人教版初中化學(xué)九年級上冊3.1 分子和原子 教案

1、PAGE PAGE 4課題1 分子和原子教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）認(rèn)識分子與原子的真實(shí)存在，了解分子、原子的基本性質(zhì)；（2）理解分子、原子的概念，會用分子、原子的觀點(diǎn)來解釋物理變化和化學(xué)變化；2、過程與方法：通過對宏觀現(xiàn)象和微觀本質(zhì)間相互聯(lián)系的分析、推理，提高學(xué)生抽象思維能力；3、情感態(tài)度與價值觀：（1）通過對物理變化和化學(xué)變化的解釋，學(xué)會科學(xué)聯(lián)系的方法；（2）通過對分子的可分性與不可分性的認(rèn)識，學(xué)會辨證思考問題的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒，微粒的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn):從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)的變化課時安排：2課時教 學(xué) 過 程【導(dǎo)入】 為什么當(dāng)人漫步在花園里，能

2、陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？路過加油站時，你能聞到汽油的味道？【講授新課】活動一：演示品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，提問品紅為什么消失？整杯水為什么變紅了？點(diǎn)撥：其實(shí)我們生活中有很多類似現(xiàn)象，科學(xué)家們已利用科學(xué)技術(shù)證明了物質(zhì)是由一些看不見的粒子構(gòu)成的，它們就是分子和原子。分子、原子是真實(shí)存在的（學(xué)生觀察課本苯分子的照片，移走硅原子構(gòu)成的文字中國，也是世界上最小的兩個漢字）。活動二：粒子的特征提問：水是由分子構(gòu)成的，水分子看不見，為什么水卻能看見？點(diǎn)撥：其實(shí)分子是很小的粒子(閱讀課本上相關(guān)數(shù)據(jù))，得出分子的質(zhì)量和體積非常小。過渡：從品紅消失生活中的一些現(xiàn)象我們猜想分子是運(yùn)動的，但這并不能讓我們信服，下面我們用實(shí)

3、驗(yàn)來探究一下分子的運(yùn)動。提示：濃氨水的物理性質(zhì)揮發(fā)性，化學(xué)性質(zhì)能使酚酞溶液變紅。根據(jù)信息完成課本探究氨分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)提問：若改變溫度對分子運(yùn)動有什么影響？你能設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明嗎？提示：紅墨水，冷水，熱水結(jié)論：分子總在不斷運(yùn)動，溫度升高，分子運(yùn)動速度率加快。演示實(shí)驗(yàn)： 50ml酒精與50ml酒精混合，觀察混合后的體積提問：混合后的體積是兩者之和嗎？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢？現(xiàn)象：混合后小于100ml結(jié)論：分子間有一定的間隔。遷移：日常生活中用的煤氣可以壓縮在鋼瓶中，新建馬路時，要分成許多塊，說明氣態(tài)，固態(tài)物質(zhì)之間也存在著一定間隔，且同種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下分子間隔是氣體液體固體（水例外）。因此氣體分子

4、間間隔較大，容易被壓縮，而液體、固體分子間間隔較小，不易被壓縮。提問：固態(tài)碘遇淀粉變?yōu)樗{(lán)色，碘蒸氣遇淀粉也變?yōu)樗{(lán)色說明什么問題？結(jié)論：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。活動三：分子的概念及其應(yīng)用舉例：水的蒸發(fā)和過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)解釋：水的蒸發(fā)只是液態(tài)水變?yōu)樗魵馍l(fā)到大氣中去了，水分子間隔變大，而分子本身沒有變。過氧化氫分解后變成了水和氧氣，分子發(fā)生了改變。分子概念：有分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。分子應(yīng)用：1、認(rèn)識物質(zhì)的變化物理變化：構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有改變化學(xué)變化：構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變 2、認(rèn)識物質(zhì)的分類純凈物：由同種分子構(gòu)成混合物：由不同種分子構(gòu)成活動四：原

5、子的概念及其應(yīng)用學(xué)生觀察：氧化汞分子分解過程微觀示意圖解釋：氧化汞分子分成汞原子核氧原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，許多氧分子聚集成氧氣，汞原子直接構(gòu)成金屬汞。原子概念：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。提問：原子能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？點(diǎn)撥:能，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子靠原子來保持。原子應(yīng)用：1、描述分子的構(gòu)成：分子是由原子構(gòu)成的。（觀察書本分子模型圖得出）金屬由原子直接構(gòu)成多數(shù)固態(tài)非金屬由原子直接構(gòu)成稀有氣體由原子直接構(gòu)成 2、描述物質(zhì)的構(gòu)成 3、解釋化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子分成原子，原子重新構(gòu)成新的分子活動五：分子和原子的比較相同點(diǎn)：基本特征相同，都能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)區(qū)別：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分分 成聯(lián)系：分子 原子構(gòu) 成4、注意：分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，一般不能直接用來比較大小活動六：分子、原子與物質(zhì)間的關(guān)系構(gòu)成 分子 物質(zhì) 構(gòu)直接構(gòu)成成原子【教學(xué)反思】 【板書設(shè)計】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子分子分子的特征分子的概念分子的應(yīng)用（1）認(rèn)識物質(zhì)的變化物理變化：構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有改變化學(xué)變化：構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變（2）認(rèn)識物質(zhì)的分類純凈物：由同種分子構(gòu)成混合物：由不同種分子構(gòu)成原子1、原子的特征2、原子的概念3、原子的應(yīng)用（1）描述分子的構(gòu)成：分子是由原子構(gòu)成的。（觀察書本分子模型圖得出）金屬由原子直