統(tǒng)編語文六年級下冊教材分析解讀(人教部編版)

1、 統(tǒng)編語文六年級下冊第一單元本單元以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲4篇課文所選的4篇課文不僅為我們展示了傳統(tǒng)節(jié)日中各地不同的民風(fēng)民俗，還向我們介紹了各地獨(dú)特的藝術(shù)樣式。北京的春節(jié)讓我們了解了老北京人民過春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣；臘八粥向我們展示了人們臘月 初八吃臘八粥時(shí)的情形；古詩三首描寫了古代人們過傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的習(xí)俗，表達(dá)了詩人獨(dú)特的思想情 感；藏戲?yàn)槲覀兘榻B了藏文化的活化石 藏戲這一獨(dú)特的藝術(shù)樣式單元語文要素在課文中的梯度序列i理清課文的寫作順序，分清內(nèi)容N藏戲了解作者分別是從 |哪幾個(gè)方面來寫藏 ;戲的特色的中山詳略,體會(huì)這樣寫的好展白I/聞讀時(shí)，分清內(nèi)容的1 I主次，體會(huì)

2、作者是如、何詳寫主要部分的 7I臘八粥(;分清事件的主次，體會(huì)這I癢寫的好處0Jis ssa. b.d-, ai .s-c- a, 內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)北京的春節(jié)2.會(huì)寫34個(gè)字，正確讀寫38個(gè)詞語。.了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍；體會(huì)老舍 “京味兒”語言的特點(diǎn)。.抓住人物動(dòng)作、諦言和心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)八兒一家的其樂融融。.學(xué)會(huì)通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法，品味詩句，感受古 詩表達(dá)的情感；指導(dǎo)背誦、積累古詩。.了解藏戲的形成過程，體會(huì)藏戲獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。臘八粥2小青蛙3藏戲1習(xí)作2借鑒本單元描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介紹風(fēng)俗的方 法。語文園地2.回

3、顧本單元課文，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?了解中華傳統(tǒng)文化中的習(xí)俗及具寓意。.引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累詞語，能在相同的語境里用不同的詞語來表達(dá)相同 的意思。.通過書寫提示，提高書寫速度。.背誦長歌行。第二單元本單元圍繞“走進(jìn)外國名著”這一主題，安排了魯濱遜漂流記（節(jié)選）、騎鵝旅行記（節(jié)魯濱遜漂流記選）、湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）三篇課文，它們都是經(jīng)典的外國文學(xué)名著。（節(jié)選）通過故事梗概及節(jié)選的部分內(nèi)容，向我們介紹了魯濱遜在荒島上的生活；騎鵝旅行記（節(jié)選）通過介紹小男孩尼爾斯的奇妙遭遇，向我們展示了作者神奇的想象力；湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié) 選）介紹了湯姆索亞的一次傳奇歷險(xiǎn)，讓我們領(lǐng)略了外國小說的奇妙與精彩。單元語

4、文要素在課文中的梯度序列廠魯濱遜漂流記（節(jié)選）通過文本形式對比閱讀，感受人 物特點(diǎn)，了解故事梗概的形式口騎鵝旅行記（節(jié)選）借助作品梗概，了解 名著的主要內(nèi)容;就V 印象深刻的人物和 情節(jié)交流感受通過分角色朗讀，感受人物特點(diǎn), 學(xué)寫故事梗概湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）體會(huì)故事情節(jié)，感受人物 特點(diǎn)，學(xué)寫故事梗概口習(xí)作：寫作品梗概實(shí)踐運(yùn)用于寫作中，把握作品的主要內(nèi)容，用簡練的語言寫作品梗概口內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)魯濱遜漂流記（節(jié)選）2.會(huì)寫15個(gè)字，正確讀寫20個(gè)詞語。.止確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。.自主閱讀，討論交流，了解外國文學(xué)名著的閱讀方法。.通過把握文章脈絡(luò)，總結(jié)全文梗概，大致理解文意。.了解小

5、說文學(xué)的趣味性，體會(huì)文章詳略對于情節(jié)的作用。.借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。就印象深刻的人物和，育節(jié)交流 感受。騎鵝旅行記（節(jié)選）1湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）1口語交際1圍繞一本書交流讀書心得，分享閱讀收獲。習(xí)作2歸納本單元每篇課文的梗概要點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容寫梗概的方 法。語文園地2.回顧本單元課文，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句、含義深刻的情節(jié)或人物交流感 受。.積累增廣賢文中關(guān)于讀書、做人方面的民間諺語。.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察思考的能力，學(xué)會(huì)表達(dá)。.通過廣泛閱讀課外名著，感受名家的寫作風(fēng)格。回顧本單元課文，學(xué) 習(xí)抓重點(diǎn)詞句、含義深刻的情節(jié)或人物交流感受。快樂讀書吧3.能河下心來讀世界名著，跟隨外國

6、文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的 世界。.了解名著的寫作背景，把握名著的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)做讀書筆記。.了解名著的價(jià)值，樂于分享閱讀感受。第三單元本單元以“讓真情在筆尖流露”為主題，編排了匆匆那個(gè)星期天兩篇課文。匆匆一文 緊扣“匆匆”二字，用細(xì)膩的筆觸刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光飛逝的無奈和惋惜；那個(gè)星期天寫了在那個(gè)星期天里“我”經(jīng)歷的細(xì)致、微妙的心理變化匆匆！學(xué)習(xí)作者運(yùn)用大量的修| 辭手法如比喻、對比、排L設(shè)何來表達(dá)情感事J!交流平臺初試身手!I學(xué)習(xí)借助場景描寫來烘托人物心情j體會(huì)文章是怎樣 表達(dá)情感的；選 擇合適的內(nèi)容寫 出真情實(shí)感N那個(gè)星期天I學(xué)習(xí)作者把情感融入到具體 ：的人、事或景

7、物之中，在敘！ 1述時(shí)自然而然地流露情感.*:習(xí)作例文：W到了語文課j和陽光的兩種用法學(xué)習(xí)作者用幾個(gè)具體事例寫 !出情感變化的方法事內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)匆匆2.會(huì)寫19個(gè)字，止確讀寫15個(gè)詞語。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。.感受匆匆中的諦言美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，感悟光陰荏苒，體 會(huì)作者的真情實(shí)感；感受那個(gè)星期天中生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫，把 握文章以孩童的視角觀察、感受生活的敘事方式，體會(huì)作者這f的 心情義化。那個(gè)星期天2父流平臺初試身手1.通過對本單元課文的回顧，總結(jié)把情感融入到具體的人、事或景物之 中的寫作方法。.嘗試選擇心情、場景寫幾句話來表達(dá)自己對身邊事物的感受或

8、情感。習(xí)作例文1.自讀文章，把握主要內(nèi)容。.理解文章的中心思想，體會(huì)作者是如何表達(dá)情感的。習(xí)作2.選擇一種生活中的情感體驗(yàn)，回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，理 清思路。.把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化也寫清楚，表達(dá)真情實(shí)感。第四單元本單元圍繞“革命理想”這一主題，安排了古詩三首十六年前的回憶為人民服務(wù)金 色的魚鉤四篇課文。古詩三首用托物言志的表達(dá)方法，表達(dá)了詩人們的抱負(fù)和志向；十六年前 的回憶通過作者的回憶，描寫了革命先驅(qū)李大釗同志犧牲的經(jīng)過；為人民服務(wù)是毛澤東為紀(jì)念張 思德同志所寫的一篇演講稿；金色的魚鉤講述了發(fā)生在紅軍過草地時(shí)的一個(gè)真實(shí)感人的故事。單元語文要素在課文中的梯度序列關(guān)注外

9、貌、神態(tài)、言, 行的赫寫，體人物 品質(zhì)；查閱相關(guān)資料.加深對深文的理解;十六年前的回憶 ; ;通過對人物語言、神態(tài)、動(dòng)1 i作、外貌的描寫，樂會(huì)李大; 響的英雄線概和對革命必| i勝的信心.! TOC o 1-5 h z 工 i為人民服務(wù)i通過查閱相關(guān)資料，了解本; ”常文的創(chuàng)作背景，加深對課文 r I重點(diǎn)句子的理解和體會(huì).!金色的魚鉤；i通過品讀人物的神態(tài)、語I ；言、動(dòng)作等描寫，體會(huì)老| ;班長無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)口 ：內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)古詩二首2.會(huì)寫并掌握28個(gè)生字，止確讀寫37個(gè)詞語。.止確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)。.學(xué)習(xí)并背誦古詩三首，學(xué)習(xí)托物言志的表達(dá)方法；學(xué)習(xí)十 六

10、年前的回憶，了解前后照應(yīng)的寫法，關(guān)注人物神態(tài)、諦言和 動(dòng)作的描寫，體會(huì)革命先驅(qū)李大釗同志的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)為人 民服務(wù)，初步感知議論文的寫作方法，樹立為人民服務(wù)的精 神；學(xué)習(xí)金色的魚鉤，體會(huì)老班長忠于革命、無私奉獻(xiàn)的品 質(zhì)。十六年前的回憶2為人民服務(wù)2金色的魚鉤1口語交際11.選擇生活中的某一場合，進(jìn)行即興發(fā)言。2.理清思路，注意說話的場合和對象。習(xí)作2.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭谋磉_(dá)你的心愿，再根據(jù)心愿選擇適合的表達(dá)方 式。.用修改符號修改文章，使語言更加通順流暢，意思更加清楚、明 白。語文園地2.學(xué)習(xí)文章開頭與結(jié)尾的表達(dá)方法及體會(huì)這樣寫的好處。.學(xué)習(xí)通過外貌描寫來刻畫人物形象的寫作方法，并體會(huì)其表達(dá)效

11、果。.學(xué)習(xí)并積累事物被賦予人的品格和志向的古詩。第五單元本單元圍繞著“科學(xué)與發(fā)現(xiàn)”這一主題，安排了文言文二則真理誕生于一百個(gè)問號之后表里的生物他們那時(shí)候多有趣啊四篇課文。文言文二則中，學(xué)弈講述了兩個(gè)人同時(shí)學(xué) 下棋，效果卻大不一樣的故事；兩小兒辯日講述了兩個(gè)孩子爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題。真理誕生于一百個(gè)問號之后用事實(shí)論證了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍，就能在現(xiàn)實(shí)生活中 發(fā)現(xiàn)真理。表里的生物記敘了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷，體現(xiàn)了小孩的好奇心。他們那時(shí) 候多有趣啊描繪了在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天的不同單元語文要素在課文中的梯度序列,文言文二則從視覺和觸覺用個(gè)角度，運(yùn)用生動(dòng)形

12、象的比喻 和鮮明的對比手法,證明各自觀點(diǎn)的正確性：Y3那時(shí)候多有趣啊列舉三個(gè)具體事例，證明“真理誕生于一百 個(gè)問號之后”的觀點(diǎn)力在閱讀中找到相關(guān)語句來印證自己的觀點(diǎn)。真理誕生于一 體會(huì)文章是 百個(gè)問號之后 如何用具體.事例說明觀 表里的生物 點(diǎn)的通過未來和今天上學(xué)方式的對比. 凸顯或表的學(xué)校的看趣q內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)文百文一則2.會(huì)寫24個(gè)字，止確讀寫37個(gè)詞語。.止確、流利地朗讀文百文，汴思朗讀停頓；能背誦文百義。.能對照文言文二則中的注釋，知曉每句話的意思，再連起來 說說故事的內(nèi)容；明白表里的生物中“我”是一個(gè)怎樣的孩 子；體會(huì)文章是如何用具體事例說明觀點(diǎn)的。.體會(huì)在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天