一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課程綱要

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課程綱要設(shè) 計(jì) 者：孫玉紅 馮笑娜 劉會(huì)娟 王洪敏 趙會(huì)娟 梁俊麗 課程類(lèi)型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)授課時(shí)間： 識(shí)字：2課時(shí)課文：8課時(shí)語(yǔ)文園地：3課時(shí)機(jī)動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)總計(jì)：14課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)字目標(biāo)：能借助漢語(yǔ)拼音，認(rèn)讀漢字；繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的漢字的偏旁部首，能從整體字形上正確認(rèn)讀本單元71個(gè)生字，并能結(jié)合自己的生活實(shí)際，用生字組詞或說(shuō)簡(jiǎn)單的句子；感悟漢字的規(guī)律，用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字，并通過(guò)觀察街道兩旁招牌上的字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，做到在生活中識(shí)字，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。寫(xiě)字目標(biāo)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，能按筆順規(guī)則用硬筆在

2、田字格中規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)30個(gè)生字，注意間架結(jié)構(gòu)。并通過(guò)觀察與書(shū)寫(xiě)初步感受漢字的形體美，同時(shí)在老師的提醒下自覺(jué)糾正不當(dāng)?shù)膶?xiě)字姿勢(shì)。閱讀目標(biāo)：能用普通話正確、流利地朗讀課文，讀出感情。能借助課文中的圖畫(huà)閱讀，注意結(jié)合上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，會(huì)背誦第25課及24課自己喜歡的部分。會(huì)背誦課外推薦的古詩(shī)2首，課外閱讀總量不少于2000字。寫(xiě)話目標(biāo)：對(duì)寫(xiě)話感興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。結(jié)合第23課，會(huì)正確使用“把”與“被”的轉(zhuǎn)換，并練說(shuō)句子后再寫(xiě)下來(lái)?？谡Z(yǔ)交際目標(biāo)：結(jié)合本單元學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴交流小組匯報(bào)等

3、形式，感受節(jié)日地 快樂(lè)，并寫(xiě)下來(lái)。在說(shuō)的時(shí)候要做到態(tài)度自然大方，聲音響亮，能說(shuō)出自己的想法。綜合實(shí)踐目標(biāo)：在已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際，從街道兩邊的招牌上識(shí)字，把自己收集的招牌上的字做成各種圖形，讀給老師、同學(xué)、家人聽(tīng)，比比誰(shuí)認(rèn)的字多，養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。二、內(nèi)容安排單元序號(hào)單元專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第四單元快樂(lè)的夏天識(shí)字6222、吃水不忘挖井人223、王二小224、畫(huà)家鄉(xiāng) 2HYPERLINK /200406/ca502238.htm25、快樂(lè)的節(jié)日2HYPERLINK /200406/ca502234.htm語(yǔ)文園地四3三、實(shí)施建議（一）課程資源的開(kāi)發(fā)1、利用生字卡片、街道招

4、牌、班級(jí)文化、學(xué)校文化、掛圖、多媒體課件、課外書(shū)、復(fù)述童話、繪畫(huà)比賽等進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。2、聯(lián)系新時(shí)代的快樂(lè)生活的單元主題，通過(guò)調(diào)查了解、收集資料（文字或圖片），進(jìn)行交流；還可安排綜合實(shí)踐活動(dòng)“快樂(lè)過(guò)六一”，讓學(xué)生體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。（二）教學(xué)實(shí)施1、感悟規(guī)律，自主認(rèn)字在進(jìn)行這一組的學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟形聲字的規(guī)律，倡導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的方法自主學(xué)習(xí)生字，在生活中識(shí)字，及時(shí)提醒學(xué)生留心街道招牌上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。每課學(xué)習(xí)前可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字、新詞。重點(diǎn)指導(dǎo)，扎實(shí)寫(xiě)字 在本組要求會(huì)寫(xiě)的30個(gè)字中，通過(guò)觀察字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置，寫(xiě)好左右、半包圍、上下結(jié)構(gòu)的字。重點(diǎn)指導(dǎo)“蟲(chóng)”“

5、辶”等偏旁的寫(xiě)法。引導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則在田字格中把字寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀，每節(jié)課都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字習(xí)慣。3、角色體驗(yàn)，感情朗讀本單元的課文很適合分角色朗讀。因此，在教學(xué)中，要著重進(jìn)行這方面訓(xùn)練，讓學(xué)生讀好不同的角色和敘述性的語(yǔ)言。4、創(chuàng)設(shè)情境，交流表達(dá)本單元口語(yǔ)交際的主題是快樂(lè)的節(jié)日，可聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，暢所欲言。四、課程評(píng)價(jià)一注重評(píng)價(jià)形式多元化。要注重日常口頭的評(píng)價(jià)，即對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的學(xué)生表現(xiàn)都給予隨機(jī)評(píng)價(jià)。對(duì)于課外閱讀、展示臺(tái)、口語(yǔ)交際等多采用展示性、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。二要注重階段性的評(píng)價(jià)：紙筆測(cè)試：隨堂檢測(cè)、單元測(cè)試，百分制評(píng)價(jià)，內(nèi)容包

6、括生字、詞語(yǔ)、說(shuō)句寫(xiě)句、字詞運(yùn)用、口語(yǔ)交際五大板塊，要注重測(cè)后及時(shí)總結(jié)激勵(lì)、評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三要注重活動(dòng)的評(píng)價(jià)：根據(jù)口語(yǔ)交際和展示臺(tái)學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備安排一次“畫(huà)家鄉(xiāng)”和“一次寫(xiě)字比賽。” （三）分項(xiàng)實(shí)施：第一方面是識(shí)字：本單元共有71個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同桌互評(píng)、老師抽評(píng)的方法評(píng)選“識(shí)字小能手”。第二方面是寫(xiě)字：針對(duì)本單元30個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，通過(guò)隨堂聽(tīng)寫(xiě)，給字進(jìn)行擴(kuò)詞，說(shuō)句，小組競(jìng)賽等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉行“我的字最漂亮”寫(xiě)字比賽，比賽分為四個(gè)等級(jí)，：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。第三方面是閱讀：我們主要采用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的快樂(lè)閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)來(lái)進(jìn)行。課內(nèi)朗讀可采用同桌比賽，小組比賽，男女生比賽等形式評(píng)價(jià)，要求對(duì)每篇課文都盡可能做到正確流利地朗讀，最好做到有感情。背誦第25課及24課中自己喜歡的部分，采用給家長(zhǎng)背，