《文獻檢索與科技論文寫作》課程教學大綱

1、文獻檢索與科技論文寫作課程教學大綱英文名稱：Literature Index and Technical Writing課程類型：專業(yè)課課程要求：任選學時/學分：16/1適用專業(yè)：高分子材料與工程 一、課程性質與任務文獻檢索與科技論文寫作是高分子材料與工程專業(yè)限選的專業(yè)課。通過這門課程的學習，使學生達到以下目的：掌握文獻查閱方法，培養(yǎng)資料檢索能力，能夠快速而準確地檢索到相關文獻；掌握有關科技論文寫作的技能及方法，能夠科學、規(guī)范地表達自己的科技成果，寫好畢業(yè)論文和工作后相關的科技文章。二、 課程與其他課程的聯(lián)系學習本課程之前應該修完部分專業(yè)課，對專業(yè)知識有一定的了解。三、課程教學目標1、掌握文獻

2、查閱方法，了解科技論文的概念和分類、科技論文寫作與發(fā)表的意義、科技論文的特點和寫作要求以及科技論文規(guī)范表達的概念與作用。2、掌握科技論文的撰寫格式，包括：題名的概念及寫作要求；署名、署名對象及署名的位置與格式；摘要的概念、作用、分類、寫作內容及寫作要求；關鍵詞寫作要求；引言的概念、內容及寫作要求；正文的立意與謀篇、寫作內容、寫作要求及注意事項；結論的內容與格式、撰寫要求；致謝的內容及寫作要求；參考文獻著錄的目的與作用、獻著錄的原則、著錄的方法和要求；附錄、注釋的內容及寫作要求。以及有關科技論文規(guī)范表達的關于層次標題、關于量名稱和量符號、關于計量單位、關于數字、關于圖表等幾個重要問題。四、教學內

3、容、基本要求與學時分配序號教學內容教學要求學時教學方式對應課程教學目標1 文獻檢索方法 1了解一般文獻的檢索方法；2.掌握常用的檢索工具4 講授 12 科技論文的撰寫格式2.1 掌握題名的概念及寫作要求2.2 掌握署名、署名對象及署名的位置與格式2.3 掌握摘要的概念、作用、分類、寫作內容及寫作要求2.4 掌握關鍵詞寫作要求2.5 掌握引言的概念、內容及寫作要求2.6 掌握正文的立意與謀篇、寫作內容、寫作要求及注意事項2.7 掌握致謝的內容及寫作要求2.8 掌握參考文獻著錄的目的與作用、獻著錄的原則、著錄的方法和要求2.9 掌握附錄、注釋的內容及寫作要求4 講授23有關科技論文規(guī)范表達的幾個重

4、要問題3.1 掌握關于層次標題的規(guī)范表達3.2 掌握關于量名稱和量符號的規(guī)范表達3.3 掌握關于計量單位的規(guī)范表達3.4 掌握關于數字的規(guī)范表達3.5 掌握關于圖表的規(guī)范表達2講授2五、其他教學環(huán)節(jié)1. 大作業(yè)+上機：（課外6學時）（1）學習CNKI的檢索方法及相關應用。 （2）學習EI的檢索方法及相關應用。 （3）學習SCI的檢索方法及相關應用。六、教學方法1.案例：本課程以課堂教學為主，結合作業(yè)、自學、撰寫小論文及測驗等教學手段和形式完成課程教學任務。2.在課堂教學中，通過講授、提問、討論、演示等教學方法和手段讓學生理解課程的體系、主線。3.在撰寫小論文教學環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式教學、討論式教

5、學培養(yǎng)學生初步運用相關理論分析問題的能力。4.培養(yǎng)學生自主學習能力、與其他同學合作解決問題的能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、獲取和整理信息的能力、準確運用語言文字的表達能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。5.在自學教學環(huán)節(jié)中，對課程中某些有助于進一步拓寬理論知識的內容，通過教師的指導，由學生自學完成。通過自學這一教學手段培養(yǎng)學生的自主學習能力。七、考核方式案例：最終成績由平時作業(yè)成績、平時測驗成績、期末成績和小論文成績等組合而成。各部分所占比例如下：平時作業(yè)成績：10%。主要考核對每堂課知識點的復習、理解和掌握程度。平時測驗成績：30%。主要考核階段知識點的掌握程度。平時測驗分為兩次完成，時間節(jié)點分別為第3周左右、第5周左右。期末考試成績：50%。主要考核基本概念、基本方法的掌握程度。書面考試形式。題型為1、選擇題2、填空題3、問答題等。課程論文成績：10%。主要考核發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，以及語言及文字表達能力。學生可自擬題目或根據任課教師提出的題目撰寫課程學習小論文，并在一