人教版高中語文選修-外國詩歌散文欣賞5.《嚴(yán)重的時刻》課件(共15張PPT)

1、許巍此時此刻此刻誰在群山云海之巔 自在的心暢游天外之天此刻誰在清晨佇立海邊 迎著朝陽緩緩升起 心中開啟無言欣喜此刻誰在茫茫人海之中 久久凝視日落向著天邊 心中綻放自由的夢想 默默思念旅行的終點嚴(yán)重的時刻 里爾克 主講人：鄔雙 廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué) 高中人教版選修外國詩歌散文欣賞賴內(nèi)馬利亞里爾克（18751926 ） 奧地利詩人，20世紀(jì)偉大的德語詩人。生于鐵路職工家庭，大學(xué)攻讀 哲學(xué)、藝術(shù)與文學(xué)史。1897年后懷著孤獨、寂寞的心情遍游 歐洲各國。會見過 托爾斯泰，給大雕塑家 羅丹當(dāng)過秘書，并深受 法國象征派詩人 波德萊爾等人的影響。第一次世界大戰(zhàn)時曾應(yīng)征入伍，1919年后遷居瑞士。奧地利作家羅

2、伯特慕齊爾稱其是“中世紀(jì)以來操德語的民族擁有的偉大的詩人”。四個人輪流讀每一節(jié)，體驗此刻所思。四組輪流讀每節(jié)之每行，體驗此刻所思。要求：身臨其境，全情投入。一、誦讀傳情，多維體驗 此刻有誰在世上某處哭， 無緣無故在世上哭， 在哭我。此刻有誰夜間在某處笑， 無緣無故在夜間笑， 在笑我。嚴(yán)重的時刻 （作者：里爾克 譯者：陳敬容）此刻有誰在世上某處走， 無緣無故在世上走， 走向我。此刻有誰在世上某處死，無緣無故在世上死，望著我。二、天馬行空，自由提問讀完這首詩，你第一時間想到什么？你最疑惑的是哪一句或哪個詞？三、深入思考，小組交流請結(jié)合上節(jié)課所發(fā)的拓展材料和各自的批注，各小組依次從結(jié)構(gòu)、語言、主題三

3、方面總結(jié)你們的觀點，由小組派代表闡述這首詩給予你們的思考與啟發(fā)。 小組交流，代表發(fā)言，暢所欲言，碰撞思想。結(jié)構(gòu)：內(nèi)外兼修外在建筑的工整、句式的復(fù)沓 內(nèi)在邏輯：哭、笑、生、死。意識流：由此刻引發(fā)的思考，一如伍爾夫由墻上的斑點、斯特林堡由半張紙引發(fā)的聯(lián)想與感受。語言：做減法海子：“從荷爾德林我懂得，必須克服詩歌的世紀(jì)病對于表象和修辭的熱愛。必須克服詩歌中對于修辭的追求、對于視覺和官能感覺的刺激，對于細(xì)節(jié)的瑣碎的描繪這樣一些疾病的愛好。從荷爾德林我懂得，詩歌是一場烈火，而不是修辭練習(xí)。詩歌不是視覺。甚至不是語言。她是精神的安靜而神秘的中心。她不在修辭中做窩。她只是一個安靜的本質(zhì)，不需要那些俗人來擾亂

4、她。她是單純的，有自己的領(lǐng)土和王座。她是安靜的。有她自己的呼吸?！?海子：我熱愛的詩人荷爾德林面包和美酒 荷爾德林待到英雄們在鐵鑄的搖籃中長成，勇敢的心靈像從前一樣，去造訪萬能的神祗。而在這之前，我卻常感到，與其孤身獨涉，不如安然沉睡。何苦如此等待，沉默無言，茫然失措。在這貧困的時代，詩人何為?可是，你卻說，詩人是酒神的神圣祭司在神圣的黑夜中，他走遍大地。 人，詩意地棲居 荷爾德林如果人生純屬辛勞，人就會 仰天而問：難道我 所求太多以至無法生存？是的。只要良善 和純真尚與人心相伴，他就會欣喜地拿神性 來度測自己。神莫測而不可知？ 神湛若青天？ 我寧愿相信后者。這是人的尺規(guī)。 人充滿勞績，但還

5、詩意的棲居在這片大地上。我真想證明， 就連璀璨的星空也不比人純潔， 人被稱作神明的形象。 大地之上可有尺規(guī)？ 絕無。 請讓我慢下來 作者：海桑萬物運動，讓我慢下來塵世煩憂，我愿意安靜一些你看秋風(fēng)中的萬紫千紅我是那不起眼的黑與白誰看見了我，我就是他的了請不要把我的日子填滿吧我不稀罕什么娛樂，甚至不要親密我想過似乎單調(diào)的生活讓心中總有個空蕩蕩的地方什么也不種，就讓它荒著倘若它自己長出了什么，我就歡喜它 愛 /余秀華 陽光好的院子里，麻雀撲騰細(xì)微而金黃的響聲枯萎的月季花葉子也是好的時光有序。而生活總是把好的一面給人看另外的一面，是要愛的我會遇見最好的山水，最好的人它們所在的地方都是我的祖國是我能夠聽

6、見星座之間對話的廟堂而我在這里，在這樣的時辰里世界把山水蕩漾給我看它有多大的秘密，就打開多大的天空這個時候，我被秘密擊中流著淚，但是守口如瓶 選自我們愛過又忘記主題：多義性 生命的孤獨、無奈，生命的疼痛和恐懼，命運的偶然與必然，無力把握的蒼涼；人類的悲劇性。（嚴(yán)重？）存在主義的荒誕感和疏離感，一種精神的焦灼和對終極意義的追問，存在的意義和價值。（無緣無故？哭笑生死？）認(rèn)識你自己。（誰？我？）悲憫意識。預(yù)見、理解世上每一個人，每一物種的共同命運，對人類痛苦感同身受。（望著）人與人之間的神秘關(guān)聯(lián)，溫暖聯(lián)系。（郭老師的文章）寫作啟發(fā) 1、結(jié)構(gòu)的意義，外在只是一個形式，內(nèi)在邏輯才是生命。 2、語言不僅可以做加法，也可以做減法，用最準(zhǔn)確的語言傳達(dá)內(nèi)心所思，才是最重要的。 3、主題是文章的靈魂，敢于直面真實，叩問靈魂。讀詩吧朱光潛：詩是培養(yǎng)趣味的最好的媒介,能欣賞詩的人們不但對于其他