關(guān)于思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選)

1、Word 關(guān)于思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選) 本文是精彩最新發(fā)布的關(guān)于思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文(優(yōu)選)的具體實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考模板，覺(jué)得有用就保藏了，這里共享給同學(xué)們學(xué)習(xí)使用。 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)力量，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。下面是我給大家整理的思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)，盼望大家喜愛(ài)! 思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)1 9月1日到10月27日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)好像刺眼間就結(jié)束了，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校內(nèi)，一切既生疏又新奇的情形，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著，只覺(jué)得太快，太短。 兩個(gè)月里有人生第一次在校門(mén)口執(zhí)勤、第一次上政治課、

2、第一次上社團(tuán)課、第一次組織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽監(jiān)考、第一次組織主題班會(huì)，也每天被同學(xué)稱(chēng)呼著“老師好”，這一份經(jīng)受，這一份感悟，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)珍貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了許多。 以下分成三方面總結(jié)一下： 一、教學(xué)實(shí)習(xí) 作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的。今年是高一采納新教材的一年，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們討論的重要內(nèi)容，教科書(shū)不再是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開(kāi)書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)彩圖多了，名言多了，更有閱讀與思索、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目，不過(guò)新教材也存在肯定缺陷，一些編排方面不是很妥當(dāng)，所以要上好課還是有許多留意許多講究

3、的，看到這樣的狀況，我起初心里很是沒(méi)底。 一切從見(jiàn)習(xí)開(kāi)頭，見(jiàn)習(xí)階段，我仔細(xì)聽(tīng)好每節(jié)課，除了所在班級(jí)的政治課，還跨班級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)覺(jué)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類(lèi)，英語(yǔ)課可以很自然。當(dāng)然，思索之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后，老師也告知我要依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問(wèn)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了，所以接下來(lái)，平常有空就看教材，看

4、教參，上網(wǎng)找新資料。同時(shí)，還留意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，仔細(xì)思索著政治課上好的關(guān)鍵。 第四周，我最終正式走上了講臺(tái)，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的預(yù)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點(diǎn)，編寫(xiě)好教案，制作多媒體課件，并在指導(dǎo)老師批閱后自己進(jìn)行了試講。過(guò)程雖然辛苦，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái)，也基本可以自立備課了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。 課后，我樂(lè)觀(guān)讓指導(dǎo)老師給自己提看法，在確定了我能較有條理的支配課程的同時(shí)，老師也說(shuō)假如對(duì)要講的內(nèi)容更熟識(shí)，能信手拈來(lái)就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個(gè)資源共

5、享的時(shí)代，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好，格式轉(zhuǎn)好，可是最終，班級(jí)里音響放不出聲音，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的預(yù)備來(lái)充當(dāng)配音了，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，假如自己更熟識(shí)材料，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的，由于他有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而我還有很長(zhǎng)的路要走，留意學(xué)問(wèn)的積累，才能不愧老師稱(chēng)號(hào)。 當(dāng)然，同學(xué)作為課堂的主體，他們的看法也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請(qǐng)同學(xué)給自己提了看法，很快樂(lè)的是50個(gè)人有34個(gè)同學(xué)給我提了珍貴的看法，第一次上政治課，總是有許多不足，雖然有同學(xué)說(shuō)我上的

6、還不錯(cuò)，也有反映我的聲音還偏輕、過(guò)分依靠多媒體，不能調(diào)動(dòng)樂(lè)觀(guān)性什么的，三節(jié)課下來(lái)收到這么多或褒或貶的反饋，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不簡(jiǎn)單，不過(guò)接下來(lái)，我就更重視備課了，盡力去找些好玩又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。當(dāng)聽(tīng)到后排同學(xué)說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很快樂(lè)。 思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)2 在今年的上半年_月中旬我們思想政治專(zhuān)業(yè)的同學(xué)開(kāi)頭了為期兩個(gè)月的_活。在我的申請(qǐng)下我回到了自己的母校_省_臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)。回到母校一切都是那么的熟識(shí)，那么的親切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很急躁的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿(mǎn)足為止。整個(gè)實(shí)

7、習(xí)期間，沒(méi)有發(fā)生特殊大事。 始終以來(lái)我從沒(méi)有期望自己能夠成為一名人民老師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣闊人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式老師的身份要求自己，由于老師的一言一行都會(huì)被同學(xué)所_，效仿。記得於中老師會(huì)議室里赫然寫(xiě)著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正行正身正師之本;愛(ài)心關(guān)懷專(zhuān)心師之德”，這行字，讓我回味無(wú)窮，讓我覺(jué)得當(dāng)一名老師遠(yuǎn)比醫(yī)生宏大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。由于醫(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。由于人類(lèi)心理上的疾病遠(yuǎn)比生理上的疾病來(lái)得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特

8、殊仔細(xì)，我要讓我的同學(xué)成為最精彩的同學(xué)，尤其是在德育方面，我也是始終在這樣的努力著。 記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)緊急，連自我介紹都出了笑話(huà)，竟然自我介紹的時(shí)候遺忘介紹自己的姓名了，直到有位膽大的同學(xué)問(wèn)我：“老師你姓什么?”的時(shí)候，我才恍然大悟原來(lái)自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說(shuō)了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說(shuō)完姓名就跑回后排預(yù)備聽(tīng)課去了。一下課，之間很多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)主動(dòng)和我溝通。或許是由于我比較年輕吧，和同學(xué)之間沒(méi)有代溝，師生之間的關(guān)系就像伴侶一樣很和諧。 在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的很多不好的評(píng)價(jià)。但是作為一名老師，我覺(jué)得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的同學(xué)

9、。既然我和他們能夠成為師生，那就說(shuō)明我們是有緣的，對(duì)于伴侶般純凈的同學(xué)我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想自立，追求標(biāo)新立異，共性，與眾不同等。對(duì)此作為一名老師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的責(zé)備，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去懲罰他們，讓他們寫(xiě)檢討，寫(xiě)那些根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)深刻反省的檢討書(shū)，我信任一個(gè)常常犯錯(cuò)的孩子對(duì)于寫(xiě)檢討書(shū)是再拿手不過(guò)的事了，但是_寫(xiě)過(guò)一次檢討了，還是會(huì)犯錯(cuò)呢?理由很簡(jiǎn)潔由于他沒(méi)有熟悉到怎么做才是對(duì)的，也沒(méi)有人告知他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓同學(xué)覺(jué)得很迷茫。而我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)與同學(xué)有更多的

10、心靈接觸，去傾聽(tīng)孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場(chǎng)上考慮一下，告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做，怎樣做對(duì)你來(lái)說(shuō)是對(duì)的。 近期學(xué)校對(duì)早戀的事情抓的很?chē)?yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話(huà)。同學(xué)們也都明白我找他們的緣由，對(duì)我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份告知他們:每個(gè)同學(xué)都有想戀愛(ài)的沖動(dòng)，由于究竟年少輕狂嘛，什么都想試一試，有許多事情對(duì)于你們來(lái)說(shuō)都很新奇，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告知那些孩子早戀?zèng)]有對(duì)與錯(cuò)，究竟人的感情是難于掌握的，一時(shí)的真情流露也是難免的，但是學(xué)校究竟和社會(huì)不一樣，學(xué)校是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為同

11、學(xué)的你也要明確你自己的身份，要明白你一名同學(xué)到學(xué)校是干什么來(lái)的。早戀我不_也不支持，既然首先你是作為一名同學(xué)到這個(gè)學(xué)校來(lái)的，那你至少要對(duì)得起同學(xué)這個(gè)稱(chēng)呼，同時(shí)不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培育成人的爸媽?zhuān)O(shè)身處地的為你的家長(zhǎng)想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實(shí)嗎?他們一心認(rèn)為把你們送入高一級(jí)的學(xué)府，可以讓你連續(xù)深造，把你培育成一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動(dòng)對(duì)得起他們嗎?談戀愛(ài)不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好高校。考上高校之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對(duì)于我的勸誡同學(xué)自然有他們的辯解，但是他們也很認(rèn)同。 在實(shí)習(xí)的這段期間這些孩子帶給我

12、許多歡樂(lè)，同時(shí)也讓我有了許多憂(yōu)愁，擔(dān)憂(yōu)他們的學(xué)習(xí)成果特殊是數(shù)學(xué)成果，真的是慘不忍睹，班級(jí)平均分_分，有許多同學(xué)其實(shí)是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無(wú)門(mén)只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對(duì)還是錯(cuò)，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危急自告奮勇?lián)?dāng)起了他們的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補(bǔ)課。每天的活動(dòng)課，晚自習(xí)都對(duì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒(méi)有放棄，看到同學(xué)的那種仔細(xì)學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動(dòng)了。最終功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會(huì)有回報(bào)的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進(jìn)步了，真的比什么都快樂(lè)。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們興奮我也興奮，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂(lè)都牽系著我。辦公室的老師們還開(kāi)玩笑似的對(duì)我說(shuō)：你真的很適合做老

13、師。時(shí)刻與同學(xué)在一起，早起貪黑，熱忱無(wú)比，急他人之急，想他人所想。聽(tīng)到他們這么說(shuō)自然是興奮無(wú)比。 雖然是一個(gè)人在學(xué)校實(shí)習(xí)，有許多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有許多東西是在團(tuán)體實(shí)習(xí)中所不能學(xué)到的。老師的工作遠(yuǎn)不止這些，我們學(xué)校還實(shí)行_備課的措施，集思廣益，雖然是不同老師教書(shū)，但是老師的備課方案是通過(guò)大家的才智備出來(lái)的。學(xué)校的這一做法，意在做到公正公正，合理利用老師資源，是處于同學(xué)的角度考慮的。不但節(jié)省了老師個(gè)人備課的時(shí)間，同時(shí)提高了效率。我覺(jué)得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷美蠋熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。 在實(shí)習(xí)的期間參與學(xué)校的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁

14、的合唱陣容，別出心裁的姿態(tài)贏(yíng)得了全場(chǎng)最熱鬧的掌聲。最終我嘛班拿了第三名。在這個(gè)班級(jí)我還參與了一次班會(huì)課，主要以消遣為主，處于釋壓的目的。同學(xué)們對(duì)于突如其來(lái)的驚喜真的是驚喜萬(wàn)分，好久都沒(méi)有那么輕松開(kāi)心了。 在這次上課過(guò)程中受益匪淺：我們過(guò)去的見(jiàn)習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開(kāi)頭上講臺(tái)試講。這樣做并沒(méi)有什么錯(cuò)誤的地方，許多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢?有兩個(gè)緣由是很明顯的： 一是我們的高校生對(duì)老師的角色心理沒(méi)有把握好，等他們走進(jìn)真正的教室再來(lái)調(diào)整并不簡(jiǎn)單，他們預(yù)備的教案確定要從頭再來(lái)。我們的實(shí)際工作閱歷也告知我們，假如沒(méi)有把握好老師的角色，或者說(shuō)不是用一個(gè)老師的角色，

15、而是用一個(gè)同學(xué)的角色在講臺(tái)上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。 二是對(duì)教育對(duì)象的心理特點(diǎn)沒(méi)有足夠的熟悉。由于同學(xué)在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后要帶的教育對(duì)象各不相同，有高中的，也有學(xué)校的，特殊是初一初二的同學(xué)，有不少還沒(méi)有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有許多小孩氣息，老師的教學(xué)語(yǔ)言必需要與學(xué)?；蛏踔潦菍W(xué)校老師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。 實(shí)踐證明，我們的_由于過(guò)去始終沒(méi)有在這方面得到指導(dǎo)，沒(méi)有心理預(yù)備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來(lái)判定。這就難怪實(shí)習(xí)學(xué)校和用人單位對(duì)我們的_頗有微詞了。因此，指導(dǎo)老師在進(jìn)行指導(dǎo)之前的預(yù)備應(yīng)當(dāng)包括這個(gè)方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。 思

16、想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)3 三尺講臺(tái)，風(fēng)雨成長(zhǎng)路 記我的教育實(shí)習(xí)生活 9月5號(hào)，秋高氣爽。這是我們進(jìn)鋼城四中的第一天，也是我們實(shí)習(xí)生活的正式開(kāi)頭之日。早上五點(diǎn)半就爬起來(lái)，我們一行五人滿(mǎn)懷著興奮與期盼來(lái)到了鋼城四中，這所雖然不大但是漂亮優(yōu)雅的高中。 雖然每天五點(diǎn)半就得爬起來(lái)趕公交，雖然我們所在的鋼城四中是最遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)學(xué)校，雖然真的很苦很累，但我們的精神狀態(tài)都比較好，而且我們已經(jīng)做好吃苦并堅(jiān)持究竟的預(yù)備。所以，為期六周的實(shí)習(xí)生活雖然辛苦，但，我們勝利的度過(guò)，并且精彩的完成了全部的任務(wù)。 現(xiàn)在我還清楚的記得第一次進(jìn)班的場(chǎng)景：看著講臺(tái)下一雙雙純真、求知的眼睛，內(nèi)心有點(diǎn)打鼓，說(shuō)不緊急只是為了告知自己要淡定。正如

17、我在自我介紹時(shí)說(shuō)的話(huà)：在這短短的六周時(shí)間里，盼望同學(xué)們和我一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)!的確，在實(shí)習(xí)的每一天，我都在成長(zhǎng)、都在進(jìn)步，為人處事也好，教學(xué)力量也好，每天都有收獲。 實(shí)習(xí)期間，備課、試講、講課、反思、批改作業(yè)是最重要的一部分。以前覺(jué)得當(dāng)老師挺簡(jiǎn)單的，輕松又拘束。但真正進(jìn)入這個(gè)角色，才知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”并不是吹噓和夸大。在一堂課開(kāi)講之前，老師，特殊是像我們這種新手實(shí)習(xí)生，需要做大量的預(yù)備工作。我們小組中有人第一堂課開(kāi)講之前，前前后后試講了不下10遍，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸谥v課。這種辛苦付出，只有親自體會(huì)才能感受到其中的味道。 我人生的第一堂課是高二文化生活的博大精深的中華文化。說(shuō)真的，當(dāng)

18、指導(dǎo)老師把這個(gè)框題交給我的時(shí)候，我傻眼了!我們新課改以前的同學(xué)，壓根就沒(méi)學(xué)過(guò)文化生活，更何況還是如此有難度的課題。硬著頭皮上吧!課后的結(jié)果與我想象中完全吻合，我的自知之明這時(shí)候得到了淋漓盡致的發(fā)揮。指導(dǎo)老師說(shuō)我對(duì)教材內(nèi)容沒(méi)有吃透，所以整堂課下來(lái)，有點(diǎn)云里霧里，重難點(diǎn)沒(méi)有突出，例子過(guò)多并且沒(méi)有得到充分利用。 對(duì)此，我作了深刻的反思。老師和同學(xué)們得看法都特別中肯，我表示虛心的接受。雖然說(shuō)忠言逆耳，但我意識(shí)到了自己的不足。正是由于這失敗的教訓(xùn)，使我在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行改正。首先是端正了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴每一堂課;其次是擺正了腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的心態(tài)，靜下心來(lái)鉆研教學(xué);并且

19、還留意方法的運(yùn)用、同學(xué)實(shí)際狀況的差異。這次反思，使我丟 掉心浮氣躁、拋開(kāi)急功近利，在教學(xué)心態(tài)上走向成熟。失敗是勝利之母，失敗所積累的閱歷教訓(xùn)讓我在接下來(lái)的教學(xué)中越走越順暢! 實(shí)習(xí)班主任是另一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前始終都不太喜愛(ài)“班主任”這個(gè)角色。由于在我的刻板印象中，班主任管得太多、并且總是偏愛(ài)某些少數(shù)同學(xué)。當(dāng)自己站在這個(gè)舞臺(tái)，我最終明白，一個(gè)好的班主任是多么的難當(dāng)、難得!恩威并施本屬不易，更何況面對(duì)的是人數(shù)眾多而且年紀(jì)尚小缺乏理性和冷靜的中同學(xué)。了解每個(gè)同學(xué)的基本狀況、共性特征是件繁瑣而且極易產(chǎn)生主觀(guān)偏差的急躁活，一不當(dāng)心同學(xué)就簡(jiǎn)單對(duì)班主任的工作產(chǎn)生誤會(huì)和不滿(mǎn)，這小則影響同學(xué)的成果和

20、心情的波動(dòng)，大則對(duì)其身心健康乃至人生觀(guān)都會(huì)產(chǎn)生難以猜測(cè)的影響。良師難覓，一名受人愛(ài)戴的班主任工更是鳳毛麟角! 幸運(yùn)的是，我所在班級(jí)的班主任是位待人真誠(chéng)、和氣可親的媽媽級(jí)老師。她在班上倍受好評(píng)。這使得我這個(gè)小小的實(shí)習(xí)班主任的工作能夠比較順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。但是由于看起來(lái)不成熟，同學(xué)都說(shuō)我不夠嚴(yán)厲 ，沒(méi)有威信。這可能是性格使然吧。當(dāng)然，我覺(jué)得班主任有多種類(lèi)型，為了樹(shù)立威信而成天不茍言笑是得不償失的。平常和同學(xué)和平相處，建立友情型的師生關(guān)系也未嘗不行。當(dāng)然同學(xué)淘氣搗蛋的時(shí)候就要能略微狠點(diǎn)，獎(jiǎng)罰分明才能維持好班級(jí)的正常教學(xué)秩序?？傊谠嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，我基本上了解了班主任的一些日常工作及留意事項(xiàng)，當(dāng)然要真正

21、走上這個(gè)角色還需要閱歷和魄力! 實(shí)習(xí)進(jìn)行到第四周的時(shí)候，各種各樣的事情壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣，感覺(jué)狀態(tài)跌到了谷底，身心疲乏，越走越難。但是作為組長(zhǎng)，這不是一個(gè)人在奮戰(zhàn)，我要為我的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，我要挑起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。越是難走的時(shí)候越能考驗(yàn)一個(gè)人，越是難走的時(shí)候越要頭腦糊涂、堅(jiān)決信念。做人要有擔(dān)當(dāng)，雖然只是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，但我不能讓自己這種不好的狀態(tài)影響到其他成員。所以這種不良狀態(tài)必需堅(jiān)決的扭轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)冷靜、理智的處理，最終這最難熬的心理疲乏期得以順當(dāng)渡過(guò)。這里要感謝我的隊(duì)友們，感謝你們的寬容和關(guān)心。團(tuán)隊(duì)精神真的特別重要，我慶幸在這個(gè)溫馨的環(huán)境中度過(guò)充實(shí)歡樂(lè)的六周實(shí)習(xí)生活! 從剛上講臺(tái)時(shí)的惴惴擔(dān)心到之后

22、的波瀾不驚，從第一堂課的一頭霧水到現(xiàn)在的從容以對(duì)，從面對(duì)同學(xué)時(shí)的不知所措到與之融洽相處，從開(kāi)頭處事時(shí)的唯唯諾諾到如今的自信大方。這一路走來(lái)，我們都在播撒汗水，辛勤耕作。有過(guò)坎坎坷坷，但也布滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)急功近利，但更多的是付出之后的收獲，努力之后的進(jìn)步，堅(jiān)持所帶來(lái)的成長(zhǎng)。 三尺講臺(tái)，風(fēng)雨成長(zhǎng)路，一路青春無(wú)悔! 思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)4 時(shí)間匆忙，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了，仿佛一切都還發(fā)生在昨天。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的經(jīng)受。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢

23、驗(yàn)了自己關(guān)于思想政治教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿(mǎn)足的成果。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我們這次來(lái)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政治課教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和兩個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 在教學(xué)工作方面，我完成教案?jìng)€(gè)數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實(shí)習(xí)方面主要分為兩個(gè)階段。 第一階段：見(jiàn)習(xí)階段，時(shí)間為4月18日單4月22日。在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)高一的政治新教材，仔細(xì)旁聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師溝通探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程，學(xué)習(xí)如何備

24、課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 其次階段：上課階段，時(shí)間為4月22日到5月18日。在這個(gè)階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是閱歷豐富的老師，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，每節(jié)課前我們都細(xì)心琢磨教材、具體寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課，針對(duì)課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，在

25、大家教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。 給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)政治生活的1-5課的內(nèi)容。在學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)練習(xí)的時(shí)候，我們上的都是新課，對(duì)于復(fù)習(xí)課是比較生疏的，而且對(duì)于政治生活前面的內(nèi)容，來(lái)實(shí)習(xí)之前沒(méi)有好好熟識(shí)前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師跟我說(shuō)要上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這個(gè)樣子就跟我說(shuō)，復(fù)習(xí)課就是將簡(jiǎn)單的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥一下同學(xué)，告知同學(xué)一個(gè)整體的思路就可以了的。然后依據(jù)自身的閱歷告知他們主觀(guān)題答題方面，應(yīng)當(dāng)怎么做，怎么組織答案。 懷著忐忑的心情最終等

26、到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以老師的身份站上了講臺(tái)，“上課同學(xué)們好老師好同學(xué)們請(qǐng)坐”，第一次觸動(dòng)了我的心底深處。一節(jié)課下來(lái)，課堂的氣氛比較活躍，師生之間的溝通互動(dòng)比較好。從剛開(kāi)頭的緊急，說(shuō)話(huà)顫抖說(shuō)不清晰，到后來(lái)的安靜、互動(dòng)這一切都在漸漸轉(zhuǎn)變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后我進(jìn)行了反思，雖然課堂氣氛、同學(xué)的協(xié)作都做得不錯(cuò)。但是仍舊存在著不足： 1. 課堂的時(shí)間安排不合理，把大部分的時(shí)間放在了與同學(xué)的互動(dòng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的具體講解; 2. 課堂的板書(shū)設(shè)計(jì)方面，過(guò)于依靠課件，忽視了板書(shū)這一重要環(huán)節(jié); 3. 問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)，消失了許多的無(wú)效問(wèn)題; 4. 對(duì)于重難點(diǎn)的問(wèn)題沒(méi)有解決好。 上完這一節(jié)課，意識(shí)到自己還有許多問(wèn)題

27、存在，我會(huì)吸取教訓(xùn)，在接下來(lái)的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，漸漸的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進(jìn)步。 在班主任工作方面：有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任;也有人說(shuō)，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)同學(xué)，教給他們更多學(xué)問(wèn)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈?，學(xué)會(huì)自立自主，樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)，在生活上又像伴侶一樣關(guān)懷愛(ài)惜他們，關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。 我們來(lái)到東中的第一天是我們和本校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所帶班級(jí)的同學(xué)見(jiàn)面。我們對(duì)于班主任工作的熟識(shí)，主要是我們的班主任指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的見(jiàn)面溝通后，便向原班主任了解

28、在班主任工作方面，我應(yīng)當(dāng)怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項(xiàng)工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)大事處理、同學(xué)個(gè)案教育等等。經(jīng)過(guò)一番的學(xué)習(xí)和了解，對(duì)于班主任的日常工作有了一個(gè)也許的了解。以前在讀書(shū)的時(shí)候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也慢慢的體會(huì)到想要成為一名合格優(yōu)秀的班主任，并不是我想象中的簡(jiǎn)單。 在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于第一次當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，這是一次考驗(yàn)。在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書(shū);中午14:30到班監(jiān)督他們午讀;在期中考結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)的找同學(xué)談心、訪(fǎng)談了解他們的狀況以及心理方面

29、的變化;以及和我的搭檔朱丹師姐一起協(xié)作舉辦了一次主題班會(huì)。對(duì)于習(xí)慣了高校生活節(jié)奏的我，一時(shí)難以適應(yīng)，但是我卻很快樂(lè)，也很充實(shí)。但是仍舊存在著不足的地方，比如;不擅長(zhǎng)對(duì)同學(xué)表達(dá)感情、很難掌握自己的心情，面對(duì)同學(xué)的突發(fā)狀況做不到冷靜的處理等。 在班主任工作實(shí)習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師始終給我們強(qiáng)調(diào)要多和同學(xué)溝通、溝通。了解同學(xué)內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。 召開(kāi)主題班會(huì)，是一個(gè)班主任分散班級(jí)力氣的好途徑。在實(shí)習(xí)期間我們班也開(kāi)展了以此關(guān)于高校生活的主題班會(huì)，這次班會(huì)的目的主要是在于讓同學(xué)對(duì)高校生生活產(chǎn)生向往之情，使同學(xué)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，思索

30、他們自己將來(lái)的路該怎么走。 在活動(dòng)開(kāi)展之前，我和朱丹師姐，把自己在高校里的生活經(jīng)受總結(jié)出來(lái)，特殊是師姐的討論生生活，同時(shí)也把我們班同學(xué)將來(lái)的目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的調(diào)查總結(jié)。我們首先通過(guò)介紹學(xué)習(xí)篇、游玩篇、生活篇等向同學(xué)們展現(xiàn)高校，其次通過(guò)向同學(xué)展現(xiàn)介紹他們抱負(fù)中的高校，最終進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)潔勵(lì)志的總結(jié)。這次的主題班會(huì)同學(xué)們的參加度、主題班會(huì)的氣氛、以及同學(xué)們的收獲方面都取得了肯定的成效。但是也存在著不足：節(jié)目之間的連接不抱負(fù);存在同學(xué)缺席的狀況;主持人之間協(xié)作缺少默契，事先預(yù)備不充分等。盼望將來(lái)開(kāi)展主題班會(huì)會(huì)更加勝利。 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)

31、結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問(wèn)卷;與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。 實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，有苦有樂(lè)，有歡樂(lè)有淚水，有酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目;實(shí)習(xí)不僅讓我豐富了學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了閱歷，還我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P珍貴的財(cái)寶。一個(gè)月里，我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的高校生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的

32、高校生到一個(gè)對(duì)班級(jí)有肯定管理力量的班主任，這一切都見(jiàn)證著我們所付出的.每一分耕耘所得到的收獲。實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)過(guò)去，但是回頭看看我在東中留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿(mǎn)挑戰(zhàn)和盼望的開(kāi)頭! “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一個(gè)重要的步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大的關(guān)心。在這里，我要對(duì)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)友們表示誠(chéng)心的感謝!感謝你們! 思想品德教育實(shí)習(xí)總結(jié)5 頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的老師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們高校生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是非

33、常寶貴的，因此我也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的熬煉自己的老師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累閱歷。 在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到的成長(zhǎng)。 思想政治方面，在實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的預(yù)備，首先是兩年半時(shí)間的高校學(xué)習(xí)，積累了足夠的學(xué)問(wèn)，再次是從心理上已經(jīng)預(yù)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì)，兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明白道路，八大心態(tài)融入、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變

34、、包涵、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀(guān)是我們走向老師崗位的肯定法寶，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)才智人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和全部的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的預(yù)備。而且，從大一開(kāi)頭我就向?qū)W院遞交了入國(guó)家申請(qǐng)書(shū)，雖然還沒(méi)有成為一名國(guó)家員，但是我始終以一名國(guó)家員來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的力量，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的力量去擔(dān)當(dāng)，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到熬煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。 在教學(xué)工作方面，在高校我們所學(xué)到的