專業(yè)群建設動態(tài)調整方案

1、V,ICollege專業(yè)群建設動態(tài)調整方案專業(yè)群建設是學校的靈魂、學校的根本，專業(yè)群建設水平是學校服務經(jīng)濟、服務社會的本領。加強專業(yè)群建設，是提升學校辦學水平、增強辦學能力、壯大核心競爭力、創(chuàng)新辦學特色的最基本路徑。通過迎評促建工作，進一步對我校專業(yè)群建設進行認真的總結，查找不足，理清思路。目前，我校專業(yè)群建設存在的問題是：科學規(guī)劃，準確定位，走新時代發(fā)展的專業(yè)群建設之路，構建特色明顯、結構合理、效益明顯的中職教育專業(yè)群結構體系，還有待進一步加強。計算機類專業(yè)鏈建設需要進一步梳理和明確。因此，為解決這些問題，有必要在繼續(xù)完成學校專業(yè)建設規(guī)劃的基礎上，結合職校專業(yè)群建設水平評估的整改工作，針對期

2、初兩年的專業(yè)群建設再作進一步的部署。一、專業(yè)群建設動態(tài)調整的指導思想市、區(qū)二級政府高度重視，大力支持南京商業(yè)學校的創(chuàng)建工作，省、市領導親自來我校視察，把我校新校區(qū)建設列為重大工程加以推進，市區(qū)政府的大手筆投入，開創(chuàng)了鼓樓職業(yè)教育優(yōu)質發(fā)展的新局面。在這樣的背景下，我校將進一步按照教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)群設置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)群動態(tài)調整，主動適應南京區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級要求，重點建設面向本地支柱產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的品牌、特色專業(yè)群。著眼于建立保障教學質量的長效機制，形成我校職業(yè)教育的辦學特色，進一步提升我校服務于經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。建設特色鮮明、高水平示范性

3、職業(yè)教育專業(yè)結構體系。二、專業(yè)群建設動態(tài)調整目標科學規(guī)劃，準確定位，引領專業(yè)群全面發(fā)展，走新時代發(fā)展的專業(yè)群建設之路，提升專業(yè)群核心競爭力，構建特色明顯、結構合理、效益明顯的中職教育專業(yè)群結構體系。三、專業(yè)群建設動態(tài)調整的主要任務（一）以“立足南京，面向全省，擴展省外，擴大影響，工學結合，服務經(jīng)濟，強化品牌，形成窗口”的專業(yè)群建設思路，加快計算機專業(yè)建設步伐。繼續(xù)精心打造計算機專業(yè)品牌。按照“做優(yōu)”的原則，提高門檻，提升就業(yè)質量，優(yōu)先建設、優(yōu)先發(fā)展，盡快形成一批在省內外有影響的專業(yè)群建設成果，體現(xiàn)輻射作用。在職業(yè)教育領域中，起到引領作用。（二）在科學建設、優(yōu)化、提升現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡、軟件工程、數(shù)

4、字媒體等三個專業(yè)的基礎上，主動對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設置引導行業(yè)發(fā)展，做強計算機網(wǎng)絡專業(yè)群。（三）走新時代發(fā)展的專業(yè)群建設之路，今后一個時期內，進一步優(yōu)化生源素質，從源頭規(guī)劃，加快精品專業(yè)群、品牌專業(yè)群的建設。（四）加快信息技術類專業(yè)社會繼續(xù)教育體系的建設，進一步提升專業(yè)服務社會的能力。四、專業(yè)群建設動態(tài)調整的主要措施（一）開展社會調研論證工作。針對專業(yè)群的建設和專業(yè)結構優(yōu)化調整進行社會調研。各專業(yè)要抽調骨干教師組成專業(yè)發(fā)展調研論證小組，緊密圍繞南京地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展要求，圍繞江蘇省產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、沿江開發(fā)等重大戰(zhàn)略，開展廣泛的研究、調研、論證工作。各專業(yè)要形成專業(yè)發(fā)展調研報告，提出了調整優(yōu)化專業(yè)結

5、構、設置新專業(yè)或專業(yè)方向的論證意見。確定壯大我校專業(yè)結構特色和專業(yè)發(fā)展布局思路。（二）推動五項行動，培植專業(yè)特色優(yōu)勢。圍繞各專業(yè)的科學發(fā)展定位，扎實推進以下五項活動，培育專業(yè)特色和優(yōu)勢：一是加強校園文化、專業(yè)文化建設，培植職業(yè)環(huán)境優(yōu)勢；二是完善德育教育體系，培植育人品格優(yōu)勢；三是增強專業(yè)輻射作用，培育骨干引領優(yōu)勢；四是推動教學模式改革，培育專業(yè)能力優(yōu)勢；五是提升社會繼續(xù)教育功能，培育專業(yè)服務品質優(yōu)勢。（三）圍繞專業(yè)建設動態(tài)調整的需要，進一步加強師資隊伍建設。1、高度重視“雙師”素質的培養(yǎng)，扎實有效地提升師資隊伍的高等職業(yè)教育的能力水平。修訂“雙師”素質教師隊伍建設的相關制度，促進教師向“雙師型

6、”轉變，促進現(xiàn)有的“雙師型”教師，在課堂教學和教學改革中真正發(fā)揮“雙師”作用，體現(xiàn)“雙師”價值。嚴格實施專業(yè)教師社會實踐管理辦法，使專業(yè)教師深入基層單位實踐形成制度化、常態(tài)化。重視抓好教師隊伍技能水平的提高，努力提高教師熟練使用實訓設備，改進教學方法、創(chuàng)新教學模式的能力。ICotlegsICoilegICollege大力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、骨干教師，從而產(chǎn)生一批卓有建樹、同行認可、省內知名的名教師。啟動“校、區(qū)、市名師工作室培養(yǎng)計劃”，力爭在近幾年造就多名區(qū)級及以上專業(yè)帶頭人、學科帶頭人、名教師；實施“優(yōu)秀團隊打造計劃”，力爭在近幾年內營造多個優(yōu)秀團隊；培養(yǎng)、支持多名具有一定教科研基礎

7、、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲炭蒲泄歉?；實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，重點培養(yǎng)多名青年教師，主要支持他們到國內外專業(yè)進修、研修和提升學歷（學位）。3、采取多渠道引進高質量教師，合理配置專業(yè)建設資源。重點加大引進信息技術類專業(yè)學科帶頭人工作力度，力爭在近幾年重點引進3名的具有高級職稱或工作實踐豐富的高級專業(yè)人才。4、抓住重點，解決難點，扎實有效地提升師資隊伍的整體水平。加強制度建設，進一步突出績效結合，修訂教師業(yè)務考核辦法及其相關配套制度。（四）進一步深化課程改革，加大校企合作力度，創(chuàng)新和完善我校中職教育人才培養(yǎng)新模式1、進一步評估、檢驗和整體優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準。評估和優(yōu)化課程體系，真

8、正體現(xiàn)先進性、科學性、適用性，真正構建以能力為本位、與職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體、與行業(yè)職業(yè)資格標準接軌的模塊化專業(yè)課程體系。2、啟動精品課程建設，推進校本開發(fā)工作進程，形成一批有質量、有特色的校本開發(fā)成果。3、教學模式改革實現(xiàn)由方案向課堂轉移，由管理層面向操作層面轉移，由專家、領導向教師轉移的重大轉變。廣泛發(fā)動教師，積極進行教學模式改革的實踐。對教師中涌現(xiàn)出的創(chuàng)意、創(chuàng)新、探索、嘗試，要予以鼓勵。鼓勵教師進行項目課程設計、課程綜合化和模塊化等研究，鼓勵教師進行教學方法、教學手段和評價方式的改進與嘗試。4、依托實訓基地的先進性、實用性，重點構建以項目課程為主要特性、行為導向為主要特點的教學模式。5、進一步完善課程改革工作機制。利用江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院建立的計算機網(wǎng)絡、軟件專業(yè)協(xié)作委員會等平臺，構建與兄弟學校、團體組織相互合作、互利共贏、集體攻關的課程改革研究和實驗新機制，把課程改革工作引向深入，力爭形嘰.右成一批有較高質量、較高水平和在省內外有較大影響的課程改革成果。6進一步深化校企合作內涵，創(chuàng)新校企合作形式，拓寬校企合作領域，提升校企合作層次。切實將校企合作工作列入重要議事日程。要把依托行業(yè)企業(yè)辦好專業(yè)，辦好專業(yè)服務于行業(yè)企業(yè)，作為加強專業(yè)建設、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的指導思想和重要途徑。7、加快完善校企合作運作的結合平臺。一是完善社會服務平臺。應以社會培訓和專業(yè)服務為切入點，努