《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)及自我診斷教學(xué)教案設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)下冊(cè))

1、十年后的禮物 教學(xué)設(shè)計(jì)及自我診斷 教學(xué)教案設(shè)計(jì)（S 版五年級(jí)下冊(cè)）十年后的禮物教學(xué)目標(biāo)：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。找出描寫達(dá)格妮心情的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格尼內(nèi)心的激動(dòng)。感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠信乃為人之本。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會(huì)心理描寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動(dòng)與幸福。教學(xué)課件： PPT教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇十分感人的文章板書課題，齊讀課題。歷經(jīng)十年歲月， 整整三千多個(gè)日日夜夜才收到的禮物， 讓你猛然間感覺到這份禮物的 （

2、用一個(gè)詞表達(dá)）請(qǐng)把你的這種感覺融進(jìn)去再讀課題。學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文， 找出反映達(dá)格尼心情的句子， 用橫線畫出來。2、交流出示：（ 1）忽然她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。（ 2）這是怎么回事？這個(gè)有名的音樂家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂曲獻(xiàn)給她呢？達(dá)格尼此時(shí)的心情怎么樣？可以想象一下如果你在一個(gè)大型演唱會(huì)上聽到主持人說下一個(gè)節(jié)目是送給你的，你的心情如何？適時(shí)板書，（驚訝疑惑）指導(dǎo)朗讀，讀出達(dá)格妮的這種心情。是啊，太激動(dòng)了?。?3）（師引導(dǎo)讀）起初，由于心情激動(dòng)，達(dá)格尼無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩

3、，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲這時(shí)，她還會(huì)聽到什么？還會(huì)想到什么？想象說話：沉浸在樂曲中的達(dá)格尼如癡如醉， 她還聽到了（），（），（）1、樂曲結(jié)束了，此刻達(dá)格妮的心情又是怎樣呢？你從那些句子中感受到的？（ 1）達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。（ 2）這是最好的禮物對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。什么是“嗚咽”？（表演一下）達(dá)格尼流淚了，這是什么樣的眼淚？還是什么樣的眼淚？（激動(dòng)、傷心、幸福）請(qǐng)你帶著（）的心情來讀一下是啊， 達(dá)格尼如此的激動(dòng)、 幸福。 因?yàn)樗龔囊繇懙暮榱骼锔械搅艘魳芳覍?duì)她的祝福：“你是黎明的

4、曙光，你就是幸福?！崩斫狻笆锕狻薄靶腋！薄Ｒ鉀Q這些疑問必須回到十年前當(dāng)達(dá)格尼十歲時(shí)插敘的那段內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們默讀4-6節(jié)。了解一下十年前究竟發(fā)生了什么事？愛德華葛利格要送達(dá)格尼一件很好的禮物，但他卻說（不是現(xiàn)在）而是（大約十年以后）課件出示：不是體會(huì)的作用十年的時(shí)間是多么的漫長??！當(dāng)他漸漸長大的時(shí)候（ ）一年過去了達(dá)格尼的心中（依然是期待）五年過去了，達(dá)格尼在想（是不是上當(dāng)了）九年過去了達(dá)格尼認(rèn)為（簡直不可能）原本不失望的達(dá)格尼已不再期待得到這份禮物，可是相隔十年后卻收到了禮物，而且是音樂大師的得意作品。你們說達(dá)格尼的心情能不激動(dòng)嗎？我們一起再來讀讀這句話（ 1）達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰

5、。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。他激動(dòng)還因?yàn)樗龔囊魳返暮榱骼锔惺艿揭魳芳覍?duì)她的祝福 “你是黎明的曙光， 你就是幸福。”讓我們一起來欣賞一下這段樂曲音樂大師在創(chuàng)作的時(shí)刻， 還將那些祝福譜進(jìn)了樂曲之中呢？就讓我們一起到原文中去體會(huì)一下。原來這首樂曲不僅僅是音樂大師對(duì)達(dá)格尼信守諾言， 還飽含了音樂大師對(duì)達(dá)格尼最美好的祝福。面對(duì)音樂大師獻(xiàn)給他的這一份承諾， 這一份深深的祝福， 這一份濃濃的愛， 達(dá)格尼再也抑制不住內(nèi)心激動(dòng)的心情， 面對(duì)大海， 他高聲呼喊出對(duì)人間美好真情的感激，讓我們激情澎湃的讀 他高聲喊出對(duì)美好生活的熱愛，讓我們充滿熱情的讀 他高聲呼喊出對(duì)美好未來的無限憧憬，讓我們充滿希

6、望的說這呼喊聲， 蘊(yùn)藏著達(dá)格尼要憑自己的力量創(chuàng)造美好人生的勇氣， 讓我們堅(jiān)定的說這呼喊聲， 蘊(yùn)藏著達(dá)格尼勇敢戰(zhàn)勝人生征途上一切困難挫折的信心， 讓我們滿懷自信的說 到這里，你覺得音樂大師送給達(dá)格尼的是一件怎樣的禮物？（最好的）是啊，這是一份無法用物質(zhì)比較，用金錢來衡量的物價(jià)的禮物??！2、一個(gè)歷經(jīng)了十年的承諾，讓達(dá)格尼的生命從此煥發(fā)出異樣的光彩，使她對(duì)未來充滿了希望。希望大家也能做一個(gè)誠信的人。這個(gè)禮物最核心的內(nèi)容是板書：誠信自我診斷：和學(xué)生一起閱讀欣賞 十年后的禮物 已經(jīng)好多天了。 此短文實(shí)在讓人回味無窮。其間記敘的是大音樂家愛德華用一曲 獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮 實(shí)踐了十年前的諾言。達(dá)格妮聽了抑制不住自己的激動(dòng)與幸福，面對(duì)大海高聲說：“生活??！我愛你”文章的結(jié)構(gòu)安排， 情節(jié)描述也非常有亮點(diǎn)。 以達(dá)格妮參加音樂會(huì)時(shí)的心理變化為線索貫穿全文：“她幾乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到樂曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。 “當(dāng)她漸漸成長的時(shí)候，有時(shí)會(huì)微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物”當(dāng)那么厚重的禮物收到時(shí)她包容在幸福里，以至于不知道應(yīng)該怎么感謝上蒼對(duì)她的厚愛。誠信 , 我們現(xiàn)在說得很多，提得很高。然而，學(xué)生能真正感受到誠信確實(shí)不易。很多的時(shí)候， 不經(jīng)意間一句輕輕的承諾， 就讓人在期待中心甘情愿地等了十年