2022年高中統(tǒng)編教材歷史培訓(xùn) 第9課 兩宋的政治和軍事 說課課件

1、第三單元 遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一變與不變中的兩難抉擇 兩宋的政治和軍事作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析 通過了解兩宋時期的政治和軍事，認(rèn)識這一時期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會等方面的新變化。作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析從本課在單元中來看，本課是第三單元“遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一”的第一課，這段歷史時期分為兩個階段：遼宋夏金時期、元朝時期。本單元從專題角度出發(fā)，本單元主要強(qiáng)調(diào)對宋朝政治軍事經(jīng)濟(jì)文化方面的發(fā)展。第9課和第10課主講軍事政治；第11課主講經(jīng)濟(jì)社會；第12課主講文化。第9課，為政治軍事主題中兩宋這一線索的課程設(shè)置

2、。作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析 從本課內(nèi)容來看，本課包括宋初中央集權(quán)的加強(qiáng)、邊防壓力與財政危機(jī)、王安石變法、南宋的偏安四子母的內(nèi)容，具有前后遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。分別講述北宋初期中央集權(quán)加強(qiáng)、北宋時期內(nèi)外交困局面、北宋中后期政治改革、北宋滅亡與南宋建立等，其中的核心關(guān)鍵點(diǎn)在于北宋時期政治制度的設(shè)立與調(diào)整，這也正是北宋“祖宗之法”的體現(xiàn)，經(jīng)歷了確立與危機(jī)，之后進(jìn)行了躊躇與調(diào)整，是本課的核心線索。作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析授課對象 高一學(xué)生 知識儲備宋朝建立背景重文輕武政策多民族政權(quán)的并立已知官僚體制的革新王安石變法未知作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)

3、情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析唯物史觀/時空觀念 了解宋初專制主義集權(quán)加強(qiáng)的背景，客觀地分析出加強(qiáng)集權(quán)的措施給當(dāng)時北宋帶來的作用通過史料分析等方式，將王安石變法的措施放置在當(dāng)時的時空條件下加以分析，客觀地評價這些措施的作用。史料實證歷史解釋 通過對兩宋歷史的學(xué)習(xí)和岳飛等偉大歷史人物的了解，感悟士大夫的愛國情懷以及勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?zé)任感 家國情懷作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析北宋集權(quán)的措施;王安石變法（依據(jù)：課標(biāo)、學(xué)情、教材）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)北宋集權(quán)措施的影響;王安石變法失敗的原因（依據(jù)：學(xué)情、課標(biāo)、教材）作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計課標(biāo)分析變與不變中

4、的兩難抉擇 兩宋的政治和軍事 一、危機(jī)中的識時達(dá)變1、太祖改制2、王安石變法二、偏安中的一成不變1、南宋偏安01危機(jī)中的識時達(dá)變課前預(yù)習(xí)探究一：分小組討論結(jié)合教材正文2、3、4段內(nèi)容總結(jié)概括宋初加強(qiáng)中央集權(quán)方法主要表現(xiàn)加強(qiáng)君主專制加強(qiáng)中央集權(quán)指導(dǎo)思想一、太祖改制 加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施特點(diǎn)：加強(qiáng)君主專制二府三司制：中央設(shè)中書門下、樞密院、三司、臺諫，分管行政、軍事、財政和監(jiān)察調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離：樞密院與三衙分權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)行政中央派文官任知州，節(jié)度使變虛銜財政設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)管地方財政，各州賦稅絕大部分上繳中央軍事地方精銳部隊編入禁軍，更戍法監(jiān)察設(shè)四監(jiān)司，對各州全方面監(jiān)控；州一級增設(shè)通判，與知州

5、彼此制約指導(dǎo)思想崇文抑武罷免宿將兵權(quán)，文官任樞密院長官提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模，抬高文官和士人地位【預(yù)習(xí)反饋】作業(yè)布置板書設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析教學(xué)設(shè)計課標(biāo)分析 幾十年間（五代十國時期），軍隊要誰做皇帝，誰就得做。趙匡胤昨天還是一殿前都點(diǎn)檢，今天是皇帝了；那是五代亂世最黑暗的表記。若把當(dāng)時皇帝來比宰相，宰相卻有做上一二十年的。相形之下，皇帝反而不像樣。試看五代時，有那幾個皇帝獲得像馮道般的客觀地位與受人尊崇呢？錢穆中國歷代政治得失依據(jù)材料和所學(xué)，宋初統(tǒng)治者建國初，需防范什么？雪夜訪普圖宋太祖 天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？趙普 此非他故，節(jié)鎮(zhèn)太重，君

6、弱臣強(qiáng)而已。惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。地方勢大君弱臣強(qiáng)武將權(quán)重中央集權(quán)分化事權(quán)崇文抑武問題1：唐末以來戰(zhàn)亂、政權(quán)更替頻繁原因是什么？一、太祖改制縣知縣府、州、軍、監(jiān)知州通判路三司（財政）中書門下（行政）樞密院（軍政）臺諫（監(jiān)察）御前會議皇帝三司使同平章事參知政事樞密使樞密副使御史中丞知諫院提舉常平司提點(diǎn)刑獄司轉(zhuǎn)運(yùn)司安撫司地方中央.縱向集權(quán)橫向分權(quán)制錢谷兵權(quán)三分相權(quán)（三衙：統(tǒng)兵權(quán)；）奪其權(quán)收其兵精銳部隊財權(quán)調(diào)兵權(quán)中央集權(quán)分化事權(quán)崇文抑武強(qiáng)化中央集權(quán)鞏固國家統(tǒng)一權(quán)力分割過細(xì)降低行政效率導(dǎo)致地方貧弱 守內(nèi)虛外 強(qiáng)干弱枝 崇文抑武文官治州，節(jié)度使成為虛銜設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使抽調(diào)精兵，充實禁軍中

7、央：樞密院、參知政事、三司地方：四監(jiān)司、通判文官擔(dān)任樞密院長官；提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模，提高文官和士人的地位。民族關(guān)系 戰(zhàn)爭 和議 結(jié)果宋遼關(guān)系北宋統(tǒng)一后，兩次北伐，均告慘??；后來遼軍大舉南下1005年澶淵之盟：維持已有邊界，兄弟相稱；北宋送“歲幣”北宋勉強(qiáng)獲得了北部邊防的安定宋夏關(guān)系北宋與西夏發(fā)生戰(zhàn)爭，是屢戰(zhàn)屢敗1044年宋夏和議：西夏保持帝號，向北宋稱臣；北宋送“歲賜”宋政府開放邊境互市，恢復(fù)了雙方貿(mào)易往來（宋太宗）：“國家若無外憂，必有內(nèi)患，外憂不過邊事，皆可預(yù)防，若為內(nèi)患，深可懼也。帝王用心，常須謹(jǐn)記” 續(xù)資治通鑒長編卷32（宋)收精兵崇文抑武分兵權(quán)守內(nèi)虛外兵不識將將不專兵武將位低積弱

8、：邊防壓力京城官員英宗是真宗時期的10倍冗官126萬宋初軍隊宋中期軍隊20萬冗兵冗費(fèi)積貧：財政危機(jī)三冗二積愁啊愁，愁到白了頭。社會危機(jī)何時解，讓我再無心憂北宋愁眉不展的君主二、王安石變法出金陵 王安石白石岡頭草木深，春風(fēng)相與散衣襟。浮云映郭留佳氣，飛鳥隨人作好音。探究二：結(jié)合視頻及教材第三子目完成表格王安石變法（10691085）背景基本原則目的措施結(jié)果北宋中期，形成積貧積弱局面；宋仁宗時，慶歷新政失敗1069年宋神宗任用王安石主持變法 二、變法之策王安石變法（10691085）背景基本原則目的措施結(jié)果 富國 強(qiáng)兵北宋中期，形成積貧積弱局面；宋仁宗時，慶歷新政失敗1069年宋神宗任用王安石主持

9、變法 加強(qiáng)國家的管理和控制官府向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)貸款（青苗法）；官府撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營（市易法） 對農(nóng)民進(jìn)行編制管理和軍事訓(xùn)練（保甲法）恢復(fù)征兵制，取代募兵制達(dá)到富國目的，增加收入強(qiáng)兵效果不明顯，與西夏開戰(zhàn)，以失敗告終調(diào)控經(jīng)濟(jì)開辟財源材料二：宋神宗熙寧二年（1069）二月王安石拜參知政事。七月行均輸法。九月行青苗法。閏十一月行農(nóng)田水利法。三年十二月行保甲法。王安石拜相。四年二月改革科舉。十月行募役法。行太學(xué)三舍法。五年三月行市易法。五月行保馬法。八月行方田均稅法。六年六月置軍器監(jiān)。七年九月行將兵法。九年（1076）十月王安石罷相。元豐五年（1082）四月改官制。八年（1085）三月神宗卒。司馬光拜

10、相，新法相繼廢罷。 材料一： 王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)，今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準(zhǔn)與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。 探究三：評價王安石變法？積極作用一定程度改善了積貧局面：政府財政收入大大增加；促進(jìn)了北宋社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；積弱局面有所改觀：使北宋國力有所增強(qiáng)局限性與民爭利，加重人民負(fù)擔(dān)； “強(qiáng)兵”方面，成果甚微；觸犯大地主、大官僚利益，遭激烈反對；操之過急；王安石個人問題。 用人不當(dāng)，反動派攻擊；02偏安中的一成不變靖康之變岳飛抗金南宋建立宋金和議南北對峙1141年紹興和議：淮水、大散關(guān)一線為界，南宋對金稱臣；南宋送“歲貢”靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。南宋岳飛滿江紅寫懷山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。林升題臨安邸偏安江南和議時間主要內(nèi)容澶淵之盟1004年兄弟相稱、歲幣慶歷和議1044年西夏稱臣、歲賜紹興和議1141年稱臣、繳納“歲貢”小討論兩宋這種“以錢財換和平”的做法是否可??？為什么？作業(yè)布置教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)