;故填:酸能使石蕊溶液
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