小學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期校本工作總結(jié)

1、 小學(xué) 2020 學(xué)年第二學(xué)期校本工作總結(jié)本學(xué)期校本工作緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以 “教學(xué)評(píng)一致性”為主題，以課堂教學(xué)為核心，以課題研究為主線，狠抓教科研與教育實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，不斷壯大“科研型教師”隊(duì)伍。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、加強(qiáng)科研工作建設(shè)，完善科研工作管理體制我們建立健全了學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理制度，并逐步形成科研工作的責(zé)任制。規(guī)定各組集中學(xué)習(xí)時(shí)間，并做到時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、主持人、筆記五落實(shí)；寒假里教科室給每位教師發(fā)放1 本讀本做內(nèi)心強(qiáng)大的教師 ， 開學(xué)初以教研組為單位討論讀書心得，每人發(fā)表觀點(diǎn)，分享讀書心得。教科室組織教師一星期到圖書室讀書一小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。在教

2、師粉筆字工程方面，教科室外聘溫州市書法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王昕老師在教師例會(huì)時(shí)間為全體老師進(jìn)行粉筆字培訓(xùn)，一學(xué)期4 次，期末對(duì)全校教師進(jìn)行過關(guān)考核，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員，大大提高了教師的粉筆字書寫熱情，促使提升教師書寫水平。二、以“教學(xué)評(píng)一致性”為主題，通過專家引領(lǐng)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。我校校本教研活動(dòng)以教研組為單位開展，本學(xué)期在以下幾方面常抓不懈：1、以“教學(xué)評(píng)一致性”為主題，倚靠低段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)項(xiàng)目，以評(píng)促教。本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的制定，為制定基于學(xué)情研判

3、的教學(xué)目標(biāo)，在開學(xué)初全體教師以教研組為單位再次研讀溫州市中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 要求備好并上交開學(xué)第一課。為保證教研活動(dòng)質(zhì)量，一學(xué)期每個(gè)教研組要開展3 次解讀教學(xué)目標(biāo)、課例研討和作業(yè)設(shè)計(jì)，每次活動(dòng)都要以 “教學(xué)評(píng)一致性”為主題， 以常規(guī)為指導(dǎo)。為指導(dǎo)常規(guī)工作，提高教師對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期聘請(qǐng)鄭永理老師做關(guān)于 落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的講座， 全員參與，活動(dòng)質(zhì)量高，反響好。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全體教師的教科研意識(shí)，提高教師的理論素養(yǎng)、科研水平。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”：即“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期以來我們認(rèn)真組織教師

4、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論和課程理論，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。組織全校教師參加經(jīng)開區(qū)教師 16 學(xué)時(shí)培訓(xùn)，安排部分老師外出培訓(xùn)，為了使每次外出學(xué)習(xí)有所收獲，特別布置外出培訓(xùn)的教師完成培訓(xùn)記錄和心得體會(huì)。聘請(qǐng)學(xué)科專家作指導(dǎo)，提高教師教科研能力。建立一支教科研水平較高的骨干隊(duì)伍是學(xué)校教科研工作不斷取得成果的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期初我校分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)和美術(shù)學(xué)科分別聘請(qǐng)了方曉霞、鄭永理、王小蓮、謝雨清、饒正輝、潘世杰、黃輝老師指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)及教師比賽，旨在通過專家引領(lǐng)，提高教師教育教學(xué)水平和科研能力。在科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)中我們堅(jiān)持 三抓 ，一抓理論學(xué)習(xí)提高，定期開設(shè)校本培訓(xùn)，本學(xué)期雖然學(xué)期短，

5、但在教科室的嚴(yán)密組織下開展了 3 次講座和4 次粉筆字培訓(xùn)。張珍老師作 ppt 在教學(xué)中的應(yīng)用的講座、鄭永理老師作落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效教學(xué)提升學(xué)校質(zhì)量的講座、曹高龍書記作學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)范化設(shè)計(jì)的由來與科學(xué)編制的講座，帶領(lǐng)提高教師的教育理論水平；二抓實(shí)踐研究探討；三抓樹立典型。本學(xué)期，學(xué)校先后選派多名具有較高的教育教學(xué)水平及較強(qiáng)的教科研意識(shí)的教師參加省、市、區(qū)科研單位舉辦的教科研培訓(xùn)和各科教育教學(xué)觀摩競(jìng)賽活動(dòng)，努力使他們的教科研水平通過理論學(xué)習(xí)和親自實(shí)踐不斷提高。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人，對(duì)開展群眾性的科研活動(dòng)起到了引路的作用。虞麗芝、張珍和曹高龍老師合作的圓明園的毀滅在區(qū)教師多媒體課

6、件制作評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，朱若偉、張珍和曹高龍老師合作的Pep5 Unit5 Let s spell 以及吳曉慧老師的gkh（第一課時(shí)）分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)。在區(qū)新教學(xué)新常規(guī)比賽中王紅蕾老師的倍的認(rèn)識(shí)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，林燁老師的電和磁獲區(qū)三等獎(jiǎng)。在教師教育教學(xué)論文比賽中，吳曉慧老師的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出課堂好板書 - 以小學(xué)中高段語(yǔ)文閱讀課的板書設(shè)計(jì)為例、張麗老師的巧用思維導(dǎo)圖收獲沿圖 風(fēng)光 - 淺談思維導(dǎo)圖在中段習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用 以及邱秀微老師的微課， 魅力四射 -淺談微課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分別獲區(qū)三等獎(jiǎng)。三、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究過程管理本學(xué)期我校開展“人人參與課題”的活動(dòng)，在活動(dòng)的要求下我校本學(xué)期繼續(xù)開展2

7、 項(xiàng)市級(jí)課題的研究和2 項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的研究，每個(gè)課題組制訂學(xué)期研究計(jì)劃上交教科室，確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會(huì)議，記錄好每次會(huì)議、研討、活動(dòng)情況，收集好各類資料，并定期交流，并由教科室檢查評(píng)比。本學(xué)期我校教師撰寫的6 個(gè)課題又成功在市區(qū)級(jí)立項(xiàng)。市級(jí)立項(xiàng)課題有曹高龍老師的小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)課堂核心目標(biāo)精準(zhǔn)設(shè)定與作業(yè)開發(fā)一致性的實(shí)踐與探索、 錢張芬老師的德育三字經(jīng)：小學(xué)生 “行為美” 養(yǎng)成教育與評(píng)價(jià)的策略研究， 區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題有黃崇俊老師的排球校本課程開發(fā)與實(shí)踐， 張珍老師的基于傳統(tǒng)文化故事的scratch課程開發(fā)實(shí)踐與研究， 朱若偉老師的電影對(duì)白提高高段學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能

8、力的研究、 王興勇校長(zhǎng)的早餐 100 天： 小學(xué)生早餐習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究，均正常開展研究并已完成階段性小結(jié)。四、注重新教師的培養(yǎng)新教師的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分之一，本學(xué)期我校繼續(xù)開展 “青藍(lán)工程”活動(dòng)，做好新教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我校共進(jìn)來8 名新教師，其中6 位語(yǔ)文老師，一位數(shù)學(xué)老師，一位科學(xué)老師，培養(yǎng)新教師任務(wù)艱巨。教科室學(xué)期初給每位新教師聘請(qǐng)了校優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)其日常教學(xué)和班主任工作，讓新老教師互聽互評(píng)課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此共同成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。此外， 外聘學(xué)科專家指導(dǎo)其新燭匯報(bào)課，在本學(xué)期第15 周周一開展新燭匯報(bào)展示活動(dòng)中，8 位老師人人開出一堂精備課，全校教師人人

9、參與聽評(píng)課，反響熱烈。通過一年的努力，新教師成長(zhǎng)迅速，部分新教師已嶄露頭角，孫諾斯、吳曉慧、程嘉麗老師教師基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)老練。林燁老師的電和磁獲區(qū)新常規(guī)新設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)，吳曉慧老師撰寫的論文思維導(dǎo)圖導(dǎo)出課堂好板書- 以小學(xué)中高段語(yǔ)文閱讀課的板書設(shè)計(jì)為例獲區(qū)三等獎(jiǎng)， gkh（ 第一課時(shí) ） 獲區(qū)教師多媒體課件制作二等獎(jiǎng)。五、積極承辦市區(qū)級(jí)各種教研活動(dòng)本學(xué)期承辦的區(qū)級(jí)及以上活動(dòng)有7 次，為我校師生提供了許多福利，極大促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。分別有浙江省潘春波名師網(wǎng)絡(luò)工作室關(guān)于開展“課程整合與實(shí)踐拓展”送教活動(dòng)暨開發(fā)區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程素養(yǎng)提升16 學(xué)時(shí)培訓(xùn)，開發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合專題研討活動(dòng)， 溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，開發(fā)區(qū)體育16 學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)暨新常規(guī)新設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)，溫州市教師教育院“綠色耕耘”送培經(jīng)開區(qū)小學(xué)語(yǔ)文90 學(xué)時(shí)第二、五次集訓(xùn)，經(jīng)開區(qū)美術(shù) “三引三讓”的生本課堂研討活動(dòng)。六、教科研工作的不足與思考轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)態(tài)度，使廣大教師樹立通過校本培訓(xùn)，提高個(gè)人教育教學(xué)水平的想法。我校相當(dāng)一部分老師對(duì)校本培訓(xùn)的意義不清楚，造成抵觸情緒，因此調(diào)整教師的學(xué)習(xí)態(tài)度迫在眉睫。向校本研訓(xùn)活動(dòng)要質(zhì)量。為使老師們切實(shí)感受到校本研訓(xùn)的意義，我們特地為各個(gè)教研組聘請(qǐng)了專家，希望借助專家的引領(lǐng)，提升每次教研活動(dòng)的質(zhì)量?？茖W(xué)安排教師參加各種比賽。教師的精力是有