4.3-4.5基礎(chǔ)練習(xí)附答案

1、4.3-4.5基礎(chǔ)練習(xí)您的姓名： 填空題 *_班級(jí) 單選題 *1班2班1小明同學(xué)把地面上重為200牛的桶裝純凈水放置到飲水機(jī)上，他對(duì)這桶水做功約為（ ） 單選題 *A2焦B20焦C200焦(正確答案)D2000焦2兩個(gè)力作用在杠桿兩端，使杠桿平衡，則（ ） 單選題 *A這兩個(gè)力的大小必須相等B這兩個(gè)力的力臂必須相等C力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力必須大D力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力必須較小(正確答案)3當(dāng)兩臺(tái)機(jī)器正常工作時(shí)，功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器（ ） 單選題 *A做功快(正確答案)B做功慢C做功多D做功少4如圖所示的滑輪，用三個(gè)力沿不同方向拉繩子，則（ ） 單選題 *AF1最大BF2最大CF3最大D一樣大(正

2、確答案)5如圖所示，青蛙從跳起到落地的過(guò)程中，它的重力勢(shì)能（ ） 單選題 *A先增大后減小(正確答案)B先減小后增大C一直減小D一直增大6如圖所示，李明同學(xué)將放在課桌邊的文具盒推至課桌中央，下列說(shuō)法正確的是（ ） 單選題 *A文具盒所受重力對(duì)它做了功B文具盒所受支持力對(duì)它做了功C文具盒所受推力對(duì)它做了功(正確答案)D在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)它做功7在“估測(cè)上樓時(shí)的功率”的活動(dòng)中，小明想知道自己上樓的功率，下列物理量中不需要測(cè)量的是（ ） 單選題 *A他的體重B他的身高(正確答案)C樓層的高度D他上樓的時(shí)間8人體的某些部分也可以看作杠桿，例如托起物體的前臂，如圖所示。下列圖中正確表示手的前臂所受動(dòng)力和

3、阻力的是圖（ ） 單選題 *AB(正確答案)CD9甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，若它們做的功之比是5：1，所用的時(shí)間之比是3：1，它們的功率之比是（ ） 單選題 *A3：1B3：5C5：3(正確答案)D1：510如圖是工人們?yōu)榱颂崞鹉鞠洳捎玫乃姆N方案，其中最省力的方案是（ ） 單選題 *A(正確答案)BCD11杠桿平衡是指杠桿處于_狀態(tài)或繞支點(diǎn)_狀態(tài)。有一杠桿的動(dòng)力臂是阻力臂4倍，當(dāng)杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，動(dòng)力是阻力_倍(填小數(shù)），此杠桿是_杠桿。 填空題 *空1答案：靜止空2答案：勻速轉(zhuǎn)動(dòng)空3答案：0.25空4答案：省力12物理學(xué)中做功包括兩個(gè)必要因素：一是有_作用在物體上 ，二是在力的_移動(dòng)一段_。 填空題

4、 *空1答案：力空2答案：方向空3答案：距離13物體在_內(nèi)做的功叫功率，某機(jī)器在20秒內(nèi)做功8000焦，則該機(jī)器的功率為_瓦，表示的物理意義是每一秒秒內(nèi)該機(jī)器做的功為_（單位寫字母，注意大小寫）。 填空題 *空1答案：?jiǎn)挝粫r(shí)間空2答案：400空3答案：400J14用桿秤稱重物時(shí)，桿秤處于如圖所示的平衡狀態(tài)。已知秤錘重5牛，則物體的重力是_牛。假如秤錘的重力為4牛，則測(cè)得的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量_。（選填“大”或“小”） 填空題 *空1答案：20空2答案：大15如圖所示，物體A和B所受重力都為100牛，滑輪重力及摩擦不計(jì)。當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A_牛，F(xiàn)B_牛。若物體A、B均勻速上升0.2米

5、，則拉力FA做功為_焦，F(xiàn)B做功為_焦。 填空題 *空1答案：50空2答案：100空3答案：20空4答案：2016小轎車和大客車以相同的速度在平直的公路上勻速行駛，則動(dòng)能較大的是_車。如圖所示，蘋果從樹上掉落后在空中加速下落過(guò)程中，它的_能轉(zhuǎn)化為_能。 填空題 *空1答案：大客空2答案：重力勢(shì)空3答案：動(dòng)17某同學(xué)用50牛的水平力推動(dòng)在水平地面上箱子2秒內(nèi)勻速前進(jìn)4米，該同學(xué)做了_焦的功，功率為_瓦。若箱子重100牛，則重力做功_焦。 填空題 *空1答案：20空2答案：100空3答案：018如圖所示是各類利用杠桿的工具，其中屬于省力杠桿的為_ ，屬于費(fèi)力杠桿的為_，屬于等臂杠桿的是_。（選填字母） 填空題 *空1答案：ac空2答案：be空3答案：d19科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn)，初中物理中常常用到“控制變量法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是幾個(gè)研究實(shí)例：研究光的傳播時(shí)，引入“光線”。研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變。研究功率時(shí)把它與速度相比。將撬棒抽象為