科學教學體會論文范文精選

1、科學教學體會論文范文精選今天給大家?guī)砹丝茖W教學體會論文范文精選，有需要的小伙伴 一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)韼椭旅娲蠹覅⒖?！摘要：小學科學課改以來，教師的觀念逐漸更新，角色在悄悄變 化，學生的主體地位更加突出，任課教師要合理地選用教學方法和教 學手段，科學地設計教學過程，使學生的知識、興趣、能力有機地結 合起來，使科學教學實現(xiàn)一舉多得的教學效果。關鍵詞：科學教學；知識儲備；教師素養(yǎng)天文學家卡爾說過：“每個孩子在他們幼年的時候都是科學家， 因為每個孩子都和科學家一樣，對自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏?！?小學科學教學就是指導學生像科學家那樣去探索大自然中的奧秘。在教學中怎樣利用學生的天性

2、，指導學生探索大自然中的奧秘呢？一、教師的知識儲備“給學生一碗水，自己先要有一桶水；給學生一桶水，自己先要 有一眼不斷噴涌的泉”。小學科學教材中的知識范圍包含物理、化學、 生物、地理等方面的科學知識，這就要求科學教師要有豐富的知識儲 備。如果沒有豐富的知識儲備，不僅在上課時講不明白，還有可能出現(xiàn)錯誤。比如在一次“食物鏈和食物網”公開課上，一位教師在講授 生產者時將“枯葉T蚯蚓T小鳥”這條食物鏈中的“落葉”看作是生 產者。而這樣的食物鏈是腐生鏈，把“落葉”看成是生產者不科學。 再如，在學完“巖石的種類”一課后，有學生從家里拿來了自己收藏 的巖石，詢問教師該巖石的種類， 然而教師卻不能給予明確的回

3、答等。 教師素養(yǎng)是學生成長的前提、基礎和關鍵，所以，科學教師需要有豐 富的知識儲備，解答學生提出的問題，這樣就不會出現(xiàn)誤導和 _ 事 情了。二、豐富的教學實驗和嚴謹的實驗過程科學是一門以實驗為基礎的綜合性學科，學生需要通過實驗直觀 地感受、理解身邊的科學知識。 小學生對科學知識充滿了好奇和渴望， 對動手探究有著強烈的欲望。 因此在科學教學時， 教師要充分利用教 材中的實驗，挖掘教材，通過多種方式進行實驗教學。如在教學“光 與影”時，引導學生測量建筑物的高度，提高了學生學習科學知識的 積極性。在進行科學實驗教學時，教師要引導學生按照“提出問題 猜想和假設制訂實驗計劃觀察實驗、 查閱資料、 搜集證

4、據解釋 并得出結論”的實驗理念展開教學。 如在教學“馬鈴薯在液體中沉浮” 時，教師出示不同液體中馬鈴薯的沉浮情況后， 讓學生根據實驗思想， 小組或獨立設計實驗并完成實驗， 培養(yǎng)學生勤于思考、 善于思考的習 慣以及嚴謹的科學實驗觀。二、生動、激趣的語言表達小學生上課時注意力容易分散，為了使學生對課堂知識有更深刻 的理解和記憶，教師的課堂語言尤為重要，不僅要抑揚頓挫，還要詼 諧幽默，隨時喚醒學生的注意力。比如在教學“食物鏈和食物網”時, 為了讓學生更好地記憶枯燥的知識， 教師可以突然加入“你們知道七 星瓢蟲在家鄉(xiāng)叫什么嗎”的問題，學生就會迫切地想知道。這樣學生 不僅記住了這種生物，而且對于“小草T

5、蚜蟲T瓢蟲T小鳥”這條食 物鏈也有了深刻的印象。教學中的素材和靈感生活，這就要求教師在 生活中挖掘教學資源，在教學中密切聯(lián)系生活，促進學生對課堂知識 的掌握。寓教于樂，激發(fā)情趣，教學過程就會更輕松、更有效。四、教學用具的靈活和巧妙運用教學用具是教學過程中必不可少的直觀工具，教師在課堂上靈活 運用教具，不僅能夠使課堂氣氛更加活躍，而且對課堂教學起到事半 功倍的效果。如在教學“彈力”時，可以用橡皮筋、彈簧等教具?？?學知識在我們的身邊，隨處存在，教師要根據教材知識和學生的實際 情況，就地取材，獲得切合課堂實際的教學用具，從而達到意想不到 的教學效果。五、學生興趣的培養(yǎng)和主動參與小學生對身邊的自然現(xiàn)

6、 象充滿了好奇心，教學過程中，教師可以通過多種形式培養(yǎng)學生的興 趣。學生有了濃厚的興趣， 他們就會主動地參與到學習探究中。例如 在教學“綠豆種子的萌發(fā)”時，有的學生提出可不可以用其他種子， 教師就可以因勢利導， 選取多種種子進行對比實驗， 這樣不僅滿足了 學生對課本知識的學習要求， 還可以獲得更多的直觀認識。 愛因斯坦 曾說過：“興趣是最好的老師。”學生在學習過程中，只有產生了興 趣，把學習當作一種享受， 才會積極主動地認識和探究知識。只有讓 學生充分參與到課堂教學中，才是一堂真正的好課?？傊蜩F還需自身硬?？茖W教師只有刻苦鉆研業(yè)務，不斷完善 自我，用心領悟教學藝術，靈活駕馭課堂，才能實現(xiàn)科學高效課堂， 實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。呂肖，徐倩嫻 . 學生獲得教育主動權后的學習效果研究 J. 價 值工程， xx（ 19）.周青. 愛，是一首歌班務工作點滴談 J. 讀與寫（教育教 學刊）， xx（6）