《安全教育》心得體會

1、安全教育心得體會安全教育心得體會 篇1為積極營造安全生產月活動的深厚氛圍，掀起向十八大和黨的生日獻厚禮活動高潮，由永榮礦業(yè)公司在二十余個單位中選出的優(yōu)秀演講選手日前來到新興煤礦巡回演講，演講將生命至上，安全為天的理念送到每位職工的心坎上，為廣大職工上了一堂震憾心靈的安全教育課，新興煤礦黨政工等相關領導共同傾聽了此次演講。演講者通過身邊正反兩方面的安全典型事故案例，用細膩的手法和寫實的形式，來讓更多的職工受教育的同時，也充分認識到安全工作的重要性，演講者聲情并茂的演講、震撼人心的事故案例、寓意深刻的沉痛教訓、苦口婆心的真情勸導，讓職工們的心靈受到了強烈震憾，()為廣大職工上了一堂生動有效的安全教

2、育課。聽完演講后，職工們紛紛表示，在今后的工作中一定遵章守紀，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程和作業(yè)規(guī)程以及煤礦安全規(guī)程，做好自?；ケ９ぷ?，杜絕三違，努力搞好安全生產，為新興的安全發(fā)展更長周期做出自己的貢獻。安全教育心得體會 篇2我學習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。我覺得寢室安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。其次，寢室平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的寢室那樣，平安要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈

3、，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習慣而演練的。并且平安教育要涉及各個方面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教師要以身作則。老師在平安教育時，不能光要求學生怎樣樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套?？傊瑢嬍移桨矡o小事。事事、處處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，采取平安措施，嚴加防范，將不平安因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有如許，寢室的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結曩昔經驗的基礎上，經過全體師生的共同努力，我校的平安工作一定

4、能確保萬無一失。平安教育心得體會 篇3夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發(fā)生溺水事故，平安渡過暑假，九峰小學開展了主題平安教育活動。該校對學生進行“游泳平安”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的.預防與急救”、“珍愛生命，遠離危險”等專題教育，學校在宣傳窗進行“預防溺水，平安度夏”的專題宣傳。同時發(fā)放告家長書，聯系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子渡過一個健康、文明、平安的暑期活動。4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術學院4名學生到合肥大學城內翡

5、翠湖游泳，其中1名20 xx級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。通過教育活動，使我區(qū)全體師生更加認識到“平安無小事，事事

6、有平安”。平安教育日雖然曩昔了，但我們要積極發(fā)揮學校教育主陣地作用，平安教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。溺水可以避免一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。炎天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈。惡心。心慌等不適應感覺，防溺水或出現抽筋。肌肉拉傷的事故。有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃脫了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。在小溪河水庫游泳的小孩占

7、了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回游泳。如許萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。一、平安的概念現代漢語辭書：平安就是沒有危險，不受威脅，不出事故;勞動大辭書：平安是指不發(fā)生導致人身傷亡、職業(yè)病、設備和財產喪失的狀態(tài)。筆者理解為平安是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險，爭取平安的生存環(huán)境，以保證社會糊口的正常進行。所以說平安與人的生命、財富、幸福緊緊地聯系在一起，是社會糊口、生產中必須面對的現實，是保存自己，延續(xù)生命的手段。二、樹立“預防為主，平安

8、第一”的觀點 。技能訓練中心的平安分為兩部分，一是教師正常教學的平安措施，平安技能及平安教育。二是對學生進行平安知識，平安技能的培訓。他們都必須遵循“預防為主，平安第一”的原則。1、預防為主。要高質量地完成技能訓練及教學任務，必須走預防為主之路，這是實踐證明的科學真理。進行任何的教學和訓練，從理論和客觀上講，事故都是可以預防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。2、平安第一?！捌桨驳谝弧笔且粋€相對的概念。具體體現在：在思想上平安高于其它工作;在工作中平安重于其它工作;在平安知識更新上，平安知識學習優(yōu)先于其它知識學習;在考評上平安嚴于其它考核工作;當平安與教學和訓練發(fā)

9、生矛盾時，平安優(yōu)先。由于平安是我們教學和訓練工作的基礎。三、加強平安教育所謂平安教育是對教師和學生進行思想教育，平安知識教育，平安技能培訓。1、思想教育。思想上的平安認識其實不是天生就有的，需求長期平安學習和平安理念知識灌輸才能達到預期的效果。而我們現行的只對學生進行短時間平安教育的方法需求改進，要讓平安教育貫徹整個實習教學和技能訓練的始終。最終達到“要我平安我要平安我懂平安我會平安”的轉變，形成一種平安風氣。2、平安知識教育。平安知識的教育除掌握一些普遍性的平安知識外，還要根據學生的特點有針對性的學習平安知識。例如要掌握一些日常的平安防范知識，防震知識，防水，防電以及不測傷害的知識，一旦發(fā)生

10、危險應采取什么樣的應急措施等等。這些平安知識的取得都需求平安教育這條途徑。3、應急措施及逃生的訓練就是很好的平安技能訓練，受到上級領導和有關技術部門的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓練過成中的應急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經濟喪失。四、搞好平安教育的措施1、平安教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大的慣性，好的習慣有助于我們的工作，而壞的習慣就很危險了。2、有計劃地進行平安教育培訓。無論對教師還是學生都應做好平安教育培訓計劃，要做好年、月、周、課時的計劃。計劃中要有學習時間、有主講人，并按照計劃逐項實施，杜絕學習中的盲目性和隨意性。3、做好平安記錄。在進行訓練時要求教師和每一位

11、同學都要做好平安記錄，包括對該訓練項目的設備檢查情況，是否存在隱患，訓練進程中有無不平安因素等等，都要如實記錄下來，以備以后的警醒、改進和平安總結。4、進行平安考核。要把平安知識、平安技術水平與教師的個人業(yè)績，與學生的學習成績相結合，與激勵機制相結合，使教師和學生都達到較高的業(yè)務水平，及處理能力。2016.9平安教育心得體會通過近段時間的平安知識的學習，我明白了學校平安工作的三要素：一是平安預防重中之重，二是平安管理重在落實，三是平安教育常抓不懈。我們一直把平安工作放在學校的首要位置，近年來學校沒有發(fā)生大的平安事故，但是就學校平安管理的目標：“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”，我還是第

12、一次全面的了解。平安涉及學生的健康成長和家庭的幸福，做好平安工作事關重大，但平安教育不僅僅是學校的事，同時也需求家長及社會各界的相互配合，只有如許學生平安才能得到有效保證。所以學校明確各部門的平安職責，經常對可能有平安隱患的地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學校暫時無力處理的要及時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協調其他部門給以解決或配合解決，只有如許學校的平安才可能有保證。再次是平安教育方面，我們要有全員平安宣傳教育意識，全校教師都是平安教育的宣傳員，平安工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。力爭把平安宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學生在各個方面都牢固的樹立“平安第

13、一、預防為主，不怕一萬、就怕萬一”的平安意識，逐步讓師生員工做到時時講平安，事事講平安。孩子是祖國的未來和希望。做好學生的平安工作，責任重大!羅云教授說：“教師是平安之魂，學生是平安之本，班級是平安之實，活動是事故之源?！蔽倚０褞熒桨沧鳛槭滓蝿諄碜ィ菏紫龋瑯嫿▽W校平安工作的保障體系，全面落實平安工作責任制和事故責任追究制，保證學校平安工作規(guī)范有序地進行。其次，健全學校平安預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時破除平安隱患，不斷進步學校平安工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境平安。第四，加強平安宣傳教育培訓，進步師生平安意識和防護能力。第五，

14、事故發(fā)生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數。課間，學生會和各班平安管理員共同監(jiān)督違紀違規(guī)現象。上學或放學老師、學生和門衛(wèi)一起維護平安。別的，我們還利用周一升旗時間、班會、廣播站進行平安教育和活動?！皶r時講平安，事事講平安。防范于未然?！边@是我們工作的口號。在增強學生各方面的平安知識，使學生明白其中的利害關系。例如：交通平安知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規(guī)范和有關交通的法律法規(guī)等。校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。臺風暴雨地震等大自然災害的認識。防火、防電、防有害氣體等知識。引導學生掌握求生自救自護的本

15、領。糊口之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、寓目錄像、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。培養(yǎng)學生良好心理素質。例如擁擠事件發(fā)生后，學生該如何逃生，才能把危險系數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領，然后模擬演練，實踐中學習。平安教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，是貫穿于學校的一條主線。要發(fā)揮平安教育工作的強大優(yōu)勢，尋求平安教育工作的內在規(guī)律，構建平安教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。我們必須努力熟悉和探索平安教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴謹

16、的工作思路，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發(fā)現新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是平安教育的受益者，也是平安教育的責任者，使他們充分熟悉到平安不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事?？傊?，學校平安工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。2016.11 平安教育心得體會國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出

17、了各行各業(yè)不可忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，群眾是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥荆瓿筛黜椚蝿盏幕A。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學生安心學習，強壯成長。自從參加工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小的體會。一、校園的平安教育與教學質量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教

18、師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生倒是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，進步教

19、學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓校園真正平安。二、必須規(guī)范學生的行為習慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓

20、他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我感覺，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這

21、個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其糊口，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。五、師德是教師的靈魂。“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以

22、為榮，減弱學生的正義感。面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子出錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師本身對學生的好惡來評價學生. 2017.3 平安教育心得體會生命不保，何談教育。利用網絡又學習了校園平安教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，特別是關于校園平安隱患的有關問題，感觸很深。學習后讓我進步了對學校平安工作重要性認識，增強了我對做好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每

23、個人敲響了警鐘，更改變了曩昔認為平安工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校平安管理的目標那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,由于平安隱患處處有,必須處處留心。學習讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告訴我們如何做好中小學平安工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校十

24、分近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的平安就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的平安注意事項，進步學生的警惕;別的一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的平安。并天天、時時、事事向學生講平安知識.還有學校校級領導經常檢查學校的各種設備,對存在平安隱患的,及時整改.總之，通過學習，讓我進步了認識，在今后的工作中我將把此次學習到的有關內容平安教育運用進去，使學校平安的工作不斷完善，不斷進步，同時引導學生進步自己的自我保護能力，建設一個平安和諧的校園環(huán)境。2017.5平安教育心得體會魏靈

25、芝2016.9平安教育心得體會魏靈芝2016.11平安教育心得體會魏靈芝2017.3平安教育心得體會魏靈芝2017.5第二篇：平安教育心得體會-平安教育心得體會Fpg平安教育心得體會加強平安教育是強化學生平安意識，增強學生平安素質，進步學生平安技術水準重要手段，是技能訓練重要內容之一。一、平安概念現代漢語詞典：平安就是沒有危險，不受威脅，不出事故;勞動大詞典：平安是指不發(fā)生導致人身傷亡、職業(yè)病、設備和財產損失狀態(tài)。筆者理解為平安是人類生存一種保證，是人類與生俱有概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命種種不利因素及危險，爭取平安生存環(huán)境，以保證社會糊口正常進行。所以說平安與人生命、財富、幸福緊緊

26、地聯繫在一起，是社會糊口、生產中必須面對現實，是保存自己，延續(xù)生命手段。二、樹立“預防為主，平安第一”觀點 。技能訓練中心平安分為兩部分，一是教師正常教學平安措施，平安技能及平安教育。二是對學生進行平安知識，平安技能培訓。他們都必須遵循“預防為主，平安第一”原則。1、預防為主。要高質量地完成技能訓練及教學任務，必須走預防為主之路，這是實踐證明科學真理。進行任何教學和訓練，從理論和客觀上講，事故都是可以預防，都可以通過各種防範措施來消除隱患，或把事故發(fā)生降到最低限度。2、平安第一?！捌桨驳谝弧笔且粋€相對概念。具體體現在：在思想上平安高於其他工作;在工作中平安重於其他工作;在平安知識更新上，平安知

27、識學習優(yōu)先於其他知識學習;在考評上平安嚴於其他考核工作;當平安與教學和訓練發(fā)生矛盾時，平安優(yōu)先。因為平安是我們教學和訓練工作基礎。三、加強平安教育所謂平安教育是對教師和學生進行思想教育，平安知識教育，平安技能培訓。1、思想教育。思想上平安認識並不是天生就有，需求長期平安學習和平安理念知識灌輸才能達到預期效果。而我們現行只對學生進行短時間平安教育方法需求改進，要讓平安教育貫徹整個實習教學和技能訓練始終。最終達到“要我平安我要平安我懂平安我會平安”轉變，形成一種平安風氣。2、平安知識教育。平安知識教育除掌握一些普遍性平安知識外，還要根據學生特點有針對性學習平安知識。例如要掌握一些日常平安防範知識，

28、防震知識，防水，防電以及不測傷害知識，一旦發(fā)生危險應採取什麼樣應急措施等等。這些平安知識獲得都需求平安教育這條途徑。3、應急措施及逃生訓練就是很好平安技能訓練，受到上級領導和有關技術部門一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓練過成中應急措施，也許就不會造成那麼大人員傷亡和經濟損失。四、搞好平安教育措施1、平安教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大慣性，好習慣有助於我們工作，而壞習慣就很危險了。2、有計畫地進行平安教育培訓。無論對教師還是學生都應做好平安教育培訓計畫，要做好年、月、周、課時計畫。計畫中要有學習時間、有主講人，並按照計畫逐項實施，杜絕學習中盲目性和隨意性。3、做好平安記錄。在進行訓練

29、時要求教師和每一位同學都要做好平安記錄，包括對該訓練專案設備檢查情況，是否存在隱患，FpgFpg 訓練過程中有無不平安因素等等，都要如實記錄下來，以備以後警醒、改進和平安總結。4、進行平安考核。要把平安知識、平安技術水準與教師個人業(yè)績，與學生學習成績相結合，與激勵機制相結合，使教師和學生都達到較高業(yè)務水準，及處理能力。2016.9平安教育心得體會通過近段時間平安知識學習，我明白了學校平安工作三要素：一是平安預防重中之重，二是平安管理重在落實，三是平安教育常抓不懈。我們一直把平安工作放在學校首要位置，近年來學校沒有發(fā)生大平安事故，但是就學校平安管理方針：“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”

30、，我還是第一次全面瞭解。平安涉及學生健康成長和家庭幸福，做好平安工作事關重大，但平安教育不僅僅是學校事，同時也需求家長及社會各界相互配合，只有這樣學生平安才能得到有效保證。所以學校明確各部門平安職責，經常對可能有平安隱患地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學校暫時無力處理要及時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協調其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學校平安才可能有保證。再次是平安教育方面，我們要有全員平安宣傳教育意識，全校教師都是平安教育宣傳員，平安工作要放在心上，掛在口上，抓在手上，記載本上。力爭把平安宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學生在各個方面都牢固樹立“平安第一、預防為主

31、，不怕一萬、就怕萬一”平安意識，逐步讓師生員工做到時時講平安，事事講平安。孩子是祖國未來和希望。做好學生平安工作，責任重大!羅雲教授說：“教師是平安之魂，學生是平安之本，班級是平安之實，活動是事故之源。”我校把師生平安作為首要任務來抓：首先，構建學校平安工作保障體系，全面落實平安工作責任制和事故責任追究制，保證學校平安工作規(guī)範有序地進行。其次，健全學校平安預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，完善事故預防措施，及時破除平安隱患，不斷進步學校平安工作管理水準。FpgFpg 第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境平安。第四，加強平安宣傳教育培訓，進步師生平安意識和防護能力。第五，事故發(fā)生

32、以後，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數。課間，學生會和各班平安管理員共同監(jiān)督違紀違規(guī)現象。上學或放學老師、學生和門衛(wèi)一起維護平安。別的，我們還利用週一升旗時間、班會、廣播站進行平安教育和活動?！皶r時講平安，事事講平安。防範於未然。”這是我們工作口號。在增強學生各方面平安知識，使學生明白其中利害關係。例如：交通平安知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈作用，駕車行駛規(guī)範和有關交通法律法規(guī)等。校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。颱風暴雨地震等大自然災害認識。防火、防電、防有害氣體等知識。引導學生掌握求生自救自護本領。糊口之中，很多事情是

33、難以預料。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練方式、體驗方式、觀看錄影、邀請專業(yè)人士示範引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。培養(yǎng)學生良好心理素質。例如擁擠事件發(fā)生後，學生該如何逃生，才能把危險係數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領，然後模擬演練，實踐中學習。平安教育是一項理論化、系統(tǒng)化工程，是貫穿於學校一條主線。要發(fā)揮平安教育工作強大優(yōu)勢，尋求平安教育工作內在規(guī)律，構建平安教育工作嶄新格局，是我們搞好學校教育重要任務。我們必須努力熟悉和探索平安教育工作新規(guī)律和新方法，以嚴謹工作思路，踏實工作作風，有效工作方法，不斷發(fā)

34、現新情況，解決新問題，研究新對策，採取新辦法。要做到有放矢，對癥下藥，有計畫、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發(fā)展和穩(wěn)定戰(zhàn)略需求問題，研究和回答學生健康成長實際問題。要善於使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們主體地位，熟悉到他們既是平安教育受益者，也是平安教育責任者，使他們充分熟悉到平安不僅是關係到他們健康成長一件大事，也是關係到千千萬萬個家庭幸福祥和一件大事?？傊瑢W校平安工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患於未然。2016.11平安教育心得體會國之古語：人命大於天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視平安問題。閱古覽今：從大方面來說，國之盛狀是“國泰民

35、安”，群眾是“安居樂業(yè)”;從小方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥?，完成各項任務基礎。在培養(yǎng)祖國棟樑校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫鬆懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自從參加工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小體會。一、校園平安教育與教學品質必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師“業(yè)”。抓好教學品質，培養(yǎng)學生良好學習習慣，激發(fā)學生對各種知識學習興趣，讓學生自覺地、自

36、主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣問題。但須注意，中國是歷經長久科舉考試，以及前期應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”胡同中。教師在抓教學品質時也會走入一天到晚都是作業(yè)魔鬼似訓練，雖然讓教室裏孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力、低能力學生卻FpgFpg 是一大片。這是教育中糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立後提倡“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育多方面發(fā)展。因此，進步教學品質是教師在各科教學方面注重對學生引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習-樂業(yè)，才會杜絕在校打架鬥毆，無所事事

37、不良現象。才會讓校園真正平安。二、必須規(guī)範學生行為習慣。我國教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好行為習慣鑄就人性格，顯示人魅力，體現人修養(yǎng)。良好行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人地方，孩子們良好習慣養(yǎng)成關係著祖國未來社會風氣。因此，作為教育工作者我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛恨分明，才能營造良好育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強小學生，特別是高年級孩子，身體成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由於一些家長亂開玩笑語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期

38、開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓家長教育。目前，在很多家庭中，一是獨苗苗成了公婆手上明珠，父母心中肉，飯來張口，衣來伸手溺愛現象隨處可見，家長對孩子教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對孩子教育放任自流。孩子放學要麼守在喧鬧麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了父母氣;要麼鑽進網吧，也昏天黑地玩遊戲，看圖像;要麼獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要麼三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架鬥毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其糊口，卻不能引導心靈成長。孩子對公婆逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊教育。特別是放任自流性家長，學生

39、在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”教育。五、師德是教師靈魂?！皾櫸锛殶o聲”是教師教育學生寫照。我們常記“學高為師，身正為範”，沒有身正何謂範?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好行為習慣，是不會得到學生尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良行為習慣，還會引以為榮，減弱學生正義感。面對學生，教師要“肚裏能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們孺子犯錯時，我們應該弄清事情原委，給他講清楚“錯在什麼地方”，並指明“他應該怎樣做”方向。只有

40、學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師本身對學生好惡來評價學生.2017.3平安教育心得體會生命不保，何談教育。利用網路又學習了校園平安教育,感慨很多，收穫也很多，體會也很多，特別是關於校園平安隱患有關問題，感觸很深。學習後讓我進步了對學校平安工作重要性認識，增強了我對做好平安工作責任感、緊迫感、使命感。通過專家FpgFpg 們列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為平安工作不重要錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了觀念.明確了學校平安管理方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥倖心理,

41、因為平安隱患處處有,必須處處留心。學習讓我系統(tǒng)、全面瞭解了平安事故發(fā)生特點，懂得了學校平安工作管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們專家給了我們很好回答。如：王大偉教授告訴我們如何做好中小學平安工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關學生傷害事故如何處理。針對本校存在具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校十分近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上平安就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上平安注意事項，進步學生警惕;別的一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，並

42、選出一個穩(wěn)重負責作為隊長，代老師管理好學生在路上平安。並天天、時時、事事向學生講平安知識.還有學校校級領導經常檢查學校各種設備,對存在平安隱患,及時整改.總之，通過學習，讓我進步了認識，在今後工作中我將把這次學習到有關內容平安教育運用進去，使學校平安工作不斷完善，不斷進步，同時引導學生進步自己自我保護能力，建設一個平安和諧校園環(huán)境。2017.5平安教育心得體會Fpg FpgFpg魏靈芝 2016.9平安教育心得體會FpgFpg魏靈芝2016.11平安教育心得體會FpgFpg魏靈芝2017.3Fpg平安教育心得體會Fpg魏靈芝2017.5第三篇：平安教育心得體會平安教育心得體會油溪中學吳德昌針對

43、中學生平安事故時有發(fā)生，上至中央，各級政府，下至學校，都對學校平安十分重視，我認為對中學生進行平安教育很有必要性。當前中學生平安意識普遍比較淡薄，本身平安意識不強，主要表現為：學校一再三令五申宣讀學生校內外平安公約及處罰辦法，給學生發(fā)放并學習平安事故手冊，但在學校總有學生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍墻的，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經老師允許，擅自觸摸藥品進行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現場的，有結伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在本身財物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開宿舍不關門窗，給犯罪分子以可乘之機。別的缺乏自我保護意識，對社會了

44、解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習、糊口，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火平安，不注意交通平安，炎天不注意游泳平安，冬天不注意溜冰平安，平常不注意飲食平安，購買廉價過期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成平安事故。一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關系到本身利益，裝作視而不見。認識不到打架斗毆、盜竊等給本身、他人、學校會帶來什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實加強中學生的平安教育，進步中學生平安的防范意識。二、對中學生進行平安教育的主要內容平安教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。平安教育涉及的

45、內容十分廣泛，應與學校的一切教育活動相聯系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結合。1、進行遵紀守法的教育法規(guī)校紀是為了規(guī)范人們的行為，保護廣大群眾群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規(guī)校紀的學習，應知道那些事能做，那些事不能做。學?？赏ㄟ^文本材料學習與視頻材料學習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實際，通過典型案例進行教學，給學生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、平安成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。2、網絡平安教育隨著信息

46、時代的到來，形形色色的網吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網吧，但多數是一些無牌的地下黑色網吧，這些黑色網吧瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網絡游戲后，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。有許許多多原先是優(yōu)秀的學生，因誤入黑色網吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學習之類則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲，更有不健康、不宜中學生寓目的黃色網頁。針對這種情況，一是要與學生家長配合管好自己的學生，二是向有關執(zhí)法部門反映，端掉這些黑色網吧，三是加強網絡法律法規(guī)宣傳教育，進步中學生網絡平安意識，在思想上形成一道能抵御外

47、來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。3、消防平安教育當前中學生消防平安意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規(guī)，進步依法治火的觀念。二是要大力普及消防平安知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學生熟悉防火、滅火全進程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知

48、防火知識，知滅火知識，知防火制度）、“四會”（會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災，會疏散自救）。4、進行平安防范和自我保護教育平安是做好工作、搞好學習的基本條件，沒有平安一切都無從談起。因此，人人都應樹立平安第一的思想，并懂得一些平安知識，學會一些平安防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當受騙；遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警；正確處理同學、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；注意保護好自己的錢物；不能酗酒、參與賭博；不攜帶易燃易爆、有毒的物品；不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織；不進卡廳、歌舞廳、游戲室

49、等娛樂場所；遵守交通規(guī)范，注意交通平安，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車；既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向老師、同學傾訴，聽取別人勸說；當受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。只有有了平安意識，自覺遵紀守法，處處注意平安防范，并學會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學習。5、心理平安教育近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理平安教育，應采取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防

50、教育，優(yōu)化心理素質，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類平安問題的發(fā)生。三、對中學生進行平安教育的途徑和措施1.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。事實證明，對學生的平安教育，僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。我感覺我們學校在這方面做得比較好，有專門的學生管理專干和班級平安員。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據實際情況和需求，因人因事有針對性的進行平安教育。此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程

51、內容適時地對學生進行平安教育和法制教育，如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。2.突出重點、注意進步教育實效加強學生的平安教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生；對喜愛運動，行為又過于冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好平安防護工作；對故意理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。3、爭取相關部門協作，

52、整治校園周邊環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境學校在加大對校園平安保衛(wèi)力量的投入、進步保衛(wèi)人員素質和學校平安教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及中學生平安的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網吧，對中學生存有平安隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。對校內發(fā)生的治安事件或平安事故，要依法處理，及時通報。對違反平安規(guī)章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發(fā)現的平安隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個平安、文明的育人環(huán)境，為進步教育教學質量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。4建立心理咨詢室

53、學?？梢越ｉT的心理咨詢室，聘請一位學習心理學專業(yè)，故意理咨詢師資格證書的老師，解決學生的思想問題。如果有可能的話在學校開設心理健康和輔導課程，讓學生和家長一起了解心理健康和心理咨詢的重要。綜上所述，對中學生進行平安教育是一項系統(tǒng)工程，在外部，需求社會、學校、家庭緊密配合；在內部，需求學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，如許才能達到對中學生進行平安教育的目的第四篇：平安教育心得體會平安教育心得體會學生的平安，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生平安，家長放心，學校順心，政府安心；學生不平安，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。別的，穩(wěn)定的教師隊伍，平安的教育教學設施設備，融洽的師生

54、關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的平安工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。其次應進步社會的協調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。再次，要加強平安宣傳教育，不斷進步學生的平安意識，思維，習慣，平安防護，應急和自救的技能和知識，做到平安教育“天天講、月月講，平安教育常掛心、大家糊口才安心”，這是具有重要現實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。我感覺學校平安教育工作應該特別注意以下幾點：一、加強門衛(wèi)值班室的管理，嚴格門衛(wèi)工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防不測

55、傷害事故的發(fā)生。二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切平安隱患。特別注意電、火、體育設施等方面的平安隱患排查。努力為廣大的同學們、教職工創(chuàng)造一個平安的學習、工作環(huán)境。三、經常對全體學生進行平安知識講座，做好學校晨訓的平安教育工作，使廣大學生樹立“平安重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意平安，進步警惕。五、對學生普及必要的不測事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”-火警、“110”-報警、“120”-急救、“122”-交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六、還

56、有糊口中要注意的許多平安措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎樣處理，哪些不良行為有害健康等等的平安常識，回家返校路上平安，防溺水?？傊髮W校園平安是大事，只有群防群治，進步預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環(huán)境，讓我們一起共同努力吧。第五篇：平安教育心得體會平安教育心得體會“平安教育是學校教育的重中之重”。在今年的網絡培訓資料中，看到了那么多的令人觸目驚心的校園平安事故，聯系最近媒體報道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件，整天和活潑可愛的孩子們在一起，我深深的感覺到平安教育已成為中小學教育的一個重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責任重大。我們該怎樣樣才能使如許的悲劇

57、不再發(fā)生或者少發(fā)生呢？通過西部十二省中小學平安教育與平安管理國家級遠程專題培訓網上學習，我學到了很多東西，也受到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問題。我認為，在學校平安教育工作中，我們如果領導得力，措施得到，好多事故是可以避免的，下面就我的一點看法和大家共同交流一下。一、領導重視通過此次培訓，我發(fā)現了一個值得我們深思的問題學生的平安問題被學校的上級主管部門重視了嗎？學校領導重視了嗎？教師重視了嗎？把平安工作落實到了口頭還是落到了實際行動上了？把平安工作做“細”了嗎？如果做到了，我想學校的平安事故會比以前少許多，很多平安隱患會消除在萌芽狀態(tài)。二、建章立制1、學校領導以身作則，帶領全體教師建立

58、以主管校長為首的領導小組，建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。 將平安保衛(wèi)工作列入各有關領導和教師的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。2、簽訂責任書。學校與各領導和班主任層層簽訂責任書，明確各自職責。將平安教育工作作為對教人員工考核的重要內容。做到職責明確，責任到人。3、建立學校平安不測事故處置制度。學校建立事故處置領導小組，制定不測事故處置預案制度。三、齊抓共管 做好預防作為學校的領導和班主任，對學?？赡馨l(fā)生的平安事故要有充分了解，對學生進行平安知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教育，

59、使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等平安知識和技能教育。使學生對平安事故有充分的認識。進步廣大學生的平安意識、平安防范能力和自我保護能力?？傊灰覀兠恳晃活I導和教師都像關心自己的孩子一樣來關心我們的學生，聯系社會治安機關和家長的齊抓共管，留心每一處平安隱患，真正做平安教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。一、在家里1、寒假期間在家要聽從父母的話，不在家胡鬧。不攀爬窗戶、欄桿、防盜網等。2、不亂使用液

60、化氣灶，不隨意開關煤氣開關。3、不隨意觸摸接電裝置、插頭等，不隨意動用家用電器，在家人指導下使用家用電器。4、看電視要有時間觀念，不?？?，不長時間看，注意保護眼睛。5、在家長的指導、監(jiān)護下做一些力所能及的事兒。拿碗、拿筷子、自己吃飯等。二、在公共場所1、不隨意亂扔果皮紙屑，亂丟垃圾等。所有垃圾分類丟入垃圾桶里。2、愛護公共設施，花草等。不隨意踐踏草坪等。3、不在公共場所戲耍打鬧。4、不在公共場所攀爬公共設施。5、不隨意損壞公共設施等。三、在馬路上1、過馬路走人行橫道。2、走路靠右行，靠邊行走。3、不在馬路上玩耍，打鬧。4、學習寓目信號燈，黃燈站，紅燈停，綠燈行。5、在馬路上注意避讓車輛，保護自