怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的感恩教育

1、 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的感恩教育 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。感恩，是一種情懷，是所有美德的基礎(chǔ)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！爸鲌D報(bào)”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等古訓(xùn)，代代相傳，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。但是，在教育的過程中卻發(fā)現(xiàn)很多孩子缺乏感恩意識和感恩行為，養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨(dú)尊，只知索取不知回報(bào)，只知被愛不知責(zé)任。因此，我們在教學(xué)工作中不光要交給學(xué)生知識，教學(xué)生學(xué)會做人做事，還要對學(xué)生進(jìn)行一定的感恩教育，喚醒他們那顆感恩的心。我覺得對學(xué)生的感恩教育可以從以下幾方面進(jìn)行。 一、培養(yǎng)感恩意識 班主任要利用晨會、班（隊(duì)）會課等形式講親情的理論知識，最起碼讓學(xué)生認(rèn)識到做人的基本道理

2、。父母養(yǎng)育了我們，給了我們優(yōu)越生活，給我們創(chuàng)造了受 HYPERLINK / t _blank 教育的條件，在我們的身上花費(fèi)了巨大的心血。要使他們理解父母養(yǎng)育自己的艱辛，對自己的關(guān)愛，要引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。十月底，我上習(xí)作展示課時(shí)，選擇了父母的愛這個(gè)主題。讓學(xué)生交流父母的愛時(shí)，竟然有許多孩子不知從何說起。他們把父母平時(shí)的關(guān)心照顧當(dāng)做習(xí)以為常的事情，卻不懂得這些小事中所包含的大愛。我引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中印象最深刻的事情說，欣賞平時(shí)抓拍的溫馨圖片，觀看公益廣告洗腳，誦讀游子吟來喚醒孩子們的愛。伴著深情地音樂，有幾位女生手不自覺地卷著自己的衣角，到后來教室里有人在低聲的嗚咽了。這堂課使孩子們在潛移默化中懂

3、得父母的愛無處不在，無時(shí)不在。我們既要學(xué)會感受愛，還要懂得回報(bào)愛。使學(xué)生懂得，一個(gè)人如果對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人、社會感恩？ 要讓學(xué)生學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。這就離不開成人的示范作用，作為老師和父母必須以身作則，以自己的行動影響孩子。當(dāng)孩子接受了別人的幫助時(shí)，教師和家長要示范孩子對別人表達(dá)感激之情。當(dāng)孩子們受到這種影響，感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，要在平日的一言一行中給學(xué)生貫穿感恩的思想，要知道有時(shí)一個(gè)歉意的表示，一個(gè)抱歉的微笑，一句溫柔的話語，就是一個(gè)不經(jīng)意的舉動，都會讓別人感受到愛，久而久之，孩子會

4、在這樣的氛圍下，會不自覺地表達(dá)自己的愛與關(guān)心。我們的感恩教育不能好高騖遠(yuǎn)，要培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，應(yīng)從做好小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。諸如教育學(xué)生主動幫助老師擦黑板，拿教具。而關(guān)愛理解父母，則可以通過給父母盛一次飯，洗一次碗，端一杯水，說一句感恩的話，寫一封感恩的信的方式來表達(dá)。每年的“婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“教師節(jié)”等，都是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會。我們要抓住這些契機(jī)，讓學(xué)生了解父母、老師對自己的期望。讓學(xué)生認(rèn)識到感恩既善待了他人又快樂了自己。使他們“吃水不忘挖井人”，永不忘記父母的養(yǎng)育之恩，師長的教導(dǎo)之恩，別人的幫助之恩。天長日久，報(bào)答恩情這顆美麗的種子就會在學(xué)生心中生根

5、、發(fā)芽、開花、結(jié)果。二、進(jìn)行親情熏陶 孝敬父母就是要敬愛父母，聽從母的教導(dǎo)，關(guān)心體貼父母，主動分擔(dān)父母的辛勞，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。長大成人后，主動承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任。我在班級開展“孝親尊師”活動，通過收集歷史上有關(guān)感恩父母的事例，如：陳毅孝敬父母、蘆衣順母 、子路借米、黃香溫席等，了解這些“感恩父母”歷史事例，是希望學(xué)生感受親情，懂得感恩。并且要求每個(gè)學(xué)生每周要為父母洗一次腳，每天幫父母做一次力所能及的家務(wù)。在校從每天好好學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)這些基本的小事做起，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會以實(shí)際行動感恩，不辜負(fù)父母、老師對自己的期望。通過各種活動對學(xué)生進(jìn)行同學(xué)之間互相幫助、互相愛護(hù)

6、的思想品德教育。三、在教學(xué)中滲透感恩“德育無閑人，人人都育人?！闭n任教師也應(yīng)該在教學(xué)中努力挖掘教材中的人文教學(xué)資源，找到切入點(diǎn)，在教學(xué)中不斷滲透親情 HYPERLINK / t _blank 教育。特別是語文教師，語文教材里有許多文質(zhì)兼美的親情贊歌，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生好好賞析，進(jìn)行親情熏陶，激發(fā)他們的人生感悟，我在平時(shí)的教學(xué)中非常注意做到這一點(diǎn)。如釣魚的啟示中給兒子道德力量的父親，地震中的父與子等，都是進(jìn)行親情熏陶的好教材。同時(shí)，我還針對學(xué)生普遍存在的因虛榮心作祟而嫌棄父母貧窮的現(xiàn)象，讓學(xué)生對照文本談?wù)勛约簩Ω改傅膽B(tài)度，使學(xué)生的心靈受到一次親情的洗禮。其次，推薦、引導(dǎo)學(xué)生閱讀包含親情感恩內(nèi)容的作品。其

7、作用往往勝過老師的空洞說教。在數(shù)學(xué)課中可以開展“家庭收入支出情況調(diào)查，讓學(xué)生算一算父母給自己的親情賬”， 孩子們在反思生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀！ 在音樂課中，讓學(xué)生都學(xué)會唱感恩的心等感恩系列歌曲。 在體育課中，要求每位學(xué)生學(xué)會手語操感恩的心平時(shí)實(shí)踐活動中都可以有意無意中把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。積極引導(dǎo)教育學(xué)生將感恩意識化為感恩行動。四、實(shí)施感恩行動 感恩 HYPERLINK / t _blank 教育不能只停留在理論上，更要落實(shí)

8、在行動中。我們可從以下活動讓學(xué)生體驗(yàn)父母對子女無微不至的愛，并用力所能及的方式回報(bào)。 1、作親情觀察。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)父母對子女的愛，如：每天早晨的催床，自己生病時(shí)的呵護(hù)，自己失敗時(shí)的鼓勵等無不體現(xiàn)父母的愛。父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，日益增多的白發(fā)，漸變粗糙的雙手，不再挺拔的身軀，無不是為子女付出的見證。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求記下來或?qū)懜惺堋＿@將會使學(xué)生體會到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 2、作親情溝通。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動與父母溝通。了解父母的生日，父母的童年，父母的工作情況，父

9、母的愛好等。了解在自己的成長歷程中父母所做的事，體會父母對子女的良苦用心。 3、作親情體驗(yàn)。子女不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樽优冻隽硕嗌?，要讓學(xué)生抽機(jī)會和父母互換角色，如：每年寒暑假的實(shí)踐作業(yè)我校都組織學(xué)生進(jìn)行一次“今天我當(dāng)家”活動，讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米問題和家務(wù)安排，使學(xué)生真正明白：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”，真正體會到父母之恩深似海。每學(xué)期一次的“護(hù)蛋行動”，切實(shí)讓孩子們體會媽媽孕育的辛苦和悉心照顧的慈愛。 4、作親情回報(bào)?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母的愛，孩子是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的，但可以為父母做力所能及的實(shí)實(shí)在在的事，作為對父母親情的點(diǎn)滴回報(bào)。如：在父母下班回

10、家時(shí)幫他們拿鞋子，倒杯熱氣騰騰的茶；在他們累時(shí)為他們?nèi)嗳嗉绱反繁?；大人在燒菜時(shí)，及時(shí)地送上碗碟；父母過生日，贈送親手制作的禮物，送父母一句溫馨的祝福，給父母講一個(gè)開心的故事。為家里做力所能及的家務(wù)等。 另外，讓學(xué)生明白，取得優(yōu)異成績是給父母最好的回報(bào)。親情 HYPERLINK / t _blank 教育是教師、家長和學(xué)生之間的互動，缺乏任何一方的努力都會 導(dǎo)致親情的走樣或變異，因此學(xué)校的親情 HYPERLINK / t _blank 教育應(yīng)該和家庭 HYPERLINK / t _blank 教育配合起來，爭取家長的配合才能取得最佳效果。另外，對學(xué)校布置的親情作業(yè)，教師要與家長及時(shí)聯(lián)系，檢查學(xué)生

11、的完成情況，家長的滿意程度，從而使親情 HYPERLINK / t _blank 教育落到實(shí)處。在三八婦女節(jié)時(shí)，我布置的一次親情行動：幫父母洗腳、剪腳趾甲或者是幫媽媽、奶奶梳頭。同學(xué)們聽后都面面相覷，不知老師葫蘆里賣的什么藥，但是老師的話只能照辦啊。當(dāng)然我已經(jīng)提前與學(xué)生的父母溝通過了，得到了家長的支持與配合。后來我調(diào)查時(shí)得到了令人滿意的結(jié)果，一位幫父母洗腳的男同學(xué)難為情地說：“我在幫爸爸洗腳時(shí)感覺爸爸的腳真臭，現(xiàn)在想想媽媽幫我洗腳時(shí)還真不好意思！”一位女同學(xué)說：“我?guī)蛬寢屖犷^時(shí)才發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)不像原來那么的柔亮了，還有好多根白發(fā)了。額頭上眼角邊的皺紋也明顯多了，媽媽是為了我為了這個(gè)家才這樣的。”說完低下了頭。這些真真切切的話語發(fā)自他們的內(nèi)心，就足夠了。 從以上事例中學(xué)生感悟到，積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。這也是我們所希望的。 總之，作為老師，對學(xué)生的教育不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，我們要幫助學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格，感恩教育不容忽視，我們要通過不斷的感恩教育，讓他們懂得感念父母之恩，孝敬父母；感念師長之恩，尊重師長；感念社會之恩，為社會服務(wù)；感念祖國之恩，報(bào)效祖國我們知道讓學(xué)生學(xué)會感恩是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的長期過程。所以我們一定要有耐心，只有堅(jiān)持不懈的努力才