中科院《心理咨詢基本技能》考試備考沖刺150題（含解析）

1、PAGE PAGE 79中科院心理咨詢基本技能考試備考沖刺150題（含解析）一、單選題1.心理咨詢師應(yīng)對阻抗的要點是()。A、認(rèn)識到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問題B、把求助者看做咨詢中的對手C、調(diào)動對方的積極性,一起尋找阻抗產(chǎn)生的根源D、認(rèn)識到出現(xiàn)阻抗是求助者設(shè)置的障礙答案：C解析：在處理阻抗時應(yīng)注意:1.通過建立良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒備心理2.正確進行心理診斷和分析3.以誠懇的態(tài)度幫助求助者正確地對待阻抗4.使用咨詢技巧突破阻抗。突破阻抗的關(guān)鍵要調(diào)動求助者的積極性,使之能與咨詢師一同尋找阻抗的來源,認(rèn)清阻抗產(chǎn)生的根源(C項正確)。2.情感反應(yīng)的最有效方式是針對求助者()的情感。A、現(xiàn)在的B、

2、可能出現(xiàn)的C、過去的D、希望出現(xiàn)的答案：A解析：情感反應(yīng)的最有效方式是針對求助者現(xiàn)在的而不是過去的情感(A項正確)。3.由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于()。A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型答案：A解析：不相適宜的情況有三種1.欠缺型,由于咨詢師受訓(xùn)的重點和擅長的內(nèi)容有所不同,因而對某些類型的咨詢內(nèi)容很可能不懂、不擅長(C項錯誤)。2.忌諱型,有些咨詢師在價值觀念、情感方式上很有可能對某些求助者、某些咨詢內(nèi)容持有一定程度的敏感、偏見和忌諱,這種情況很容易影響咨詢效果(A項正確)。3.沖突型,咨詢師與求助者可能在個性等方面存在某種不協(xié)調(diào),甚至存在明顯的沖突(B項錯

3、誤)。沒有敏感型這一說(D項錯誤)。4.難以接納求助者時進行轉(zhuǎn)介,最主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的()。A、熱情B、尊重C、共情D、關(guān)切答案：B解析：對求助者表達(dá)尊重的注意事項:當(dāng)心理咨詢師難以接納求助者,可以轉(zhuǎn)接,這本身也是對求助者的一種尊重(B項正確)。5.咨詢過程中無論哪種類型的多話,均可利用()加提出新問題的方式處理。A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B、情感反應(yīng)技術(shù)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D、情感表達(dá)技術(shù)答案：A論哪種類型的多話,均可利用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)加提出新問題的方式處理。(A項正確)6.“控制話題”屬于()。A、講話程度B、講話內(nèi)容C、講話方式D、咨詢關(guān)系答案：C解析：講話方式上是阻抗形式包括:心理外歸因、健忘

4、、順從、控制話題和最終暴露(C項正確)。講話程度上的阻抗包括沉默、寡語和贅言(A項錯誤)。講話內(nèi)容上的阻抗常見形式有:理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂栴}(B項錯誤)。咨詢關(guān)系上的阻抗,最突出的表現(xiàn)有不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請客、送禮等(D項錯誤)。7.心理咨詢師對某些類型的咨詢內(nèi)容不懂、不擅長,因此與求助者不相匹配,這種不相匹配的類型是()。A、欠缺型B、忌諱型C、沖突型D、茫然型答案：A解析：不相適宜的情況有三種1.欠缺型,由于咨詢師受訓(xùn)的重點和擅長的內(nèi)容有所不同,因而對某些類型的咨詢內(nèi)容很可能不懂、不擅長(A項正確)2.忌諱型,有些咨詢師在價值觀念、情感方式上很有可能對

5、某些求助者、某些咨詢內(nèi)容持有一定程度的敏感、偏見和忌諱,這種情況很容易影響咨詢效果(B項錯誤)。3.沖突型,咨詢師與求助者可能在個性等方面存在某種不協(xié)調(diào),甚至存在明顯的沖突(C項錯誤)。8.潛意識意識化,重組基本人格,是()學(xué)派的咨詢目標(biāo)。A、人本主義B、精神分析C、行為主義D、交互分析答案：B解析：精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是將潛意識意識化,重組基本人格,幫助求助者重新體驗早年經(jīng)驗,并處理壓抑的沖突,作理智的覺察(B項正確)。人本主義學(xué)派把自我實現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)(A項錯誤)。行為主義學(xué)派期望幫助求助者學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為以改變、消除適應(yīng)不良的行為(C項錯誤)。交互分析學(xué)派希望幫助求助者能有創(chuàng)作自由、

6、策略自由,稱為自主性的人,能選擇、達(dá)到他們想要成為的人,幫助他們檢驗早年的決定,并能在覺察的基礎(chǔ)上作新的決定(D錯誤)。9.具體化技術(shù)是指咨詢師幫助求助者()。A、將思想與情感分開B、清楚的說明所經(jīng)歷的事件C、將理想與現(xiàn)實分開D、將所思所想加以簡要概括答案：B解析：具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點以及他們所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事情(B項正確)。10.對“功能性的行為失調(diào)”的敘述,錯誤的是()。A、“功能性的行為失調(diào)“是產(chǎn)生阻抗的原因之一B、求助者可以從“功能性的行為失調(diào)”中獲益C、“功能性的行為失調(diào)”可以掩蓋求助者更為深層的心理沖突D、求助者對“功能性的行

7、為失調(diào)”并不感到焦慮答案：D解析：功能性行為失調(diào)是指失調(diào)的行為最初是偶然發(fā)生的,因其使某方面的需要得到滿足,行為發(fā)生的次數(shù)增加,以至固定下來,求助者一方面為失調(diào)的行為感到焦慮(D項),另一方面求助的積極性卻并不很高。阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為滿足了某些心理需求,即求助者從中獲益(B項),阻抗的產(chǎn)生源于求助者企圖以失調(diào)的行為掩蓋更深層的心理矛盾(C項),功能性行為失調(diào)深是產(chǎn)生阻抗的原因之一(A項)。11.在咨詢過程中,各種影響性技術(shù)都屬于()。A、內(nèi)容反應(yīng)B、參與性概述C、內(nèi)容表達(dá)D、影響性概述答案：C解析：內(nèi)容表達(dá)技術(shù)咨詢師傳遞信息、提出建議、提高忠告,給予保證、進行解釋和反饋,以影響求助者,促

8、進求助者實現(xiàn)咨詢目標(biāo)。咨詢過程中,各項影響技術(shù)都屬于內(nèi)容表達(dá),都是通過內(nèi)容表達(dá)技術(shù)起作用(C項正確)。12.對于移情的理解,錯誤的是()。A、移情分為正移情和負(fù)移情B、移情的表達(dá)有直接和間接兩種C、移情是尋求現(xiàn)實的幫助D、移情是心理咨詢過程中的正?，F(xiàn)象答案：C解析：移情是指求助者把對父母或?qū)^去生活中某個重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上,并相應(yīng)地對咨詢師做出反應(yīng)的過程。移情有兩種1.正移情2.負(fù)移情(A項)移情有間接和直接兩種形式(B項)依賴是尋求現(xiàn)實的幫助,移情是彌補過去的感情(C項),出現(xiàn)移情是心理咨詢過程中的正?，F(xiàn)象,透過移情,咨詢師可以更深入、準(zhǔn)確地認(rèn)識求助者,并運用移情幫

9、助求助者宣泄情緒,引導(dǎo)其領(lǐng)悟(D項)。13.咨詢方案中需要明確咨詢師的義務(wù)是()。A、尊重求助者B、遵守國家法律C、嚴(yán)守保密原則D、貫徹中立原則答案：A解析：咨詢師的義務(wù):1.向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景,出示營業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件;2.遵守咨詢機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定;3.遵守和執(zhí)行商定好的咨詢方案各方面的內(nèi)容;4.尊重求助者,遵守預(yù)約時間,如有特殊情況提前告知求助者(A項正確)。14.咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利是()。A、遵守職業(yè)道德B、提供真實材料C、提出中止咨詢D、完成商定的作業(yè)答案：C解析：求助者的權(quán)利:1.有權(quán)利了解咨詢師的受訓(xùn)背景和執(zhí)業(yè)資格;2.有權(quán)利了解咨詢的具體方法、過程和原

10、理;3.有權(quán)利選擇或更換合適的咨詢師;4.有權(quán)利提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢(C項正確);5.對咨詢方案的內(nèi)容有知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和選擇權(quán)。15.傾聽時易出現(xiàn)的錯誤是()。A、遲遲不下結(jié)論B、做出道德和正確性的評價C、過分重視求助者的問題D、不好意思打斷求助者的敘述答案：B解析：傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤:1.打斷求助者,作道德或做正確性判斷(B項正確,D項錯誤);2.急于下結(jié)論(A項錯誤);3.輕視求助者的問題(C項錯誤);4.干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題;5.不適當(dāng)?shù)剡\用咨詢技巧。16.心理咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循()的原則。A、對咨患雙方負(fù)責(zé)B、有利于求助者成長C、有利于探索病因D、有利于建立咨詢關(guān)系答案：B解析：

11、咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循既對求助者負(fù)責(zé),又有利于求助者成長的原則,這一原則還應(yīng)該貫穿于咨詢始終(B項正確)。17.情感表達(dá)是()技術(shù)的形式之一。A、自我開放B、內(nèi)容反應(yīng)C、情感反應(yīng)D、具體化答案：A解析：自我開放技術(shù)是指咨詢師提出自己的情感、思想、經(jīng)驗與求助者共同分享,或開放對求助者的態(tài)度、評價等,或開放與自己有關(guān)的經(jīng)歷、體驗、情感等自我開放技術(shù)與情感表達(dá)和內(nèi)容表達(dá)十分相似,是二者的一種特殊組合。自我開放有兩種形式1.咨詢師把自己對求助者的體驗感受告訴求助者。2.咨詢師暴露與求助者所談內(nèi)容有關(guān)的個人經(jīng)驗。第一種形式就是情感表達(dá)(A項正確)。18.僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得()

12、。A、情理交融B、輕松愉快C、公事公辦D、親切友好答案：C解析：熱情應(yīng)該是心理咨詢師助人愿望的真誠流露,尊重而不熱情,咨詢師與求助者之間顯得公事公辦,將兩者結(jié)合,才能情理交融,感人至深(C項正確)。19.咨詢師在咨詢過程中()是熱情的最好表達(dá)。A、以禮相待、噓寒問暖B、積極提問C、認(rèn)真、耐心、不厭其煩D、不做評判答案：C解析：咨詢師在咨詢過程中認(rèn)真、耐心、不厭其煩是熱情的最好表達(dá)(C項正確)。20.影響性技術(shù)不包括()。A、指導(dǎo)B、具體化C、面質(zhì)D、自我開放答案：B解析：影響性技術(shù)包括面質(zhì)(C項)、解釋、指導(dǎo)(A項)、情感表達(dá)、內(nèi)容表達(dá)、自我開放(D項)、影響性概述和非言語行為的運用。具體化是

13、參與性技術(shù)(選擇B項)21.求助者由于不知道該說什么好,不知道咨詢師希望了解什么、什么是最重要的敘述內(nèi)容而出現(xiàn)的沉默是()。A、懷疑型B、茫然型C、情緒型D、反抗型答案：B解析：由求助者引起的沉默類型1.懷疑型,由于求助者還不完全信任咨詢師,因而不把某些信息說出來或尚在猶豫之中,他們往往會表現(xiàn)出不安的神情,用疑慮、探索的眼光打量咨詢師(A項錯誤);2.茫然型,有些求助者因為不知道該說什么好,什么事咨詢師希望知道的,什么事重要的敘述內(nèi)容;有時則是求助者搞不清自己是什么問題,故無法表達(dá)或表達(dá)不清;也有可能是想表達(dá)的東西太多,卻不知從何說起;有時是咨詢師的提問失誤(B項正確);3.情緒型,由求助者的

14、氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致,就像求助者害怕出現(xiàn)某正情況(C項錯誤);4.思考型,此時求助者正在反復(fù)體會咨詢師說的話,并且似乎有所領(lǐng)悟;或在回憶某一件對咨詢有重要意義的往事;或在體驗?zāi)撤N情緒、情感。這類沉默是由于求助者正處于一種積極的自我探索之中;5.內(nèi)向型,源于比較內(nèi)向、不善言談的個性原因。沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式,尤其是在不熟悉的環(huán)境和人面前更是如此;6.反抗型,求助者本人不愿意或不想接受咨詢,沒有咨詢動機,不想進行咨詢,用沉默表達(dá)對咨詢的反抗態(tài)度(D項錯誤)。22.在各種心理咨詢方法有效的共同因素中,最基本的是()A、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關(guān)系B、求助者強烈的求治動機

15、、積極態(tài)度C、咨詢師和求助者雙方都相信的理論和方法D、咨詢師準(zhǔn)確的共情、豐富的理論基礎(chǔ)答案：A解析：心理咨詢方法有效的共同因素1.咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關(guān)系,這是最基本的共同特點(A項正確)2.求助者的強烈求助治動機、積極態(tài)度(B項錯誤)3.有一套雙方都相信的理論和方法(C項錯誤)4.咨詢師本身的特點5.促進求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善(D項錯誤)。23.在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中,不包括()。A、理智型B、懷疑型C、茫然型D、反抗型答案：A解析：求助者沉默類型包括:1.懷疑型(B項)2.茫然型(C項)3.情緒型4.思考型5.內(nèi)向型6.反抗型(D項)。沉默類型不包括理

16、智型(選擇A項)。24.結(jié)束咨詢關(guān)系時,咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A、認(rèn)真覺察自己對咨詢關(guān)系的情感體驗和需要B、與求助者討論咨詢關(guān)系的結(jié)束問題C、對求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性的鼓勵D、互留聯(lián)系方式以備求助者出現(xiàn)反復(fù)和倒退答案：D解析：在結(jié)束咨詢關(guān)系時,咨詢師應(yīng)遵循是原則1.清晰地認(rèn)識到求助者的需求和想法2.清晰地認(rèn)識到自己是需求和想法(B項)3.對自己的離別體驗,以及有離別體驗所引起的內(nèi)部反應(yīng)有明確的意識4.咨詢師與求助者都會體驗到因咨詢關(guān)系結(jié)束而引發(fā)的情感,因此咨詢師此時應(yīng)該更加注意求助者的感情,而不是觀念,如果要想使這種結(jié)束具有積極的意義,咨詢師應(yīng)該鼓勵求助者盡可能地表達(dá)自己的體驗5.

17、真正地與求助者共同地體驗自己對咨詢經(jīng)驗的感受,尤其是向求助者描述自己作為一咨詢師是如何學(xué)習(xí)這些特殊的咨詢經(jīng)驗的6.對咨詢經(jīng)驗中的主要事件那加以總結(jié),并與目前的現(xiàn)狀相聯(lián)系7.對求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性鼓勵(C項)8.讓求助者堅持記錄自己的生活中所發(fā)生的事情。咨詢師結(jié)束咨詢關(guān)系的主義事項:1.每次咨詢的時間是有明確規(guī)定,一般為50-60分鐘2.由于咨詢關(guān)系是一種積極的人際關(guān)系,所以,咨詢雙方都需要一定的時間為結(jié)束這種有意義的關(guān)系做好準(zhǔn)備。一般咨詢關(guān)系在咨詢的最后階段應(yīng)該對準(zhǔn)備結(jié)束咨詢關(guān)系進行討論(B項)。情感限制是指咨詢師的工作要以有助于求助者的成長為最終目的。不能與求助者建立除咨詢以外的其

18、他關(guān)系,因為雙重關(guān)系的建立會阻礙咨詢的進程,甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,不利求助者的問題解決與個人成長,為避免多重關(guān)系的建立在咨詢結(jié)束后不應(yīng)互留聯(lián)系方式(D項)25.“真誠不等于說實話”的含義是()。A、真誠與說實話之間沒有聯(lián)系B、表述真誠不能通過言語C、表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長D、實話實說不利于表達(dá)真誠答案：C解析：真誠與實話實說之間既有聯(lián)系,又不能等同(A項錯誤);咨詢過程中雙方通過語言進行交流,話應(yīng)該如何說既是理念問題,又是技巧的問題,所以真誠是通過言語進行的(B項錯誤);咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循既對求助者負(fù)責(zé),又有利于求助者成長的原則(C項正確),有技巧的實話實說是有利于表達(dá)真誠的(D項錯誤)

19、。26.共情對于咨詢活動而言,最重要的意義在于()。A、有利于咨詢師收集材料B、可使求助者感到滿足C、有利于求助者自我表述D、建立積極的咨詢關(guān)系答案：D解析：咨詢師通過共情,使求助者感到自己是被理解、接納的,從而促進良好咨詢關(guān)系的建立。而咨詢關(guān)系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關(guān)系,咨詢關(guān)系在咨詢中具有非常重要的意義。所以共情對于咨詢活動最重要的意義是建立積極的咨詢關(guān)系(D項正確)。27.飽和策略屬于()。A、增強法B、懲罰法C、消退法D、代幣法答案：B解析：常用的懲罰法有兩種:1.一般性懲罰包括給予批評、罰款、勞動改造等。2.特殊性懲罰,特殊性懲罰包括束縛身體、隔離、厭惡療法等。其中厭惡療法

20、包括給予電擊、催吐劑等。另一種比較特殊卻比較柔和的厭惡技術(shù)即飽和策略,其做法是咨詢師主動提供大量的求助者所追求的目標(biāo)物,讓求助者享受到極限之后,產(chǎn)生生理上的不適,進而解除求助者的不適當(dāng)要求,或減弱不良反應(yīng)。所以飽和策略屬于懲罰法(B項正確)。28.心理咨詢師收靠資料所圍繞的七個問題中,how指的是()。A、發(fā)生了什么事B、事情發(fā)生的原因是什么C、事情是怎樣演變的D、事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的答案：C解析：咨詢師收集資料應(yīng)圍繞以下七個問題進行:“who”,求助者是誰?“what”,發(fā)生了什么事情(A項錯誤)?“when”,什么時候發(fā)生的?“where”,在哪里發(fā)生的(D項錯誤)?“why”,事

21、情發(fā)生的原因是什么(B項錯誤)?“Which”,事情與哪些人有關(guān)?“how”是指事情是怎么演變的(C項正確)?29.弗洛伊德認(rèn)為,克服阻抗,()是重要的武器。A、釋義B、面質(zhì)C、解釋D、指導(dǎo)答案：C解析：應(yīng)對阻抗的主要目的在于解釋阻抗,了解阻抗產(chǎn)生的原因,以便最終突破阻抗,使咨詢?nèi)〉眠M展。弗洛伊德認(rèn)為克服阻抗,解釋是重要的武器(C項正確),要分析、解釋阻抗的表現(xiàn)和性質(zhì),并向求助者說明無意識阻抗的真實意義,反復(fù)進行長期的修通工作。30.面談技巧中最復(fù)雜的技術(shù)是()。A、解釋B、指導(dǎo)C、釋義D、面質(zhì)答案：A解析：解釋技術(shù)指運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜

22、的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋。解釋是面談技巧中最復(fù)雜的一種。(A項正確)指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或者以某種方式行動。指導(dǎo)技術(shù)是對求助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。(B項錯誤)釋義也稱內(nèi)容反應(yīng),指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的。(C項錯誤)面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾,促進求助者的探索,最終實現(xiàn)統(tǒng)一(D項錯誤)。31.女性求助者說“男人就沒一個好東西”,這種情況屬于()。A、問題模糊B、概念不清C、過分概括D、糟糕至極答案：C解析：不合理信念包括絕對化要求、過分概括化、糟糕至極。過分概

23、括是一種以偏概全的不合理的思維方式,就好像是以一本書是封面來判定它的好壞一樣。典型特征是以一件或某幾件事來評價自身或他人的整體價值?！澳腥司蜎]一個好東西”,求助者不可能接觸過世界上所有的男性,僅僅是根據(jù)自己接觸的一個或幾個就做的概括性評價(C項正確),糟糕至極是一種把事物的可能后果想象、推論到非?？膳?、非常糟糕,甚至是災(zāi)難性結(jié)果的非理性信念(D項錯誤)。當(dāng)出現(xiàn)問題模糊、過分概括、概念不清時要使用具體技術(shù)。問題模糊是有些求助者因為文化程度、邏輯能力、分析能力等原因,可能對自身存在的問題缺乏深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識,甚至搞不清自身的問題所在。概念不清,求助者因文化程度等原因,可能在某一概念的內(nèi)涵和外延上與

24、咨詢師的理解不同,因此所使用的某一概念、所陳述的問題等有時與咨詢是的理解相距甚遠(yuǎn)。(B項錯誤)32.傾聽時應(yīng)避免()。A、機警和共情的態(tài)度B、給予鼓勵性回應(yīng)C、認(rèn)真、關(guān)注地聽D、作道德性評判答案：D解析：傾聽容易出現(xiàn)的錯誤1.打斷求助者,作道德或正確性判斷(D項正確)2.急于下結(jié)論3.輕視求助者的問題4.干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題5.不適當(dāng)?shù)剡\用咨詢技巧。傾聽時給予適當(dāng)?shù)墓膭钚曰貞?yīng)(B項錯誤)。傾聽是在接納基礎(chǔ)上,積極地聽,認(rèn)真地聽,關(guān)注地聽,并在傾聽時適度參與,這是傾聽的含義(C項錯誤)。傾聽要有機警和共情的態(tài)度(A項錯誤)。33.“假提問題”屬于()。A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C

25、、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢關(guān)系上的阻抗答案：C解析：阻抗是指求助者在心理咨詢過程中,以公開或隱藏的方式否定咨詢師的分析,拖延,對抗咨詢師的要求,從而影響咨詢的進展,甚至使咨詢難于順利進行的現(xiàn)象。阻抗表現(xiàn)形式有四種1.講話程度上的阻抗,形式為:沉默、寡言和贅言(A項錯誤);講話內(nèi)容上的阻抗,形式為:理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂栴}(C項正確);3.講話方式上的阻抗,常見形式有:心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露(B項錯誤);4.咨詢關(guān)系的阻抗,表現(xiàn)有:不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請客、送禮等(D項錯誤)。34.心理咨詢“助人自助”的含義是()。A、共同進步B、咨詢師幫助

26、求助者學(xué)會自己有效解決問題C、逐步成熟D、咨詢師幫助求助者的同時自且也得到提升答案：B解析：心理咨詢的本質(zhì)是“助人自助”,通過咨詢,提高求助者自知、自控、自我行動的能力,把咨詢中獲得的知識、方法、體驗運用到日常生活中,實現(xiàn)知識和能力的遷移,舉一反三,自己學(xué)會去如何有效地解決所遇到的各種心理問題和人生課題,逐漸走向成熟(B項正確)。35.求助者說“您說我畢業(yè)是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”,這種依賴的形式是屬于()形式。A、不易察覺B、間接的C、阻抗D、直接的答案：B解析：依賴的表現(xiàn)形式有“您幫我分析分析我怎么就對我丈夫不放心呢”不宜察覺的形式(A項錯誤);”您讓我思考沒有與他人搞好人

27、際關(guān)系的原因,可我想不出來”阻抗的形式(C項錯誤);“您說我是畢業(yè)參加工作,還是考研究生這件事上該怎么辦呢”間接的形式(B項正確);“您直接告訴我離不離婚把”直接的形式(D項錯誤)。36.尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的()。A、認(rèn)同B、接納C、同情D、共情答案：B解析：尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對求助者的接納(B項正確)。37.求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是()。A、共情B、關(guān)注C、移情D、投射答案：C解析：羅杰斯認(rèn)為,共情是指體驗求助者內(nèi)心世界的能力(A項錯誤)。移情,分為負(fù)移情和正移情兩種類型:求助者把咨詢師視為過去經(jīng)歷中某個給他帶來挫折

28、、不快、痛苦或壓抑情緒的對象,在咨詢情境中,原有的負(fù)性情緒轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上,從而在行動上表現(xiàn)出不滿、拒絕、敵對、被動、抗拒、不配合等。正移情,是求助者把咨詢師當(dāng)作以往生活中某個重要的人物,他們逐漸對咨詢師發(fā)生了濃厚的興趣和強烈的感情,表現(xiàn)出友好、敬仰、愛慕甚至對異性咨詢師表現(xiàn)出情愛的成分,對咨詢師十分依戀、順從?？傊魄槭乔笾咴谧稍儹h(huán)境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象(C項正確),投射是精神分析中自我防御機制的一種,投射是指個體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向,將自己的特征轉(zhuǎn)移到他人身上的現(xiàn)象(D項錯誤)。關(guān)注是注意力集中(B項錯誤)。38.針對求助者強迫洗手的行為,將咨詢目標(biāo)確定為從目前每天

29、洗手300次減少100次,主要符合的是咨詢目標(biāo)的()這一特征。A、積極的B、具體或量化的C、可行的D、雙方接受的答案：B解析：咨詢目標(biāo)的特征1.屬于心理范疇2.積極的,一般來看,面對問題、解決問題是積極的,回避問題是消極的(A項錯誤)3.具體或量化的,經(jīng)過雙方討論,使求助者模糊的目標(biāo)逐漸清晰,具體起來,并能量化出來。通過一個個具體的步驟實施,這也是大目標(biāo)與小目標(biāo)的關(guān)系,大目標(biāo)要分解成幾個不同層次的小目標(biāo),通過達(dá)成小目標(biāo)而累積成大目標(biāo)。題目每天洗手由300次減到100次是明確目標(biāo)(B項正確);4.可行的,咨詢目標(biāo)是需要雙方在咨詢中去實現(xiàn)的,因此應(yīng)該商定在可行的范圍內(nèi),而不要讓咨詢目標(biāo)超出看求助者

30、可能的水平,此外,時間因素,經(jīng)濟條件等也會成為影響咨詢目標(biāo)可行性的因素(C項錯誤);5.可以評估的,應(yīng)該至少有一種評估手段或方法可以對目標(biāo)的進展情況或是否實現(xiàn)進行評估。6.雙方接受的,咨詢目標(biāo)是雙方要實現(xiàn)的目標(biāo),應(yīng)該由雙方共同商定,但無論是求助者主動提出的還是咨詢師提出的咨詢目標(biāo),都應(yīng)該是雙方接收的。(D項錯誤)39.深入了解求助者時,最重要的在于()。A、明確求助者想要解決的問題B、進一步了解求助者問題的來龍去脈C、深入探討求助者問題的深層原因D、澄清求助者的真實想法答案：C解析：深入了解求助者時,可以參考的思路:1.明確求助者想要解決的問題2.進一步了解求助者問題的來龍去脈3.深入探討求助

31、者具體和心理問題的深層原因,咨詢師重要而且非常關(guān)鍵的一步是找到求助者問題的核心原因(C項正確)4.通過對求助者言行的反應(yīng),澄清求助者的真實想法。40.下列說法中正確的是()。A、咨詢師與求助者在人格方面是平等的B、轉(zhuǎn)介是對求助者的不尊重C、咨詢師對求助者的接納是有條件的D、咨詢師有權(quán)利探問求助者的隱私答案：A解析：咨詢師與求助者在人格方面是平等的(A項正確)。轉(zhuǎn)介紹是對求助者的尊重(B項錯誤)。咨詢師對求助者的接納是無條件的(C項錯誤)。咨詢師有權(quán)利了解與求助者心理問題有關(guān)的個人資料,與咨詢無關(guān)的隱私咨詢師無權(quán)探問(D項錯誤)。41.解釋技術(shù)的含義是運用心理學(xué)理論()。A、描述求助者的思想狀態(tài)

32、B、描述求助者的情感反應(yīng)C、描述求助者的行為特點D、說明求助者的思想、情感、行為的原因與實質(zhì)答案：D解析：解釋技術(shù)是運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋(D項正確)。42.調(diào)整求助動機是心理咨詢過程中()的工作。A、診斷階段B、咨詢階段C、評估階段D、鞏固階段答案：B解析：咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的核心、最重要的實質(zhì)性階段,包括調(diào)整求助動機(B項正確)、商定咨詢目標(biāo)、商定咨詢方案、實施方案等一系列重要步驟。43.如果對心理咨詢的效果進行客觀研究,錯誤的做法是()。A、設(shè)對照組B、主觀評分C、隨機安排D、進行隨訪答案：B解析：對

33、心理咨詢的效果進行客觀研究,應(yīng)做好四方面工作1.設(shè)對照組(A項)2.隨機安排(C項)3.客觀評分4.進行隨訪(D項)44.情感反應(yīng)需要咨詢師具有良好的()能力。A、真誠B、共情C、熱情D、解釋答案：B解析：情感反應(yīng)是指咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強對求助者情緒、情感的理解,促進溝通的目的。情感反應(yīng)最大的作用就是捕捉求助者瞬間的感受,是針對求助者現(xiàn)在的而非過去的情感,所以應(yīng)具有良好的共情能力,才能感受其情感。(B項正確)45.當(dāng)求助者對咨詢師感到氣憤而出現(xiàn)沉默,這種沉默最可能是()。A、懷疑型B、反抗型C、茫然型D、情緒型答

34、案：D解析：由求助者引起的沉默類型1.懷疑型,由于求助者還不完全信任咨詢師,因而不把某些信息說出來或尚在猶豫之中,他們往往會表現(xiàn)出不安的神情,用疑慮、探索的眼光打量咨詢師(A項錯誤);2.茫然型,有些求助者因為不知道該說什么好,什么事咨詢師希望知道的,什么是重要的敘述內(nèi)容;有時則是求助者搞不清自己是什么問題,故無法表達(dá)或表達(dá)不清;也有可能是想表達(dá)的東西太多,卻不知從何說起;有時是咨詢師的提問失誤(C項錯誤);3.情緒型,由求助者的氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致,就像求助者害怕出現(xiàn)某種情況(D項正確);4.思考型,此時求助者正在反復(fù)體會咨詢師說的話,并且似乎有所領(lǐng)悟;或在回憶某一件對咨詢有重要意義的

35、往事;或在體驗?zāi)撤N情緒、情感。這類沉默是由于求助者正處于一種積極的自我探索之中;5.內(nèi)向型,源于比較內(nèi)向、不善言談的個性原因。沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式,尤其是在不熟悉的環(huán)境和人面前更是如此;6.反抗型,求助者本人不愿意或不想接受咨詢,沒有咨詢動機,不想進行咨詢,用沉默表達(dá)對咨詢的反抗態(tài)度(B項錯誤)。46.內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師()。A、解釋心理問題的原因B、解釋心理問題的內(nèi)容C、反饋求助者的談話內(nèi)容D、反饋求助者的主要情感答案：C解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù),也稱“釋義技術(shù)”或“說明”,是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容(即求助者的談話內(nèi)容)經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加

36、強理解、促進溝通的目的(C項正確)。47.內(nèi)容反應(yīng)一定是在()的前提下才可以進行。A、傾聽B、解釋C、鼓勵D、面質(zhì)答案：A解析：內(nèi)容反應(yīng)是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的。所以內(nèi)容反應(yīng)應(yīng)該建立在傾聽的前提下,只有聽懂了求助者才能進行內(nèi)容反應(yīng)(A項正確)。48.參與性技術(shù)不包括()。A、傾聽B、內(nèi)容反應(yīng)C、面質(zhì)D、情感反應(yīng)答案：C解析：參與性技術(shù)包括:傾聽技術(shù)(A項)、開放式提問技術(shù)和封閉式提問技術(shù)、鼓勵技術(shù)、重復(fù)技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)(B項)、情感反應(yīng)技術(shù)(D項)、具體化技術(shù)、參與性概述、非言語行為的理解與把握。面質(zhì)是影響性

37、技術(shù)(選擇C項)。49.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)多話,并且目的是為了宣泄一時的劇烈情緒,這種多話類型是()。A、癔癥型B、表白型C、表現(xiàn)型D、宣泄型答案：D解析：與求助者有關(guān)的七種多話類型1.宣泄型,這類求助者指示為了宣泄一時的劇烈情緒,他們急需一個宣泄的對象,在傾訴時往往猶如傾盆大雨、排山倒海,喜怒哀樂都會表現(xiàn)出來(D項正確)。2.傾吐型3.癔癥型,該類求助者講話時眉飛色舞,表情豐富,抑揚頓挫,富有感染力,所述內(nèi)容多有曲折的故事情節(jié),但仔細(xì)分析,卻都富有夸大色彩,而且并無多少急迫或困擾的問題,求助者似乎也沒有什么需要咨詢師給予幫助的,其目的主要是為了尋求注意和贊賞(A項錯誤)。4.表現(xiàn)項,與癔

38、癥型有些類似,此類求助者總是滔滔不絕地發(fā)表意見,乃至對咨詢師評頭論足,但很少談?wù)撟约?即使談?wù)撟约阂彩侵v些自己特長沒有得到欣賞或重用等方面(C項錯誤)。5.表白型,此類求助者知道自己正面臨某方面的問題,然而,面談時,他們一味地談?wù)搫e人的不是:人際關(guān)系不和是因為別人太霸道、太小氣、太不夠朋友等,他們來咨詢,只是為了證明自己沒有問題,有問題也是別人的問題(B項錯誤)。6.掩飾型7.外向型。50.咨詢階段中最核心、最重要的實質(zhì)階段是()。A、診斷B、咨詢C、鞏固D、評估答案：B解析：咨詢階段是心理咨詢職業(yè)活動的核心、最重要的實質(zhì)性階段,包括調(diào)整求助者動機、商定咨詢目標(biāo)、商定咨詢方案、實施方案等一系列

39、重要步驟(B項正確)。51.以下各項中,()不是適宜的求助者必須具備的特征。A、動機正確B、信任度高C、人格異常D、智力正常答案：C解析：適宜的求助者應(yīng)具備的八方面的條件1.動機正確(A項)2.人格正常(C項錯誤)3.信任度高(B項)4.行動自覺5.匹配性好6.智力正常(D項)7.年齡適宜8.內(nèi)容合適52.“完整接納”求助者,并不意味著()。A、對求助者的惡無動于衷B、接納求助者全部的優(yōu)點和缺點C、充分尊重求助者的價值觀D、接受求助者的光明面和消極面答案：A解析：咨詢師對求助者的接納是既接納求助者積極、光明、正確的一面,也接納消極、灰暗、錯誤的一面(D項);既接納和咨詢師自己相同的一面,也要接

40、納和自己完全不同的一面;既接納咨詢師喜歡、贊同的一面,也要接納咨詢師厭惡、反對的一面;既要接納求助者的價值觀、生活方式(C項),也要接納其認(rèn)知、行為、情緒、個性等。總之,尊重就是接納求助者的一切,無條件地接納求助者的全部(B項,接納求助者的一切即意味著接納求助者全部的優(yōu)點和缺點)。完整接納并不是對來來訪者的惡無動于衷(選擇A項),對于潛逃的殺人犯咨詢師還是有必要報警的。所以A項是不符合“完整接納”的。53.求助者由于不完全信任咨詢師而出現(xiàn)沉默,并且表現(xiàn)出不安的神情,這種沉默是()。A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型答案：A解析：由求助者引起的沉默類型1.懷疑型,由于求助者還不完全信任咨詢

41、師,因而不把某些信息說出來或尚在猶豫之中,他們往往會表現(xiàn)出不安的神情,用疑慮、探索的眼光打量咨詢師(A項正確);2.茫然型,有些求助者因為不知道該說什么好,什么事咨詢師希望知道的,什么事重要的敘述內(nèi)容;有時則是求助者搞不清自己是什么問題,故無法表達(dá)或表達(dá)不清;也有可能是想表達(dá)的東西太多,卻不知從何說起;有時是咨詢師的提問失誤;3.情緒型,由求助者的氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致,就像求助者害怕出現(xiàn)某正情況(C項錯誤);4.思考型,此時求助者正在反復(fù)體會咨詢師說的話,并且似乎有所領(lǐng)悟;或在回憶某一件對咨詢有重要意義的往事;或在體驗?zāi)撤N情緒、情感。這類沉默是由于求助者正處于一種積極的自我探索之中(B項

42、錯誤);5.內(nèi)向型,源于比較內(nèi)向、不善言談的個性原因。沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式,尤其是在不熟悉的環(huán)境和人面前更是如此;6.反抗型,求助者本人不愿意或不想接受咨詢,沒有咨詢動機,不想進行咨詢,用沉默表達(dá)對咨詢的反抗態(tài)度(D項錯誤)。54.阻抗的本質(zhì)是()。A、求助者對于咨詢中自我暴露與改變的阻抗B、求助者對于咨詢師的反感和抵制C、咨詢師對求助者異常行為的阻攔D、咨詢過程中出現(xiàn)的異常行為的總稱答案：A解析：阻抗的本質(zhì)是求助者對于心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的精神防御與抵抗(A項正確)。55.咨詢是終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是()。A、從終極目標(biāo)著眼,從具體目標(biāo)著手B、以具體目標(biāo)為指導(dǎo),實現(xiàn)終

43、極目標(biāo)C、從具體目標(biāo)著眼,從終極目標(biāo)著手D、從具體目標(biāo)出發(fā),確定終極目標(biāo)答案：A解析：從大目標(biāo)著眼,從小目標(biāo)著手,是辯證處理這兩種目標(biāo)關(guān)系的準(zhǔn)則。所謂的大目標(biāo)就是終極目標(biāo),是促進求助者的心理健康和發(fā)展,充分實現(xiàn)人的潛能,達(dá)到人格完善,最終擁有健康、快樂的生活,在此基礎(chǔ)上再根據(jù)每個求助者的特殊情況,來確定具體目標(biāo),此時它的指向是明確的,并且在具體實施時,始終是以終極目標(biāo)為指導(dǎo)思想。因此應(yīng)該從終極目標(biāo)著眼,從具體目標(biāo)著手(A項正確)。56.心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到()。A、如同體驗自己B、就是體驗自己C、以自己為參照D、以社會為參照答案：A解析：表達(dá)共情要善于把握角色。咨詢師的共

44、情在角色轉(zhuǎn)換上的理解是指:咨詢師體驗求助者的內(nèi)心“如同”體驗自己的內(nèi)心,但永遠(yuǎn)不要變成“就是”,這就是共情的真諦(A項正確)。57.在面對面的交流過程中,非言語行為所傳遞出的信息大致占到()。A、55%B、75%C、45%D、25%答案：A解析：在面對面的交流過程中,非言語行為所傳遞出的信息大致占到55%(A項正確)。58.積極關(guān)注指的是()。A、關(guān)注求助者的身體狀況B、關(guān)注求助者言行的積極方面C、關(guān)注求助者的負(fù)性情緒D、關(guān)注求助者對咨詢師的態(tài)度答案：B解析：積極關(guān)注就是指咨詢師對求助者言語和行為的積極、光明、正性的方面予以關(guān)注,從而使求助者擁有積極的價值觀,擁有改變自己的內(nèi)在動力,通俗地講,

45、積極關(guān)注就是辯證、客觀地看待求助者(B項正確)。59.當(dāng)求助者在表達(dá)問題時出現(xiàn)“問題模糊、過分概括”的情況時,咨詢師面要使用()。A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B、具體化技術(shù)C、內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D、指導(dǎo)技術(shù)答案：B解析：具體技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點以及他們所用的概念、所體驗到的情感以及經(jīng)歷的事情。當(dāng)求助者出現(xiàn)問題模糊、過分概括、概念不清時可以使用具體化技術(shù)(B項正確)。60.咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)()。A、解釋B、具體化C、釋義D、內(nèi)容反應(yīng)答案：B解析：解釋技術(shù)是運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋(A項錯誤)

46、,具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表述他們的觀點以及他們所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事情,即協(xié)助來訪者準(zhǔn)確的表達(dá)自己(B項正確);內(nèi)容反應(yīng),又稱“釋義”是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的(CD項錯誤)。61.心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和()三者的函數(shù)。A、咨詢方法B、咨詢態(tài)度C、咨詢理念D、咨詢目標(biāo)答案：A解析：心理咨詢的效果可以視為咨詢師、求助者和咨詢方法三者的函數(shù)(A項正確)62.“少言寡語”屬于()。A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢關(guān)系上的阻抗答案：A

47、解析：阻抗是指求助者在心理咨詢過程中,以公開或隱藏的方式否定咨詢師的分析,拖延,對抗咨詢師的要求,從而影響咨詢的進展,甚至使咨詢難于順利進行的現(xiàn)象。阻抗表現(xiàn)形式有四種1.講話程度上的阻抗,形式為:沉默、寡言和贅言(A項正確);講話內(nèi)容上的阻抗,形式為:理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂栴}(C項錯誤);3.講話方式上的阻抗,常見形式有:心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露(B項錯誤);4.咨詢關(guān)系的阻抗,表現(xiàn)有:不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請客、送禮等(D項錯誤)。63.鼓勵技術(shù)中最常用的方法是()。A、不斷提問B、給予獎勵C、及時表揚D、直接重復(fù)求助者的話答案：D解析：鼓勵

48、技術(shù)具體可以表現(xiàn)為咨詢師直接重復(fù)求助者的話或僅僅以某些詞語如,“嗯”、“講下去”、“還有嗎”等強化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵進一步表達(dá)、探索。還可以是非常明確的語言。其中最常用的方法是直接重復(fù)求助者的話(D項正確)。64.選擇與求助者的談話方式時,應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括()。A、年齡特征B、性格特征C、文化特征D、以上三者答案：D解析：選擇與求助者的談話方式時,要考慮年齡特征、性格特征、問題特征、文化特征。其中求助者自身因素是年齡特征、性格特征、文化特征即以上三者(D項正確)。65.對于共情的理解,正確的是()。A、共情要全面了解求助者的既往經(jīng)歷B、咨詢師要從雙方的角度看待求助者的問題C、咨

49、詢師必須要與求助者有相同或相似的經(jīng)歷D、咨詢師表達(dá)共情要因人而異答案：D解析：共情就是咨詢師對求助者內(nèi)心世界的理解及體驗。咨詢師正確理解、使用共情,需在咨詢中理解和掌握的要點1.咨詢師應(yīng)從求助者而不是自己的角度來看待來訪者及其存在的問題(B項錯誤);2.咨詢師的共情不是要求必須與求助者相似的經(jīng)歷感受、而是能設(shè)身處地地理解(C項錯誤);3.表達(dá)共情應(yīng)因人而異(D項正確);4.表達(dá)共情應(yīng)把握時機,共情應(yīng)適度;5.表達(dá)共情要善于把握角色;6.表達(dá)共情要善于使用軀體語言;7.表達(dá)共情要考慮求助者的特點與文化特征;8.咨詢是應(yīng)驗證自己是否與求助者產(chǎn)生共情。共情只需了解與之相關(guān)的事件并對求助者的內(nèi)心世界進

50、行理解和體驗,沒有必要全面了解求助者的所有經(jīng)歷(A項錯誤)。66.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話,這種技術(shù)是()。A、解釋B、面質(zhì)C、釋義D、指導(dǎo)答案：D解析：指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某些事情、說某些話或者以某種方式行動(D項正確)。解釋技術(shù)指運用心理理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋(A項錯誤)。面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾,促進求助者的探索,最終實現(xiàn)統(tǒng)一(B項錯誤)。釋義就是內(nèi)容反應(yīng),指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的(C項錯誤)。

51、67.真誠是指心理咨詢師在咨詢過程中()。A、以“職業(yè)的我”出現(xiàn)B、沒有防御式偽裝C、把自己藏在專業(yè)角色的背后D、以心理專家的面目出現(xiàn)答案：B解析：真誠是指咨詢師對求助者的態(tài)度真誠,咨詢師以“真實的我”“真誠的我”的角色幫助求助者,沒有防御式偽裝,不把自己隱藏在專業(yè)角色下,不帶著“咨詢專家”的假面具,表里如一、真實可信地置身于與求助者的關(guān)系中。(B項正確)68.求助者由于沒有咨詢動機,不愿意或者不想接受接受咨詢而出現(xiàn)的沉默是()。A、懷疑型B、思考型C、情緒型D、反抗型答案：D解析：由求助者引起的沉默類型1.懷疑型,由于求助者還不完全信任咨詢師,因而不把某些信息說出來或尚在猶豫之中,他們往往會

52、表現(xiàn)出不安的神情,用疑慮、探索的眼光打量咨詢師(A項錯誤);2.茫然型,有些求助者因為不知道該說什么好,什么事咨詢師希望知道的,什么事重要的敘述內(nèi)容;有時則是求助者搞不清自己是什么問題,故無法表達(dá)或表達(dá)不清;也有可能是想表達(dá)的東西太多,卻不知從何說起;有時是咨詢師的提問失誤;3.情緒型,由求助者的氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致,就像求助者害怕出現(xiàn)某正情況(C項錯誤);4.思考型,此時求助者正在反復(fù)體會咨詢師說的話,并且似乎有所領(lǐng)悟;或在回憶某一件對咨詢有重要意義的往事;或在體驗?zāi)撤N情緒、情感。這類沉默是由于求助者正處于一種積極的自我探索之中(B項錯誤);5.內(nèi)向型,源于比較內(nèi)向、不善言談的個性原因

53、。沉默是他與人交往的經(jīng)常性方式,尤其是在不熟悉的環(huán)境和人面前更是如此;6.反抗型,求助者本人不愿意或不想接受咨詢,沒有咨詢動機,不想進行咨詢,用沉默表達(dá)對咨詢的反抗態(tài)度(D項正確)。69.對于咨詢中出現(xiàn)沉默,正確的理解是()。A、沉默是求助者進行探索、表達(dá)時的停止B、沉默是求助者對咨詢師的故意刁難C、求助者的沉默多數(shù)是咨詢師引起的D、咨詢師必須想方設(shè)法主動打破沉默答案：A解析：沉默就是在求助者進行探索、表達(dá)時的停止(A項正確),沉默有時來自咨詢師,但大多數(shù)來自求助者(C項錯誤)當(dāng)沉默來自求助者時原因有多種,不一定就是求助者對咨詢師的故意刁難(B項錯誤)。當(dāng)求助者沉默時咨詢師要針對不同情況采取主

54、動、有效的措施。當(dāng)求助者的沉默是思考型,由于思考問題所引起,咨詢師可以等待,不是一定要打破沉默(D項錯誤)。70.在造成依賴的原因中,來自于咨詢師的原因是()。A、個性依賴B、不愿承受抉擇的痛苦C、個性懶惰D、咨詢理念存在偏差答案：D解析：依賴產(chǎn)生的原因1.來自于求助者的原因。2.來自于咨詢師的原因。有些咨詢師的咨詢理念存在偏差(D項正確),認(rèn)為咨詢師應(yīng)該更積極主動地幫助求助者解決問題,因此過于主動,致使求助者依賴。有時求助者性格內(nèi)向,也缺乏解決問題的積極主動性,性格急躁、缺乏耐心的咨詢師可能會主動地替求助者探索解決問題。有些求助者可能經(jīng)不住求助者的再三請求,對求助者有求必應(yīng)。這些都有可能使求

55、助者產(chǎn)生依賴,阻礙自信的順利進行。71.咨詢中雙方商定咨詢目標(biāo)的時機應(yīng)是()。A、初診接待階段B、評估診斷階段之前C、咨詢中任意階段D、評估診斷完成之后答案：D解析：咨詢雙方商定咨詢目標(biāo),應(yīng)該建立在心理診斷階段已經(jīng)完成的基礎(chǔ)上進行,是咨詢師在全面、準(zhǔn)確地了解求助者的具體問題和心理問題、問題性質(zhì)、嚴(yán)重程度、持續(xù)時間以及求助者認(rèn)知、行為、情緒和個性特征等的前提下進行。所以應(yīng)在評估診斷完成之后(D項正確)。72.咨詢目標(biāo)應(yīng)該是由()。A、咨詢師根據(jù)自己的經(jīng)驗制定B、咨訪雙方共同協(xié)商確定C、求助者根據(jù)自己的問題確定D、上級咨詢師指導(dǎo)確定答案：B解析：雙方商定咨詢目標(biāo)。商定咨詢目標(biāo)需要求助者與咨詢師的共

56、同參與、共同配合(B項正確)。在商定咨詢目標(biāo)時既要考慮求助者的問題需要,又要參考合適的咨詢理論。既要有具體的小目標(biāo),又要有立足于發(fā)展和完善的大目標(biāo)。73.咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來,在咨詢活動中稱之為()。A、概括B、總結(jié)C、歸納D、釋義答案：D解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù),也稱“釋義技術(shù)”或“說明”,是指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的(D項正確)。74.正確的咨詢態(tài)度包括五種要素,尊重、熱情、真誠、共情和()。A、咨詢特質(zhì)B、積極關(guān)注C、咨詢技巧D、執(zhí)業(yè)理念答案：B解析：咨詢態(tài)度包括尊重、熱情、真誠、共情和

57、積極關(guān)注(B項正確)。75.運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,這種技術(shù)是()。A、解釋B、面質(zhì)C、釋義D、指導(dǎo)答案：A解析：解釋技術(shù)指運用心理理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋(A項正確)。面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾,促進求助者的探索,最終實現(xiàn)統(tǒng)一(B項錯誤)。釋義就是內(nèi)容反應(yīng),指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的(C項錯誤)。指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某些事情、說某些話或者以某種方式行動(D項錯誤)。76.使用面質(zhì)技

58、術(shù)時,錯誤的做法是()。A、使用嘗試性面質(zhì)B、不以事實為依據(jù)C、避免個人發(fā)泄D、避免無情攻擊答案：B解析：使用面質(zhì)技術(shù)時要注意1.以事實根據(jù)為前提(B項)2.避免個人發(fā)泄(C項)3.避免無情攻擊(D項)4.要以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)5.可用嘗試性面質(zhì)(A項)(選擇B項)77.()技術(shù)是對求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)。A、解釋B、指導(dǎo)C、釋義D、面質(zhì)答案：B解析：解釋技術(shù)指運用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質(zhì)等,或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進行解釋。解釋是面談技巧中最復(fù)雜的一種。(A項錯誤)指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地指示求助者做某件事、說某些話或者以某種方式行動。指導(dǎo)技術(shù)是對求

59、助者影響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。(B項正確)釋義也成內(nèi)容反應(yīng),指咨詢師把求助者陳述的主要內(nèi)容經(jīng)過概括、綜合與整理,用自己的話反饋給求助者,以達(dá)到加強理解、促進溝通的目的。(C項錯誤)面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾,促進求助者的探索,最終實現(xiàn)統(tǒng)一(D項錯誤)。78.心理咨詢師使用內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)的目的主要是()。A、加強理解、促進溝通B、引起求助者對自己某句話的重視或注意,以明確要表達(dá)的內(nèi)容C、協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點及所經(jīng)歷的事件D、指出求助者身上存在的矛盾,促進其探索答案：A解析：內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)目的之一是加強理解、促進溝通的目的(A項正確);另一個目的是使得求助者有機會再次

60、剖析自己的困擾,重新組合那些零散的事件和關(guān)系,深入會談的內(nèi)容。79.以下關(guān)于咨詢目標(biāo)問題的敘述,錯誤的是()。A、求助者一般都能提供有效的咨詢目標(biāo)B、咨詢師不能把求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)C、咨詢師不能把傳輸正確的價值觀作為咨詢目標(biāo)D、人本主義學(xué)派把自我實現(xiàn)作為咨詢目標(biāo)答案：A解析：商定咨詢目標(biāo)的注意事項:求助者并不能提供有效的咨詢目標(biāo)(A項)。咨詢目標(biāo)的錯誤觀念:有些咨詢師把求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)。咨詢中把求助者的快樂、滿足當(dāng)作咨詢目標(biāo)是有害的,也是不可能的(B項)。有些咨詢師認(rèn)為咨詢中應(yīng)該給求助者灌輸、傳輸一些正確的、健康的價值觀。咨詢中,咨詢是應(yīng)努力幫助求助者自我成長,使他們