部編版語文四年級下冊 第三單元備課指導(dǎo) 素材

1、單元第三單元單元導(dǎo)語本單元選編了四個作家的現(xiàn)代詩歌作品。這些現(xiàn)代詩歌以學(xué)生熟悉的“母親”和“自然”為中心意象，展現(xiàn)了現(xiàn)代詩飽含情感、想象豐富、語言表達(dá)獨特等特點。詩歌，是文學(xué)寶庫中的瑰寶，叩擊著一代又一代人的心靈。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，指引著我們用美麗的眼睛看世界。備內(nèi)容課題內(nèi)容簡說9短詩三首本課的三首短詩均出自冰心的第一部詩集繁星，對母愛、童心和自然的贊美是其永恒的主題。該詩集由164首短詩組成，本課選用了其中的第71、第131、第159首短詩。繁星(七一)體現(xiàn)了詩人對母親的依戀和母愛的溫馨。繁星(一三一)中，詩人由大海聯(lián)想到星光和花香，并通過比較，說明了大海對于

2、詩人而言，影響深遠(yuǎn)。繁星(一五九)和第一首詩相似，也表達(dá)了詩人對母親的依戀。10綠本文作者用極富感染力的文字描繪了春回大地，到處都是綠色，萬物充滿生機(jī)的景象。11白樺這首詩以白樺為中心，展現(xiàn)了白樺的高潔之美，流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。12* 在天晴了的時候這是一首生動、活潑，情趣盎然的小詩。整首詩體現(xiàn)了真實與想象的融合，借用生動形象的語言描繪了雨后天晴的景象。這首詩節(jié)奏舒緩，敘述緊湊有序，依次描寫了雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶兒等景物，最后寫了雨后漫步小徑的獨特感受。綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌大門本次綜合性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩歌大門”，圍繞現(xiàn)代詩這一內(nèi)容展開。要求學(xué)生在收集、創(chuàng)作詩歌的基

3、礎(chǔ)上，能合作編小詩集、舉辦詩歌朗誦會，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。語文園地語文園地安排了四個板塊的內(nèi)容?！敖涣髌脚_”引導(dǎo)學(xué)生圍繞對現(xiàn)代詩這一體裁的初步認(rèn)識展開交流，分別從有節(jié)奏感、表達(dá)獨特感受、蘊含豐富想象和飽含真摯情感等角度闡釋了現(xiàn)代詩的特點，旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己的閱讀體驗出發(fā)，交流對現(xiàn)代詩的感受，加深對現(xiàn)代詩的認(rèn)識?！白R字加油站”編排了8位古代詩人的名字，并按朝代順序橫向排列。通過認(rèn)讀古代詩人的名字，學(xué)生可以認(rèn)識“屈、淵”等10個生字。通過交流，學(xué)生可以增進(jìn)對這些古代詩人的了解。該項目體現(xiàn)了對本單元詩歌學(xué)習(xí)的延展與豐富?！霸~句段運用”安排了兩項內(nèi)容。第一題編排了描寫顏色的三個句子，第一

4、句出自白樺一課，后兩句雖然并非出自現(xiàn)代詩歌，但讀來仍有詩歌的韻味。三句話的加點部分采用不同形式描寫顏色，體現(xiàn)了語言表達(dá)的豐富性。第二題是仿照示例寫短詩，旨在通過言語實踐，讓學(xué)生進(jìn)一步體會詩歌用詞的豐富、生動、獨特?！叭辗e月累”編排了關(guān)于詩歌的三句中外名言。第一句名言指出了現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美感。第二句名言指出了現(xiàn)代詩歌的閱讀價值。第三句名言指出了現(xiàn)代詩歌情感強(qiáng)烈的特點。備意圖本單元以“輕叩詩歌的大門”為主題，安排了短詩三首綠白樺三篇精讀詩歌，以及略讀詩歌在天晴了的時候。通過對這四課的學(xué)習(xí)，我們初步了解現(xiàn)代詩歌的一些特點，現(xiàn)代詩歌在形式上比較自由，一般不拘格式和韻律。這幾篇詩歌意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，能

5、夠激發(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融，并能聯(lián)系自己的生活體驗積極地思考與表達(dá)自己的觀點。通過開展綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”，使學(xué)生感受詩歌的魅力。在開展活動中要求學(xué)生根據(jù)需要收集資料，并通過合作編小詩集、辦詩歌朗誦會等方式展示收集和整理資料的成果。備目標(biāo)1認(rèn)識29個生字，會寫23個字，會寫17個詞語。能根據(jù)字形特點選擇合適的識字方法，并積極主動地與同伴交流自己的識字方法。2能通過朗讀，體會詩歌的韻味。能背誦指定課文。3能借助關(guān)聯(lián)詞句，體會詩人表達(dá)的情感和詩歌的韻味。4能夠結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)現(xiàn)代詩歌的一些特點。5能多途徑收集現(xiàn)代詩，與同學(xué)交流自己收集的詩歌。6能嘗試創(chuàng)作現(xiàn)代詩，與同學(xué)交流。7能對自己收集或創(chuàng)作的現(xiàn)代詩分類整理，并與同學(xué)合作完成小詩集的編寫。8能正確認(rèn)讀古代文人的名字。能積累描寫顏色的句子。9能積累關(guān)于詩歌的名言，并在積累的過程中加深對詩歌的認(rèn)識。備重點1掌握多種識記生字的方法，能夠正確、規(guī)范書寫漢字。2能通過朗讀，體會詩歌的韻味。能背誦指定課文。3初步了解現(xiàn)代詩的特點，理解詩歌內(nèi)容，體會其中意境，感悟作者表達(dá)