2022年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案勤豐鎮(zhèn)學(xué)?！?主動(dòng)訓(xùn)練” 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：分類與整理（例1）備課老師張正洪課時(shí)數(shù)：教材解讀：以解決實(shí)際問題入手,將分類的教學(xué)與計(jì)數(shù)（統(tǒng)計(jì)）緊密地結(jié)合在一起,表達(dá)了分類教學(xué)的目的；例 1 的情境和小精靈的話揭示了分類的的含義,同時(shí)給出了分類的標(biāo)準(zhǔn),最重要的是同時(shí)揭示了分類的目的計(jì)數(shù),描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)；表達(dá)了分類教學(xué)時(shí)收集、 整理、A 級(jí)（基礎(chǔ)標(biāo)）使同學(xué)初步感知分類的意義,通過操作學(xué)會(huì)分類的方法；教學(xué) 目標(biāo)B 級(jí)（導(dǎo)學(xué)標(biāo)）依據(jù)給定標(biāo)準(zhǔn)把握分類方法；C 級(jí)（拓展標(biāo)）經(jīng)受簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)收集整理,能用自己的方式,出現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)；同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)老師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)板塊時(shí)間及1、同學(xué)讀課題；熟識(shí)分類的含1、

2、老師談話,創(chuàng)設(shè)情境： 六一節(jié)到了,第一版塊小伴侶們預(yù)備了許多美麗的氣球來裝問題質(zhì)疑飾我們的教室,我們把每種顏色的氣【 3 分鐘】義球分別放在每一面墻上,你能做到2、提出自己想探究的問題；嗎？引出課題；板書課題；2、看課本上小伴侶手拿的氣球圖,你 想提出什么問題？1、依據(jù)學(xué)路建進(jìn)行學(xué)習(xí)；1、這么多的氣球,可以怎么分類？引其次版塊2、同學(xué)自主學(xué)習(xí),并在小組內(nèi)導(dǎo)同學(xué)說出按外形、按顏色 問題探究溝通自己的分類方法； （外形、2、展現(xiàn)學(xué)路建議一：讓同學(xué)按指定的【14 分鐘】顏色）要求外形進(jìn)行分類；3、動(dòng)手操作,先在小組內(nèi)分一 分；3、展現(xiàn)學(xué)路建議二：想一想,仍有別 的分類方法嗎？按其它分法進(jìn)行分類；1、

3、匯報(bào)按外形分類的方法；并1、請(qǐng)小組代表匯報(bào)按外形分類的方第三版塊法；并匯報(bào)分類的結(jié)果；解疑共享葫蘆形： 3 個(gè),心形： 4 個(gè),球形： 5【7 分鐘】匯報(bào)分類的結(jié)果；個(gè)；依據(jù)結(jié)果說出一些數(shù)學(xué)信息（誰2、匯報(bào)其它分類的方法及結(jié)果；最多,誰最少,誰比誰多或少幾個(gè)？）涂色、分類；2、匯報(bào)其它分類的方法及結(jié)果；第四版塊完成練習(xí)七第一題,先把交通工具涂思維拓展上喜愛的顏色,再按不同標(biāo)準(zhǔn)分類；【8 分鐘】1、完成 A 檢測(cè)題1、指定檢測(cè)內(nèi)容；第五版塊2、巡察指導(dǎo)；課末檢測(cè)2、完成 B 檢測(cè)題【8 分鐘】教學(xué)反思名師精編 優(yōu)秀教案勤豐鎮(zhèn)學(xué)校“ 主動(dòng)訓(xùn)練” 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：分類與整理（例2）備課老師張正洪課時(shí)數(shù)

4、：教材解讀 ： 本例是讓同學(xué)體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性；教材支配了一個(gè)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分 類的活動(dòng)情境；畫面上是幾個(gè)家庭的大人和小孩,要分組做嬉戲,請(qǐng)同學(xué)摸索可以怎么 樣分組；按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一群人進(jìn)行分類,第一個(gè)同學(xué)是按大人和小孩分,其次個(gè)同 學(xué)是按性別分；從這樣一個(gè)分類的過程中,使同學(xué)體驗(yàn)到,分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié) 果也不同；A 級(jí)（基礎(chǔ)標(biāo)）讓同學(xué)挑選不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,感知分類的意義,把握分類教學(xué) 目標(biāo)的方法；B 級(jí)（導(dǎo)學(xué)標(biāo)）經(jīng)受統(tǒng)計(jì)與分類的過程,體會(huì)不同分類標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的多樣 性；C 級(jí)（拓展標(biāo)）讓同學(xué)經(jīng)受完整的解決問題過程與分類統(tǒng)計(jì)的過程；同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)老師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)板塊時(shí)間及1、同學(xué)讀課題

5、；1、老師談話,創(chuàng)設(shè)情境：昨天我們已第一版塊經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)分類的學(xué)問,今日我們問題質(zhì)疑仍要連續(xù)學(xué)習(xí)按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；【5 分鐘】2、提出自己想探究的問題；引出課題；板書課題；2、看課本上戶外親子活動(dòng)圖,你想提 出什么問題？1、依據(jù)學(xué)路建進(jìn)行學(xué)習(xí)；1、這么多的人,分兩組做嬉戲,可以其次版塊2、同學(xué)自主學(xué)習(xí),并在小組內(nèi)怎樣分？問題探究溝通自己的分類方法； （大小,2、展現(xiàn)學(xué)路建議一：讓同學(xué)按指定的【10 分鐘】性別）要求大人和孩子進(jìn)行分類；3、動(dòng)手操作,把分類的結(jié)果整 理在表中；3、展現(xiàn)學(xué)路建議二：讓同學(xué)按男女進(jìn) 行分類；1、匯報(bào)按大小分類的方法；并1、請(qǐng)小組代表匯報(bào)按大小分類的結(jié)第三版塊果；解疑

6、共享大人：8 人,孩子： 4 人；依據(jù)結(jié)果說【10 分鐘】出一些數(shù)學(xué)信息（誰最多,誰最少,匯報(bào)分類的結(jié)果；誰比誰多或少幾個(gè)？）2、匯報(bào)按男女分類的結(jié)果；2、匯報(bào)按男女分類的結(jié)果；男人：6人,女人：6 人；依據(jù)結(jié)果說出一些數(shù)學(xué)信息按要求分類,并統(tǒng)計(jì)結(jié)果；假如全班同學(xué)分成兩組, 可以怎么分,第四版塊思維拓展并把分組的結(jié)果表示出來；【 8 分鐘】1、完成 A 檢測(cè)題1、指定檢測(cè)內(nèi)容；第五版塊2、完成 B 檢測(cè)題2、巡察指導(dǎo)；課末檢測(cè)【 7 分鐘】教學(xué)反思名師精編 優(yōu)秀教案勤豐鎮(zhèn)學(xué)?！?主動(dòng)訓(xùn)練” 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：練習(xí)七備課老師張正洪課時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)教材解讀：練習(xí)七是分類教學(xué)的實(shí)際練習(xí)題,分類的教學(xué)需

7、要結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際來進(jìn)行；在練習(xí)中,老師要細(xì)心為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情境、預(yù)備大量的學(xué)具,以此來為同學(xué)供應(yīng) 充分地“ 分” 的機(jī)會(huì),從而引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)分類方法的多樣；練習(xí)中的題目按給定的不同標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行分類計(jì)數(shù),既可以讓同學(xué)獨(dú)立按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一組物品進(jìn)行分類,又可連續(xù)熟識(shí)用象形統(tǒng)計(jì)圖出現(xiàn)計(jì)數(shù)結(jié)果的方式；A 級(jí)（基礎(chǔ)標(biāo)）：依據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,初步感知分類的意義；教學(xué)目B 級(jí)（導(dǎo)學(xué)標(biāo)）：經(jīng)受簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)收集和整理過程；板塊時(shí)間及標(biāo)C 級(jí)（拓展標(biāo)）：在分類過程中體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性；同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)老師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)1、課前檢測(cè)題：1、完成課前檢測(cè)題；A、給圖形分類；第一板塊2、說說分類與整理這一部分B 給小組同學(xué)分類；【 5 分鐘】?jī)?nèi)容我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？2、指導(dǎo)同學(xué)說說分類與整理這一部分內(nèi)容我問題質(zhì)疑1、自己讀題,獨(dú)立完成練習(xí)們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問？其次板塊1、指導(dǎo)同學(xué)自己讀題, 獨(dú)立完成練習(xí)七的內(nèi)七的內(nèi)容；容；2、在做題時(shí),登記遇到的問【14 分鐘】2、指導(dǎo)在做題時(shí), 登記遇到的問題, 在小組題,在小組內(nèi)探究,并把探問題探究?jī)?nèi)探究；究結(jié)果記錄在小白板上；同學(xué)匯報(bào)做題過程中遇到的1、指導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)做題過程中遇到的問題及探第三板塊究出的結(jié)果；【 8 分鐘】問題及探究出的結(jié)果；2、對(duì)同學(xué)匯報(bào)不完整的地方進(jìn)行補(bǔ)充；解疑共享3、把第 2