高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三第三單元運用辯證思維方法易混易錯試題解析-2023屆高考政治一輪復習

1、運用辯證思維方法 易混易錯易混易錯：1量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一，量變積累到一定程度會引起質(zhì)變，這屬于辯證的思維方法；但“凡事總是非此即彼”這一說法對事物進行簡單的肯定或否定，屬于形而上學的思維方法，故原命題錯誤。2應該任何事物的發(fā)展都要經(jīng)歷一個由肯定到否定，再到否定之否定的辯證發(fā)展過程。故本題說法錯誤。3分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優(yōu)點是精確。故題中觀點錯誤。4思維從最一般的抽象規(guī)定開始，通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一，最終完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認識，故本題說法錯誤。5思維抽象的具體過程千差萬別，分離、提純、簡略

2、化和理想化是科學的思維抽象的重要環(huán)節(jié)。其中，分離是思維抽象的起始環(huán)節(jié)，提純是思維抽象的關鍵環(huán)節(jié)，簡略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)，理想化是思維抽象的一種特殊形式，故本題說法錯誤。6遵循適度的原則，就是要把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，防止過猶不及。遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維是“得中”而處之的思維?！爸小笔遣黄灰校瑹o過與不及?！暗弥小笔前殉钟卸?，合適且正好。這里的“得中”，不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。故題中觀點錯誤。7事物質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中。度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。在度的范圍內(nèi)，質(zhì)與量

3、相互結(jié)合、相互規(guī)定。當量的變化達到或超出定量限度時，事物就開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化。故題中觀點錯誤。8辯證的否定是事物的自我否定、自我更新，而不是一事物對他事物的否定。這種自我否定中包含著肯定，并不是全盤否定，矛盾斗爭的結(jié)果并不是將矛盾雙方消解為虛無，而是產(chǎn)生新的規(guī)定性。故本題判斷為錯誤。9任何事物內(nèi)部都包含著肯定與否定兩個方面?？隙ǚ矫媸鞘挛锉３肿陨泶嬖诘姆矫?，即肯定這一事物為它自身的方面。否定方面是促使該事物滅亡的方面，即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面。事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面之間是對立統(tǒng)一的關系。不能將肯定方面與否定方面與矛盾雙方之間的對立與統(tǒng)一關系混為一談。10綜合是一種把認識對象的各個部分、各

4、個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。綜合是根據(jù)各部分之間固有的聯(lián)系進行的，不是各部分的簡單地機械相加。分析和綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。辯證的綜合不是各個部分簡單地相加，而是通過分析，在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體。11從辯證思維角度看，分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結(jié)果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關系。12辯證思維強調(diào)整體性,但不排斥局部的獨立性；辯證思維強調(diào)動態(tài)性,也不排斥相對的靜態(tài)性。

5、辯證思維是在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物的。練習題：1.人們知道磁鐵吸引鐵屑現(xiàn)象、有電流的導線會使磁鐵發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。法拉第從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律,麥克斯韋的研究使電磁理論更加系統(tǒng)。在電磁理論的基礎上,人們制造出發(fā)電機、無線電發(fā)射機等。上述材料說明在認識發(fā)展的過程中( )需要以感性具體作為思維的起點通過思維抽象能夠把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律感性具體、思維抽象、思維具體是相互依賴、不可分割的要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象、再從思維抽象到思維具體兩個過程A.B.C.D.2.2021年10月19日,中國科學院發(fā)布嫦娥五號月球科研樣品最新研究成果?？蒲腥藛T對嫦娥五號月球樣品玄武巖

6、巖屑中50余顆富鈾礦物進行分析,確定月球最年輕玄武巖年齡為20億年。也就是說,大約20億年前月球上仍存在巖漿活動,和人類原先的認知相比,月球變“長壽”了8億歲。這表明人類對月球演化的認識過程( )經(jīng)歷了分離、提純的思維抽象環(huán)節(jié)是一個從思維具體到思維抽象的過程經(jīng)歷了從事物個性中提取共性的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了辯證思維中抽象與具體的統(tǒng)一A.B.C.D.3.2021年9月17日,神舟十二號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。為了圓滿完成神舟十二號載人飛船返回艙搜索任務,東風著陸場事先開展搜救戰(zhàn)法推演,通過空中和地面的反復勘察,將不同地貌與天氣現(xiàn)象和晝、夜不同時段結(jié)合,形成搜救任務可能遇到的異常情況矩陣,確定了6

7、大類30余項可能影響搜救任務實施的關鍵異常情況。這體現(xiàn)了( )用動態(tài)性的辯證思維看待事物能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律要把多層次、多視角的認識綜合起來,整體性地思考問題要運用分析的方法,從對象整體中抽取部分并分別加以分析要從整體性的角度出發(fā),選擇固定的方法對問題進行分析A.B.C.D.4.一位禪師說:“老僧三十年前未參禪時,見山是山,見水是水。及至后來,親見知識,有個入處,見山不是山,見水不是水。而今得個休歇處,依前見山只是山,見水只是水?！?認識事物所經(jīng)歷的“是山”“不是山”“只是山”的過程表明( )要透過現(xiàn)象看本質(zhì)感性認識需要上升到理性認識正確認識總是在與錯誤認識的斗爭中發(fā)展的思維抽象要上升到思

8、維具體A.B.C.D.5.孫子曰:“兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近。利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之, 攻其無備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也?！边@段話說明了( )A.看問題要堅持一分為二的觀點B.認識要由感性具體上升到思維抽象C.不同的事物具有不同的質(zhì)D.認識是一個在實踐基礎上不斷完善和發(fā)展的過程6.2021年11月22日，國家主席習近平在北京以視頻方式出席并主持中國東盟建立對話關系30周年紀念峰會，發(fā)表題為命運與共共建家園的重要講話。中國東盟正式宣布建立中國東盟全面戰(zhàn)略伙伴關系。中國東盟應該( )相互尊重

9、，平等相待，運用逆向思維，堅持求同存異，以合作取代對抗合作共贏，和平發(fā)展，運用發(fā)散思維，聚焦發(fā)展主題，推進全方位合作守望相助，親誠互惠，運用辯證思維，攜手應對危機，共建命運共同體包容互鑒，開放互利，運用創(chuàng)新思維，否定常規(guī)模式，構(gòu)建經(jīng)濟一體化A.B.C.D.7.恩格斯說過:思維,如果它不做蠢事的話,只能把這樣一種意識的要素綜合為一個統(tǒng)一體,在這種意識的要素或它們的現(xiàn)實原型中,這個統(tǒng)一體以前就已經(jīng)存在了。如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統(tǒng)一體中,那它決不會因此長出乳腺來。這段話說明的主要觀點是( )A.認識過程中的每一步,既是分析的結(jié)果,又是綜合的結(jié)果B.在分析與綜合的對立統(tǒng)一中,推動認識不斷由低級

10、向高級發(fā)展C.辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加,而是在了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體D.辯證的分析是揭示事物整體的基礎8.“刺猬效應”來源于西方的一則寓言,說的是在寒冷的冬天里,兩只刺猬要相互取暖,一開始由于距離太近,將對方刺得鮮血淋漓,后來它們相互之間拉開了適當?shù)木嚯x,不但互相之間能夠取暖,而且很好地保護了對方。這告訴我們( )在生產(chǎn)實踐中,要重視量的積累,堅持適度的原則在生活實踐中,要從量變角度,探求事物發(fā)展的根本原因在管理實踐中,借助適當?shù)募詈图s束機制,保持組織活力在教學實踐中,加強師生互動,實現(xiàn)教學相長,提升教學實效A. B. C. D.9.“小時候自己的心靈里是對國

11、破家亡的恐懼,高中畢業(yè)后亡國奴的陰影變得更加現(xiàn)實更加劇烈,接踵而來的七七事變使淪陷區(qū)一天天逼近。最終是中國共產(chǎn)黨使一個原來以為漂泊在動蕩不定時局中的求學游子,找到自己越來越顯示出巨大生命力的基石?！敝茖W家康振黃感慨地說:“沒有共產(chǎn)黨就不可能成就中國飛天夢?！笨嫡顸S的人生感悟體現(xiàn)的科學思維方法是( )A.分析與綜合相結(jié)合的思維方法B.系統(tǒng)綜合的思維方法C.矛盾分析的方法D.合理想象與創(chuàng)造性思維10.底線思維是黨的十八大以來習近平總書記多次強調(diào)的一種保持戰(zhàn)略定力、應對錯綜復雜形勢的科學思維方法,其基本內(nèi)涵是:要堅持底線思維,不回避矛盾,不掩蓋問題,凡事從壞處準備,努力爭取最好的結(jié)果,做到有備無

12、患、遇事不慌,牢牢把握主動權(quán)。堅持底線思維,是我們應對錯綜復雜形勢的科學方法,更是推動新一輪改革的治理智慧。堅守底線思維,要有守底線意識,或者叫戰(zhàn)略定力意識、紅線意識、原則意識、規(guī)矩意識,就是不管形勢如何發(fā)展變化,始終保持“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力,始終確保“臨利害之際不失故?！?確保不朝令夕改地觸紅線、逾底線、壞規(guī)矩,確保不在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤。堅守底線思維,要有進取意識,或者叫攻堅克難意識,就是不畏風險,敢于擔當、敢于斗爭,敢于防范、管理、應對、處置和化解來自各方面的風險和挑戰(zhàn),以贏得主動權(quán),爭取最好的結(jié)果。搞改革,尤其需要“不到長城非好漢”的進取意識。正如習近平總書記指出的,搞

13、改革不可能都是四平八穩(wěn)、沒有任何風險。只要經(jīng)過了充分論證和評估,只要是符合實際、必須做的,該干的還是要大膽干。(1)運用辯證思維的有關知識,我們應如何理解“底線思維”中的底線?(2)結(jié)合材料,我們應如何處理好底線思維和適度原則的關系?答案1.答案：B解析：“人們知道磁鐵吸引鐵屑現(xiàn)象、有電流的導線會使磁鐵發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象”說明科學的認識要求把感性的具體事實作為科學抽象的依據(jù)和前提，正確;通過思維具體才能把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律，錯誤;法拉第從這些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律等，在這些理論基礎上進一步制造出發(fā)電機、無線電發(fā)射機等，這是一個從感性具體到思維抽象再到思維具體的認識上升過程，表明感性具體、思維抽

14、象、思維具體是相互依賴、不可分割的，正確;從感性具體到思維抽象、再從思維抽象到思維具體是同一過程的兩個階段，錯誤。故本題選B項。2.答案：D解析：科研人員從對嫦娥五號月球樣品的感性具體的認識開始，對玄武巖巖屑中50余顆富鈾礦物進行分析，形成了最年輕玄武巖年齡為20億年的認識，最后把各個方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，證實月球變“長壽”了8億歲，這是一個從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程，體現(xiàn)了辯證思維中抽象與具體的統(tǒng)一，因此正確，錯誤。實驗人員將嫦娥五號月球樣品玄武巖巖屑中50余顆富鈾礦物分離出來，單獨研究其性質(zhì)，這是思維抽象過程中的分離與提純環(huán)節(jié)，正確?？蒲腥藛T對嫦娥五號月球樣品進

15、行分析，說明人類對月球演化的認識過程經(jīng)歷了從事物整體中提取某一部分的思維活動，排除。3.答案：A解析：“開展搜救戰(zhàn)法推演”“將不同地貌與天氣現(xiàn)象和晝、夜不同時段結(jié)合”“形成搜救任務可能遇到的異常情況矩陣關鍵異常情況”，這既體現(xiàn)了用動態(tài)性的辯證思維看問題能夠把握事物變化發(fā)展的規(guī)律，又體現(xiàn)了辯證思維的整體性，要把多層次、多視角的認識綜合起來，符合題意。材料沒有體現(xiàn)從對象整體中抽取部分，與題意不符。實踐的需要不同，人們進行分析的具體內(nèi)容和方法也不相同，說法錯誤。4.答案：D解析：本題考查獲取和解讀信息的能力?！耙娚绞巧健钡玫降氖歉行跃唧w的認識，“見山不是山”得到的是思維抽象的認識，“見山只是山”得到

16、的是思維具體的認識，這體現(xiàn)了思維的上升過程,故答案為D項。與題意無關,故排除。5.答案：B解析：材料中“能”與“不能”，“用”與“不用”，“近”與“遠” 分別是真相與假象,“兵家之勝，不可先傳也”說明僅僅認識現(xiàn)象不可靠,還必須認識本質(zhì)和規(guī)律，即由感性具體上升到思維抽象,故B項符合題意。A、C、D三項本身觀點都正確,但與材料不符合,故不選。6.答案：B解析：中國東盟正式宣布建立中國東盟全面戰(zhàn)略伙伴關系，中國和東盟應該相互尊重，平等相待，可以運用逆向思維，以求同存異的方式看待和處理分歧，以合作取代對抗，增進互信和友誼，正確。中國和東盟應該合作共贏，和平發(fā)展，運用聚合思維，聚焦發(fā)展主題，推進全方位合

17、作，說法錯誤。辯證思維強調(diào)用整體性、動態(tài)性，用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題，攜手應對危機，共建命運共同體，符合整體性思維，中國和東盟應該守望相助，親誠互惠，運用辯證思維，攜手應對危機，共建命運共同體，符合題意；中國東盟應該包容互鑒，開放互利，運用創(chuàng)新思維來構(gòu)建經(jīng)濟一體化，但是不一定要否定常規(guī)模式，而是要借鑒吸收常規(guī)模式中的合理成分，在常規(guī)模式中的基礎上創(chuàng)新發(fā)展，不選。7.答案：C解析：由題干“在這種意識的要素或它們的現(xiàn)實原型中,這個統(tǒng)一體以前就已經(jīng)存在了”“如果我把鞋刷子綜合在哺乳動物的統(tǒng)一體中,那它決不會因此長出乳腺來”可知，恩格斯的這段話主要是強調(diào)辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加，而是在

18、了解各部分內(nèi)在聯(lián)系的基礎上把握事物的有機整體。C正確。8.答案：B解析：“刺猬效應”表述的是一開始由于距離太近，將對方刺得鮮血淋漓，后來它們相互之間拉開了適當?shù)木嚯x，不但互相之間能夠取暖，而且很好地保護了對方。這告訴我們在生產(chǎn)實踐中，要重視量的積累，堅持適度的原則，在管理實踐中，借助適當?shù)募詈图s束機制，保持組織活力，正確。表述錯誤，排除。表述與“刺猬效應”不符。故選B。9.答案：A解析：康振黃的人生感悟是他在對個人人生歷程分析的基礎上進行綜合的結(jié)果,A正確。10.答案：(1)度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點,度是關節(jié)點范圍內(nèi)的幅度。關節(jié)點是事物量變達到的極限,是引起質(zhì)變的節(jié)點?！暗拙€思維”中的底線即度的最下限,是不可逾越的界限和事物發(fā)生質(zhì)變的臨界點,守之則安穩(wěn)，越之則危險。(2)堅持適度原則,落實底線思維,一方面要求我們防止惡性裂變,要有堅守意識,確保不朝令夕改地觸紅線、逾底線、壞規(guī)矩,確保不在根本性問題上出現(xiàn)顛覆性錯誤。另一方面為了促進良性質(zhì)變,要有進取意識,為了促進事物的發(fā)展，又