2022年一年級家訪記錄

1、一、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪時間： 2022.3.26 地點：家 家訪對象：李德龍家訪過程： 李德龍是個性格比較內(nèi)向的孩子,平常不愛說話, 課堂上不主動回答疑題, 但是特殊聽話, 對此我利用課余時間, 到他家里跟他父母談了談； 說：這個孩子的性格很內(nèi)項, 在學校不愛講話, 不愿回答老師的問題, 也不愛參與游 戲；家長反映：孩子在家很活潑,很大方,每天回家都把在學校的情形和家長說 一說,在學校孩子不好意思；針對這一情形,家長和老師協(xié)作,要訓練好孩子,以后漸漸的培育學校家園一樣；二、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪對象：陳楚根 時間： 2022.3.31 地點：家 目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習

2、慣 陳楚根是一個聰慧可愛的孩子, 老師上課講的東西都會, 但是學會了就擾亂 秩序,不讓其他的同學學習；因此,對進行了一次家訪；在和他的父母談話中得 知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)懷不夠多,孩子又常常在奶奶家,奶奶對他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他；這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣；所以,請家長多 和學校保持聯(lián)系,并協(xié)作老師把孩子訓練的更好；三、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪對象：尹懷緣 時間： 2022.4.8 地點：家 目的：讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向,學東西不是很快,總的來說各個方面都不行,但挺討人喜愛的；但最近一段時間以來,上課留意力不集中,總是不好好聽課；“ 我平常很

3、忙,為此,下午放學時,我和尹懷緣的媽媽進行了一次談話；她說：他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管她；” 我說,你們再忙,也不能不管孩子,升入一年級, 你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,將來孩子上 學就會跟不上；” 她說：“ 以后我們肯定要多抽時間來關(guān)懷孩子常常和孩子進行交 流,多和老師聯(lián)系,一起來訓練孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課仔細 聽講愛學習的好習慣；四、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪對象：張青鵬 時間： 2022.4.15 地點：家 家訪目的： 該同學上課總是愛睡覺, 作為老師的我私下問其緣由； 該同學總 是找各種理由說沒什么緣由即使說出一些緣由也令人難以置信；我也對我

4、的教學 進行了反思, 是否是由于我是新老師, 教學不能激發(fā)同學愛好； 經(jīng)過與同學的交 流,絕大多數(shù)反映并不是那樣,所以我打算家訪,找出到底是什么緣由；家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長,家長特殊熱忱；我直接說出了家訪的緣由；家 長說他孩子始終很聽話, 讓他們很少操勞； 她晚上都是按時睡覺, 不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對勁； 早晨要催上兩三次才能起床； 問為什么？借口說睡眠不好；我 發(fā)覺這純粹是借口, 懷疑她晚上并沒按時睡覺； 經(jīng)過我和家長的耐心訓練, 她終 于說出了個原委；原先這段時間她成了瓊瑤迷,每天晚上看書看到凌晨三點多；怪不得每天上課大瞌睡；發(fā)覺問題要準時 家訪體會： 同學到底是同學, 作為老師

5、要多加關(guān)懷和愛惜,解決,問題拖久了就很難解決了五、一年級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.4.19 地點：家 家訪對象：穰才雨家訪目的： 該同學自進校以來學習始終很努力,雖成效不是很抱負, 但積極性始終很高； 上課不懂就問, 有時問題很簡潔, 作為老師的我也是仔細解答并且 很有耐心,不知最近為什么,學習的畏難心情很嚴峻,明顯的厭學；問緣由,不 愿和老師作深層次的溝通,為了幫忙她克服現(xiàn)在的困難,我打算家訪；家訪情形：同學父母和本人均在家等候我這位老師,家長特別熱忱；聽家長說,該同學有一種不想讀書的念頭,緣由是現(xiàn)在學不懂理科,學習付出了沒有收成,幾次考試距自己想象的仍差很遠,付出與收成不成正比

6、； 這實在太可怕了, 假如不準時幫忙她, 時間一長仍真的不好辦了； 針對她說的問題, 我和家長耐心解答,最終她答應(yīng)我和家長, 將仔細學習, 不要讓困難把自己打倒； 我知道問題仍沒有 完全解決,不過我們想看到的已經(jīng)看到了；感受：老師要細心觀看同學,準時發(fā)覺同學的問題,盡量幫忙其解決問題 . 六、一年級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.4.23 地點：家 家訪對象：古梅家訪目的： 該同學上期期末成果下降特殊厲害,排到了班上倒數(shù)幾位, 對她是極不正常的現(xiàn)象,帶者要問個為什么？我來到了她家；家訪情形：來到她家,家里只有個母親在,父親仍在外面幫人家送貨；聽她母親 說,在家很懂事也很聽話,是標準的乖乖

7、女,知道父母均下崗,家里經(jīng)濟條件很 緊急,平常她也很節(jié)約,從不向父母提過高的要求；學習始終很刻苦,成果也很好；問她前段時間怎么回事？她閉口不說,經(jīng)她母親一再要求她說出了自己的想法；由于家里經(jīng)濟狀況特別困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是味道,打算 不再讀書,想打工來減輕家里的負擔；但自己成果不錯,要父母同意不讀書,肯 定不行；就打算不努力學習,不完成作業(yè),讓父母覺得讀書是沒望了,以次來達 到不讀書的目的； 聽了她的話我感到她的孝心, 同時打算要好好幫她, 讓大家來 賜予她幫忙,讓學校來賜予幫忙；感想：老師只有和同學成為伴侶, 才能明白他們的內(nèi)心世界, 他們才能把我 們當成可以信任的人；七、一年

8、級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.4.29 地點：家家訪對象：劉峰家訪目的： 該同學沉迷于嬉戲不能自拔,常常晚上打通宵嬉戲； 上課就開頭睡覺,睡到一天的課終止；然后,晚上又開頭重復昨天的故事；經(jīng)過老師耐心細 致的訓練仍不改正,所以打算請家長幫忙,讓家長協(xié)作老師來一同來治理；家訪情形： 把同學的情形告知家長, 家長聽后暴跳如雷, 這樣的兒子讓他們太失 望了；他們起早摸黑, 辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書,給他供應(yīng)好的學 習環(huán)境；想不到他竟然這樣, 你讓家長怎能接受？待家長稍稍平靜后,我給家長 供應(yīng)了一些解決的方法；第一,從經(jīng)濟上限制他,不能給過多的生活費；其次,家長和老師常常保持聯(lián)系,

9、 互通學習情形； 最終,同學保證以后不再利用學習時 間打嬉戲； 至于學校怎樣處理, 我們暫且不管, 同學必需自覺遵守學校的規(guī)章制 度；體會：老師對同學感到很麻煩時,請家長幫忙不失為好方法；八、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪時間： 2022.5.6 地點：家 家訪對象：徐開偉家訪過程： 徐開偉是個性格比較內(nèi)向的孩子,平常不愛說話, 課堂上不主動回答疑題,但是特殊不聽話,常常動手動腳,對此我利用課余時間,到他家里跟 他父母談了談；說：這個孩子的性格很內(nèi)項,在學校不愛講話,不愿回答老師的 問題,也不愛參與嬉戲；家長反映：孩子在家很活潑,很大方,每天回家都把在 學校的情形和家長說一說, 在學校孩子不好

10、意思； 針對這一情形, 家長和老師配 合,要訓練好孩子,以后漸漸的培育學校家園一樣；九、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪對象：甘增誠 時間： 2022.5.8 地點：家 目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣 甘增誠是一個聰慧可愛的孩子, 老師上課講的東西都會, 但是學會了就擾亂 秩序,不讓其他的同學學習；因此,對進行了一次家訪；在和他的父母談話中得 知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)懷不夠多,孩子又常常在奶奶家,奶奶對他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他；這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習慣；所以,請家長多 和學校保持聯(lián)系,并協(xié)作老師把孩子訓練的更好；十、一年級（ 2）班家訪記錄 家訪對象：尹懷緣 時間： 2022.5

11、.10 地點：家 目的：讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向, 學東西不是很快, 總的來說各個方面都不行,但挺討人喜愛的；但最近一段時間以來,上課留意力不集中,總是不好好聽課；為此,下午放學時,我和尹懷緣的媽媽進行了一次談話；她說：“ 我平常很忙,他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管她；” 我說,你們再忙,也不能不管孩子,升入一年級, 你們要不協(xié)作我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,將來孩子上 學就會跟不上；” 她說：“ 以后我們肯定要多抽時間來關(guān)懷孩子常常和孩子進行交 流,多和老師聯(lián)系,一起來訓練孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課仔細 聽講愛學習的好習慣；十一、一年級（ 2）班

12、家訪記錄 家訪對象：張青鵬 時間： 2022.5.10 地點：家 家訪目的： 該同學上課總是愛睡覺, 作為老師的我私下問其緣由； 該同學總 是找各種理由說沒什么緣由即使說出一些緣由也令人難以置信；我也對我的教學 進行了反思, 是否是由于我是新老師, 教學不能激發(fā)同學愛好； 經(jīng)過與同學的交 流,絕大多數(shù)反映并不是那樣,所以我打算家訪,找出到底是什么緣由；家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長,家長特殊熱忱；我直接說出了家訪的緣由；家 長說他孩子始終很聽話, 讓他們很少操勞； 她晚上都是按時睡覺, 不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對勁； 早晨要催上兩三次才能起床； 問為什么？借口說睡眠不好；我 發(fā)覺這純粹是借口,

13、懷疑她晚上并沒按時睡覺； 經(jīng)過我和家長的耐心訓練, 她終 于說出了個原委；原先這段時間她成了瓊瑤迷,每天晚上看書看到凌晨三點多；怪不得每天上課大瞌睡；家訪體會： 同學到底是同學, 作為老師要多加關(guān)懷和愛惜,發(fā)覺問題要準時 解決,問題拖久了就很難解決了十二、一年級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.5.13 地點：家 家訪對象：楊屹家訪目的： 該同學自進校以來學習始終很努力,雖成效不是很抱負, 但積極性始終很高； 上課不懂就問, 有時問題很簡潔, 作為老師的我也是仔細解答并且 很有耐心,不知最近為什么,學習的畏難心情很嚴峻,明顯的厭學；問緣由,不 愿和老師作深層次的溝通,為了幫忙她克服現(xiàn)在的困

14、難,我打算家訪；家訪情形：同學父母和本人均在家等候我這位老師,家長特別熱忱；聽家長說,該同學有一種不想讀書的念頭,緣由是現(xiàn)在學不懂理科,學習付出了沒有收成,幾次考試距自己想象的仍差很遠,付出與收成不成正比； 這實在太可怕了, 假如不準時幫忙她, 時間一長仍真的不好辦了； 針對她說的問題, 我和家長耐心解答,最終她答應(yīng)我和家長, 將仔細學習, 不要讓困難把自己打倒； 我知道問題仍沒有 完全解決,不過我們想看到的已經(jīng)看到了；感受：老師要細心觀看同學,準時發(fā)覺同學的問題,盡量幫忙其解決問題 . 十三、一年級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.6.3 地點：家家訪對象：陶興丁家訪目的： 該同學上期期

15、末成果下降特殊厲害,排到了班上倒數(shù)幾位, 對她是極不正常的現(xiàn)象,帶者要問個為什么？我來到了她家；家訪情形：來到她家,家里只有個母親在,父親仍在外面幫人家送貨；聽她 母親說,在家很懂事也很聽話,是標準的乖乖女,知道父母均下崗,家里經(jīng)濟條 件很緊急,平常她也很節(jié)約,從不向父母提過高的要求；學習始終很刻苦,成果也很好；問她前段時間怎么回事？她閉口不說,經(jīng)她母親一再要求她說出了自己的想法；由于家里經(jīng)濟狀況特別困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是味道,打算不再讀書, 想打工來減輕家里的負擔； 但自己成果不錯, 要父母同意不讀書,確定不行；就打算不努力學習,不完成作業(yè),讓父母覺得讀書是沒望了,以次來達到不讀書的目的； 聽了她的話我感到她的孝心,來賜予她幫忙,讓學校來賜予幫忙；同時打算要好好幫她, 讓大家感想：老師只有和同學成為伴侶, 才能明白他們的內(nèi)心世界, 他們才能把我 們當成可以信任的人；十四、一年級（ 2）班家訪記錄 時間： 2022.6.12 地點：家 家訪對象：朱道航家訪目的： 該同學沉迷于嬉戲不能自拔,常常晚上打通宵嬉戲； 上課就開頭睡覺,睡到一天的課終止；然后,晚上又開頭重復昨天的故事；經(jīng)過老師耐心細 致的訓練仍不改正,所以打算請家長幫忙,讓家長協(xié)作老師來一同來治理；家訪情形：